在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成長作文9篇，希望能夠幫助到大家。
熱氣騰騰，其樂融融。
好久沒有這樣的感覺了呢？一大家人圍坐在一起，邊包餃子邊拉家常？對於我們中國人來講，餃子的意義可不僅僅是一種食物啊。它意味著歡聚，意味著分享，意味著親情。
這是加斯頓國小第一次家長開放日的情景。這也是我無數次想要在學校裡實現的夢想。在過去的十幾年中，我對省實驗國小組織的一次烹飪分享會記憶猶新。那時，我還是實習生的身份，當時的大隊輔導員田蘭英老師把三年級的孩子們召集起來，利用週日時間搞了那麼一次別開生面的活動。記得田老師給每個班配了一個小火爐，每個孩子都要做一個菜——或冷拼或熱炒都可以，家長們的任務就是蹲下身子去把火升起來，然後互相借用煤球。孩子們興奮極了，做得興致勃勃，吃得津津有味。
在那以後，再也沒有類似的活動了——小火爐似乎只派了那麼一次用場。
前一陣子，一位來訪家長講起自己的一段經歷。
她說，在九月初，她給孩子報了一所國小的國際班，面試通過了，學費也交了。她提出要到教室看看，可一到教室就為嗆鼻的氣味皺起了眉頭。當爸媽的，自然能夠體會這樣的心情：孩子如果坐在這樣的教室裡，怎麼能讓人放心？於是，她說出了自己的擔憂，而老師卻不以為然：“你這個家長想得太多了吧？學校是幹什麼的地方？是學習的地方！”這位家長心裡很不舒服，立即退錢走人。
她做得對。
在我看來，學校是學習的地方不假，不過絕不是學習書本知識的地方，而是學習如何生活的地方——進而言之，是學習怎樣幸福地生活的地方。如果我們連孩子的身體健康尚不能保證，談何教書育人？我非常贊成《教育漫話》中的那句話：“有健康的身體才有健全的精神，這是對於幸福人生的一個簡短而充分的描繪。”
所以，在讀完《夏山學校》之後，我很是激動地對朋友講：“理想的教育就應該是田園牧歌式的從容，理想的學校就應該和社會融合，如果我有機會，就要把那些手藝精湛的師傅們請到學校來——鞋匠、裁縫、修自行車的、打燒餅的……讓孩子親眼看看，更要親手做做，讓他們體會到勞動的成就感！”
而今天，我終於有了這樣的機會。
開學至今，加斯頓幼兒園和國小一起，上了一節又一節烹飪課。孩子們拉燴麵、攤煎餅、串糖葫蘆、做小花捲……今天又和爸爸媽媽一起包餃子！
春天，春天快來吧！我們還要帶著孩子們奔向田野親近新鮮空氣和泥土，更要到我們的有機農場去彎下腰去勞動！
下一步，就是要把農場課列入正式的課程。我相信，這對於孩子的身心健康是意義深遠的。
還是回到我們的包餃子現場吧，不，回到我們這一大家子的餐桌上。
當家長們對上午的課、各家的餃子餡、孩子們的表現津津樂道時，我發現，這次活動對我本人來講也是一次教育。
以前，每每包餃子，我家女兒都會吵吵著說要幫忙。我們的態度是雖然不至於生硬拒絕，但肯定是不夠信任的。我們會隨手丟給她一小團面，讓她當玩具自己一邊玩去而不至於影響我們的“正事兒”。即使媽媽應女兒的要求教她包餃子，也不過是讓她嘗試了那麼一個兩個就趕緊打發她離開桌子。
可今天，我發現我們錯了。我們錯在沒有真正的信任和尊重孩子。
當我的女兒包到第五個時，她的作品已經非常像樣了！
再看看旁邊的桌子上，那兩個小小男子漢正在幫媽媽擀餃子皮——技術相當好啊！
原來，只要你放手，他就一定能行！
給孩子的自主成長給予時間和空間，這才是真正意義的“正事”。
