在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的國小同學的作文，歡迎大家分享。
我的同學很多，但其中最和我要好的還是張蕾。她的家和我的家在同一幢樓上，每天我們一起上學，一起回家，一起寫作業。她是我形影不離的好朋友。
瞧，她的臉上有一對深深動人的酒窩，總是隨著她那從不停歇的笑容跳動。她的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能說話一樣閃著快樂的光亮。不歪不斜的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，烏黑的頭髮梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳邊，上面還繫著兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩隻蝴蝶在空中飛舞。
有一次，我和蕾蕾一起做作業，無意中我發現了她在美術課上畫的畫，便順手拿過來，我仔細地端詳起來，只見畫面上有一隻龍頭，它張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，畫面栩栩如生，真棒！
蕾蕾這時才發現我在瞧她的畫，她大概是有些害羞，便伸手來奪畫，只聽|“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看著扯爛的畫，抱歉地說：“哎呀，真對不起，我不是故意的，我賠一張給你。”，她笑著說：“沒關係的！”。
還有一次，班上舉行跑步比賽。輪到我了，我的白球鞋沒穿，幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的，她主動跑到我面前，和我換了鞋子，那次我跑了第一名！
我謝謝她時，她卻說：“不用謝！”。
這就是我的好同學――張蕾，你想見到她嗎？
國小同學的作文2我有一個同學，他叫李梓奕，我們從一年級到現在一直是同班同學。他在班裡各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。
記得有一次，正在課間裡作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來說：“我幫你看看吧”，他接過卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做”，當時我並沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂於助人的例子還有很多呢!
國小同學的作文3王燕雨牧牧：
你好！
輕輕敲擊著那個日曆上被我塗成紅色的日期，漫步在我們第一次相遇的地方。同樣的秋風瑟瑟，同樣的杏葉飛舞，驀然回首卻發現身後已沒有了你。牧牧，現在的你，還好嗎？六年前的相遇，註定了我們的友誼直到永遠。小小的廣場，伴隨著秋風，伴隨著杏葉，伴隨著翹翹板的高高低低，我們交換了彼此的名字、興趣及愛好。漫天燦爛的夕陽是我們友誼的最好見證。地上斜斜的影子，稚嫩的小手緊緊相握……六年的時光真得好短，和你在一起的日子我卻歷歷在目。
每一次歡笑，每一次皺眉，每一次流淚，每一次……你永遠是那麼可愛。總是一邊說著“女生是保密期不超過48小時的動物。”一邊把自己那些芝麻大的祕密像“倒豆子”一樣全倒給我，你又老是在知道我是超級樂天派，傷心難過永遠不超過一分鐘的前提下，當我傷心的時候，及時拿你那憋腳的笑話來逗我，可是你又老是忘詞。於是，每一次我都會幫你接上你的笑話。你我之間的快樂真的不是其他人能理解的，因為所有的那點小破事就夠我們笑上半天。你我有時又會翻臉——因為我們從來都是薔薇，身上的刺不是故意用來傷人，卻是用來保護自己，一次次傷害了對方。我們都曾經是固執的小孩兒，始終放不下自己的那份驕傲。爭了，吵了，卻永遠不會真正傷了和氣，這大概才是真正的友誼吧！你是最懂我的人——懂得我天性像男生，有著“公主病”的你便為我收斂了個性，懂得我是隨意的人。
