無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的垃圾分類國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不知道同學們有沒有在家倒過垃圾？有沒有觀察過垃圾的回收？
在我家，每個房間都放了一個小字紙簍裝垃圾，廚房有一個小垃圾桶專門裝食物垃圾。我們家單元門口還有2個大垃圾桶，一個標註“可回收”垃圾，一個標註“不可回收”垃圾。我一般把廚房裡的垃圾放到可回收的垃圾桶裡面，因為食物垃圾發酵腐熟後可以形成非常有用的堆肥，是可回收垃圾。而家裡的紙製品、金屬製品和塑料製品的垃圾也是可回收垃圾，都可以重複再利用，所以我也會把這些垃圾倒到可回收的垃圾桶裡。可是這些個可回收垃圾的處理途徑卻各不相同。如果我們把所有的可回收垃圾都混在放在同一個“可回收”垃圾桶，我們是不是在垃圾處理中心需要額外的垃圾分類處理呢？而且，我還發現，雖然我們單元門口有2個垃圾桶分別收集“可回收”和“不可回收”的垃圾，但是每天早上來運走這些垃圾的環保車其實是把“可回收”和“不可回收”的垃圾混在一起處理的。而且可能有許多人家也沒有完全正確的垃圾分類和嚴格的把各種分類的垃圾正確的投放在應該投放的地方。有沒有什麼辦法來處理這些混在一起的各種各樣的垃圾呢？讓它們去到它們應該去的地方，或者被焚燒、掩埋，或者被再利用。
所以我的想法是通過一個智慧的監控處理系統，在垃圾中轉站或者在垃圾處理中心，把這些混合垃圾進行分類回收。我們小區裡收集到的這些混合垃圾通通都放到一條傳送帶上面，通過攝影掃描裝置，首先把不可回收垃圾區別出來，用機器手將這些垃圾從運送帶拿到“不可回收”集裝箱，待後續處理。剩下的可回收垃圾繼續在傳送帶上執行。接著處理塑料瓶等塑料製品，還是通過攝影掃描裝置發現塑料製品，再用機器手將這些塑料垃圾放到“塑料製品”集裝箱，待後續處理。剩下的可回收垃圾繼續在傳送帶上執行。我們還是繼續使用攝影掃描裝置和機器手，將所有的垃圾分類出來。
這個智慧系統的實現可不這麼簡單呢，我們需要1臺電腦來控制這些視訊掃描裝置和機器手。需要將視訊圖片進行智慧匹配處理，然後做出正確的決定，是讓機器手取出，還是留在傳送帶上等待後續的過濾處理。這個匹配演算法和資料庫處理是我們智慧系統的最關鍵的地方。這讓我想到來今年的《開學第一課》，我們聽到了阿爾法狗和柯潔鬥圍棋的故事，也看到了義大利機器人和鋼琴家比賽彈鋼琴的故事。而我的智慧垃圾分類系統，確實讓人工智慧更好的為人類服務，因為我相信，科技讓生活更美好！
垃圾分類國小作文2垃圾分類，從我做起，在我們小區旁的小路上豎立著這樣一塊牌子，牌子上畫了一雙眼睛，那雙眼睛好像時時刻刻在提醒我們：保護環境，人人有責。垃圾分類，從我做起。確實，現在的工業垃圾和生活垃圾越來越多，我們每一位少先隊員必須以身作則，積極宣傳，行動起來，做好垃圾分類。
垃圾分類從我做起。學習之餘，我用自己靈巧的雙手精心設計了三個不同顏色的垃圾筒。我會把那些可回收賣錢的垃圾分開裝，就像礦泉水瓶、飲料瓶、平報紙、廢棄的`書、淋浴露瓶等放在一個綠色的牛皮紙箱裡。每當此時，牛皮箱總是微笑著彷彿在說：小朋友真懂事，我會把你給我的物品交給保潔員阿姨的，繼續努力哦！是啊，我要堅持不懈地做下去。我暗暗地想，這樣既可以重複利用，還可以賣錢呢！一舉兩得，何樂而不為呢！如果這些可回收的垃圾不分類，隨手往垃圾桶裡一丟，會給清潔工人帶來多大的麻煩呀！
日復一日，現在我已經養成了這種好習慣，不僅在家裡這樣做，在社會上也會帶動身邊的小朋友一起行動起來，做個文明的小市民。有一次，我和媽媽到森林公園玩，看到了一位大概五六歲的小弟弟喝完了一瓶牛奶就隨手扔在了地上，我連忙跑過去說：小弟弟，你隨手將垃圾扔在地上，這是不文明的行為，如果每個人都像你這樣亂扔垃圾，那麼我們的地球媽媽就會生病，掃地阿姨可就有的忙啦！小弟弟看著我搖了一下頭，一臉茫然的樣子。我繼續微笑著說：你看下這幾個垃圾桶，該把這個喝完的牛奶瓶放在哪個桶裡呢？小弟弟一副楚楚動人的樣子，一眼不眨地盯著我。我蹲下身子，邊撿垃圾邊耐心地跟他解說：你看，這有三個不同顏色的垃圾桶。像塑料瓶這種可回收的放在綠色垃圾桶裡，像果皮這種不可回收的垃圾放在藍色垃圾桶裡，像電池這種有害的垃圾放入紅色垃圾桶……也不知道是不是瞎蒙的，他指住一個綠色說：是不是這個？我欣然又誇張地點頭說：是的，是的，你真聰明！所以下次你丟垃圾的時候一定要扔進對應的垃圾桶裡，可千萬別再隨地扔了！還沒等我說完，小弟弟高興地飛也似地跑開了，似乎他在尋找著目標，用實際行動去證明自己，從我做起。看著他漸漸遠去的背影，我的心裡有說不出的開心。
地球媽媽只有一個，保護環境，人人有責。從今天起，我們要學會積極參與垃圾分類，共創優美社群環境，一起爭做文明小市民吧！讓我們的家園，我們的明天更加美好！