成長作文 篇2父愛如山，起初我還不懂父愛，但那一刻我終於明白了父愛的真正含義。
那天，我看到許多孩子在廣場上騎著自行車風馳電掣時，我看得都走了神，心裡只想著騎自行車，但我也沒有自行車呀？我思索再三，最後決定把這個想法告訴了爸爸，在我的軟磨硬泡之下，父親終於給我買輛自行車。我一見到自行車兩眼直放光，躍躍欲試，可我剛想爬上自行車的時候發現，我竟然爬不上去。“怎麼了？有困難嗎？需要老爸幫忙嗎？”這時一句溫暖的話從我身後傳來，我回頭一看，竟然是父親！我很是疑惑：父親不是在工作嗎？怎麼會來這呢？難道父親是放下工作來陪我學自行車的？想到這我恍然大悟，心裡一陣陣的感動。
開始學騎自行車了，剛爬上自行車時我就感到重心不穩，不好，要摔倒了！我害怕得閉上了眼睛，說時遲，那時快，父親就在千鈞一髮之際扶住了我，我就如一個剛出生的孩子一般驚魂未定，我開始想放棄了，這時父親又語重心長地對我說了一句話：“做事要有始有終，不能半途而廢，學東西也是如此，要持之以恆，才能有所收穫。這麼快就想放棄，這可不像我的兒子。”我聽完父親說的話後有所感悟。於是，我鼓起勇氣又開始練了起來，學怎麼踩腳踏板上車，怎樣保持自行車的平衡，怎樣加快速度……經過父親不斷地鼓勵和我不屈不撓的努力，我終於學會了騎自行車了。當看到我在大街小巷騎自行車穿梭時，父親欣慰地笑起來。
哦，父愛就是在你學東西時放下工作來陪你的那份心意；父愛就是在你有困難時伸出愛的援手；父愛就是在你要放棄時語重心長對你的鼓勵……父愛是如此的偉大，在父愛的陪伴下，我漸漸長大……
成長作文 篇3外公家的陽臺外，一年四季都有奼紫嫣紅的花。記得小時候的我，總喜歡邁著小短腿，在陽臺上走來走去，一會兒嗅嗅這朵花，一會兒摸摸那朵花，陶醉於花朵的芬芳之中，流連忘返。
承諾之花，悄然綻開
外公愛花如愛己。只要他一有空，他總會走到陽臺邊，修剪修剪花草。而我總會瞪大了好奇的眼睛，眼珠子一直隨著外公那忙碌的身影骨碌骨碌地轉來轉去。這時，外公總會笑著輕拍我的頭，和藹的說：“你是不是也喜歡這些花啊？那等你長大了，能不能買更多的花送給外公呀？”清風拂過，吹來一陣芬芳。我似懂非懂的點了點頭。
從那時開始，一朵承諾之花，悄然綻開。
知識之花，書香繚繞
外公喜歡抽菸，有事沒事都喜歡叼著一根菸，翻看著報紙。我喜歡趴在外公懷裡，問著外公身上特有的菸草味，跟著外公一個一個地認著報紙上的字。有時，外公會手把手的教我寫字，繚繞在我鼻間的是那淡淡的墨香。
隨著我懂得的字越來越多，我的心間多了一朵圍繞著書香氣息的知識之花。
夢幻之花，暗香牽引
花，似乎成了我和外公之間的小祕密。小時候的我也會偶爾做做白日夢。當外公握著我的小手描繪著童話中的公主和王子時，我指著畫，調皮地對外公眨眨眼：“外公，我想做童話裡的公主……”外公笑著打斷我：“我看你呀，還是乖乖當公主身邊的花，作陪襯得了！”我一時反應不過來，眨巴著眼睛，小聲嘟囔：“我是想說這個的呀……”外公愣了一會，隨即笑了。
笑聲就像潺潺的泉水，澆灌了我專有的夢幻之花。
可是，還沒等到我長大，外公就永遠的離開了我，我再也見不到他慈祥的的笑臉，聽不到他爽朗的笑聲，聞不到他身上那股熟悉的菸草味了。那天，我沒有哭。我只是呆呆地看著草地上隨風搖曳的野花，回憶著以往的一幕幕故事。
突然，腦海中閃過外公曾經對我說過的話：“再美的花也將迎來生命的最後一刻。可是，花落的又一年後，枝頭又會長出新的花苞，再次開出美麗的花，散發出迷人的芬芳。
