在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的有趣的作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的作文500字 篇1
“唉呀，好難呀！”“快看，曹謙睿寫出答案了！”……咦？我們四（2）班裡怎麼這麼熱鬧呢？告訴你吧，今天我們班迎來了一場別開生面的巧算24點。
今天的班隊課，唐老師走進教室微笑著說：“今天來進行才藝表演，誰先上臺來展示一下？”我趕緊舉手，手伸得筆直筆直的，老師高興地叫我上臺。她和我交流了一下，隨後激動地說道：“同學們，今天曹謙睿同學將與我們全班同學比‘巧算24點’！”同學們一聽，個個都像準備飛出槍膛的子彈——蓄勢待發，而我也咬緊牙關，大家都摩拳擦掌迎接這一場頭腦風暴。
“1vs41的巧算24點，現在開始！”老師大聲說道。我們的目光都聚焦在老師手裡的粉筆上，我的神經開始緊繃。第1題：5、7、3、3。老師寫完這一串數字後，同學們就亂成了一鍋粥。瞧：他們有的雙手託著腦袋苦思冥想；有的緊皺眉頭，不知如何是好；還有的可能有了點兒頭緒，飛快得在紙上演算著，算來算去都算不出24……正在他們一籌莫展之時，我以迅雷不及掩耳之勢在黑板上寫出了3×5=15，15-7=8，3×8=24。唐老師的臉上露出了佩服的笑容，還在一旁不停地為我鼓掌。我的心裡暗暗高興，簡直甜到心頭。
唐老師又大聲說道：“1、2、3、7。”話音剛落，嚴心怡就舉起了手，我都還沒反應過來呢！她自信得說：“3×7=21，21+2=23，23+1=24。”同學們歡呼起來，我懊悔自己的得意忘形，使我錯失了這一場的`勝利。
一道道難題被我們一一解決，最終我和同學們的比分以3：3打平而告終。雖然是平局，但我們體會到了比賽的樂趣。我希望下次班隊課上再來比一次巧算24點……
有趣的作文500字 篇2
“叮鈴鈴……”上體育課了！
這節課要練習前滾翻和倒立，老師先給我們做示範。只見老師一個利落的前滾翻，滾到了大墊子的對面。隨後，他邊給我們講動作要領，邊流暢地做著示範。突然，老師雙腳合併，朝上抬起，同時背部離墊抬了起來，雙手叉腰，胳膊成了一個三角形，而且這個動作竟然保持了七、八秒鐘。
該我們練習了，同學位可謂是醜態百出。看，有的不敢翻，有的`腰立不起來，有的滿地打滾……輪到我了，我的前滾翻當然不成問題，可倒立時，我剛把身子“撐”起來，手突然一滑，這倒立就成了後滾翻，一下又滾回到原點。後來，在老師的幫助下，我終於做出了一個漂亮的倒立。
練了一陣子，老師說要叫抽幾個同學來做示範。這下，同學們個個鴉雀無聲，恨不能會隱身術。不過，我們可逃不過老師的火眼金眼，只要做的好的同學都被點名叫了上去。“高若洋！”老師話音一落，我瞬間石化：難不成我這樣還是做的好的嗎？開始了，前滾翻和倒立的預備動作都做得很順利，可就在倒立時，手剛架起來，就又“老戲重演”，來了一個後滾翻，引得同學一陣爆笑。
“叮鈴鈴……”下課了，我雖腰痠背痛，卻又意猶未盡。真是一節有趣的體育課。
家長評語：描寫很有趣，有細節。
教師評語：讀了你的文字，我也覺得這節課很是有趣。如果能再抓老師示範時的動作和觀眾的反應，就會更加趣味盎然。你說呢？
有趣的作文500字 篇3
一天，媽媽問我：“你想學程式設計課嗎？可以自己編小遊戲，編得好的話還能拿獎學金呢！”我一聽，感覺非常有趣，連忙說：“好的!”
媽媽給我報的課程叫“核桃程式設計”，是一款在電腦裡學習的程式設計軟體。我開始學的是入門級，一共有五堂課，每週一堂課，開課時間在禮拜五晚上7點，每堂課完成後才能進入下一堂課，現在入門級的課程我已經學完了。
課程內容由淺入深。一開始是控制人物行走，慢慢地會在路上設定障礙，需要程式設計序來應對碰到的障礙。比如有一關，要追一隻腳腳兔，腳腳兔會在地上挖洞或者放一個胡蘿蔔，碰到地洞的時候，我需要讓人物變大，防止掉下去，碰到胡蘿蔔的時候，要把人物變小，從胡蘿蔔下面穿過去。課程越往後面越難，用到的指令也越多。
一開始的指令都是點選後電腦自動執行，後面的指令可以讓我用鍵盤和滑鼠來控制，比如用鍵盤控制人物上下左右移動，或者用滑鼠讓人物沿著我滑鼠點選的位置移動，移動的快慢也由我設計的程式決定。最後一堂課，老師讓我用已經學會的'內容自己做一個畢業設計，我做了一個憤怒的小鳥的小遊戲，最後還得了獎呢！
入門級學完後，媽媽問我是否要繼續學習，後面的內容會越來越難，但是也會越來越有趣，我毫不猶豫地回答說：“好的！”
