在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的老師的目光作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在我的成長路上，我始終難以忘記，那一抹溫暖的目光，是它給了我這個醜小鴨無窮的自信和鼓勵……
幾年前的時候，我就好比是楊紅櫻阿姨筆下的那個笨女孩安琪兒，什麼也不懂，什麼也不會，也不願意表現自己，可是，我還是那麼渴望愛的光明能照到我的身上。就在那一天，我的願望實現了。
那是一次語文考試，我就坐在第一排的座位，離老師很近。題目很難，我的腦子裡無數次冒出這樣的想法：“我不會做的，我完全不行的，我會失敗的……”正當我抬起頭擦汗的時候，一抹溫暖的目光像閃耀的螢火一般跳到了我的目光中。那是一雙多麼神奇、多麼恬靜的目光啊，柔柔的，淡淡的，就像一汪波瀾不驚的潭水。是我看錯了嗎？目光中竟然滿是親切的鼓勵和呵護。
我忙不迭害羞地低下頭，心裡犯起了嘀咕，我甚至懷疑自己的眼睛出了問題。再一次，我又悄悄地抬起頭，這一次，我沒有看錯，那真的是老師的眼睛，她再一次向我投來了鼓勵的目光和和藹可親的笑容，那目光是那樣熟悉，又是那樣陌生，是母親？是好友？還是什麼？我不得知，只知道，在那一刻，我小小的心被豁然照亮了，我能感覺到老師沒有放棄我，她依舊期望著我能站起來！我忽然覺得自己全身燃起了熊熊烈火，堅定地握著筆，努力地答著一道道題目，再沒有想過要放棄……
此後，這束如同陽光般溫暖的目光更是陪伴我度過了好幾個難熬的春秋，在我的到鮮花和掌聲時，這目光提醒我要把握好正確的方向，不要迷失自己；在我陷進流言蜚語的沼澤無法自拔的時候，是這目光將我從裡面救起，給予我信心和希望……
又是一年冬天，我因為體質弱而被流行感冒侵襲，住進了醫院。那一天，我正在病房裡百無聊賴的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵，緊接著，我看到了那束我再熟悉不過的目光，淡淡的，柔柔的，暖暖的……
“老……老師！肖老師！”肖老師的臉上掛著我喜愛的明朗的微笑，眼光中滿是憐愛與安慰。她坐在我的身邊，伸出纖細的手指緊緊地握住我的小手，那一刻，我驚喜得無法相信自己的眼睛！“孩子，加油，你很棒，老師相信你可以的，要好好養病……”那一刻，我終於不再逃避害羞，我泛起濛霧的雙眼正對著老師親切平和卻又情真意切的目光，良久。我感覺到，一股久違的力量正透過這束平凡的目光流進我的心裡。
我想，這一生我都難以忘懷這神奇而又飽含著愛意的目光，是它，給了我尊嚴和勇氣；是它，照亮了我的人生之路；是它，點綴了我的夢想之花！
老師的目光作文2看著這黯然的目光，我不禁感到一陣心酸。
曾經幾時，她的目光也是炯炯有神的，閃爍著理想的光芒的，亮的如那九天之上的星辰。她的眸子如兩輪發光的小太陽，是能灼傷 人的眼的。
去年那細雨梧桐的夏季，我初次與那目光相遇。那時，我才剛剛來到這個靈秀的校園，對國中三年的花樣年華是有著幾許憧憬和不安的。
我仍記得，她站在講臺上，用那她深邃的眼睛，嚴肅地掃視著我們每一個人。隨即，她的臉上又泛起溫和的笑。五十張稚氣未褪的小臉都聚精會神地盯著她，她也對著我們侃侃而談，帶著我們暢想未來的美好，那期待的目光一直射入了我們的心中，在我們小小的心靈裡撐起了一方天地，於是，我們也期待著。
後來的日子裡，她的目光或是如刀鋒般銳利，讓人不敢直視；或是如陽光般溫暖，使人如沐春風；或是如星空般深邃，令人心神震撼；或是閃爍著期望，或是洋溢著欣慰，或是燃燒著憤怒，或是寫滿了失望，或是梨花帶雨，噙滿淚水，或是眉開眼笑，喜上眉梢。不管是哪種目光，卻都是她瞳仁深處那最為美好的東西所散射出的——愛。
