在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的快樂作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天下午，我和爸爸去了天宮城堡。
在天宮城堡裡我當了郵遞員、建築工程師、牧場主人、法官、青團師傅、畫家。我最喜歡當畫家，因為當畫家可以選一幅自己最喜歡的畫來畫，我畫了kitty貓，老師說我畫得很好，就下課了。還玩了很多地方。
在回去的路上，我非常高興。
快樂作文 篇2“叮鈴鈴——”下課的鈴聲響起來了，同學們爭先恐後地湧出教室，迅速排好隊奔赴操場。
做完熱身操，便是快樂大課間的時間。你瞧，同學們有的跳繩，有的打羽毛球，有的打乒乓球，有的踢毽子，有的玩滑滑板，好不熱鬧！頓時，操場變成了歡樂的海洋。
最可愛的是一年級小朋友，他們在老師的組織下，玩起了老鷹捉小雞的遊戲。老師擔起“母雞”的重任，她一人護住了10多隻“小雞”，一個胖乎乎的小男孩扮演“老鷹”。當“老鷹”張牙舞爪地衝過來時，“母雞”迅速擋過去，“小雞們”也機靈地朝後閃去。“老鷹”狡猾地一個晃身，反方向朝隊伍尾部撲過去，“小雞們”來不及撤退，被“老鷹”逮個正著。有的“小雞”嚇得離開了隊伍，就成了“老鷹”繼續追逐獵捕的物件。
我們班的跳長繩活動也很有意思。黃聖涵和王心怡最有力氣，她倆揮起胳膊，甩起了長繩，翻飛的繩子像一條舞動的銀蛇。同學們一會兒單跳，一會兒集體跳，一會兒接龍跳。李想化身一隻靈巧的小燕子，在繩子中穿梭自如；張俊在繩子前猶豫不決，身子隨繩子前後搖擺，好不容易鼓足勇氣，往繩子中一衝，哪知道，腳沒站穩，卻被甩動的繩子絆個四仰八叉，大家笑得前俯後仰。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，快樂的時間總是過得太快，我們盼著下一次大課間早點到來。
快樂作文 篇3六一兒童節，是我最盼望的日子；六一兒童節，是全世界兒童的節日，為了迎接六一兒童節，這星期五，我們學校舉行了迎“六一”的活動。
早上，我一踏進校門，發現學校裡熱鬧極了。過了一會兒，慶祝活動開始了，老師帶著我們到操場上看錶演，頓時，整個操場沸騰起來了，各個節目輪番上場：有講故事、朗誦、唱歌、吹奏……最有意思的要數唱歌了，那是一些老師一起唱，特別是我們的音樂楊老師和美術徐老師，簡直帥呆了，楊老師那洪亮的歌聲迎來了雷鳴般的掌聲。
下午，我們班內舉行了聯歡會，有唱歌、跳舞、小品等等，最有意思的莫過於我們班的兩個大明星表演的小品了，上面的人表演的起勁，下面的笑聲、鼓掌聲充滿了教室。歡樂的時光總是短暫的'，快樂的“六一”兒童節在大家的歡聲笑語中不知不覺的過去了，我期盼下次的“六一”早日到來。
快樂作文 篇4著名數學家華羅庚曾經說過：“人家幫我，永誌不忘，我幫人家，莫記心上。”是啊，給比拿更快樂！
那是一個晴朗的下午，我哼著調子，穿著旱冰鞋，來到體育廣場與朋友玩耍。由於正值暑假，驕陽似火，體育廣場大多數的樹蔭被遊人們佔領。
玩了大半天，我和朋友精疲力盡，買了一瓶礦泉水後，我一邊走一邊尋找有樹蔭的地方。一路上，我發現有的人為了讓自己有更大的休息地，就霸佔位子。每當有人要坐下時，便謊稱這裡有人，別人就會失落地離開。這時，他便得意洋洋地躺在那兒了。
忽然，我聽到一段婉轉的歌聲“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開……”我循聲而去，原來是一群殘疾人。經他們的介紹，他們來自五湖四海，因為情投意合，便組成了一個演出小團隊。今天，他們來到這個小縣城。在他們的臉上，我絲毫沒有看到平常殘疾人的痛苦與自卑的樣子。相反，他們的臉上洋溢著微笑和樂觀。我十分感動，把自己僅剩的一元錢塞進了沒有溫度的鐵箱裡。
“贈人玫瑰，手有餘香”，只有幫助別人的人，才能得到別人的幫助。
