在我們平凡的日常裡，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的學習快樂作文5篇，歡迎大家分享。
我對於學習的態度是多變的，正如一個前往美麗山谷但卻漸漸迷失方向的人一樣。但又正好相反，迷失的旅人一步步走向失望和絕望，而我在經歷風雨後越來越享受學習。
一次次的地學習，如出海捕魚。船行駛的速度與資金正如學習中的投入，船上的裝置正如學習的強度，而捕魚的深度又似學習的目標；而考試就是查收捕魚成果。往往，你越投入越學習高強度的知識，失敗對你的打擊也越大。
期中測試，我付出了幾乎一週的時間，換來的卻是一個空網，一次血本無歸。
只記得那時的我，像北歸中不幸離群的孤雁，茫然又不知所措。在紅日下，如傷痕遍佈，又如窮途末路。我停在了一棵樹上，凝望遠方。
我在樹林中找到出路，我開始迴歸正途，努力著，竭力扶住大樹，一步步向前走。第一次考試我尋回了一點信心。在泥濘的道路上，我又開始了奔跑。
第二次考試，我拿了高分，一絲陽光照在了大海上。對於學習我開始面露微笑。又開始出海。在平靜的大海上，我面對溼潤的海風，迫不及待地進行下一次遠航。
內心的傷痛漸漸癒合了，我對於學習這件事，進行了一個改觀。在學習上，我開心，我快樂。願我成為一隻雄壯、威猛的大雁，在第二次北歸的路上，迎著朝陽，鍍上金光，飛向北方。
這就是我，樂觀向上的我。我學習，我快樂！
學習快樂作文 篇2對孩子來說,在弄明白新事物的過程中都會犯錯的,也會遇到挫折，並因此感到失望、羞愧、甚至會心生憤怒情緒或產生厭惡的感覺。所以讀書、學習需要舒適的環境,陪伴讀書的人需要讓孩子感到安全,感到有自信。對於孩子的學習，家長只需要明白，給孩子需要的精神上的支援和幫助，其他事情毫無助益而言。幫助並培養孩子獨立閱讀只需要三十小時,孩子就可以完全掌握這項技能，讓我們一起努力管住自己的嘴巴,關注於孩子自身的學習能力的培養。
孩子的感覺好,才能做得好。引導孩子,使他們覺得自己很強壯，有能耐，與成人世界更接近而不是感覺到大人世界的居高臨下。我們需要懷著濃厚的興趣等待孩子學習新東西的成果展示。孩子學習需要樂趣，需要自己摸索方法才更容易掌握。做好讀書的準備，其實就是讓他們接觸大量的印刷品,不是圖畫，而是文字。需要讓他們的眼睛沐浴在文字的海洋中，就像嬰兒時期，讓耳朵沐浴在話語的海洋中一樣。而強化孩子學會的詞語,有效的步驟是當他們閱讀後,又從別人的嘴巴聽到這個詞，就會去理解詞義，記住這個詞。
孩子不做重複的學習而是自發的學習更加難的知識,他們的進步會非常快的.但是學校卻經常毀滅孩子的這種挑戰心理。因為,一旦出錯會帶來懲罰和屈辱。提高閱讀能力需要堅持讀各類書籍,而不是做練習和查字典。如果學習者沒有主動要求,任何教授都有可能妨礙他們學習。寫字是說的延伸,記單詞更有效的方法是寫字和畫面的聯絡。我們要成為書籍世界的公民。
我們要清楚孩子的學習過程，他們是在創造知識，而不是獲得知識。孩子要先觀察、再推測、由此建立起理論，然後檢驗和修正這些理論，最終創造出知識。根據孩子的特點，才能更好的引導孩子學習。
“對智者進言，只會激怒他們”。不管什麼時候，只要沒有受到邀請，我們主動去指教孩子們，都是不受到歡迎的。身教勝於言傳，孩子的學習需要花時間、努力、專注、有時他們也需要家人的引導才能完成。而家長就是最好的榜樣。當家長專注於完成一項任務時，孩子伴隨其中，通過觀察就會得到自己想要學會的技能。如何教孩子的學習和成長就是一門科學。家長就像科學家一樣需要敏銳的觀察能力和準確的描述能力，加上我們的耐心，可以幫助我們為孩子提供恰當的建議和合適的經驗。讚揚是毫無意義的，多鼓勵才會使孩子感覺到自己的內在力量。既要對孩子的要求做出反應，又不能干預孩子學習的界限是依據每個孩子自身的理解來判斷的。但是家長給的建議是孩子可以拒絕的，我們需要明白，任何的情緒反應都會給孩子帶來消極的'影響。
我們是終生的學員。在生活中，任何我們感興趣的事情，不論在什麼年齡，我們都願意隨時準備著開始學習。孩子們的學習能力則比我們更強。孩子的好奇心是孩子學習的動力;冒險精神會使他們張開雙臂迎接生活的挑戰，不斷前行;成功的學生能夠隨機應變，富有耐心。他們會一種接一種的找尋方法去解決問題。學習是學習者自己的事，要靠學習者自己。“教不能致學”!
