在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的校園優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園優秀作文1
我們濟師附小是一所百年老校，它就像一座花園般美麗，下面就請聽我來介紹一下吧!
來到附小，首先映入眼簾的就是一個推拉式的大門，在大門的正上方有幾個金光閃閃的大字：濟南師範附屬國小，這幾個字在我們附小人心中是那麼耀眼!最引人注目的是在傳達室上方的那塊大螢幕，你可不要小瞧它，它可是我們學校的“小小資訊臺”，每當有貴賓來到學校時，螢幕上就會顯示出幾個紅色的大字：“濟師附小歡迎您!”怎麼樣?神奇吧!
進入大門，你便會被我們的文化長廊所吸引，在文化長廊裡有許多精彩內容：有我們附小百年來的點點滴滴、光輝歷史;有我們盡職盡責的陽光教師……真精彩呀!在長廊邊上種著一些花草，每當春天來到時，迎春花便綻開了笑臉，此時的文化長廊在鮮花的映襯下變得更加美麗。
欣賞完文化長廊，再來看看右邊的教學樓吧!我們的教學樓共有五層，又叫祝晨樓，是由我們老校長王祝晨的名字命名的。讓我們快點進來看一看吧!一進教學樓，迎接你的就是綠草如茵的天井院，平時，只要下課鈴一響，一年級的小朋友便會接二連三的湧出來做遊戲，瞧，他們有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩跳皮筋，真熱鬧呀!看這一年級小朋友的笑容是那麼開心，那麼無憂無慮，真羨慕他們呀!
看完綠草如茵的天井院，讓我們再來領略一下走廊的風采。在走廊裡有各班主辦的板塊，可謂是五彩繽紛呀!瞧，我們班主機板的是“班級吉尼斯”，這可是同學們施展才藝的小天地，小作家、音樂家、歌唱家，都爭著在這登臺亮相，真是“八仙過海，各顯神通”呀!
在教學樓裡，最令同學們嚮往的，就要數三樓的閱覽室了，閱覽室的裝修十分精美，為了讓同學們有個好的讀書環境，老師還把精美的讀後感貼在牆上讓同學們學習。閱覽室裡的藏書十分豐富：有冰心的散文，楊紅櫻、鄭淵潔的童話，伍美珍的小說……真是不可計數。只要來到閱覽室，同學們就不再嘰嘰喳喳的說話，而是沉浸在知識的海洋裡不可自拔。
順著樓梯下來，就是我們的操場了，操場呈橢圓形，有200米的跑道環繞。平時，這裡熱鬧極了，特別是大課間，瞧，同學們有的在拍皮球，有的在賽跑，有的在拔河，真是生機勃勃呀!
我們的學校是那麼美麗，那麼動人，他讓我們學會了知識，教給了我們做人的道理，我愛你，我的校園!
校園優秀作文2
我們的校園在風景如畫的桂林市中心坐落著一所具有一百多年曆史的名校——中華國小，她環境優美，裝置先進，老師出類拔萃，學生品學兼優，是全市出了名的好學校。這就是我們的學校。我們的學校是樂園，是花園，也是我們成長的搖籃。我為是中華國小的一員而倍感驕傲與自豪。朋友，你到過我們學校嗎？如果你沒有到過我們學校，那就跟隨我來看一看吧！走進學校大門，首先映入眼簾的是“明天的我，是中華的驕傲”幾個大字，大門旁有一塊由書法家陽太陽題字的石頭，名叫“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。進入大門右邊是寬闊的操場和籃球場，左邊就是學校的主體建築教學樓啦。四棟四層的教學樓是連體的，構成了一座迴廊式的四合院，紅白相間的樓身在陽光照射下十分美麗。教室寬敞明亮，窗明几淨，教室裡配備了投影儀、電腦等現代教學裝置，桌椅整潔舒適，是讀書學習的好地方。雖然現在已進入初冬，天氣已有了幾分寒意，但在校園裡總是讓人感到陣陣溫暖，教室裡朗朗的讀書聲並沒有比夏天減弱。從窗外向裡看，教室很安靜，每個同學都在認真學習，你聽不到一絲雜音，只有老師在黑板上寫字、講課和偶爾咳嗽的聲音。而在辦公室，老師們各自忙著自己的事情，流淌著的溫暖浸過每個人的心底。那正在批改作業的老師，那和學生低聲交談的老師，那望著這次考試又有進步而綻放出笑容的老師。在這樣的冬天，我們感受著春天般的溫暖。穿過教學樓，就來到了學校富有特色的“書香道”。“書香道”是一條從教學樓通向學校後花園的小道，小道用青石板和鵝卵石鋪成，小道兩側是挺拔的翠竹，曲徑通幽。走過“書香道”便是“桃李園”啦。“桃李園”是學校的後花園，因種滿桃樹、李樹而得名，也寓意著中華國小桃李滿天下。每當春天來臨，桃花李花開了，“桃李園”就成了花的海洋。遠看桃樹，繁花盛開，粉紅、深紅的花朵一叢叢地掛在樹上，十分美麗。那雪白雪白的李花是那麼純淨，又那麼嬌麗，綠綠的嫩芽兒在春風裡微微地婆娑著。那一簇簇的花朵就在這葉芽中開放著，非常協調，又特別醒目。桃李樹下，擺佈著幾張長凳和石桌，在“書香道”旁和“桃李園”裡還有許多寓意深刻的石頭，它們都有自己的名字：歷史的年輪、永攀高峰、聰明伶俐等，與旁邊的灌木翠竹交相輝映，透著幾分優雅。課間活動時，平靜的操場頓時熱鬧起來了。同學們有的踢毽子，有的跳繩，有的跳皮筋，有的打籃球，還有的聚集在走廊邊的“知識長廊”前瀏覽著課外知識……。和煦的陽光照著一張張天真燦爛的臉。朋友，你覺得我們的校園別緻而美麗吧？我愛我們的校園，愛她的溫馨，愛她奉獻，愛她的春華秋實。她將永遠屹立在美麗的山水之城，不斷哺育著祖國的未來。你一定也愛上我們的校園了吧！