可惜時間天生比較性急吧，每天不厭其煩的匆匆地走著，跑著，把我們和她淹沒在一串串滴滴答答的腳步聲中。
彈指間，大半年過去了，真如白駒過隙，不留一點痕跡。漸漸地，我們和她都開始忙碌起來，匆匆得叫人難以置信。彷彿前一刻還在對著窗外的繁花愣神，這一刻就陷入了課本的泥濘中。
她眸子中熊熊燃燒著的火焰終是被勞苦撲滅。
她急匆匆地走進教室，動作機械得如一個機器人。她的臉上沒有一絲表情，靜得如一潭死水。她的額頭上橫七豎八地躺著雜亂的頭髮，有的甚至還泛著銀光。她呆板地抬起頭。我的心中驚得彷彿劃過一道閃電！她的眸子呵！暗淡無光！她的目光呵！平淡無奇！她的面容呵！憔悴無比！我楞住了。不能接受。我不能接受曾經耀眼的星辰淪為黝黑的大石……
我呆呆地望著這黯然的目光，不禁感到一陣心酸。
時間仍自顧自的，可這次它卻開始飛了，於是，那眸子便暗淡了許久。也許老天終是於心不忍吧，不願讓它失去原有的光彩，在某一天，又點燃它罷！
那日，是一次考試揭榜。那日，她口中念著一個個令人振奮的成績，臉上飛上了紅霞。那日，她的嘴角不斷上翹，像是要把一生的笑顏在今日全部展現出來似的！
那雙眸子終於又變得神采奕奕，瞳孔中又燃起了希望的聖火，那久違了的笑也終是走出了迷宮！
看著這躍躍欲試的眼神，我的心裡像是放下了什麼擔子一般……
老師的目光作文3在這個世界上，有一種高尚的人，他們被譽為“人類靈魂的工程師”。他們嘔心瀝血培育萬千桃李，將一生所學傾囊相教，他們，就是老師。
我有一位好老師，她陪伴我走過六年的春秋，她姓黃，大家都親切地稱她為“黃老師”。她有一頭烏黑的短髮，有一副溫柔的歌喉。但我最喜歡老師的不是這些，而是老師的目光。
事情還得從三年級說起……
那是一個平常的下午，我才剛上完語文課，一走出教室，發現今天天氣大好，斑駁的太陽光撒在走廊上，圍欄上撒滿了銀色的光輝。突然，一位同學跑來叫我：“小陳，黃老師找你。”我一聽，可嚇得不輕，想想我最近學習都無精打采的，心裡暗暗打鼓：“老師不會是要訓我吧！”我也不敢多想，戰戰兢兢地走進了教室。
進了教室，一眼就看見黃老師笑眯眯地看著我，眼睛裡的目光令人猜不透。我舒了一口氣，可以立馬緊張起來了，不會是“笑裡藏刀”吧！我不敢多想，快步走到老師跟前。只見老師親切地拉著我的手，輕輕拍拍我的背，說：“陳，你最近上課總是無精打采的，作業的質量也不高，怎麼回事呀！能跟老師說說嗎？”我的臉一下子紅到耳根，大氣不敢出，過了一會兒，我才吞吞吐吐地說：“嗯……我……我爺爺生病了……，媽媽忙著照顧爺爺，沒……沒時間管我，是我自己鬆懈了。”老師聽了，不僅沒有責罵我，反而親切地說：“陳啊！媽媽沒時間管你，你應該更懂事，更自覺地學習才對，讓媽媽少操點心，做個懂事的孩子，好嗎？”我羞愧地點了點頭，老師那雙清澈的大眼睛看著我，使我自信心倍增。
往後的課上，真實的我又回來了，每當老師提問時，她總會用那雙會說話的大眼睛看著我，彷彿在說：“陳，大膽舉手發言，你能行。”每當遇到挫折時，黃老師也會用那雙會說話的大眼睛看著我，彷彿在說：“跨過這著坎，你就是勝利者。”每當我遇到難題時，黃老師也會用那雙會說話的大眼睛看著我，彷彿在說：“你是個聰明的孩子，快用智慧去開戶知識的寶庫吧！”
老師的目光，似輕柔的春風撫摸我的臉頰；老師的目光，似春雨般滋潤我的心靈；老師的目光，似路燈照亮我前進的道路。老師的目光充滿智慧，老師的目光不僅鞭策著我，更是蘊含了一顆關愛學生的心！