學習快樂作文 篇3從小到大，我一直覺得學習是一件非常痛苦的事。除了看課外書，我總是被媽媽催促著，監督著學習。就象一頭不肯往前走的牛，被人鞭打著，吆喝著，才肯往前走。因此，我從來都覺得學習是一件苦差事。可是，這學期，我逐漸改變了對學習的看法……
我發現，其實讀書也並沒有那麼的苦惱。以前我學數學，就等於看天書，題目擺在那我卻無法動筆，也就只會抄同學的。這個學期，跟上了老師的節拍，原來數學也不是如同天書那麼的難。
學習也是一種快樂。當我們在學習中，認真的上課時，做好每一堂筆記時，每一次遇到不會的題目時我會認真去思考，如果還是不會，我就會去請教同學或者老師，在學習的過程中就像吃一個好吃的食物，只有等你慢慢的去品嚐，才能嚐出裡面的奧祕。所以學習也是一種快樂。
學習可以改變我們一生的命運！我們專心專致的去對待學習，你的回報自然也不會差。在人的一生中，生活是需要方向的，而學習就是我們的主要方向。在學習中，我們難免會遇到一些困難，但只要我們慢慢的解決，也會成功的。
很多同學都在想，學習其實就是為了應對自己的父母，應對老師。但他們卻忘記了學習的真正意義。學習是一種享受，一種快樂。也有人在想，不讀書有什麼關係？我們還不是能好好的，他們可能忘了，人的一生每一天生活就像一條帶刺的路，並不是你想象中的那麼簡單。一個人如果沒有知識沒有文化，就等於沒有了靈魂，想想一個沒有靈魂的人是怎樣子的。“你一時的貪玩換來了一生的卑微”。這樣值得嗎？
你快樂也要學習，不快樂也要學習，還不如帶著一顆快樂的心去學習。因為學習是快樂的源泉，如果不快樂，學習有什麼意義？學習是多姿多彩的，雖然在學習中有著酸、甜、苦、辣，但在這酸甜苦辣後面透露出的總是快樂。
經歷了很多事情，才深深的體會到學習不是一朝一夕的事情，而是循序漸進，一步一個腳印，紮紮實實抓好基礎是最重要的，刻苦學習也是學好的基礎，對待任何問題不怕困難，不怕麻煩，因為任何事情都怕認真二字，只有做到了，就可以戰勝困難。所以好好學習吧！
如果有人問我：“你的快樂是什麼？”我想我可以明確地回答：“學習。”因為它容納了我所有的快樂。
學習快樂作文 篇4今天上作文課，陸老師帶我們做一個語文趣味遊戲——成語接龍。
陸老師先發給我們一張答題試卷，然後宣佈遊戲規則：我們這些參賽選手要在規定的時間內在括號裡填上詞語，前後接龍，組成新的成語，誰填的數量多，正確率高，便可獲得“智慧先生”、“聰明女士”的稱號，還要頒發獎品。
接著老師給我們舉了一個例子：“狼子”後面就填“野心”，“生機”前面就填“勃勃”這就組成了“野心勃勃”一個新的成語，兩個成語就變成了三個成語。
同學們都聽明白了。大家很興奮，摩拳擦掌，躍躍欲試，我也迫不及待地拿起筆來開始做題。我按照老師講的，穩紮穩打，一道題一道題地仔細看，認真思索，很快就做完了三道題。
再看第二題：這是一個填省、市名稱組成語的題，前邊是重於泰（），後邊是（）山再起，前邊的括號應填“山”，後邊的括號應填“東”，“山東”，耶！對了！我再戰告捷，不敢鬆懈，又繼續往下看。“濟南”、“海南”、“天津”、“長春”、“貴陽”……我越戰越勇，心裡不免有些得意。啊呀，碰到不會答的題了，我苦思冥想，想不出來。