成長作文 篇4三年時光，殷為青鳥，去而不返。你我分別將即。這一次，不明悲喜。這一次，似曾相識。別過，博得歡顏顯思心；別過，傷欲蔓延哭無淚；別過，同齡陳憶酌羈旅。再見，富寧民中。再見，我的家園。
餘憶舊事，初臨此地。看那淡霞學門上紫紅三角梅的傲枝，觀那繁稠蒼立的博寒鬆華。荷塘月色下的獨白，寒窗苦讀的學子，淺黃燈光下的身影。無一處不讓人欣慰，無一處不讓人冥思。獨立的影子，走過，累過，哭過，笑過。抹不去留在上面的艱辛，刪不掉倔強背後的滄桑。那一次次堅毅的微笑，鑄起了你的靈魂。
舞勺年華，朝氣勃發，勵志圖精。熾熱的心捧起了求知的慾望，拼搏的態度完善著美麗的校園。這裡是莘莘學子夢的起航點，你讓他們成長，讓他們蓬勃。揚鞭策馬，馳騁逐夢大道。直掛雲帆，搏風擊浪尋彼岸。你完整了我們人身的轉折點，留下了共同的輝煌。那曾今的汗水，化作春露，滋養孕育著一代代花兒。
這是我的家園。入壇間，青綠草色肆意擴張，樹木蔭庇連成林，林下落英繽紛，談笑悅語。踏徑通幽處，有蝶伴人行。這裡安逸閒靜。近樓前，唯聞郎朗讀書聲。有臺上移動的身影，還有臺下雙雙憧憬的眼睛。過操場，人聲鼎沸，這是一場表喻團結的比賽，友誼第一，比賽第二。加油的吶喊聲，暢快的笑聲，相互交融，洋溢著青春的澎湃。你好似萬花從中星，美得淋漓，麗得驚豔。
這就是我的家園，振興發展，展翅翱翔。你在成長，也在壯大。“會當臨絕頂，一覽眾山小。”這是你永恆不變的宗旨。新的要求，新的目標。一次次的轉變，一次次的成功。前進的道路永無止盡，征程的步伐不曾停歇。你領導著我們邁出了人生路上絢麗的一步。
再見，我的中學——我的家園，再見！
成長作文 篇5三年前的9月1日，我懷著無比激動的心情，來到了長江國小。對於我來說，剛從幼兒園出來，面對如此陌生的地方，我不禁有一絲寂寞。走進一4班的教室，看到的不是熟悉的面孔，而是一張張陌生的面孔，我感到有些害怕。但是，看到老師慈祥的微笑，同學們友好的表情，慢慢的，我發現我已經融入到了班集體。在班集體裡成長，在班集體裡學習，在班集體裡生活。我已經從一個天真無知的小女孩，變成了一個活潑開朗、長了很多知識、懂得了很多道理的少先隊員。
我們的”火車頭”——老師，是帶著我們前進的動力，她帶領著我們環遊知識的海洋，為我們指引通往海洋彼此的方向。
同學們之間也是互相幫助的。學習上有什麼困難，同學們會互相幫助，耐心地講解。有時候也會為一道題爭得面紅刺耳。在生活上，同學們之間互相關心。記得有一次，黃昱豪同學嘔吐了，一部分同學拿著小簸箕，到操場上撿了許多煤灰，倒在嘔吐沫上。一部分同學連忙去拿水，給黃昱豪漱口，對他問寒問暖。
這就是我們的班集體，凝聚著大家深厚的友誼，凝聚著大家團結一致的愛。正是這股力量，伴隨著我成長。班級就是一棵大樹，每個同學都是一片葉子。42位同學正如42株幼苗，在老師的撫育下茁壯成長，共同經歷風吹日晒，共同經歷枝頭結果，共同閃爍著燦爛的光輝！
成長作文 篇6曾經幻想成為一個泡泡，可以在飛翔中肆意舞動自己心中的夢想。輕盈地飛向那承載著愛和幸福的國度。追尋著光芒傾灑的浪漫花語。可它總是被塵土瀰漫，然後灰飛煙滅。
——題記
喜歡夏日裡藍的空蕩蕩的天空，即便是在冬季，越空的地方似乎裝載的記憶就越多還是藍的讓人忘記所有負擔和憂傷，不管怎樣我還是拼命的喜歡夏日的晴天，然後在剩下的季節裡留出大片大片的`空餘來回憶夏天。
