無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的與動物作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在義大利威尼斯的一處廣場上，隨處可見鴿子成群結隊的在地上漫步，全然不會因人的存在而恐懼地四處飛散。溫州的公園某些圍牆的陰暗角落裡，總會看見貓上竄下跳，而偶爾路過的人，卻讓這些自得其樂的貓頃刻間嚇得鑽回牆角，路邊飛來的小鳥也全因人的接近落荒而逃……是什麼讓兩地的人與動物之間的距離相差如此之大？也是在溫州的那個公園，我看到一個大人為逗小孩子開心，去捉小貓回來讓小孩玩耍，孩子無知帶著好玩地用樹枝條抽打著貓的身體，小貓“嗷嗷”地叫著，我不禁一陣心酸，也恍然悟出：這就是這裡的人為何讓動物無法靠近的原因吧！
我想起在藝校的一件事。那天坐在教室的最後一排，上著課，認真傾聽老師講解，突然耳後傳來“喵嗚”的一聲，原以為是幻聽，又轉過頭接著聽講。輕微的撞擊聲從關上門的物品櫃中傳來，撞擊聲中含著貓叫聲。我百般疑惑，趁老師不注意，轉身蹲下，小心翼翼打開發出聲響的櫃門，卻見一隻毛色雪白身體瘦小的貓咪，它眯著眼望著我。貓？我萬分不解：為何有隻貓藏身此處？這時下課鈴聲響了。一位女同學起身朝我大喊：“不要動它！”她快步向我走來，眼中佈滿了焦急，“它有隻腿不能動彈，不能自由地行走，已經夠可憐的！”她說著將貓從櫃中抱出摟在懷裡，用輕柔的右手撫摸著貓的脊背，似乎她那纖細的手充滿了對那隻貓的關愛。從她口中得知，那是她上學的路上撿到的貓，她見路邊有隻貓用三條腿一拐一拐地走著，並抽噎著，一副我見猶憐的模樣，才將它趁大家不注意之時放入櫃中，一位男同學想上去對貓進行“挑逗”，被女同學一把推開。直到午休，班主任才得知此事。她將那位女同學叫出來去單獨談話——“那隻貓身上有病菌，它不乾淨，會感染到你的，你放學後把它放回原處，會有人來領它的……”女同學聽後，回到教室俯首抽泣，讓我和喜愛動物的同學心裡也怪不是滋味！她在放學後，將貓捧在手心裡，幫它梳理毛髮，撫摸著它的後頸，一直由我們幾個同學陪著走到原來那個撿起白貓的地方，她望著那兒，白貓看著她，彷彿那位同學與貓已是不能分離的整體。她慢慢地將貓放下，她再次一流淚了，淚裡飽含的離別的痛楚，貓也發出“嗚嗚”的聲音，它似乎哭了，那似乎是我第一次看見動物為人流淚，那位女同學一步三回頭，直到貓消失在視野之內……足足有一個星期她沒有說多少話。
若班主任老師沒有那麼多的顧慮，懷著憐憫之心，就會有可能讓位女同學將貓繼續養下去，那也不至於會讓那位女同學如此傷心，更不會讓原本被幫助的貓又失去了幫助。這是一種無視動物生命，忽視人與動物交往的“失誤教育”。或許沒有這種太多的隔膜與拋棄也就沒有了動物與人之間的距離吧！
與動物作文 篇2秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。週末，我和媽媽去淹城野生動物園玩。到了動物園門口簡直就是人山人海，車輛川流不息，我們拿著票好不容易才擠進了動物園。“與獸同行”讓我收穫滿滿！
一進動物園，我們就看見了丹頂鶴。丹頂鶴雪白的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金王冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。我發現丹頂鶴站立時總是高高豎起身體，伸直脖子四下張望，常常站立許久。我想，就因為這個，人們才常用“鶴立”來形容戲劇舞蹈中眺望遠處的優美姿態吧。
一身美麗的羽毛，一對大大的翅膀，還有一隻長長的嘴巴，再加上一雙明亮的眼睛，湊成了一隻美麗又討人喜歡的孔雀。藍孔雀頭上具冠羽，眼睛的上方和下方各有一條白色的斑紋。頭頂、頸部和胸部為藍色，翅膀上的覆羽為黑褐色，飛羽黃褐色。腹部深綠色或黑色。它那五顏六色的羽毛非常華麗，特別是它那金色的羽毛在陽光的照射下金光閃閃十分耀眼。藍孔雀鳴叫時，聲音洪亮，悅耳動聽。