老師的目光作文4教師是給予我們知識的人，是關心著我們的成長與學習的人。往往就是教師的一個眼神，使我們這些莘莘學子們受益匪淺，更有可能讓那些不愛學習的同學改頭換面……
清澈的目光
我是一個轉校生，第一次來到城關二小時，我的心就像有一隻小兔子在裡面咚咚地直跳。當媽媽帶我來到教室時，我看到了她。她甜甜地向我微笑著，一雙大眼睛就像仲夏夜空中璀璨的星星，閃耀的點點星光讓我的緊張與不安瞬間不知所蹤，更像是秋天的溪水那樣清澈透底，這樣的眼睛我從未見過，就在那麼一瞬間，我萌發出這樣的想法：長大後能和她一樣，做一名教師，一名擁有清澈目光的教師，給予和我一樣在緊張時不知所措的學生以鼓勵。而這位教師就是我和藹可親的班主任教師。人們都說眼睛是心靈的窗戶，我想正是有了這樣清澈的目光，心靈的窗戶才會更加明亮吧。
鼓勵的目光
還記得有一次要背誦《讓我們蕩起雙槳》這一課時，明明在課下已經背得透熟，可是在被她點名要求背誦時，我突然腦海一片空白，什麼也記不起。我當時根本不敢她的眼睛，我就像是一隻受驚的小羊羔在等待狂風暴雨的降臨。周圍都安靜極了，我偷偷地抬起頭，恰好與那一束溫暖的光芒相對，“清澈的眼睛”似乎在告訴我：“不要怕，你能夠的”。我慢慢讓自我平靜下來，最終很流暢的將課文背誦出來，這時，我再次看向“清澈的眼睛”，這次，我看到的是滿滿的讚許。
嚴厲的目光
教師不光有慈祥的一面，還有屬於她的嚴厲的一面。記得有一次，班裡有一位同學有幾天沒來上課，教師很是擔心，就去他家進行家訪。結果才明白是由於這位同學考試成績不好，就不想上學了。教師很生氣，在班級裡嚴厲地批評了這位同學，我從未見過她那樣嚴厲的樣貌，“清澈的眼睛”似乎在告訴我們，不能夠在困難面前逃避，我們最要戰勝的敵人就是自我。
關心的目光
一次我們上體育課時，一位同學不細心從雙槓上摔下來，頭被摔破了，鮮血直流。我去通知她，她聽說這一情景之後，快速跑到操場上，背起同學就去醫務室。我看到她瘦小的身軀揹著我的胖墩墩的同學依然是那麼健步如飛。在醫務室裡，我看到“清澈的眼睛”裡流露的盡是關心，她似乎在說我們每一個學生都是她的孩子，我們必須健康不能受傷。
“清澈的眼睛”裡面包含的資料與感情太多太多，她一向伴隨著我的學習和生活，她總在我困難的時候給予我期望與力量，伴隨著我一生的前行。
老師的目光作文5老師是春蠶，是蠟燭，老師是世界上最偉大的人。不過，每當你犯一點點小錯誤時，老師是不是也會嚴厲的批評你呢?每當你摔破了腿，或是磕破了頭，當你想得到老師的一點點安慰時，老師是不是有時並沒有安慰你，而是批評你不老實呢?每當這時，你又是不是對老師心有怨恨呢?其實，只要你看看老師的眼睛，你一定會改變想法的。
同桌是個閒不住的女生，一天到晚磕磕碰碰。那天，她跳呀跳，一下子跳到了學校的窗戶上，頭上磕了個小包，疼得哇哇大哭起來。班主任高老師聞聲趕來，一看，只安慰了幾句，就開始斥責她不小心，不老實等。這時，我發現她委屈極了，她畢竟是個可憐的人呀!我心裡也越來越責備老師，可看了老師的眼睛後，不禁打了個冷顫，高老師的眼光裡不但沒有嚴厲和斥責，還透露著慈愛，並且還有異樣的東西在閃動。我對老師的責備頓時煙消霧散，趕忙和其他同學照顧她。
還有一次，她做廣播體操磕破了腿，眼看快好了，可又在桌角磕破了。頓時，鮮血湧了出來，她強忍著淚，用紙捂住腿，高老師發現了她的異樣，問她怎麼了，她給老師看後，老師還是責備她。我看不下去了，為她說情：“老師，她這已經磕破了一次了，再磕會很痛的。”“就是，誰讓她一天到晚閒不住呢!”我無意中看了老師的眼睛，發現老師的眼光裡都是對她的憐愛和同情。雖然是斥責的聲音，但還是讓她好好養傷，不用再去做課間操了。