生命中很多的美好似乎都留在了夏天，國小畢業的回憶，同學、朋友無奈卻快樂的分離。只留下一個我去拉長肢體連線它們，拉長的肢體間就是那一大段一大段的夏天。然後無數的泡泡從中飛出，飄在空氣裡。有的停在我的身體上，然後破滅；有的接著飄在空氣裡努力飛上去，不知道的去了哪裡。那些在我身體上停留下來的，註定一個一個都在我身體上留下巨大的疤，在每個下雨天隱隱作痛。
我踮起腳尖在飄過的風裡尋找你們的氣息，你們的足跡，是我太過思念，太過懷舊還是我再也找不到像你們一樣那些晴朗的夏天。我每次看到樹葉綠起來的時候，就會莫名的心疼。
黑夜的時候懼怕走出去，我害怕看到自己孤獨的像幽靈的影子。我似乎可以看見影子裡冰冷的血液緩緩流動，似乎要把那片黑黑的地面凝結一樣。然後就是接連不斷的咔嚓咔嚓的凍結聲。
也不知道什麼時候就迷戀上了白日夢，我夢見我明天又要分離。記得小時候喜歡吹泡泡，也許是每一個人從小就有一個飛上天的夢想，渴望像泡泡一樣飛越過海洋，穿越過漫漫銀河，然後在找到一個美好的地方的時候就停下來歇一歇，在蕭瑟的景緻裡，在金色的落葉隕逝中，再度飛向天際，尋覓一個最溫暖的彼岸。
也許我就是那一隻泡泡，在許久的期許裡努力飛翔，飛翔中遺失的的時光再也不可能拾起重來。可是還是會淡淡的想念那些飛逝過的光年，永遠記得那些對我笑過的眼睛。
當有一天我飛在夕陽的繽紛裡靜靜微笑，知道要去面對一場沒有盡頭的黑夜，然後就是一段盛大的死亡。
我們就像那一個泡泡忘記了自己的渺小與脆弱努力跋涉，也許為的就是能夠死在溫暖之下，溫暖的失去。束縛我的不是牢籠，而是那顆跳動的心臟。
在寧靜的夏天，一個人守這天空發呆，想小孩子一樣，幻想著如美人魚般化作晶瑩的泡泡，跌落、飄散可這一次我是帶著美好和微笑，我不該再墮落下去，我會學會真正的飛翔，也許那時候才成長了，成長總要失去一些東西。
我們總是期待吹起成長的泡泡，我也在努力尋找著，尋找著。
成長作文 篇7夜的翅膀攀援到不眠的窗前。
成長背後，童年逝去，是一種無法拒絕的傷痛，因為沉默，心事的空間變得難以捉摸。我的世界裡，沒有了動畫片，沒有了捉迷藏，沒有了哆啦A夢，沒有了惡作劇，沒有了陽光的燦爛，沒有了風的手指劃破黎明的銅鏡——我的童年，我的稚夢，化蝶蹁躚飛舞，越飛越高，越飛越遠，最後，消失在天的盡頭。
鳳凰花一季季開過，我的生活卻被數學、語文、英語、政治——滿滿地填滿了。偶爾生病的時候，在消毒水的氣息中，看護士阿姨敲破針劑，心中卻計算著藥水的含量成分;時常，一邊擰動檯燈開關，一邊思考著滑動變阻器的用法;又或者一邊凝視著眼前的色彩，一邊想象它是如何傳入我的眼中;閒暇時，無意翻開書本中的英文，也要引得自己嘗試著說出它的複數形式——就這樣，從前無憂的生活漸行漸遠，不再回頭，忙忙碌碌中，猝然地停步，才發現自己已駛過七年級的站臺——
成長作文 篇8和老媽大吵一架，便氣急敗壞地離開了家！
早已厭煩了平平淡淡，整天吵架的生活，無奈下，我像馬一樣掙脫了韁繩，渴望勁吼；像蝴蝶一樣衝破了束縛翅膀的繭，渴望飛舞。
原想一路好走，卻不想有太多磨難……
曾記否，那綠肥紅瘦……
當自己離開家，我呼吸著大自然的清香，放鬆了繃緊的神經，被外面世界美的一切所感染，沉迷在這美麗中，享受在這逃離的自由中。覺得自己逃出了老媽的魔掌，是一個正確的選擇。心中不禁升起了一道絢麗彩虹，豁然開朗。
在家宅的我的確缺少太多接觸大自然的機會，我們應該試著走向清新的自然，掙脫生活中的種種枷鎖。
曾記否，那燈火闌珊人恐俱……