作為我前桌，超愛乾淨的你，便不再追究我那亂七八糟的“小天地”，懂得我外表堅強，內心卻也有脆弱，你便在我放聲大笑時，安慰我說：“對我，無需這樣掩示，你的脆弱我理解！”就這樣，懵懵懂懂地度過了六個春秋，在我們瘋狂地笑著跳著，下課肆無忌憚地追逐打鬧時，怎麼就沒發現時間早已一去不復返了呢？這一切，都被貼上了“過去”的標籤。那個陽光燦爛的下午，我們把憂傷壓抑在心底，笑得如那明朗的天空那麼燦爛，裝作若無其事地說“再見”。是的，我不夠堅強，在校門前與你形同陌路地向兩個方向告別時，淚水還是決堤而湧，是的，我過於自信，以為我真得能放下，卻不知，你早已深深嵌進了我的心裡。我們就像兩條固執的直線，曾經在致遠相交了六年，終於，到了分別的時刻，只有固執地向前……如今，這茫茫人海，讓我到哪裡去尋你？只願我們這兩條直線為了對方，會考後能再次相逢，我期待著我們的下一次見面！祝願牧牧會考創佳績，永遠開心！
你的好朋友：小雨
XX.10.11
簡評：純真美好的情感是童年天空裡的彩虹。
國小同學的作文4星空下，
我在尋找一顆星。
那麼明亮，
又那麼晶瑩，
好象我早已熟悉的眼睛。
——獻給同窗六載的同學
夜深了，寂靜中，夜空群星閃爍。國中的點滴浮現眼前。
第一次相遇，第一次交談，第一次出遊，第一次……我已記不起當時的細景，但相遇後那分溫馨是永不會忘的。還記得，被幫助後的我徹夜難眠；還記得，一起贏球后的快樂；還記得，背書是的“團結一致”。或許，只有漫天的星星才知道亙古綿延的含義。年少的我，曾一度天真地認為，日子就應該一直這樣繼續下去，如同溪水直流下去。直到畢業的前一天晚上——伴隨著歌聲與同學的啜泣聲，淚水摸糊了我們的雙眼。望著身邊那既熟悉又陌生的他們，我發現我們好象從未捱得這樣近。她忽然轉過頭，問我：“我們真的就要離開了嗎？”一時無語。三年的時光，竟然如此匆匆！一種莫名的憂傷和感慨，悄悄在我內心湧起。依稀記得她的滿面惆悵在我的心頭縈繞……為了探索，我們相聚；為了追求，我們分離；為了這奇妙的緣分，我們相憶……當我們盡情嬉戲歡暢之時，生命之、舟又載著不懂愁滋味的我們匆匆起程。記憶的閘門將往事輕輕鎖起，留給我們去品味，去感傷。國中的世界，迷彩的光暈，朦朧的身影，如同星辰閃爍，時時攪動我幽靜的心靈。此時，一段段彩色的回憶從我的記憶中被提取出來。眼前這些群星，大概也經歷了數億年的滄桑吧！這期間，有多少時代輪換了，有多少金字塔被磨平了，有多少河流乾涸了，又有多少生命的燈盞熄滅了。我心中不禁一驚：千年之後，我們又將在哪裡？其實，只要那一分分甜美的回憶能伴我們老去就足夠。即使老的聽不見了，仍然能感覺到彼此在耳畔的悄悄細語；即使老得看不見了，仍然能記起兒時共望星空的溫馨；即使老得掉光了牙齒，老得只剩下深陷的眼眶，稀疏的白髮，乾癟的嘴巴，至少還記得朋友相互陪伴走過的三年時光。“即使化作流星毅然離去，你們也永遠閃耀在我的心中。”
——後記
謹以次文獻給與我同窗6年的同學。
國小同學的作文5漫步在國小校園裡，看到了在籃球場上拼搏的我們；看到了為了考試而認真複習的我們；看到了因獲得榮譽而留下歡笑的我們；看到了因離別而灑下淚水的我們；看到了這六年來的一切。
時間的流逝，象徵著我們的成長。現在回想起來，就算是當年“最慘烈”的場景，依然是那麼簡單，那麼令人懷念。
如今發現，時間是真正的雕塑家，它告訴我們很多很多。回憶、追憶、懷念、想念、珍惜。曾經的那些終究被埋藏在心間的某個角落。直到某年、某月、某天、某個不經意間、某個不開心的時候，它會給心間帶來一襲甜意，溶化悲傷、溶化寂寞。
總是以為離別還在明天，總是認為我們還有時間，總是回憶剛入學還在昨天，總是覺得自己還會在校園行走到永遠。但是，我無奈卻也清楚地看到日子在手指與腳邊流走，光陰一去無蹤。回想這六年來交織著百感的一幕幕，晃如昨日。教室裡有我們努力備考的蹤影，運動會上有我們活力四射的青春……走在校園的林蔭道，星月沉沉，有風從肩頭掠過。在這校園裡，我們就是掠過的一陣風，沒有誰在意我們來去的方向，沒有人留意我們的快樂憂傷，除了我們自己。每顆心都有自己的方向，南轅北轍或者殊路同歸。在畢業之時，才深切地體味到那種憂鬱、蒼涼、悔恨與渴望等諸多因素交織在一起的心緒。我們心裡都明白，當我們義無返顧地走出象牙塔，而近乎勇敢地奔向前程時，又有誰是真正的滿心的明亮與歡喜？
