無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的留一點快樂給自己作文，歡迎閱讀與收藏。
嚴冬臘月，北風怒號，伴隨著鵝毛大雪。大概是太陽也披上了棉衣吧，越來越顯得暗淡無光。
在家中，向期末考試衝刺的我絲毫沒有停下腳步。當時我認為學習只有一個目標--努力學習，考出好成績！所以時常與26個字母冤家路窄，與近現代文豪狹路相逢。似乎學習沒有一點樂趣。知識在苦海中漫遊。
或許，我真的累了，手與腦這兩個永不停息的機器也慢慢停止了轉動。雙眼慢慢離開了書本。目光略有些呆滯。開始漫無目的的胡亂思考，考試要點匆匆從我面前走過，風颳的更緊了，雪在空中狂舞著，窗框也發出“砰砰”的聲響。
問君學海幾輪迴？有詩為證：聖賢之道道何須，學海扁舟幾沉浮。懸樑刺骨苦攻讀，囊螢映雪終成功。古人學業勤且艱，我輩學子尚不如，請君莫急，且看下文：
我學習之餘，就愛隨手胡謅幾首打油詩，每每想起幾個成功的典型，便再次埋頭到書中，此時的我，心中毫無學習的快樂可言，僅僅是為了考出好成績這個微不足道的小小目標。
平時也頗好老莊等學說，累了，便翻幾下。忽然我想到了一句話：“學到，不可用眼視耳聞，不可用手寫心感，絕於世，道亦來。”此句雖深，學生也有自己的理解，請君聽之：
我們學習近視將書本當工具是不夠的，當你還在苦讀時，是否忘記在入學時，你睜大的雙眼中包含的求知？當你領會要意時的手舞足蹈？學習，不是苦海，而是發自內心的樂趣，要留一點快樂給自己。
想到這裡我繼續讀書，不過臉上多了些笑容，風雨平靜了，太陽也放出了萬丈光芒。
留一點快樂給自己作文2詩人白居易曾說：“樂人之樂，人亦樂其樂。憂人之憂，人亦憂其憂。”若不懂得快樂，煩惱便永遠伴隨一個人，所以，我們要以快樂為本，用樂觀的心態來看待生活。
快樂雖然不是生命之源，卻是成功之源。我聽過這樣一個故事，以前，有三個建築工人，一位記者去採訪他們，其中一人說，他在創造美麗的城市，另一個人告訴記者，他在建一棟漂亮的房子，而最後一個人卻說，他在搬磚。幾年後，第一個人成了這個建築公司的老闆，第二人成了建築師，第三個人依舊在搬磚。這個故事不正說明樂觀快樂的重要性嗎？當然，在生活中，我們可能會遇到挫折，可那只是一時的，我們要以樂觀的心態，看得遠大，去實現自己的夢想。
快樂，是一瓶沁人心脾的檸檬水，令人忘記煩惱；快樂是一杯香濃的奶茶，讓人走出憂傷。
快樂，也許是考試卷上的一個高分。那天我語文考了滿分，得意洋洋地回家，受到了爸媽的誇獎，我在這讚揚聲中汲取了快樂，將它保留在心中，以一種動力督促自己更加努力學習，取得好成績。當然也有考砸的時候，但以前收穫的快樂也能讓我突破困境，重新努力，可見快樂是多麼重要啊！
李嘉誠曾說過，快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。是呀，那次我送了表弟一份兒童節禮物，他便高興得一蹦三尺高，他快樂的情緒傳染了我，我也更加快樂了，給予是令人快樂的。
高爾基說：“快樂，是人生中最偉大的事。”巴爾德斯說：“快樂應是美德的伴侶。”同學們，快樂起來吧，用一種樂觀的心態去對待世界，用快樂的心情來讓周圍的人也快樂起來吧！
留一點快樂給自己作文3冬天的陽光是偉大的，儘管它的溫暖很有限，但它總是儘自己的全力驅趕著嚴寒。陽光就這樣普照，滿世界都是，一切都是暖暖的，一切都在慢慢地變著……
有很多故事在上演，也有很多在謝幕。漸漸長大，很多事都不能像小時候一樣不顧後果，不顧別人的感受去做，說話做事總要去考慮別人的感受。於是，說出來的話和做出的事總有些是違心的。不想那麼做、那麼說，可又不得不那樣，到最後自己也迷失了。也不知道自己在想什麼，究竟想怎麼做，似乎總是在尋找，卻又不知在尋找什麼。
寒冷的冬天，在太陽照射到的地方都是溫暖的地方，因為那裡有太陽放射出的暖心的光芒。而我卻不知在尋找什麼，也許和人們一樣在尋找那暖心的光芒，也許不一樣；我也許在尋找陰暗，因為那溫暖的光芒太過刺眼，我並不適合處於這種光芒之下。
迷失了自己，快樂也沒有了，不知道自己是為了什麼才去努力。發現自己做的很多，付出了很多卻沒有任何作用，就像物理所學的做“額外功”，我做的額外功太多了，所以“有用功”低下了，到最後連有用功的心思都沒有了，這樣的自己已經不是自己了。
唉，何必想那麼多呢？還是做一個簡簡單單的自己，讓以前那段迷失了自己的故事謝幕。從現在開始做一個簡單的自己，快樂也會很簡單，讓我的新的故事開始上演。只有這樣，我才能找到自我，找到屬於我的那份簡單的快樂。
太陽越升越高，陽光也越來越暖。在陽光的照耀下，人們忙碌著自己的希望，而我也在悄無聲息地改變著，去開始不同的嶄新故事……
