在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的老師祝福您作文，歡迎閱讀與收藏。
就在前幾日，大家班裡的同學們給了大家的楊老師和張老師一個極大地意外驚喜！
早在老師節以前，教師就讓我們講過一番話，令我無地自容：
大家也瞭解——老師節是為了更好地慶賀老師的節日吧！我還在公司辦公室中聽見一個老師說她們班裡的同學們給老師在教室黑板上寫了祝福詞，還畫了很多別的的物品做裝飾設計。相信，大家六年級了，也不是不容易做！但是……算了吧，不多說了！
大家聽了之後，十分愧疚。我內疚地想著：大家怎麼沒有想起這類為教師慶賀的方法呢？唉，我笨死了！可是如今做也來不及了！
在哪以後，我也在心裡暗自立下定決心：大家一定要賠償一下教師！
我覺得，國慶中秋國慶中秋雙節同賀，大家班裡的同學們又想到了這一件事兒。因此大家很多同學們都興高采烈地剛開始佈局教室黑板……
大家很多同學們都會教室黑板上寫毛筆字和繪畫，用文字和繪畫來表述自身對教師的祝願：祝老師國慶中秋雙節歡樂！祝老師身心健康！祝老師天天快樂……五花八門的祝願不一會兒就添充了教室黑板的五分之四。
自然，我也要給老師一些祝願呀！因此，我左思右想，總算想到了一個好點子：我準備畫一隻吐絲的蠶和一根滴蠟的燭。意味著——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師們不為人知用自身的青春年少來立德樹人，諄諄教誨。我都寫了一句：教師，感謝你們！簽上自己的名字。
老師來了！不清楚到底是誰喊了一聲，班裡亂變成一鍋粥，學生們都瘋掉一樣擁向自身的坐位。教師進課室的那一瞬間，大夥兒齊喊：Surpries——！教師見後，滿面春風，很開心！
最終我看見那一教室黑板的祝福詞，也同教師一樣高興。我隱隱約約覺得到：萬語千言融成了一句話。這句話便是：教師，祝願您！
老師祝福您作文2就在前幾天，我們班上的同學給了我們的周老師和劉老師一個大大的驚喜！
早在教師節之前，老師就給我們說了一番話，令我無地自容：
“你們”也知道——教師節是為了慶祝老師的節日吧！我在辦公室中聽到一個老師說他們班上的同學給老師在黑板上寫了祝福語，還畫了許多其他的.東西做裝飾。我相信，“你們”六年級了，也不是不會做！可是……算了，不說了！
我們聽了以後，十分慚愧。我愧疚地心想：我們怎麼沒有想到這種為老師慶祝的辦法呢？唉，我真笨！但是現在做也來不及了！
在那之後，我就在心中暗暗立下決心：我們一定要補償一下老師！
這不，中秋國慶雙節同慶，我們班上的同學又想起了這件事情。於是我們許多同學都興致勃勃地開始佈置黑板……
我們許多同學都在黑板上寫字和畫畫，用文字和圖畫來表達自己對老師的祝福：祝老師雙節快樂！祝老師身體健康！祝老師天天開心……五花八門的祝福不一會兒就填充了黑板的五分之四。
當然，我也要給老師一些祝福呀！於是，我冥思苦想，終於想出了一個好主意：我打算畫一隻吐絲的蠶和一根滴蠟的燭。代表——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師們默默無聞地用自己的青春來教書育人，誨人不倦。我還寫了一句：老師，感謝您！簽上了我的名字。
老師來了！不知道是誰喊了一聲，教室裡亂成了一鍋粥，同學們都瘋了似的擁向自己的座位。老師進教室的那一瞬間，大家齊喊：Surpries——！老師見後，滿面春風，很開心！
最後我看著那一黑板的祝福語，也同老師一樣開心。我隱約感覺到：千言萬語匯成了一句話。那句話就是：老師，祝福您！