新課程要到暑假才開課，這段時間，我一有空就複習前面的內容，每次都可以找到新的樂趣。我希望以後我也能做出好玩的遊戲。
有趣的作文500字 篇4
我的同桌是一個有趣又討厭的人。他有一雙小眼睛，一雙彎彎的眉毛，一個鼻子和一張總是嘟嘟響的嘴，乍一看，他是一個淘氣的男孩。
一次上課，我的同桌沒有聽好。老師課後佈置的.作業沒有提到他寫的有多有趣。老師讓他抄寫課文中的單詞。他寫下並看到一句話:“就像一把用黃絹框起來的小扇子”。這個句子中的單詞“silk”和“framed”有拼音。因此，要寫文字，文字應該寫“黃絹”和“裱起來”。但他只是寫了“絲框”。讀完之後，老師批評了他。但他不知道自己是想省事，還是真的不知道如何作曲，於是他寫了《黃絹裝裱》。作業交上來後，老師又發了一遍，並在全班面前說了他的"傑作"。當時，其他人都這麼做了。從那以後，我們都喜歡叫他“黃絹裱”。雖然給同學取綽號是不對的，但是當一個人想到他所做的事情時，他還是忍不住笑了。
有一次，我上了一節音樂課，因為音樂課是由我們的語文老師教的，所以她教我們在語文書裡唱詩。我還記不住課文，所以我正在背，但是這時，一個奇怪的聲音傳了出來:“我們讚美長江……”即使他唱得不好，他也在唱歌的時候慢慢地向我揮手。像電視上的歌手一樣，他用那種深情的動作演唱，讓我又笑又哭。
他在藝術課上更有抱負。他把手一揮，一把傘被拉了出來。看到他畫畫的樣子感覺很好。他有畫家的風格，但如果你欣賞他的“名畫”，你就會知道他的“名畫”。“啊，這是蘑菇嗎？”一位同學問道。我說，“是的”。他笑了很久，然後說:"不要低估這把傘，它是我自己的傘！"我的同桌也可以吹空。
唉，我的同桌就是這樣一個人，他能讓人笑也能讓人哭。很可愛吧？
有趣的作文500字 篇5
有一天早上，我正要出門，就發現了——螞蟻大搬家。
這次看見的螞蟻大搬家是螞蟻只數最多的一次。就在這時有五十隻大蜈蚣正向螞蟻部隊的中間部分爬去，它們包圍了中間部分的螞蟻，可是螞蟻不怕這些蜈蚣是為什麼呢？這是因為螞蟻中有一位大帥，它就是野心勃勃的“林彪”。林彪想用一百隻兵蟻去打死那五十隻蜈蚣，這有可能嗎？
就在這時，有十隻蜈蚣開始進攻了。它們用AK47來打螞蟻大軍，只見槍一開火螞蟻大軍就一個個倒下去了，“林彪”見大事不妙就馬上用大炮來轟炸蜈蚣，蜈蚣立刻就死掉兩隻，蜈蚣兄弟見螞蟻大軍有大炮，馬上就把剩下的八隻蜈蚣給叫了回來。“林彪”見我軍只有兩百隻螞蟻，就派十字螞蟻衝出去給元帥之首“朱德”報信。那十隻螞蟻只有兩隻衝了出去，它們一見到元帥之首“朱德”就把事情的.來龍去脈給它稟報了，“朱德”立刻派兵一萬隻螞蟻去攻打剩下的蜈蚣。
那一萬隻螞蟻一到戰場就立刻包圍了蜈蚣，然後向蜈蚣展開了強大的進攻。就用一分鐘的時間，螞蟻一下就消滅了十隻蜈蚣，不過螞蟻也死了兩百多隻！就在這時，東面的“葉劍英”、南面的“劉伯承”、西面的“彭德懷”和北面的“賀龍”一起衝上去向蜈蚣發起了總攻。呀！一眨眼的功夫戰場上全是血，是什麼東西讓戰場變成滿地是血的呢？哦，原來是“賀龍”和“彭德懷”的部隊用“巨石”把蜈蚣扎壓得粉碎，蜈蚣的血就流了一地。
戰鬥結束了，螞蟻大軍收拾好自己的東西，抬著傷員，向新的巢穴前進。
有趣的作文500字 篇6
今天是遊戲作文課。哈哈，聽到“遊戲”二字，大家都開心起來，好奇地詢問玩什麼遊戲。安靜下來，聽到老師說“搶椅子”，同學們興奮起來。有的說玩過，好玩；有的說，沒有玩過，想玩；還有的一臉懵，不知道大家在興奮什麼？
老師介紹遊戲規則，將椅子圍成一個圈，同學們也站一個圈，老師拿筆敲桌子打節奏。老師開始敲擊時，大家就圍著椅子同一個方向轉，並按敲擊的快慢有節奏地轉圈。當敲擊聲停，大家就要搶坐在椅子上。因為差一個椅子，所以會有一個人因沒搶到椅子而被淘汰。淘汰者下場時，同時撤下一把椅子，繼續進行第二輪。如此反覆，直到兩人爭一把椅子，冠軍就誕生了。
當，當，當……遊戲開始，第一輪，被淘汰的`是邵正亞，大家都已經坐在椅子上了，他才慢悠悠地向椅子走去，可想而知，怎麼會有板凳留給他呢？他就這樣被淘汰了。遊戲繼續，第二輪淘汰的是李宇晨，他一臉萌萌的樣子，好可愛，大家都搶完了，他卻好像忘記了玩遊戲的事情，於是乎也被淘汰了。第三輪淘汰的是劉詩謠，她和別人坐在一個板凳上，並且是後坐上的，大家提醒她已經被淘汰了，她卻好像沒有聽見一樣，依然坐在板凳上一動不動。我們只好“幫助”她，拉著她離開板凳。遊戲接近尾聲，冠軍就要誕生了，你們知道是誰嗎？是我的好朋友汪銘萱，看到她興奮的笑臉，我真為她高興。
這真是一次開心的遊戲作文課，你們喜歡嗎？