校園優秀作文3
我的學校坐落在鄭州市的老城區，校門口的伊河路綠樹成蔭，平時安靜祥和，但是到了放學高峰，附近就會變得熱鬧非凡，人潮湧動，接孩子的家長挨挨擠擠站在在區域內等待。我們在老師和護管的悉心照顧下，排隊離校。日復一日，年復一年，轉眼我已經成為四年級的學生了。下面，讓我帶你到我們的校園裡看看吧！
進入校門，首先映入眼簾的是電子大螢幕前面那一排向日葵，一張張金色的笑臉歡迎大家，為我們帶來一天的好心情。春天的時候，你還會看到校門內的那棵桃樹花開滿枝，延伸到牆外，粉色笑臉向路人問好。空地上方連線教學樓的，是五彩繽紛的風車，一串串，一行行，風吹過時，就會嘩啦啦轉動，就像是我們的七彩童年。空地西邊是升旗臺，大樹下，五星紅旗迎風飄揚，像慈母一般凝視著“紅領巾”們。國旗的南邊，有一處不起眼的小長廊和樸素的亭子，平時被小樹林遮蓋，很少有人注意到這裡，但我感覺，這裡很適合靜思，靜靜地在這裡思考，會有許多新奇的思想產生吧。樓下過道樹著好多中外名家的簡介牌，方便過往的學生們瞭解這些智者。
繼續往裡走，會看到五層的環形教學樓。前年，教學樓被粉刷成了橙色，這給我們有著50多年曆史的學校增添了一抹暖色調的活力，看起來賞心悅目。清晨，朝陽下的樓中傳來一陣陣朗朗讀書聲；課間，明亮的樓道里有爽朗的笑聲；放學了，每個班都排著整齊的隊伍，跟隨老師走出校園，腦海裡儲存了一天的新知識，在夕陽中結束一天的學習生活。
來，上樓看看我們四（二）班吧。我們班有七十多個同學，別看人多，在我們慈祥而又精益求精的老師們眼裡，把我們的學習生活安排的井井有條根本不是什麼難事。課堂上，老師們用聰慧和熱情教會我們許多東西，激發我們對知識的興趣，為我們插上騰飛的翅膀。經常是老師的一個提醒、一個小小的指引，就讓迷惑的我們恍然大悟；課下，同學們積極討論知識點，分享近期閱讀到的好書，不斷碰撞出智慧的火花。知識的海洋，正需要這一顆顆智慧的心靈去暢遊。四年的學習，我領會到了：語文是溝通的橋樑，盡顯文化之美；數學是智慧的根基；英語是看世界的視窗；科學是探索和解析自然奧祕的大門；資訊科是未來人工智慧發展的階梯；品德課是三觀的基石；音樂、美術課是提升藝術修養的彩虹橋；體育課是強身健體的最好幫手；勞作課是團隊精神和增強責任感的基礎......還有豐富多彩的興趣課堂等著我們去參與，大家都迫不及待自己選的課程趕快開始，我也等不及要嘗試我選的週末大食堂美食了呢！
正如校歌所唱：“伊河路國小，我們快樂成長的樂園，雄鷹在這裡展翅飛翔！”這就是我的智慧校園，我愛這個地方！
校園優秀作文4
每天走在街上，秋天也走在我的身後，一路走過，有的樹木凋零了，有的花卻開放了。
——題記
來到國中已有一年有餘，逐漸明白了校園，也逐漸明白了自我。
記得剛入學的那段時間，不論天氣如何，自己都會心潮澎湃，因為剛入學不久，所以我一下子將國小的笑堆滿了臉，堆滿了心。我蹦蹦跳跳，像一隻活兔子竄入了位子，接著開始向四面八方“傳播”自己的聲音。就這樣不知不覺中，時間如流水經過，送走朝霞滿天，又迎來月上樹梢，悠悠哉，我度過了這學期的一半。
哦!期會考試了。對於考試，我向來覺得無所謂，只因為大家都認為我還是不錯的。可這次，我卻意外地覺得心像砸漏的鐵鍋——沒了底。於是那年的秋天，秋風瑟瑟，我的成績也被這風颳入了記憶深處，我的聲音也似乎在真空中消失了。成績出來後的一天課間，我偶然遇見了班主任，班主任的一臉嚴肅如入秋的驟然降溫一般把我定在了那裡，他終於找我談話啦!我緊繃著神經等著他來訓我，可我錯了。我注意到他腳呈微開的姿態，雙手相互交叉，抱在胸間，嚴肅而雄厚的聲音將這一“課”印在了我的腦海之中，隨後的幾天，又給我上了幾堂單獨“課”，“課”的內容只有一個，“你應該真正不愧你的中學生活”。
秋風漸停，樹葉一片片不捨得發黃離去，飄入眼簾，而我則抬頭瞧去，在凋零中，我發現了堅持的星星葉綠。從此我將“誰笑到最後，誰笑的最美”作為我的座右銘放入了文具盒中。
時光流逝，不知不覺，又是一個秋天，我開始了又一次的考試——期會考試。如今的我心中已不是那麼浮躁、激動，而是多了沉著、冷靜，這也許是年齡的變化，但是，我更相信這是我對校園生活的真正認識上的變化，總之，我開始了上學以來從未有過的堅定與堅持。
考試當天，走在去往學校的路上，我沒有過多地看有沒有凋零的樹葉，而是注意到了高遠的，湛藍的，萬里無雲的天空。於是，帶著一種堅定與自信我走進了考場。
……
考試結束了，走在回家的路上，忽的想起裝有我座右銘的文具盒落在了課桌上，我氣喘吁吁地趕回了教室，在黃昏的夕陽下，我拿著文具盒走出了校門。在校園花壇前，我被一簇金黃吸引了。
是菊花，它已在我的忙碌中開放了，一片燦爛。它們那柔和的金黃色因為夕陽的昏黃而增加了些許鮮嫩，但那一株株小花卻在秋天裡毅然迎風而立。它多像我此時的心情啊，是一種經歷風雨後的舒暢。
噢，秋的校園!啊，校園的秋!
