無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的心事作文10篇，希望對大家有所幫助。
面對一位我最親的人，我無法和她接觸，而以前一切的往事，如泡沫盡散。現在心裡如蜘蛛絲一樣交織在一起。我的心事，複雜、無法解開。
斷開
我經常麻煩姐姐，而我卻沒有感謝過她。也許這一次，我真的做錯了。我悄悄拿了姐姐的鏡子去玩，本想讓她自己從某個角落找回來，而我卻不小心把它弄壞了。那是姐姐最心疼的鏡子。姐姐撿起碎片，一聲不吭地走進房間，門被重重地關上了。我在門外站外站了許久，內心如小鹿亂撞，忐忑不安。彷彿我與姐姐的關係像珠子項鍊一樣，斷開，然後散落在我自責的內心。
冷漠
我高興地捧來一個新鏡子給姐姐，而姐姐去冷漠地從我身邊走過，像上次一樣，姐姐無語進入房間。我也跟著她進去，放下鏡子就離開了。但我從門外窺看，姐姐沒有碰過那鏡子，可能，姐姐真的生氣了。先是一張薄膜隔開我和姐姐，現在，也許是一堵牆分隔著我們。
距離
我本以為姐姐心情好了，於是跟姐姐開個玩笑，想從中拉近距離。我說完以後，姐姐的臉立刻沉了下來，彷彿是一方烏雲，快要打雷和下雨了。我想調和一下氣氛，於是我拿起一本書問：“姐姐，這題是不是這樣做？”姐姐立刻走開，留下的是不解的我。我也偷偷跟著姐姐，但姐姐去了哥哥房間，關上了門。我覺得，我們之間有一個空間阻礙著我們的溝通。
我感覺你離我越來越遠，我無法捕捉你的心思，我要怎樣和你溝通呢？怎樣和解呢？我多麼希望你的腳步聲越來越接近我。我相信，藕斷絲連，會有那一天。
但現在無法實現。
我該怎樣做？我的心事啊，如何再次連線我與姐姐的關係。
心事作文 篇2當你坐在明亮皎潔的月光下，被徐徐吹來的清風撩起你的根根髮絲時，心事，總是如同一位不多言語的朋友，安安靜靜地坐在你身邊……
不知從何時起，他總會在每個夜深人靜的時候，悄悄從遠方趕到你身旁――而你，卻也總喜歡――或許也談不上喜歡，只是無法拒絕地由他呆著――只到你身心疲倦地睡去，或一直到天明――你不曾想過去甩掉他，他也就總是默默地陪伴著你。在無數個安靜的夜晚，他總會和你不期而遇。
窗外，有時是淅淅瀝瀝的小雨，有時是轟隆隆的雷聲，還有時響起幾聲警笛、幾聲犬吠――可這些擾人清夢的聲響都無法打破這份失聰了似的寧靜，只會使這安靜越發地使人心悸；也無法把你這位不請自來的朋友粗暴地趕走，只會讓他在你的心中越發地深刻、鮮明。
你從來不知為什麼，也從未去想過為什麼。這時的你只是在回憶，回憶白天――是你那張不及格的卷子？是那份措不及防的辭退書？是男友冷酷無情的分手？還是丈夫無理的打罵埋怨？
別人卻無從知道：給你改卷的老師不知道；炒你魷魚的公司老闆不知道；提出分手的男友不知道，甚至連剛罵過你而現在坐在沙發上生氣的丈夫也不知道……但除了那個一直像一個木偶一般坐在你身邊的那位朋友――他全清楚，他為你難過，為你氣憤，為你傷心流淚――但是他卻一直那麼安靜，像個木偶一樣――不，木偶那線牽動的關節還會有些“咯吱”的聲響，可他不，他就如同空氣一般默默陪在你身邊，看著你哭鬧、打罵，摔枕頭……最後在你皺著眉頭睡著後，留一個深情的凝視，安靜的走開……
但――漸漸的，你的這位無限痴情的朋友來的次數越來越少，彷彿他也年老體弱，不再能準時如約地來到你身邊。最後，他終於也躺在自己的床上，來不了了……
而現在，你又在這個寂靜的夜裡，搬上一把竹椅坐在陽臺上，銀色的月光再次照耀在你身上，清風再次徐徐吹來，只是，它撩起的不再是青絲，而是白得如同那恆古不變的月光的銀髮……
心事作文 篇3在每個人心裡，都有一個人人不知，人人不曉的事，當然我也不例外，我有一件心事，在我的心裡壓了很久很久。
我原來有一個溫馨的家，可過了不久，我家開起了飯店，媽媽整天在飯店左看看，有瞧瞧，我當然也很少去那，我就很少時間看見媽媽！