教室裡安靜得很，同學們都在緊張地答題，老師說每人有兩次“求助機會”，可向老師求救，老師就會幫助你。別的同學在問，我側耳傾聽，順便也寫上了。我想老師大概想降低一些難度，讓我們有興趣，成功的把握大一些吧。時間到，老師宣佈停筆。
開始公佈正確答案了。老師讓我們每人說說成語的意思，地名的特點。譬如說到西安，答對的同學就介紹是陝西的省會，著名的秦兵馬俑所在地。說到珠海，老師就介紹它是改革開放後第一批經濟特區，與深圳齊名，經濟高速發展，是鄧的政策的直接受益城市。說到天津了，我趕快搶答——“直轄市”。同學們也都不示弱，紛紛發言搶答，顯示自己的博才多學。會場氣氛真熱烈。最終，李澤堯獲得“智慧先生”陳心語獲得“聰明女士”的稱號，老師頒發他們的獎品是機器貓“哆啦A夢”大貼畫各一張，也發給我們各式各樣“哆啦A夢” 的小圖片當獎品。
這次遊戲真好玩，它讓我們學了許多成語，增長了許多知識，鍛鍊了我們的能力，我願意再玩幾次。
點評： 結構合理，內容充實，在完整的事情描敘中，我看到了同學們在遊戲中不僅體會到了快樂、鍛鍊了能力，而且還獲取了豐富的知識，加油，你會做得更好！
學習快樂作文 篇5學習使我快樂，顧名思義，學習已經成為了我們日常生活中不可缺少的一樣東西，我們可以說是，從出生開始就學會怎樣去習慣他的存在，學習的意義不平凡，他能給你帶來金錢買不到的東西。他是珍品，貴重到我們得一生守護它到老，至死不渝。我們都不能失去他它。在學習過程中，我們會經歷形形色色的坎坷阻礙。但是陽光總在風雨後，只要我們堅持不懈，我們必將勝券在握。上了高中，記得政治老師跟我們說過這樣的一句話。他說我們是聰明的，是勇敢的。明知山有虎，偏向虎山行。這樣說來，就是說我們明知道高中知識難學，高中難熬，但是我們還是這樣毫不猶豫向它走來了。那時，我心裡就想， 我們來到這個地方，就是為了學習，就是為了考上理想的大學。將來成為對社會有貢獻的人，如果我們學好了，學會了，那我們的人，就成功了一大截，我們就比那些中學生文化，國小生文化的人，知識淵博了不少。
老天爺對我們是公平的，你在學習上付出了多少，你就會得到多少回報。相比那些天生聰慧的人來說，你就要付出比他們更多一點。這樣你才會得到更多的回報。坐享其成是不現實的，人類無論是誰，如果懷著這種心態去學習的話，必將不會有太大的作為，而是隻會給社會帶來負擔。在堅持與放棄的道路上，要懂得做出最理性的選擇， 要明白其意義所在，不要輕易下結論。在學習上，在學習道路上，如果堅持了下來，你的人生就會成功了一大半。但是如果沒能堅持下來，半途而廢，你將會成為一個失敗者，你的這一生將會變得毫無意義。在學習上，收穫是一種喜悅，並不能用數量來衡量。它是無價之寶，是靠我們自己的智慧來獲取的，之前有一位老師這樣說過：如果你花一天時間去做一道題，結果經過了百般周折之後成功了，那麼你一定會有很大的成就感。你就可以把它收入囊中，作為己有。
學習進步是需要時間的，只要你努力去學，用心去學，就一定會有所收穫。它既然來到了你身邊，你就一定要對它好。如果你對它好，它就沒理由對你不好。如果放棄，將前功盡棄。如果現在不學，何時才學?少壯不努力，老大徒傷悲。將來的你一定會感謝現在奮鬥的自己。