我們繼續往前面走，看見了可愛的小熊貓。它們的身體是棕色的'，尾巴搖來搖去，非常可愛。我扔了一快餅乾給它，它把嘴巴湊過來，舌頭一卷，餅乾就進了它的嘴巴。我們又去看了大熊貓，它愜意地坐在它的“私人花園”裡晒太陽，不時用舌頭舔它那胖乎乎的爪子，樣子就像、嬰兒，還喜歡舔手指呢。這麼可愛的姿態，真是好可愛！
淹城不僅歷史文化多，而且還有這麼多憨既態，又可愛的動物。陽光透過樹的縫隙照在我和動物的身上，動物給我們帶來無窮的歡樂，春秋淹城——————我與動物有個約會！
與動物作文 篇3動物，是人類的朋友，又是大自然的生命，大自然給予了我們生命，也給予了動物，我們也是動物，是一種高階動物，是一種有高智商的動物。可是，我們是怎麼對待我們的“同類”呢？
我們是殘忍的對待他們，把它們捕殺，結束它們可憐的生命，讓它們的親人受苦，甚至連累它們的親人，我覺得動物們是無辜的，為什麼要傷害它們呢？不過，動物們也有它們的語言，它們用無聲的語言來反擊人類，它們用鼠疫、非典、禽流感……當作是“武器”，用老鼠、果子狸、雞……來當作是“備分武器”，來襲擊人類。我覺得他們這樣攻擊我們，是有錯有對，對佔大部分，錯佔小部分，錯是它們不應該用這麼大的危害來攻擊人們，應該較輕一點的危害，給人一點提醒就行了，如果人類不覺醒，就施行再次攻擊，對是動物們對，人類這是自討苦吃，人們自己是先去捕殺它們的同胞，動物們是當然會反擊人類的了。不過，如果我們人類覺醒，改過自新，動物們應該會因此而感動，不再襲擊我們了。在生活當中有很多這樣的例子：
就拿我在學校前，遇到的一件事說吧！那天我上完興趣班，在荔香公園玩了一會，走的時候，我發現了一個叔叔（他可能也是在公園玩了一會吧），他的肩上有一隻黑色的小鳥，那隻小鳥玲瓏可愛，那個小鳥和那個叔叔非常的親切，你們猜我是怎麼知道的嗎？讓我來告訴你們吧，那隻小鳥居然認人、也認那個叔叔的摩托車。那個叔叔還沒到他的摩托車那裡，那隻小鳥，就自覺的飛向摩托車那裡，小鳥本來在後車箱上站著，當那個叔叔把車開動的時候，那隻小鳥就自覺的飛向它主人的肩膀上。那是一幅多麼好的情景啊！一隻小鳥，居然會和那個叔叔有那麼深厚的感情呀！這說明我們 人類是可以做到保護動物的呀！
人類呀！讓我們共同努力，去保護那些可愛的小動物們吧！讓那些快滅絕的動物，趕快繁殖吧！人類呀！要記住，動物是我們人類的朋友呀！
與動物作文 篇4暑假期間，我曾回過家鄉。在我家鄉的祖屋前，養了一條大黃狗。名為大黃。對於陌生人它顯得很戒備。初見它時，我不敢用手去觸控它的鼻子，生怕被它一口咬住。然而，經過長輩們的教導方法，我終於和它相熟了。一有空，我就與它在一起玩皮球，弄得滿身髒兮兮的，總是惹來長輩們的一頓訓斥。
在家鄉居住的日子裡，我和大黃要麼就是一起在草地上頂皮球，在河邊一起戲水，到林間裡去採野果……每次和它在一起玩耍時都是歡聲笑語。每次在吃晚飯時，我都會趁著長輩的不注意偷偷溜下飯桌，去到大黃那兒和它一起玩耍，結果每次都是我被長輩發現，接著就是一片七嘴八舌地教育我。可我還是屢教不改，結果長輩們乾脆把我獨自一人鎖在一間房子裡吃飯。
轉眼間我需回廣州讀書了。於是爸爸在早上提前預定好了車票。準備坐下午的車回廣州。我得知這個訊息後大吃一驚。我意識到很快就要離開大黃了，於是跑到房間裡嚎啕大哭。下午的時候，爸爸叫我下樓準備。我下樓時，只見大黃一如往日地等著我下來與它玩耍。我下來時，只見它雙腿一蹬，兩隻前爪搭在我手上，看來它是想與我跳舞。我示意讓爸爸等會兒，讓我和大黃再玩多最後一刻……時間到了，我即將離去。我雙手託著大黃的前爪，向它說明我們即將離去。大黃好像聽得懂，突然緊緊地抱住我的大腿，目光裡不禁流露出乞求的眼神，彷彿是在求我不要離去。我強忍著眼眶中的淚水，強忍著心中的萬般無奈，強忍著對大黃的不捨，將大黃鬆開，隻手輕輕地撫摸了大黃的額頭說：“我還會回來的，。”我黯然轉身準備上車，轉身背後幾顆淚珠流過我的臉頰，滴落在祖屋地面。大黃突然急速奔向車子，試圖追上，但車速越來越快，離大黃的距離也越來越遠。待到大黃筋疲力盡時，大黃髮出了幾聲令人揪心、淒涼的叫聲。