走著，走著……漸漸地我累了，倚靠在大樹下，睡著了。夢見鳥兒都在我身邊唱呀，唱呀。
可是不久夜幕降臨了，天漸漸黑了。周圍的美景都不見了，一片寂靜。我開始恐懼，心中不禁唱起了忐忑。我多麼害怕還有壞人從我背後偷襲，多麼害怕有蛇會把我勒死。
再也沒有白天的灑脫與開心，我放聲大哭。我想那些與我矛盾的同學，想嘮嘮叨叨的老媽了。不知怎麼我摸索著，終於到了家，衝進了老媽的懷抱，只顧放聲痛哭。
曾記否，陽光明媚……
回到家的我知道了母親的艱辛和外面世界的錯綜複雜。只有嘗試過了，才知道了成長曆程中到處是艱難。心中明白了很多，感悟了很多。
荒涼的石縫中有一棵幼苗努力地生長，他是在尋找生命；寒風中有一朵花努力綻放，她是在尋找美麗。成長需要經過坎坷，悲歡，成敗，是否，我們應該像懸崖絕頂上的松柏，堅強不屈。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。並不是任何一件事都會一帆風順。就像成長，難免會遇到困難。
把成長當做一種享受，把憧憬轉換成奮鬥，把夢想變成實際！
成長作文 篇9經過一段時間的努力，我終於在天河區語文能力競賽的初賽中衝進前一百名，我在一百名中筆試排在第五十一名。之後，我就要參加天河區語文能力競賽的複賽了，這次複賽的內容是口試。在複賽中的前三十名可以代表天河區在廣州市比賽，但是我筆試只排在第五十一名，這就意味著我要在這一百名尖子中成為前三十，起碼得打敗二十一個人，才有機會參賽。在這次複賽中，我終於成功了，但是這是一個非常艱辛的過程——
一開始，老師對我說，在我們學校參加比賽中的選手中，只有我一個進入複賽，而且是我們學校五年中第一個進入複賽的，校長、老師、同學對我的期望都很高很高，儘管如此，我還是鼓勵自己要加油，我給自己定的目標是衝進天河區的前三十名。
準備的時間也只有一個星期，時間短，壓力大，因為複賽的比賽內容是即興演講。每一天老師都抽出時間為我培優，給了許多各種各樣的題目讓我訓練，通過我自己的努力，找到了一些方法，當拿到一個演講題目，首先是開好頭，然後講一個小故事，最後領悟到了什麼。我覺得自己越來越自信，反應能力快了許多。
呂老師要求我在各班即興演講，演講完之後，班裡的同學給予我一些中肯的建議，說我聲音不夠巨集亮，語速太快，有些緊張，聽了他們的意見後，我又開始做一系列的調節。
我在演講的時候，儘量把心情放鬆，把聲音放大，說的時候儘量放慢速度，做到吐字清楚。呂老師說我，反應能力夠快了，但是就是演講的時候還不夠自然，太緊張了。直到星期三的晚上，呂老師和石老師陪我一直練啊練，終於突破了這些難點，進步了許多。
在比賽當天的上午，校長和石老師專門用一節語文課訓練我的即興演講，由班上同學出題，給我不到三分鐘的構思，在同學們熱烈的掌聲中，在老師熱切的期盼中，我一次次自信地走上講臺，演講越來越大膽，聲音越來越響亮，並且能做到眼神與觀眾互動，講到感人的地方，竟然流下了熱淚，感染了在場的每一個同學，他們再次給我送來熱烈的掌聲！聽到這鼓舞人心的掌聲，我暗暗鼓勵自己：我一定行的，我一定能站在廣州市的演講臺上！
當我在比賽的地點等待的時候，我就鼓勵自己說，自己是最棒的，沒有什麼困難是解決不了的，一定要加油，不能辜負老師和同學的期望，最終，我取得了成功。
在這次比賽中，我學會了很多很多，面對困難應該樂觀面對，困難並不可怕，可怕的是，你逃避它，這樣困難會越來越大。讓我們在困難中成長，在競賽中成長吧！風雨過後一定是美麗的彩虹！