校園優秀作文5
校園生活豐富多彩，酸甜苦辣都包含其中，而那一件件發生在校園裡的新鮮事，就像一個個跳動的音符，譜寫了一段我童年中最美好的回憶……
鏡頭一：課堂上的搗亂事件
“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，可是我們班的同學好像沒聽見似的，該說話的繼續說話，有些“出格”的學生還在班裡亂跑，完全無視站在講臺上的老師，班裡亂成一鍋粥。突然，老師拿書本使勁地拍了下桌子，然後大吼道：“都給我安靜，誰再說話就抄課文！”老師話音剛落，班裡就安靜下來，只有我們班的幾個“調皮鬼”仍在說話。後果可想而知，那幾位同學被老師“請”上了講臺，還被罰抄了一篇課文。×××被“請”上講臺上後還不安生，不斷地對下面的同學做鬼臉，竟然還給老師加“兔耳朵”，結果被老師抓個正著，搞得他臉青一陣白一陣的，同學們則哈哈大笑，看他以後還敢不敢在課堂上搗亂了！
鏡頭二：課間時的成語接龍
一下課，同學們便蜂擁般的湧出教室，都急著出去玩，只有幾位同學仍留在教室裡。為了給課間增添樂趣，於是我便組織留在班裡的同學玩了一次成語接龍。
遊戲開始後，我自告奮勇地起了第一個成語：單槍匹馬，原想能難倒他們，沒想到下一位同學竟脫口而出：“馬到成功！”“功不可沒。”“莫名其妙。”“妙不可言。”同學們一個個不假思索地脫口而出。“沒想到我們班同學的成語詞彙量這麼大呀！真是人不可貌相，海水不可斗量呀！”我心想。
又輪到我了，可是我剛剛注意力不集中，沒聽到上一位同學說得是什麼，所以卡殼了。幸好，上課鈴在這時響起了。我長長地舒了一口氣，看來，做什麼事都要集中精力。
鏡頭三：微機課上的突發事件
記得上一堂微機課，老師讓我們自由支配時間，我正準備上新聞網看看新聞，這時不知怎麼回事，我的同桌突然使勁拍了下桌子。他這一拍“釀”成了一場“慘禍”：電腦的顯示器“轟”的一聲摔在了地上（我們學校電腦的顯示器是嵌在桌子裡的）。還沒待我和同桌反應過來，我的那臺顯示器也“轟”的一聲摔在了地上。四周的同學見狀，連忙叫來了微機老師。老師並沒有批評我和同桌，而是讓我們幫她把顯示器重新裝回原來的位置。
經過那件事後，我做事學會了輕拿輕放。同時，我還想對我們校長說：“校長，我們的的顯示器太老了，也總是黑屏，請把它們換換吧！”
校園裡的新鮮事一籮筐，說也說不完。正是這一件件新鮮事，構成了我豐富多彩的校園生活，讓我終生難忘！
校園優秀作文6
這裡承載著我美麗的夢想，這裡埋藏著我心裡的祕密，這裡記憶著我童年的歡樂，這裡是我第二個美麗的家園！我的智慧校園。
校園是我成長的驛站，記錄著成長的痛苦，也刻下了歡樂。我愛我的校園，也愛我的班級，因為這裡是我的一個家，一個充滿智慧，友善，快樂的天堂。請大家閉上眼睛，由我帶領大家一起去探索......
走進校園，我們可以看到一排整齊的小樹像威武的士兵歡迎我們來到知識的樂園；可以看見傲然挺立和明亮奪目的合歡花和月季花，它們像老師的一張張笑臉和藹可親；也可以看見神氣十足、拔地而起的小草讓校園充滿生機；還可以看見看門的伯伯種下的那些綠油油的蔬菜，嫩綠的葉子讓人心曠神怡。
走到教學樓前，映入眼簾的便是寬闊的操場了！下課後，我們像是快樂的小鳥，三五成群的來到這裡，在金色的陽光下，在徐徐的微風中，跳皮筋、跳繩、踢毽子、捉迷藏……大家盡情地享受課間的快樂。操場中間還有一棵高大的梧桐樹，他看起來是那麼有精神，他是校園的守護神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務，他就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。
叮鈴鈴，上課了，同學們像離弦的箭一樣奔向教室。此時，有的教室傳來郎朗的讀書聲，有的教室傳來優美的音樂和動聽的歌聲，還有的教室非常安靜，只有唰唰的寫字聲......