有一次上學，我看見一個三年級的小同學，在那和他的媽媽甜甜的說再見，我眼睛裡充滿淚水，心裡總是想，我的媽媽什麼時候送我呢，我想大概是不可能了吧，有時，我為了這事和爸爸吵架，結果，我們都很傷心！……
誰能幫幫我啊！
心事作文 篇4一直以來有件心事如魚刺，卡在我心中，一直讓我耿耿於懷，今天，我要在這裡將我的心事一吐為快。
在我的生活中，我有一個我們全家公認的習慣，就是我不管做什麼事都拖到最後，比如別人寫作業時都是寫完後再玩，而我卻是先玩再寫，到最後還不一定能寫完，媽媽也因為這件事跟我生了好幾次氣，但我總是改不過來，而我自己也終於意識到了自己的錯誤。
那年是一個暑假，到了最後幾天，我才發現作業沒怎麼寫，於是就在那幾天時間中，我不分白天晝夜，終於寫完了，可是因為過度勞累形成了惡性迴圈，於是發燒了好幾天，我覺得這樣挺不值得的，在那之後，我也開始慢慢地意識到了自己的錯誤，正如媽媽那樣所說，平時不管上學，吃飯，寫作業，睡覺，都慢慢吞吞，於是媽媽把我稱為瘋狂動物成中的“閃電”。
我心中滿不在乎，因為這個稱號又對我造成不了什麼，我覺得，這麼做我也有自己的道理呀，例如吃飯時，飯菜那麼熱，我怎麼吃下去呀，寫作業時，雖說慢，可我的準確率高呀，後來我和媽媽在客廳談判了起來，我把原因一一告訴了媽媽，媽媽說：“嗯，我也有一定的錯誤，可你這習慣終究又會成為惡性迴圈，所以你應該做的更好……。”我真是有點無語，我的心中猶如火山噴發一般，因為我說不過媽媽，於是我跑進了房間靜靜的思考了起來，我覺得，我真應像媽媽說的那樣，不僅有效率，時間還要短，做什麼事情都不可拖拖拉拉，要在第一時間內做完並且做好，媽媽不也就不會再嘮叨了嗎？
於是，經過這件事後，我要努力把事情做到最快，最好，成為真正的閃電，自從我改過來以後，心中的大石頭終於落了下來，媽媽的嘴中再也不會對我碎碎唸了，改變的感覺還真是愉快。
這件心事，開始在我心中，生活中激勵著我不斷前進，同時也告訴了我們生活中不是所有的心事都是壞事，在解決心事的過程中，也會激勵著我們，希望我以後還會朝著這個方向不斷前進，做一個最好的自己。
心事作文 篇5有一件事一直在我心裡“徘徊”，不知道該怎樣來解決。
那還是五年前的事。正值好動愛玩的年齡的我常常會鬧出許多事來，但幾乎全會被人小鬼大的我逃出“魔掌”。可是，有一次事情是最嚴重的，我再厲害也不可能抵得過它，這正是我心事的源頭。
“啪”一個小夥伴用他那凌空射門向離鄰居家不遠處的操場踢去。可是不巧的是，球偏偏飛到了王叔叔家的窗戶上，窗戶受不了突然的劇烈震動，一下子就“噼嚦啪啦”地掉了下來，我們一看不好，就各自向自家跑去。因為我家就在王叔叔家附近，所以我很快就安然無恙了。至於其他小夥伴，我便無心瞭解他們的情況了，只是希望他們別把我供出來。
第二天，王叔叔上門來我家了。我的預感告訴我，也許有人出賣了我，告訴了王叔叔我是幫凶，王叔叔今天來找我算帳了。看著王叔叔和老爸高談闊論的樣子，我羞愧地低下了頭，心裡不斷地祈禱：老天啊，你可得保佑我呀！被王叔叔罵不說，要是被老爸知道這件事，我的屁股一定要開花了。
但是我的擔心絲毫是多餘的。王叔叔和爸爸講的是生意上的事，和我無關，這才讓我心裡的大石頭落了下來。“幸好王叔叔沒講那件事，不然我一定會要回答他的問題，而且，如果我回答了，我可就成了出賣者了。
“哦！那我回去了。對了，下次你看到那群踢球的小孩子，幫我警告他們，不許在鄰居家邊上亂玩，再弄破別人家東西可就沒這麼好了，也不會讓他們再逃走了。應該叫他們多學學你家寶貝，多乖啊！”王叔叔起身就要走了，從他的話中，就可以聽出他的氣憤，這個我可以理解，畢竟那是我們弄的。但是他竟然把我當成了乖孩子，也許他一定想不到我會是他想教訓的其中一個孩子。