如今的我，需要去珍惜這一切，過去的一切，現在的一切，直到有一天，在翻開看時，回憶，充滿整個心間。
國小同學的作文6我班上有36位同學，各有各的個性，各有各的本領，在這個班上顯得很和諧，就像一個溫暖的大家庭。現在讓我來介紹幾位吧。
首先是小樂樂，這是我對她的暱稱。她的'畫畫得可棒了！色彩鮮豔，主題鮮明，每次美術考試，她總能拿到A+。對於天生沒有畫畫天賦的我來說，她的畫簡直就是一代大師的作品，看上去她的水平總那麼遙不可及。還有，小樂樂的作文寫得也很好，常常當作範文在全班朗讀呢！雖然我的作文寫得也很好，但是我不得不承認，小樂樂的作文功底要比我厚一點兒。
你說，她難道不是班上的領軍人物嗎？
然後是小馬。她姓馬，平時我總是這麼叫她。她已經是少年宮合唱隊出國團的一員了！可以看出，她決非平庸之輩。她天生的聲音條件，再加上她對唱歌的熱愛，對此付出的汗水，獲得這樣的回報，是很應該的。
至於我嘛，還可以吧。也就是作文寫得稍微好一點罷了。還有，在班上，我短跑、跳遠的成績也還不錯。不過，我要吸取別人的長處，發揚自己的長處，努力做到更好！
說了這麼多女孩，也該說說男孩了。老實說，班上的男孩大多都不那麼乖，總是愛欺負我們女生，所以惹得很多女生的排斥。但是有一個外貌可愛的男生，卻比較老實，甚至還有些乖巧。他就坐在我的前面，如果要問我借字典，總會說：“請你借一本字典給我好嗎？”我也總是借給他。不僅因為他的禮貌，而且還因為他樂於助人的品質。有一回，我的圓珠筆沒水，但是又要測驗了，正當我著急時，他無償借了一支圓珠筆給我，正好解我燃眉之。他使得一向對男孩持有成見的我，對他也開始禮貌起來。
我們班上的同學每人都是一種絢麗的顏色，才能組成一個班級這樣絢麗的彩虹。
國小同學的作文7[前言]
國小時光，像一條潺潺流動的小河，流啊流，流進我們的心田。國小，我們放飛了自己的風箏，把風車轉得圓圓，在操場上狂奔……憶國小時光，總有一些身影讓我難以忘懷，他們，就是我們的同學，陪伴我們走過風雨，走過陽光，在童年的道路上，灑下遍地金黃……
[情誼連線線][開始選單]
張詩意：
我清楚地記得三年級的那天早晨，我們正在寫生字。這時候，來了許多的新同學，其中有了一個就是她。她靦腆地站在老師的面前，紅著臉蛋看著我們。老師拿了一本練習冊。當時我們都上了一陣課了。“你會做這些題嗎？”我疑惑地看著她，她是不是弱智？她點了點頭，隨後，就走進教室。“你就坐二組的第三排吧！”天，她竟然坐在了我的對面。“你好！”她給我打了個招呼。我放下手中的筆，和她聊了起來。她是一個平凡地不能再平凡的女孩，她生在農村，長在農村。黑黑的臉蛋上總是掛著笑容，在她跑步的時候，更加顯示出她的靈活。後來，她的數學成績讓我佩服地五體投地，而我的語文成績又讓她驚歎不已，我們取長補短，共同進步。我不會忘記這個我的好朋友，她幫助了我。
李月：
她是從很遠的阿壩洲的大草原轉到我們這裡的。當時，我們已經上五年級了吧。她從小生活在高原，她的臉晒得黑黑的，還掛著“高原紅”，厚厚的嘴脣把她的牙齒襯托地十分潔白。我們都以為她是藏族人呢！上數學課的時候，老師請她給我們唱歌。她害羞極了，羞答答地眼睛瞅著地面，埋著頭不敢面對我們。她還是唱歌了。“小小的一片雲哪，慢慢地走過來……”後來，我們全班都拍著手唱起來。“歡迎你來到我們五六班！”她笑了。她的成績不好，追不上我們。可是，她很努力，也很吃苦。她的爸爸媽媽都在外地，沒時間回來。就是她的親人也只是很少來看望她。但是她很堅強。
李莛莛：
我和她，可是超級超級好的朋友哦！她比我小7天呢。她嬌小的身子，細細的眉毛，眼睛，嘴巴都是小小的。四年級上學期的時候，她從農村國小轉到我們班。她來的時候，和我穿著一樣的衣服！我們經常都在一起玩，我和她好的是難以言表。她的普通話不怎麼標準，上課的時候，老師叫她回答問題，她總是臉‘登’地就紅了，然後用不標準的普通話回答。但是我還是給她熱烈的掌聲。她從不說謊話，對待別人很真誠，是個很可愛的女生。她的字寫的不好，但是我知道她很努力地學習。在餐廳吃飯的時候，我們總是坐在一桌呢！每次我們總是笑成一團。五年級的時候，我們每個星期天都要一起去公園玩耍，我們還成立了“酷樂明星興趣小組”呢！