我們學校有一個藏有三萬多冊圖書的圖書館，學校全天為我們開放，我們拿著自己的學籍卡就能自由借還裡面的圖書，盡情暢遊知識的海洋！每個班級給我們配備了班班通，老師們總是用豐富有趣的課件給我們上課！那些難懂的知識都被變成了有趣的視訊、歌曲、圖形等。學起來容易多了！我們還有豐富多彩的社團課，我參加的是計算機社團，我們的計算機教室可大了，有60多臺電腦，計算機老師這學期教我們打字、電腦繪畫、程式設計小遊戲！現在我也是一個電腦小能手了！有一次還幫媽媽編了一個計時器，媽媽一直誇我是個小天才！我們學校其他社團也很有意思，例如，泥團社團、烙畫社團、啦啦操社團等，下學期我體驗後再給大家講吧！
我很榮幸成為本校的一名國小生，享受著學校智慧化的教學、科研、管理、生活和服務。有種講起來就停不下來的節奏，好了，今天就講這麼多吧！這就是我的智慧校園，一個充滿著驕傲與自豪的天堂。它，如雨傘，遮風擋雨；如鮮花，色彩斑斕；如大海，寬廣博大。所以，我愛他，我的智慧校園!
校園優秀作文7
學校是我們大家共同生活和學習的場所，而校園又是一個多麼親切、多麼悅耳的名字。我們的汗水在這裡揮灑，我們的眼淚在這裡埋下，我們的播種在這裡收穫，我們的成功在這裡萌發。校園無私又偉大，也因偉大而無私。可是，在我們這個成長的搖籃裡，常常會發生意想不到的事。
比如：在課間，有些同學愛互相追趕、打打鬧鬧。是的，活潑好動是我們的天性，可在打鬧的同時會發生嚴重的後果有誰能預料得到呢？就說我們學校吧。這是一所有將近兩千學生的學校，每天會出現幾次樓梯擁擠高峰期：早操時，同學們要從各自的教室奔向操場，十幾分鍾後又得返回教室；上午11：35放學，同學們要下樓站路隊；中午2:10上課，本在操場上活躍的學生在上課鈴聲的催促下跑進教室；下午4:30放學時，同學們又得到操場上站路隊。其實學校領導為了將安全事故減到最低，也採取了一系列措施。低年級學生提前五分鐘放學整隊離校，高年級學生按時放學，並安排值日領導和教師在各樓梯口維持秩序，各班班主任時刻提醒。儘管取得了一些成效，但仍有部分學生因安全意識淡薄，在樓梯間打鬧，滑樓梯。更有甚者，拿著筆或利器在樓梯間奔走、打鬧。這時誰都會想，如果出了問題，怨誰？ 還有，每當放長假前夕，一些中學生因提前放學，跑進了校門。本應該是很正常的事，他們放假了想到母校來看看，門衛也不忍心拒之門外，可誰知卻有那麼幾個總愛打我們的主意。向這個索要幾元錢，向那個索要幾個溜溜球……如果不給或者反抗，還大打出手。面對這種情況，我們有的學生是能忍則忍，或者與之鬥毆起來。同學們，面對這種情況為什麼不向班主任反應呢？
課間活動時間我們那根安全的弦得繃緊，課堂上也不能麻痺大意呀。在課堂上發生爭吵，並且將手上的筆當作武器的事時有發生。筆的一端尖尖的，如果因自己一時的衝動造成了不可彌補的'傷害彼此會遺憾終生啊！別以為我這是危言聳聽，看看近年來各所學校發生的特大安全事故還不足以嗎？
同學們，我們的家長送我們到學校，不僅僅為了讓我們增長知識，還希望我們能健健康康、快快樂樂的。所以，我們應時刻牢記老師的教誨與提醒，課間不追趕、不打鬧；下樓梯時懂得謙讓，做到井然有序，靠右走；不帶利器，不買利器；如被擂肥得立刻向老師反映，以免惡性迴圈。為了使我們的校園更美好，為了使我們的校園更和諧，為了自己與他人的健康，為了讓我們的家長和老師放心，讓我們共同努力，關注校園安全，共創平安校園吧！
校園優秀作文8
我已忘，該用怎樣的手勢，比劃那個忘記的年幼摸樣。
——題記
（一重奏）
微雨打著傘，從新嫩的梧桐下走過，睜著黑溜溜的眼睛觀望。
感情豐沛的小孩，被爺爺牽著小手經過樹下，是花開，小小的花絮觸控到肌膚。在蒼涼的季節，是怎樣一種不期而遇，當我途徑你的盛放。和你相遇時間被劃成深邃的藍。
前世，五百次相遇換來一次花開。現在想想，當時看著這花聽著這話淚眼汪汪，感動得不知所措的小孩卻是我。