不止是高老師，上英語課時，她不小心戳了眼睛，一向堅強的她，痛得哭了起來。她只是掉淚，並沒有出聲。只到她使勁揉眼睛時，教英語的張老師才發現。張老師並不知道她在幹嗎，只是斥責她不認真聽講。我還發現，張老師的眼時不時瞟一下這裡，我知道他是在看我的同桌。張老師終於忍不住問：“你怎麼拉?”她哭哭啼啼的說：“我不小心戳了眼。”張老師和高老師一樣，大聲斥責她，並吩咐她不能使勁揉。我有經驗的時不時看一下老師的眼，發現他講課時，老是往這邊看，我終於明白了，明白了……
同學們，你們明白了嗎?
老師的目光作文6從小到大，我接觸過形形色色的目光：父母期盼的目光；同學讚許的目光；外婆慈祥的目光；甚至在鏡子中看見過自我失落的目光，但沒有一種目光像呂教師那樣令我難忘。
呂教師的目光是那麼多情，在所有的課程中，我最喜歡的就是呂教師的語文課，她講課時，深情並茂，聲音抑揚頓挫，目光裡充滿了極強的感情色彩。
五年級上學期，她給我們上《圓明園的毀滅》一課。當她說到，圓明園這一藝術的瑰寶、建築藝術的精華，被八國聯軍付之一炬時，呂教師的眼神充滿了憤怒，眼睛在眉毛下炯炯發光，好像是荊棘中的一團燃燒的火焰。彷彿在譴責侵略者野蠻的行徑，那似乎是一種無聲的控訴。在上《把鐵路修到薩去》一文時，呂教師的眼神充滿了熾熱，隨著蜿蜒的鐵路曲折向前，她的目光飄向了遠方，她似乎看到了我們祖國完美的未來和民族復興的期望。我從她的眼神中讀到了一種叫自豪和幸福的東西。知識的種子在我心中悄然萌芽。
呂教師的目光是那麼親切。平常，她對同學們的學習生活十分關心。去年，我有幸代表學校參加市中國小生田徑運動會，但天有不測風雲，我的腿受傷了，很可惜地與千載難逢的機會失之交臂。這段時間，我的情緒十分低落，做什麼事都打不起精神。呂教師洞察秋毫，向我投來和煦的目光，她的話溫暖如風：“不要放棄，下次還有機會。”那眼神像山谷的清泉，那語言像田野的清風。雖然沒有千言萬語，但她的眼神彙集了多少關愛和鼓勵啊！與呂教師相處五年，我感受了太多太多這樣的目光，無論我失敗還是成功，她的目光總是充滿期待和信任，那是一種無聲的語言，賦予我向上的力量。
呂教師的目光是那麼犀利。每次有同學上課開小差，思想不集中，或者不團結同學，她的目光如炬，充滿了威嚴。上半學期，有一次語文練習，我自詡平常語文成績不錯，結果大意失荊州，犯了低階錯誤，這都是粗心惹的禍。分析題目的時候，她的目光與我交匯在一齊，呂教師慈祥的目光一下子變得那樣陌生。她嚴肅的目光讓我羞愧，我想到教師平時那麼辛勞，為了我們學習成績的提高嘔心瀝血，付出一切，我居然這麼麻痺大意，驕傲自滿，真對不起教師啊！我心裡十分難過，一滴眼淚情不自禁地落了下來。
親愛的教師，假如我是搏擊藍天的鷹，那是您的目光給了我騰飛的動力；假如我是衝浪的水手，那是您的目光給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您的目光點亮了我心中不滅的火焰。
多謝您，教師，您那明亮的目光，將永遠照耀在我成長的道路上，永恆閃亮。
老師的目光作文7老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無邪的心靈；老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤我幼小的`心田；老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長。