……
國小同學的作文8幸福就是上學，每天清晨帶著媽媽的叮囑走出家門，被著一書包的希望，坐在寬敞明亮的教師裡，聽老師講魯迅的雜文，思考哥得巴赫猜想，和同學討論昨天的電視劇，男生們在女生的喝彩聲下，投了一個三分球，女生也在男生的幫助下，解開了那道可怕的幾何題，有歡聲笑語的地方就是我們可愛的校園，幸福的走在放學的路上，心情也象天空一樣明朗。
幸福就是有人關愛，十五歲的我還在父母懷裡撒嬌，感受深沉的父愛，溫柔的母愛，聽著爺爺奶奶的嘮叨，卻是那麼的慈祥。生病時一個慰問的電話，一朵燦爛的鮮花，遇到困難時，路人無私相助，慷慨解囊，我會幸福的發現，世界上居然還有這麼多愛我的人，愛是一個多麼幸福的字眼。
幸福就是看書，每當感覺疲勞時，隨手從擺滿名著的書櫃裡，抽一本《文化苦旅》，衝一杯咖啡，做在灑著東日陽光的窗前，細細品味人生，夜深人靜的時，縮在被窩裡聽窗外呼呼的風聲，邊看艾米麗的《呼嘯山莊》，或在昏昏欲睡的午後，童心未閔地給妹妹講安徒生的故事，我喜歡看書。更喜歡看書時的幸福，幸福在我的字典裡代表上學，關愛，看書，幸福在我的詮釋中，雖樸素卻美好的意思。
國小同學的作文9雖然我現在已經上八年級了，但我很懷念在國小發生的事，到現在還想的清清楚楚。在國小，每個星期三上午前兩節課都是上閱讀的。每次我們在下面看課外閱讀書，我們的語文老師在講臺上看報紙什麼的。
記得每一節課外閱讀課上，我們幾個前後位不願意看書，便在那裡吃東西、傳紙條（因為老師不讓說話，所以只好傳紙條）等等。
有一次，課外閱讀又開始了。我們幾個又不願意看書了，可當時我們沒拿好吃的。“真想吃好吃的的啊！”我在那情不自禁地說。這時，我前位的同位拿出一些糖之類的東西。我忘了有什麼了，總之，有很多東西。
我一抬頭，看見我們的語文老師在看我們，便給他們說：“你們別吃了，要是在吃的話就會被語文老師點名。”
第一節課很快的就過去了。到了第二節課，事情就沒有我們第一節課那麼順利了。
我們幾個一開始傳紙條，過了一會兒，我們覺得傳紙條太慢了，便直接小聲說話。我忘了是件什麼事，害的我笑出聲來，被老師點了一次名。
我便不在那說話了，可他們幾個說的話題，恰好我感興趣，我不得不和他們說話。可這次我偏偏又被老師點名了，這次連我同位一起點名。老師點了我兩次名，一，要是再點一次，我很有可能要面壁思過。所以，我不說話了。
可我不說話憋得慌，但我為了不面壁思過，我忍，終於到了下課，大半節課沒說話，差一點就把我憋出毛病來。
在從那以後，我上課外閱讀課上基本上沒打什麼說話。吃東西歸吃東西，但沒吃出聲來。
想想現在，上課連話都不敢說，更別提吃東西了。（因為每個班都安上了監控）。如果時光能倒流，我還想再上一次國小。
國小同學的作文10國小畢業快一年半的時間了，可是仍時時想起我的那些國小同學。學習上喪失信心時，是他們給了我鼓舞;生活中感到孤獨時，是他們給了我熱情。
(一)同學李自強
胖乎乎的臉蛋，身體健壯如牛，兩隻眼睛又大又亮，高高的鼻樑。這位就是我的同學兼朋友李自強。
我認識他，是在一次送葬儀式上——李自強父親因為肺癌去世了。他眼中滿是悲傷的淚，見到我，更加傷心。於是……
(二)朋友劉鑫
他，個兒矮矮的，臉蛋很圓，一雙小眼睛轉來轉去，沒準壞主意就又有了。看到他，我就想起《家有兒女》，也想起了劇中的劉星。
如果說，最瞭解李自強的是我，最瞭解我的就是劉鑫了。一次考試，我沒帶尺子，於是叫劉鑫：“可不可以借一下尺?”劉鑫看了我一眼，猶豫了一下，尺子發出“啪”一聲慘叫，成兩半了，我得救了。可是我沒想到的是，那天晚上，他卻被他媽媽打得慘叫!哎，劉鑫，我一直都欠你一個人情!
(三)鐵面無私的鄭新
鄭新，在我的記憶中，一直佔有重要地位。同學們都說他長著一張包公臉，一看，就是一個鐵面無私的人。
一次，收語文作業了。“語文作業!”鄭新來到了我前面那位同學的位子上。我一聽，也就找語文作業。他來到到我這兒，我才想起，作業我忘記帶了，我家又離學校遠，想去拿，來不及。我說：“請你幫幫忙，我沒帶上。”“那對不起，我是組長。”他說著，把我的名字記下，交給了老師。
我沒怪他，他的大公無私代表正義。