懵懂的我彷彿聽見了它在對我說話，倔強地忸怩著拽著爺爺不肯離開。對望，你的花絮，是微小的溫暖的鵝黃，已讓我興奮不已。
太小了，那是的爺爺高過我太多，是歡快的時月不知道何為憂傷的孩子。笑聲串成的項鍊該是怎樣一種燦爛？
是夏，浮雲悠悠。
（二重奏）
聲音磨擦著空氣，無形無色的，卻一直觸控著自己。驕傲的昂著腦袋，手握吐絲的筆，教室裡稀稀疏疏只有寫的聲音。
看街上的行人與我插肩而過，這個世界太冷漠。學會憂傷學會矯情以及自以為是的小驕傲…
坐在寬敞明亮的教室，喝著冰冷的汽水。誰又在黑板上寫著還有多少天會考，密不透風的壓抑。線纏繞樹長大，手指纏繞的友情開始讓我陰晴不定。
靠著你的肩，一步一步走過昨天我的孩子氣。靜靜擁抱，靜靜寫信，靜靜陪伴靜靜和你享受剩下不多的時間。
幾場細雨後，收好的行李，匆匆結束的分割儀式，國中再見，不，是不見。我們是夏天離開的孩子，有人在哭泣有人在擁抱。媽媽摟著我，一同微笑，我知道我們還會見面。“一壺濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。”
是夏，空氣灼熱。
（三重奏）
一樣的校園，不一樣的人。無悔無邪。
交織時間，抱著書本完全的改變。沒有下課到處奔跑的身影，沒有上課傳遞的紙條。
還有多少心事，藏著多少祕密，無從知曉。追，追著往前，逼著向上，有點壓抑有點充實。
大病初癒的爺爺，我貼近你的心扉，溫溫熱熱，熟悉你身體裡的脈搏。
嚮往無憂無慮的生活，嚮往幸福美滿，一直向上看。我們在溫室成長，沒經歷過大浪。不想和別人一樣，就要努力去闖。理想不是一直都在自己手掌上，所以就要往上。
看雨下過後的晴天就是最圓滿的方向。
是夏，燦爛耀眼。
哪怕荊棘叢生，我們沒有退路。讓回憶記錄最初感動得樣子。
你在我眼前，你在我身邊，你在我觸手可及的地點。是否，我一直向著陽光，未來你也如此。
夏天，圍繞著我…
校園優秀作文9
春在樹梢；春在枝頭；春在小溪；春在花園；春在草地；春就在我們美麗的校園。
進入學校大門，首先看到的是高大壯觀的教學樓。隨著左手邊望去，是三棵充滿生機的冬青樹。它像個翠綠無比的大圓球，看起來如此茂盛，他還象徵著春天的到來。
在幾棵龍爪槐的歡迎之下，我們繞過傳達室順著窄小的衚衕就來到了後花園。首先映入眼簾的是一棵海棠樹。它長得非常茂密，一簇堆在另一簇的上面，也不留一點空隙。遠遠望去，那粉裡透白的花像覆蓋著一層白雪。走近一看，原來是開出了粉白色的花，有的花骨朵兒正迫不及待的開放。粉白色的花襯托著綠色的葉，顯得格外潔白；綠色的葉映照著粉白色的花，顯得格外翠綠；還有許多的小蜜蜂被迷人的花香吸引來，在海棠樹周圍飛來飛去，遲遲不肯離開。
賞完海棠樹，接著又看到了美麗的貼枝梅。玫瑰紅色的貼枝梅長在了密密的枝幹上，幾乎一朵連著一朵，就像是貼上去的一樣。最奇特的是貼枝梅開出的花朵全部長在了根上，這可真是讓我讚歎不已。
抬頭仰望，便看見有三棵既高有粗壯的銀杏樹。它們長得非常筆直，遠遠望去，像一個個站崗放哨的衛兵，守護著我們美麗的後花園，這樣顯得格外優雅美麗。再放眼眺望，眼前一片綠色，充滿了勃勃生機和春的氣息。
後花園幾乎欣賞完了，讓我們再去前操場吧！沿著彎彎的大理石鋪成的小路，我們就來到了前操場。首先看到的是翠綠旺盛的竹林。裡面開出了淡黃的迎春花。它們正仰起臉衝著我們歡樂的笑，好像在熱烈歡迎我們似的。再往前走，就是一棵棕櫚樹，它長著長長的葉柄，人們用的大蒲扇就是用它來做的。最讓我感興趣的是樹幹上一圈一圈的棕毛摸起來非常扎手，粗糙極了。還有一種樹是紫色的藤葉卻開出了雪白色的花，可惜我不知道它叫什麼名字。再往前走，有一大片月季花，它葉子是尖尖的並且冒出來了紫色的芽，不久就會開出五彩繽紛的花。最引人注目的要數貼枝海棠了。它外面長有碧綠的新葉，而裡面卻有鮮紅的花。綠色的葉撫慰著紅色的花；紅色的花襯托著綠色的葉；顯得更加分外妖嬈，使我神清氣爽，心曠神怡，真是既奇又美啊!