在我讀幼兒園的時候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過去和他們一起搭。我們正在搭房子時，突然，老師走過來問我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰住呀？”小朋友們都說：“我要搭個好大好大的房子，給我自己住。”老師笑了笑，不過她發現只有我沒有說，老師問我：“你呢？”我小聲地說：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒房子住的人住。”老師又問：“為什麼？”我說：“因為家是最小國，國是千萬家，只有小國做好了，大國才能昌盛。”情急之中，我用剛剛從電視之中聽到的劉媛媛的歌《國家》歌詞作為對回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。
漸漸地，我長大了，讀國小了。那是我四年級的一天，那天下午上第一節課前，老師讓我們全體起立，並讓我們默哀3分鐘，3分鐘過後，老師意味深長的說：“昨天，我們國家發生了重大災難，四川汶川發生了地震，死傷無數……讓我們永遠銘記5·12！”老師講完後，我痛哭流涕，放學後，我第一個衝出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔著來到學校，來到老師面前，把裡面的錢全倒了出來，擦了把汗對老師說：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出種欣賞。
不知不覺中，我一個毛手毛腳的小孩兒已經讀國中了，那天，老師說：“我發現班裡的英語成績退步得很快，看來你們那原來的十二分的精神有些減退了。”下午放學後，我馬上去買了套磁帶，好訓練自己的聽力，可是，發現家裡沒復讀機，只好去老師那裡借，借的時候，老師笑著說：“速度挺快哈！”我笑道：“不快不快，國家的發展比我更快。”老師又問我：“你的英語基礎本來就不錯，怎麼還這麼勤奮學英語？”我說：“現在中國已經與國際接軌了，與外國互通有無是難免的，在外語方面，當然需要人才，我想從現在開始打好基礎，將來好為國家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出一種讚賞。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現實一端連著希望和夢想。
老師的目光作文8千言萬語的訴說比不上您的眼神。您的眼神似春日徐徐微風吹開了我的心慮。您的眼神似陽光灑滿了我的心房。您的眼神似秋日的落日對我無限關懷。老師，您的眼神給予了我您的關愛。
下課鈴響了，我拿著卷子向老師問題。老師看到我向她問題，眼睛裡流露出陽光一般的笑容。這眼神讓我想起了上一學期期末老師對我的眼神……
上一學期期末因為我的過分懶散，所以沒有好好寫作業。老師知道後厲聲質問我為什麼不好好寫作業？老師眼神裡透出了對我的失望和擔憂。我低著頭用低低的聲音說了兩個字——不會。老師嘆了口氣然後很細心很耐心的告訴我這道題的解法。老師用沾滿了粉筆灰的手向我比劃著，手上的皺紋很深還有很厚的繭。粗糙的面板上殘留著歲月的痕跡。我猛的抬頭看到了老師那雙經過歲月雕琢的眼睛和眼神中閃過的幾絲失望。我垂下頭一種酸澀的感覺湧上心頭……
終於在老師下班前補完了作業，我帶著愧疚的心情和沉重的步伐將補完的作業遞給老師。老師用手託著作業本，厚厚的眼鏡框架在她的鼻樑上遮擋住老師認真嚴謹的目光。老師看完每一道題後帶著責備的目光對我說：“僅此一次，下不例外！”老師的眼神中透出細細潺水的關愛泛著銀白色的光芒溫暖了我的心。