雖然事情過去這麼久了，但是我卻忘不了，忘不了自己當時竟會紅著臉點頭承認自己“乖”，忘不了自己那種不敢承認錯誤的虛偽心理，忘不了……
王叔叔，如果你看
到了這篇文章，你會怎樣看待呢？是寬容，還是……可我至今還是心事重重啊。
心事作文 篇6最近上課常恍神，動不動就被數學老師叫去算數學。越算心情越差，信心也都要算光光了，甚至我看到數學都害怕了起來，我怎麼這麼笨呢？看著老師的不厭其煩，我心裡只想大叫：“我來學校就是為了要算數學嗎？我到底來上學是為了什麼？”
好像課業也越來越差了，天知道我有多用功，為什麼就是沒有好成績了？我真的好挫敗。
除了煩人的課業，沒有人知道我的心裡，有一層揮不掉的陰影。最近親人們一個又一個發生車禍，生命真的無常，我是不是隨時都有可能會失去我最愛的至親好友呢？我想了就害怕。
我知道在這樣低盪下去，我會慘兮兮。我很想讓自己恢復力氣，所以我常常半夜裡起來偷偷哭泣，希望哭一哭，把煩惱哭掉一些。掉完了眼淚，我就聽聽音樂，看看課外書，讓自己好好的喘口氣。
另外，我會找張紙，亂七八糟的在上頭塗鴉，亂寫、亂畫，就像一個人鬼畫符似的，我覺得這是最棒的發洩方式，煩惱會漸漸消失，我就有勇氣了起來。
我寫著：”真希望自己是個魔法師，吹一口氣，就會解數學了。”瞧！我又再亂畫亂寫了呢！
心事作文 篇7在一片荒野上，有一座生機勃勃的湖。湖面上，微風吹拂，蓮兒舞動著腰肢，向人們訴說著它的心事。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”這是《採蓮說》中的一句話。對於蓮，總會有一些人喜歡讚美蓮花，用它來形容那些清廉、剛正不阿的偉大人物，卻不知，蓮兒心中的悲苦。
微風滑過湖面上方，蓮問風兒：“我只是佛在千百年前罰下界，要在淤泥中輪迴萬世的一粒種子，何以與那些偉大的人物相比擬？”風兒聽後，委婉地道：“那是人們喜愛你！”蓮聽後，覺得這不是它想要的答案，苦悶中，送走了風兒，孤獨的在湖中央佇立著。
過了一個春秋，一隻鳥兒從湖面上方飛過，蓮問：“世人常常誇讚我，讚頌我的高潔，讚頌我的神聖，可我只是千百年前被佛罰下界的一粒種子，怎能受到如此大的讚揚？”鳥兒安慰它說：“因為你很美啊！所以人們誇讚你，喜愛你啊！“蓮依然不滿意意這個答案，淒涼中，送走了鳥兒，孤獨的在湖中央思考著。
幾百年之後，一個小牧童來到湖邊玩耍。蓮在幾百年中，重複的問同一個問題無數次，可依然得不到滿意的答案，它決定，這是它問的最後一遍，因為，它知道，自己已經來到了絕望的深淵前。( )
”人啊！為何他們都把那些偉人與我這個罪人相比呢？我只是一粒在千百年前被罰下界的種子啊！“那牧童聽後，目光深沉了下來，緩緩地道：“既然你都說了這是千百年前發生的事，那你為何要再提呢？人們看到的只是現在，誰還會記得千百年前的事呢？你到底為什麼被世人誇讚，只是因為你是白色的`蓮花嗎？”蓮迷茫的站在湖中央，它知道，剛才的那個牧童，是佛。
蓮在回憶，在無盡的長河中尋找著。突然間，一個淚流滿面的中年男子出現在它的眼前。只見，那人仰天長嘆一聲：“國在人在，國亡人亡。”直徑走到汨羅江邊，抱起一塊大石頭跳入江中。蓮在佛頓悟之時，見此情景，林子裡的燈燭被它的淚水澆滅了，可知當時淚水之多。毀了燈燭，驚怒了佛，佛便將蓮打下界去，蓮亦無悔。
下界後，蓮知道了，那人，叫屈原。蓮為屈原，全身的眼淚哭成了一座湖。這件事情被人們傳了下去，所以，人人都歌頌蓮，讚美蓮。這就是蓮十分渴望想知道的事情—人們誇讚它的原因。
蓮悟了，它又哭了，自言自語道：“原來，我竟是因屈原之事被貶，不過，我不後悔。”花瓣開始慢慢凋謝，全身上下都開始枯萎，最終化為粉末散在空中。蓮被佛接了回去，從此佛的身下就多了一個白色的蓮座。佛對蓮說：“你乃全天下最美麗的花兒，因為你的心是純淨的，你代表的精神值得人們去學習。”蓮笑了。