大操場的四周種滿了梧桐樹、楊樹、龍爪槐、仙人球，數也數不過來。大操場有同學們在盡情玩耍，他們的歡聲笑語和濃郁的花香都掩埋在整個校園內。
我愛我們的校園，但是我更愛春天的校園！
校園優秀作文10
紅衛農場學校坐落於紅衛農場的西北角，與河韻風情小區只有一道之隔。它是一個美麗的校園。
清晨，我們迎著朝陽懷著喜悅的心情來到學校。學校大門雄偉壯麗，門上的造型像翻滾著的藍色浪花，寓意著我們在“乘風破浪駛向理想的彼岸”。當電動門緩緩開啟後，同學們絡繹不絕地走進校園。大門裡面兩側是綠化帶。春天時，後勤老師除草種樹。到了夏天時，這裡綠樹成蔭，草坪翠綠，繁花似錦，美麗極了！在綠地裡立著一塊人工巨石，上面刻有紅衛學校的發展歷史。
繼續往裡走，是一段長長的水泥路，路兩邊是大理石鋪成的操場。春秋兩季，上午大課間我們會在這裡跑操，夏季在這裡做廣播體操。下午大課間是同學們最歡快的時光，因為我們會在大理石操場上開展各種活動，如跳繩、踢毽子等。冬天時，鵝毛大雪漫天飄灑，鋪滿了整個操場，給校園蓋上了厚厚的一層棉被。冬天上體育課時，我們會在操場上滾雪球，打雪仗，凍得臉像蘋果一樣紅了，也不覺得冷。
路的盡頭是教學樓，這是我們最熟悉的地方，因為我們在這棟樓裡學習。這是一座六層高的大樓，雄偉壯觀。走進教學樓寬敞明亮的大廳，迎面是一尊雕像“孔子”，旁邊平鋪一本巨大的書的雕像，上面刻著古文。大廳西側是中學部，東側是國小部。從東側樓梯拾級而上依次是一至五年級。樓梯和每層樓的走廊裡都有許多美麗的畫和內容豐富的文化裝飾。
走到四樓來到國小部西頭是四年四班，這是我們學習生活的地方。班級西面牆上是教學黑板，上面還安裝了電子螢幕。有時，老師上課會用膝上型電腦連線投影儀給同學們上一節妙趣橫生的課。教師後面是黑板報，班主任老師隔一段時間就會更新板報內容。教室四周牆面被老師見縫插花地設計了一些新穎別緻的小作品，溫馨極了！班級裡有40套桌椅，也就是有40名活潑可愛的同學們。他們性格迥異，有的乖巧可人，有的機智過人，有的調皮到處惹事生非，真是讓老師操碎了心，傷透了腦筋兒。在班級裡，每天都發生許多有趣的事情，給我們比較枯燥的學習生活，增添了一些調味品，我愛這個班。
教學樓東側是綜合樓，每到週三下午我們就會來這裡參加學校為我們開展的各項二課活動，如繪畫、手工製作、乒乓球等。教學樓後身是一個廣闊的橡膠操場。兒童節時，我們在這裡參加各種競賽。有時，農場舉行大型體育賽事也經常在這裡開展，場面十分巨集大。
這就是我的校園，我愛我的校園，我更愛我的學校。這裡不僅美麗，還有我親愛的同學們，可敬的老師們。將來無論我走到哪裡，我都會記住這個“美麗如畫，書香四溢”的地方。
校園優秀作文11
目前，國家非常重視青少年的健康成長，把未成年的思想道德建設做為國家大事來抓，現在學校進行綜合治理，杜絕校園不文明行為，淨化和美化校園環境，營造文明和諧的校園氛圍，不光有利於各項教育教學活動的正常開展，更重要的是它體現了學生良好的精神風貌。
文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷，是見到師長時的問一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾；樓道走廊上的大喊大叫，亂跑亂跳；部分同學之間相互的講髒話、粗話；故意損壞學校公共財物……
網路的不良誘惑就如同一個美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網路遊戲，曠課、逃學，丟魂失魄、喪失意志、無心學習、不能自拔，導致學業廢棄，心理受損，身體遭到摧殘，以及由此產生了種種不安全事故。
網路在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時，美好的網路生活也需要我們用自己的美德和文明共同創造。作為承擔著祖國騰飛大業的中學生，更應該把精力投入到學習中去，自主成人、成才，以此來回報祖國及父母的養育之情。
讓我們彼此提醒，不斷提高對網咖的認識，不沉迷網上聊天、交友，自覺遠離網咖中的遊戲、色情、恐怖暴力等不健康的內容。
讓我們彼此監督，自覺抵制網上腐蝕思想、消磨意志的內容。早睡早起、上課認真聽講、積極主動地完成老師佈置的各項作業，養成一個良好的學習習慣、生活作風。還自己一個健康美麗的人生……做有理想、有道德、有文化、守紀律的年輕一代。
良好的社會公德和文明習慣是保證我們有效學習的前提，是樹立健康人格的基礎，更是人生成功的重要因素。告別不文明行為不是一句空口號，需要踏踏實實的去做，我們是學校的主人，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，告別不文明行為，養成良好的行為習慣，樹立陳毅中學的文明形象，讓我們的成長與文明同行！
校園優秀作文12
我希望我能做一個像大樹一樣的人，不管遇到什麼風吹雨打，永遠堅韌挺拔，永不言敗……。
——題記
春之聲