老師開始講題了，老師的語調、音速和上次給我講題時一樣。只是這次的眼神中夾雜著無限的希望和關愛。末了，老師問：“明白了嗎？”“明白了。”我笑著答道。老師也笑了嘴角上揚就連眼神也在笑，笑得那樣燦爛，似陽光灑在血液中流遍了全身溫暖了每一個神經。
如果眼睛是藍天，那麼眼神就是天邊中絢爛至極的彩虹高高的掛在天邊，雖不及太陽的燦爛卻有著一種親切感。老師您的眼神就是如此的親近。如果眼睛是潺潺的小溪，那麼眼神就是其中最美的浪花，雖不及大海的洶湧卻有著一種溫柔的氣息。老師您的眼神就是這種的溫柔。如果眼睛是春天，那麼眼神就是喚醒大地的春風，雖輕柔至極卻時刻關心著我們。老師您的眼神就是這樣，這樣的親切、這樣的溫柔、這樣的關心著我。
太陽從地平線緩緩的升起，有些涼意又夾雜著一絲絲的暖意。我看清了，老師那是你的眼睛最深處的眼神……
老師的目光作文9我從一年級到三年級,我都不愛學語文,我認為學語文太無味了。成天和幾個老朋友在一起玩,於是,語文成績更糟糕了,語文作業不是被撕，就是重寫。老師每次看到我，總是厭惡地搖頭。不知是個頭高，還是什麼原因，我老是一個人坐在最後一排。 新學期開始了，我們班換了一位語文老師。聽說是學校裡的優秀教師。我想反正我 不喜歡語文，不管是好老師還是差老師，我才無所謂呢。
上課鈴響過之後，我們的新語文老師站在了講臺前面。“同學們好，我姓曹，叫曹曉，今後我和同學們一起學習語文。 ”聽著這親切 、甜潤的嗓音，我第一次認真地打量起這位老師。橢圓形的臉龐，大眼睛、高鼻樑，一頭齊耳的短髮，不失時尚。老師的眼睛與我對視，好一片盈盈碧波，那樣親切，那樣動人。老師微微地向我點了點頭。我的心不由一動。
可是對老師的感動，並沒有改變我的陋習。我還和以前一樣，和老朋友在一起上課講話，作業書寫繚草。不過，上課時，老師嚴厲的目光，經常掃到我。我在老師目光不停地注視下，慢慢地改變著。當我有一點點的進步，老師會在我的本子上打一個紅紅的“ Ａ”。我一看到 “Ａ ”，就沾沾自喜。上課的時候，滿腦子是“Ａ”。
當我上課走神時，老師的目光就像有魔力一樣向我射來，我一怔，頭腦立即清醒過來，繼續跟著老師在知識的海洋中遨遊。我的成績在老師的目光下慢慢進步著，但進步不大。
不過，接下來的事情讓我有點意想不到，老師一天調座位時，把我從最後一排調到最前面。因為我個頭高，老師不知從哪兒找了一張單人桌，把我坐在排與排中間，不影響同學，卻苦了我。在老師的目光一天天的注視下，我上課再也不走神了。學期結束了，全班語文考試，最高分９５分。我考了９２.５分，這是我從上學以來考過的最高的分數。當我從老師手中接過試卷的時候，老師微笑的目光，像在說：“恭喜你，希望你下次考得更好。”我終於明白了老師的良苦用心，從這一刻起我愛上了語文。
老師，您的目光就是那跳動燭光，照亮我每一次困惑，老師，您的目光就是那電腦的滑鼠，點選著我的未來，老師，您的目光就是那引路的航標，帶我遨遊夢想。
……
老師的目光作文10老師是給予我們知識的人，是關心著我們的成長與學習的人。往往就是老師的一個眼神，使我們這些莘莘學子們受益匪淺，更有可能讓那些不愛學習的同學改頭換面……
清澈的目光
我是一個轉校生，第一次來到城關二小時，我的心就像有一隻小兔子在裡面咚咚地直跳。當媽媽帶我來到教室時，我看到了她。她甜甜地向我微笑著，一雙大眼睛就像仲夏夜空中璀璨的星星，閃耀的點點星光讓我的緊張與不安瞬間不知所蹤，更像是秋天的溪水那樣清澈透底，這樣的眼睛我從未見過，就在那麼一瞬間，我萌發出這樣的想法：長大後能和她一樣，做一名教師，一名擁有清澈目光的老師，給予和我一樣在緊張時不知所措的學生以鼓勵。而這位老師就是我和藹可親的班主任老師。人們都說眼睛是心靈的窗戶，我想正是有了這樣清澈的目光，心靈的窗戶才會更加明亮吧。