高潔、神聖、純淨、超然，這就是那朵白蓮花，那朵盛開在人們心中的白蓮花，永遠的白蓮花。
琴今年上國中了，教她們班的班主任是劉老師，劉老師雖然年紀不大，但穿衣服卻很古板，看上去像年紀很大一樣。她非常嚴厲，琴自從見到劉老師，就沒看見她笑過，上課時，總是用批評的語氣來講課、提問。同學們回答對了問題，她也只冷冰冰的說一聲：“對，坐下吧。”所以，每次劉老師的課，課堂氣氛總是不活躍。漸漸的，同學們害怕起劉老師，覺得上她的課簡直就和受審一樣。聽著劉老師在考試後對她們的嚴厲批評，琴真想站起來告訴老師，同學們的苦衷。
回家後，琴看著劉老師佈置的一堆作業，終於拿起了筆寫了一封給劉老師的信。信裡寫了同學們的苦衷和琴壓抑許久的心裡話。一封信寫完，琴從心底感到一種從未有過的解脫。信寫完了，可是，琴卻不知該怎樣交給劉老師，有時她想親自給劉老師時，但看到劉老師那冰冷的眼神後，握在手裡的信又放下了，於是那封信也一直呆在琴的書包裡了。
有一天，琴交上作業本，正看著語文書時，突然想起那封信就夾在了作業本里，琴當時的心情很矛盾，又是高興又是害怕。上課時，她低著頭，害怕劉老師那嚴厲的目光；課間，看到有的同學從辦公室走出來，就很害怕，害怕那是叫自己去辦公室的。就這樣，一天過去了。下午，琴在桌子前收拾書本，準備回家時，突然她的手停住了，嘴巴張得老大，愣在那兒——
那本應該交給劉老師的作業本，正老老實實地躺在書包裡！
就是說，琴交錯了作業本，
也就是說，她寫的那封信仍然在自己手裡！
不知道是該慶幸還是後悔，琴一下子坐在了椅子上。
同學們的苦衷向誰去訴說呢？
——“欲將心事付瑤琴，知音少，絃斷有誰聽？”
心事作文 篇9望著窗外的明星，靜坐者的自己，在憶！
十六年的光陰說走就走，十六年來自己存在太多的改變，十六年的歷程—刻骨銘心！
憶十六年來的自己有多幼稚，回神一看我只是一個貪玩的孩子罷了，貪戀的與那不多的課餘時間做鬥爭。我總抱怨時間太短，沒有足夠的時間供予我玩樂，但之間總是來去匆匆，時光飛逝，就在這樣渾渾噩噩的壞境下我踏過了六個春秋。伴著九月拂面的微風，我踏進了中學的門檻。曾經那如孩子般渴求的“聖地”在現在看來卻是一場噩夢！本已天真的以為可以如國小般灑脫的走過，而現實卻殷切地打破了我的夢。競爭如此激烈的現在對於我來說並不引以為然。我仍舊固執地尋找自由，我仍舊乾巴著眼羨慕這那所謂輕鬆的西方教育。但現實卻拼了命的與理想背道而馳，這一切無法拂持而去的空想終究會被現實的殘酷所打敗！
想十六年後的自己也許會足夠成熟了吧！
要麼努力向上爬，要麼爛死在社會最底層！朋友，對嗎？
心事作文 篇10我是90後，很多人說我們叛逆、囂張、任性、輕狂，但是如今的我，不止是這些，而是我慢慢的有了自己的想法與思想，但更多的是敢怒不敢言，我開始注意起自己的隱私，把這些隱私當成我的心事，從此埋在心底裡，永遠也不準備告訴別人……在我的家長看來，我的心事都是五花八門的，甚至他們以為我不應該有我自己的心事，有自己的隱私。但我知道，他們無非是希望我好好學習，只要學習好，幹什麼都行，就這樣，“學習好”成了我的“通行證”他們總認為我是長不大的孩子，可是，我早已經擺脫了童年，那個棒棒糖的時代早已變成了過去，可是我認為我已經長大了，已經可以有自主權了，可那些家長卻認為，我只有學習的權利，哪還有什麼自主權哪！為什麼？為什麼？我想大多數國中生都和我一樣有這樣的感受。我叛逆、我任性、我輕狂，但我也很有個性，這種個性卻被家長們、老師們認為這就是所謂的不務正業……我喜歡標新立異、張揚個性、也渴望成熟、獨立，我不走尋常路，因為我具備了一定的理性思維能力。我希望在學校裡能學到各種各樣不同的能力，到社會得以實踐，可現實告訴我——生命誠可貴，分數價更高。我的心事，很凌亂，三言兩語也說不清，但我心中探索著生活的真諦，而那些盲目追求成績的大人們永遠也不會理解、不會明白……