冬天就在這最後一片雪花融化的同時悄無聲息地離開了我們，經過一個冬天的磨練，有許多植物因為挺不過這寒冷的冬季而去了生命，我以為，一切都會想這死去的植物一樣，沒有任何生機的資訊。可就當我踏進校門的那一刻，我發現，竟然有如此頑強的生命可以在數九隆冬之下挺拔著身姿，接受寒冷的磨練。你看，那星星點點的枝芽不就是在大難不死後的希望嗎？那沁人心脾的綠色不就是希望的使者嗎，她用甜美的聲音來喚醒大地，她用曼妙的身姿來告訴世界，我們大樹，就是大地最忠誠的守護者，為這世界帶來第一縷春天的聲音。
夏之歌
在校園裡經常能看到這樣的一幕，同學們在驕陽下有氣無力地走著，忽然看到前面有一片樹蔭之地，於是幾步快跑，跑到樹蔭下，本來還是被太陽晒得通紅的臉，頓時洋溢起一絲微笑……。是啊，在這驕陽似火的夏天，如果說有一個生命，不顧炎熱難耐，堅定不移的站在太陽下，為的只是為人們帶去一絲清涼，那麼這個生命就一定是大樹，即使在炎熱的夏天，他也會生機勃勃的站在樹下，把自己奉獻給人們。看啊，那繁密的枝葉不就是他生命力最好的詮釋嗎。這夏天的樹就像是一首歌，一首奉獻的歌。
秋之韻
一片秋葉隨風而下，宣告秋天的降臨，比起夏天的樹，秋天的樹更多了幾分豐收；比起夏天的歌，秋天的樹更多了豐收的喜悅，連綿不絕，嚶嚶成韻。秋天，對於我們這些學生來說，也是一個新的開始。九月，我們踏進了新的校園，面對著新的面孔，新的起跑線，一切都是那麼的陌生。唯有那一排排，一列列高大的樹木讓我感覺多了幾分親切。望著那一串串的果實，一片片黃葉，我心中對於陌生的恐慌一掃而空，我默默的告誡自己，不要放棄，要繼續努力，好讓自己在將來也能像今天的大樹這樣滿載豐收的果實。秋天的韻律，豐收的韻律。
冬之息
一年的時光像流水般從指縫中流走，時光老人無情的走遍每一個角落，不知在這一年裡，又有多少生命經不起現實的打擊而倒下。我望著校園裡只剩枝條的大樹，雖然他現在看上去沒有什麼生命的跡象，但我相信，經過瑞雪的滋潤，來年春天他一定還會重新傳達希望的聲音。我在這一年中也收穫頗多，是大樹讓我見識了生命的頑強，是大樹讓我學會了即使有再多的風吹雨打也不應該放棄。因為，生命是神聖的，沒有任何理由放棄，沒有任何藉口放棄，永遠沒有！
校園優秀作文13
在我們學校中，操場不大，卻有著四個籃球場，這便成了我們歡樂的海洋。
這天，下午第三節課的體育課，早已牽動了我們男生的心絃。無論天是多麼的熱，太陽是多麼的強烈，哪能勝過我們對籃球的熱情？望著平坦的、寬闊的、屬於我們的場地，我們的心早已在場上狂奔了。於是，一上體育課，我們比火箭還快，進行起籃球比賽。
一開始，我們分成兩撥兒，兩方面對一個棕色的球，展開了激烈的爭奪。瞧，對方的林志豪，如同一隻猛虎一般，繞過我方的防守人員，以他機靈的動作，閃電般的速度，繞過一個又一個對手，以掩耳不及迅雷之勢把籃球投向了籃筐。可惜他投籃的命中率不高，隨著“咚”的一聲，球沒進，引得大家一陣噓嘆，付之一笑。林志豪他也不在乎自己的“出色”表演，臉兒笑得通紅，又準備著下一次的精彩比賽。
這下該輪達到我們的進攻了，對方早已做好了防禦準備。王世傑他那泰山般的體態著實讓我們捏了一把汗，他的身體如同鐵牆一般，足以抵擋兩個人。但我們有團隊精神。只要我們你傳我，我傳你，團結合作，無論多大的阻礙，我們也會勢如破竹般攻到對方籃下。可對方也不是吃素的，他們擺出強大的陣勢，準備誓死一搏。於是雙方便在籃下展開白熱化的激戰。對方有董軍用絕對優勢的身高蓋球，不過我方也有胡凱棟絕妙的投籃。對方有唐磊快速的搶籃板，我方也有唐琦勇敢的搶球。對方有林志豪快速的運球，我方更有蔣錦波靈活的攔截……反正道高一尺魔高一丈。
不一會兒胡凱棟衝到籃下開始了一個投籃，便引發了董軍的一聲吆喝：“唉！蓋著了！”球被打了下來，唐磊兩眼早已死死盯住了球，沒等球落地，早已一個健步，把球緊揣在懷裡。唐琦也衝上去奮力朝球一拍，決心把球奪過來。球隨著唐琦的一擊，滾到了地上。王世傑和季嘉恆馬上爭奪起來，兩人雙手死死的抱住球，隨著“咦——呀，咦——呀”的聲音拼命的往自身拉，臉漲紅了，汗水滴落著，他們也全然不顧，彷彿在生死關頭。最終，球到底被身材高大的王世傑搶到手中，他長吁一口氣，故不及擦掛滿汗珠的額頭，把球馬上傳給了林志豪，又輪到他了。林志豪急速向我方籃下奔去。但我方早已料到了，作好防禦準備，擺出陣勢進行阻截。林志豪只好沿著邊界奔著，但那是十分危險的，眼看著球要出界了，最後加上蔣錦波再一攔，他只好連人帶球出界了。好了，球又到我方手中，大家振作起來，繼續朝對方籃下進攻……
就這樣，當我們玩得滿頭大汗時，夕陽西下了，把球場映得格外絢麗，把我們也照得紅亮亮的，彷彿在為我們慶賀。我們雖然沒有多少進球，雖然沒有nba那樣精彩，雖然大家都很累。但那種快樂，又有多少時光多少人能感受到了呢！
這不愧是校園中的一件樂事！
校園優秀作文14
每天走進這扇熟悉的大門，臉上都洋溢著燦爛笑容，啊！我美麗可愛的校園。我就是在您的懷抱裡，漸漸長大。