留一點快樂給自己作文4在生活中，每每給別人帶來快樂。其實，偶爾也可以給自己一點快樂。快樂是可以和朋友分享的，快樂是每個人必須具備的。
快樂，顧名思義就是高興、開心，不論是自己或者他人。有些人為了自己的快樂，而不惜讓別人付出代價，將快樂建立在他人痛苦之上。可是，我呢？為了他人的快樂，而不顧自身。因為我一直相信，助人為樂是快樂之本，只要他人快樂，我自己就會快樂。
在為別人創造快樂的同時，我卻不會給自己創造那麼一點點的快樂。有時候，我甚至懷疑自己是不是得了“微笑抑鬱症”。為什麼？我不斷的詢問自己，到底是為什麼呢？我用一個別人疑惑不解的形象去讓他們快樂，讓他們開懷大笑。但是，我自己卻像一隻受傷的小獸，獨自一個人在黑暗中舔著傷口。也許只是誤解，我的性格就是這樣，好聽叫活潑爽朗，難聽卻是“瘋瘋癲癲”。以前的我以為自己是無比的快樂，可一次又一次的現實打擊，讓我逐漸崩潰。直到有一次，我無意間看到一句話“有付出是否也都有回報？”這句話令我思考了好久，可是在嘴邊的答案卻偏偏在和我捉迷藏。
後來的一段時間，我好像變了。我開始收起了笑臉，對人不再像之前那般熱情。我只是一個人，做自己想要做的事，不論是什麼，只要我認為我自己是快樂的，為我自己創造那麼一點點的快樂。不想讓自己在這短暫的一輩子中，我在為別人付出，卻什麼也沒有。真正的竹籃子打水——一場空。我明白了自己真正應該做什麼，我並不是使他人快樂再考慮自己是否快樂。只有我自己真正快樂了，我才能分享給別人快樂。
我不敢說快樂是什麼，我只能說，快樂像一支清晨的歌，使你的生活變得多姿多彩；快樂像一道秋天的陽光，溫暖卻不熱。
留一點快樂給自己。
留一點快樂給自己作文5快樂，看似所有的人都擁有快樂，但又有沒有人想過，他們的快樂是真正的快樂嗎？這就不一定了吧。
看似所有的人都擁有著快樂，實際上，很多的人的快樂都是偽裝的也說不定哦。學生，被學習所煩惱；大人，為事業所費心；老人，又為自己的孫子孫女所操心；相比之下，還未進入學習的小孩子應該是最幸福的吧，無憂無慮，成天玩耍，雖有時被罵，但相比之下，還未入學的小孩子就是最幸福的.了。
特別是學生，只要上的是好的學校，作業好像就特別多，每天都是作業作業，假期的時候，他們的生活就是，吃飯做作業，吃飯做作業，吃飯做作業，然後睡覺。幾乎每天都全是做作業，沒有任何的休息時間，不論哪個時間都被學習安排得緊緊的，沒有任何的空閒時間。難道那些老師的政治沒學好？不懂得勞逸結合？
的確，做作業是為了學生的學習，但是，請不要佈置太多的作業，請讓學生有休息的時間。老師們，你們難道只看到學生考出好成績時的高興，卻從沒看到他們每天悶在家裡什麼都不做，就做作業嗎？而且一直做作業做作業，學習效率也會大幅度減低的。所以，老師們，請不要總是佈置太多的作業，請給學生們一些休息的時間吧。不要整天悶在家裡什麼也不做，就做作業，也不運動運動，鍛鍊鍛鍊身體，最好做到勞逸結合，這樣才能讓自己也精神愉快，心情舒暢，感受到真正的快樂。
成人們也不要多度的去工作，最好能在週末休息一會，不要再拼死拼活的去工作啦！休息一下，對身體也很有好處，和自己的子女一起出門玩一玩，就能讓你感受到快樂是如此的美好。
所以，人人都——留點快樂給自己吧！
留一點快樂給自己作文6它跟著風兒飛快的腳步，逆著小溪流水的方向，邁著頑強堅定的步伐，跳著輕盈歡快的熱舞，到達了青春
——題記
呼呼！陣陣風吹過，雪白雪白輕盈的蒲公英染白了整個天空，它們離開了枝繁葉茂的童年，隨著風的腳步，大步大步的跨入了青春。
我們似曾相識的童年早已離去，熟悉卻又陌生的青春無休止的伴隨著我們，當眼淚滑落的時候，當靜聽自己心跳的時候，當遭遇挫折的時候，當壓力沉重喘不過氣的時候，當悲觀的時候……誰不曾想到那充滿歡笑、充滿快樂、沒有煩惱、無憂無慮的童年？
回憶過往已成傷絲絲點點的歡笑敲打在心間，朦朦朧朧，我們踏著朝陽向上，時間此時正停留在青春站。
青春，我們繼童年之後的又一道靚麗的風景線。青春的萌動，心理的成熟，對事事的看法似乎也有些改變。
跟著時間漸漸的走著，青春的我漸漸也沉默了。青春的我長大了、成熟了；青春的夜寂靜了、孤獨了；青春的路坎坷了、泥濘了；青春的節奏變緩了、沉重了……走了那麼遠，為什麼對自己那麼的殘忍，什麼都沒有留給自己。
回首童年，天那麼的藍，水那麼的清、我那麼的快樂。童年的我幼稚、不懂事，永遠有一顆單純的心；童年的夜在夏天一樣，有蟋蟀彈唱的聲音；童年的路筆直、寬廣。一眼望萬到頭；童年的節奏那麼的歡快、那麼的輕盈；童年的風吹的那麼得溫柔……
如果時間可以倒流，我願回到剛上學的那一天。如果時間可以倒回人生的某一階段，我願回到童年。
既然現實不能改變，那我們就改變自己，既然時間不能倒流，那我們就加倍的珍惜……時間不能停，我們依舊要走。在閒眼的時間裡，留點空間，留點兒時的笑，留點童年給自己。