鼓勵的目光
還記得有一次要背誦《讓我們蕩起雙槳》這一課時，明明在課下已經背得透熟，可是在被她點名要求背誦時，我突然腦海一片空白，什麼也記不起。我當時根本不敢她的眼睛，我就像是一隻受驚的小羊羔在等待狂風暴雨的降臨。周圍都安靜極了，我偷偷地抬起頭，恰好與那一束溫暖的光芒相對，“清澈的眼睛”似乎在告訴我：“不要怕，你可以的”。我慢慢讓自己平靜下來，終於很流暢的將課文背誦出來，這時，我再次看向“清澈的眼睛”，這次，我看到的是滿滿的讚許。
嚴厲的目光
老師不光有慈祥的一面，還有屬於她的嚴厲的一面。記得有一次，班裡有一位同學有幾天沒來上課，老師很是擔心，就去他家進行家訪。結果才知道是由於這位同學考試成績不好，就不想上學了。老師很生氣，在班級裡嚴厲地批評了這位同學，我從未見過她那樣嚴厲的樣子，“清澈的眼睛”似乎在告訴我們，不可以在困難面前逃避，我們最要戰勝的敵人就是自己。
關心的目光
一次我們上體育課時，一位同學不小心從雙槓上摔下來，頭被摔破了，鮮血直流。我去通知她，她聽說這一情況之後，快速跑到操場上，背起同學就去醫務室。我看到她瘦小的身軀揹著我的胖墩墩的同學依然是那麼健步如飛。在醫務室裡，我看到“清澈的眼睛”裡流露的盡是關心，她似乎在說我們每一個學生都是她的孩子，我們必須健康不能受傷。
“清澈的眼睛”裡面包含的內容與感情太多太多，她一直伴隨著我的學習和生活，她總在我困難的時候給予我希望與力量，伴隨著我一生的前行。
老師的目光作文11“同學們，大家把書本翻到第7頁，今天我們來學習《草船借箭》這篇課文。”我一聽，挺了挺身子，更專注了。“你們知道《草船借箭》這篇課文是選自我國哪大名著？它的作者是誰？”哈哈，正好我昨天預習了這篇課文，還查了有關資料，今天老師問的我全知道。我正想舉手，可想起過去的種種，我心中又泛起一陣酸楚。
我是一個差生，老師從來不注意我——
記得有一次，期會考試即將來臨，為了能讓老師改變對我的印象，我拼命地複習。美味的飯菜不再有魅力，往日的寵兒——電視機也被我“拋棄”。激動的時刻終於來了——老師要公佈成績了，“xxx第一名，96分！xxx第二名，94。5分！方雯嵐——93？我高興極了，但還沒等我反應過來，老師又說：“不可能。方雯嵐，你是作弊的吧！下課到辦公室來！……”後面的話我一個字也沒有聽見，不爭氣的淚水充滿了我的眼眶，不解，氣憤，難過，一齊湧上我的心頭。為什麼？為什麼？老師，您可知道，這93分是我花了多少努力才得來的？您可知道，您這麼做有多傷我的自尊心嗎？”
還有一次，我終於鼓起勇氣拿著書本，走上講臺，“老師，這道題怎麼……？我話還沒說完，您就把手一揮，“下去！”然後，又微笑地招呼：“xxx來，這張試卷你去做做試試，有什麼問題儘管問我……”老師您可知道，我那求知的火苗燃起來多麼不容易呀！可是它，它卻被您那不屑一顧的目光，無情地澆滅了。雖然我是一個差生，可是差生就註定被人踩下，就註定沒有上進心，甘願一輩子當差生嗎？……
因此，我不想，更不敢舉手，害怕被您無情地拒絕，害怕自己的淚水又一次不爭氣地奪眶而出！
“xxx，來，你來回答！”這如雷貫耳的名字，又在我們的教室裡迴盪。“這篇課文選自《三國演義》，它的作者是羅貫中！”她流利地回答出了國中，老師笑了，笑得那麼甜；我也笑了，但是這笑是苦苦的……
啊，老師，我多麼渴望有一天也能被您的“陽光”溫暖，渴望能沐浴在您欣賞肯定的微笑之中呀！