人好像就是這樣，第一次和最後一次總是印象深刻，深深地烙在我們的腦海中。很快就要升入國中，朝著人生的另一個里程碑邁進，國小校園的生活進入了倒計時，六年的國小生活即將結束。我更加熱愛我的校園。
校園的四季是美麗的，可愛的，迷人的……
春天彷彿是一個新生的嬰兒，充滿著對生命以及未來的渴望，在校園裡朝陽的三月總能吸引我們的目光。火紅的花，綠色的樹，蔥綠的草，嘰叫的鳥兒，這一切能使人暫時忘記煩惱，拋開一切盡情享受這一盛宴。校園的春天就是這樣美麗而多情。
夏日，整個校園，綠蔭蔭的，陽光透過茂密的葉片，變成一片青霧。微風一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。儘管火熱的太陽熾烤著大地。但夏天的校園處處都能找到使你舒心的地方。在樹蔭下乘涼，會使你感覺到炎熱瞬間離去，隨之而來的是涼爽舒心。校園的夏天就是這樣，涼快而舒適。
秋天來臨時，就彷彿是一股浪花在撞擊岩石而粉碎的那一瞬間，便什麼都沒有了，它就是這樣，樹木的凋謝就是浪花的粉碎，給人總是光禿禿的感覺，好像就是內心一樣空虛無力，但在這裡卻看不到這種現象，樹木依舊蔥綠，鳥兒依舊飛舞，特別是金秋十月，校園裡風吹過時總能聽到陣陣樹葉的“沙沙”聲。一陣微風吹過，使我久久不願離去。校園的秋天就是這樣，風采依舊。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚落下來。地上鋪的是雪白的、厚厚的、軟軟的雪。房上落的是雪，白皚皚的，又鬆又軟；樹上蓋的是雪，發出耀眼的光芒，刺得大家睜不開眼睛。同學們有的打雪仗，有的滾雪球，有的堆雪人，還有的滑冰……校園的冬天就是這樣，感覺不到寒冷，心裡只有溫暖。
我的校園，這個我們學習的快樂天地，是那麼美好，我永遠愛著它！
每天走進校園，就猶如是走進了美麗的樂園。校園中間的一座假山，山上爬滿了花藤，下面是幾株火紅火紅的月季花，鮮豔而又芬芳。假山前面便是隨風飄動的五星紅旗，風停了，它便緊緊包裹住杆頭，像一隻火紅的紅櫻槍，五星紅旗是我們祖國的驕傲，每當星期一我們升國旗的時候，響起莊嚴的國歌，五星紅旗便冉冉升起……
操場，是我們活動的娛樂天地，當下課鈴聲響時，操場上便會熱鬧起來，同學們有的跳繩、有的賽跑、有的做遊戲，使得校園裡一片勃勃生機。
這就是我們美麗的校園。她記載著我們的娛樂與希望。每當我放學後，走出校園的大門，我都會依依不捨的回頭眺望，心裡默默地說：“校園啊！我們明天再見……”
校園優秀作文15
每個人都有好時光，也有壞時光。我想，同學們的好時光大多數都是在童年的校園生活吧！是的，我和你們一樣，是在甜蜜、幸福、美好的國小校園的生活。
老師用一句句真誠的話語，一份份真正的愛心鼓勵我們健康成長，同學們用一雙雙溫暖的手，用一顆純真的心靈讓我不感到孤獨。
接下來我給大家介紹我的校園裡的愉快生活吧！如今，我還在上國小三年級，我每天在校園裡足夠開心。如果，我此時此刻身為六年級學生，即使馬上畢業，我也不遺憾了，因為我已經把最優秀的一面展現給了校園、老師和同學，把趣事留給了校園裡的一草一木。
一年級，我剛入學，我有點擔心，老師會愛我嗎？同學們會喜歡我嗎？剛見到老師時，我差點哭了，老師卻親切地說：“孩子，怎麼啦？”我害羞地說“沒，沒，沒怎麼……”老師微笑了。我心中熱血沸騰，一眼就喜歡上了這個女老師。進了教室，我戰戰兢兢地做了自我介紹，同學們熱情地鼓起掌來，我心中有點沾沾自喜了，原來同學們和老師都喜歡我，太好了！上課時，老師講得生動有趣，還不時和同學們互動，課堂氣氛活躍的很。我更喜歡她了！大概過了半學期，學校舉行了少先隊隊員入隊儀式，開始念新入隊的少先隊員名字的時候，我心怦怦直跳，目不轉睛地盯著主席臺，生怕聽漏一個字，直到大哥哥姐姐們給我戴上鮮豔的紅領巾，我才興奮不已，東瞧瞧，西瞧瞧。一會兒摸摸自己的紅領巾，一會兒看看其他同學戴上沒有……
二年級，我認真地做了老師佈置的假期作業，大膽的交給了老師，老師摸摸我的頭，說“孩子，你長大了，真棒！”我有點驕傲，心想，我肯定是班上厲害的同學了，我大步走在外面，喜氣洋洋。有個男孩跑過來對我說：“你怎麼啦！”我才回過神來。回到教室，我看了看新學期的課程表，啊！多了資訊科技課，還是第一節課呢！“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，開始上課了。我和同學們去了資訊課教室，老師給我們講了規則，就讓我們開電腦玩金山畫王，這節課我學會了用電腦並用軟體畫畫……
三年級，語文課上，老師講得豐富多彩，我們聽得津津有味；音樂課歌曲優美，我們唱得令人陶醉；美術課一幅幅圖畫栩栩如生；體育課上，一個個小運動員努力拼搏，大家累得滿頭大汗；資訊科技課，我們打字的速度令人讚歎不已……
最重要的還沒告訴你，猜猜我的班主任是誰？當然是大名鼎鼎的程老師，為什麼說她大名鼎鼎呢？你們一定很驚訝吧！其實答案很簡單，剛高中畢業的大哥哥大姐姐有十多人考上了清華大學，其中有三、四個就是程老師的學生。她是不是很厲害呢？
我永遠愛你，程老師！
