老師我想對你說作文（通用55篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的老師我想對你說作文，歡迎閱讀與收藏。

老師我想對你說作文 篇1

老師，我想對您說，您一直是個很有責任心的好老師，當我們考試沒考好時，您會耐心地為我們把錯題講解；當我們考得好時，您也會為我們加油，為我們喝采，也會鼓勵我們繼續前進。老師，我想對您說，您還記得這個星期，您發了場有史以來的大“火”嗎？那時，您課剛上了一半，看到有些同學在下面講話、開小差，便火冒三丈，收拾東西，氣呼呼地走了。

“咣”門狠狠地關上了。您知道嗎？我當時都被嚇蒙了！我真想把您追回來。我知道，班上有些同學讓您忍無可忍，很讓您生氣，也很讓您苦惱，但我相信他們總有一天會理解您，明白您的用心良苦，從而變成一個好孩子。老師，我想對您說，在期末考試之前，請不要佔用我們其他的課程。

好端端的一堂體育課，大家都帶著球拍，準備在體育課上大顯身手。上課鈴響了，我們都挺起胸脯，等待體育老師黝黑的面孔出現在教室門前。結果，數學老師搬著試卷走上講臺，對我們說：“快考試了，大家要有緊迫感了，不能落在最後，知道嗎？”“知道了，同學們有氣無力地回答著。“老師，我們也要有自己豐富的課餘生活啊！這樣天天考試，天天覆習，天天講題的生活，讓我們感到學校是監獄，教室是牢房，我們是囚犯。老師，我想對您說，希望您天天開心，工作順利！老師，我想對您說……

老師我想對你說作文 篇2

“一日為師，終身為父。”這句話經常在我的腦海裡迴盪。是啊！老師，您就是我們的父母，您把知識一點一滴的傳授給我們。每天吃飯是您都會關切的問我們：“吃飽了嗎？如果沒有吃飽再來盛一碗。”雖然這句話很平淡，卻深深地打動了我幼小的心靈。每當夜深人靜的時候，同學們都進入了甜蜜的夢鄉，而您卻還在認真備課。為此，您的臉上多了幾道皺紋，頭上添了幾根白髮。

記得有一次我病了，您立馬放下手頭的工作帶我去看病。可是老天爺似乎要和我們作對，下起了傾盆大雨。看到這麼大的雨，我多想對您說一聲：“老師，先別去了等一會雨停了再去吧。”可是我沒有勇氣開口。當我鼓起勇氣要說出來的時候，您卻準已經準備好了雨傘要帶我去看病了。

還有一次下著雪，路非常滑，我們剛來到學校，就有一位同學摔倒受傷了。您不顧風雪，揹著那位同學一步一滑的向衛生所走去。我又一次被您的行為深深打動了。

老師，您就像我們的父母一樣無微不至的關心著我們，您有一顆金子般善良的心。老師，謝謝您傳授給我們知識，謝謝您對我們的幫助。老師，您辛苦了！

老師我想對你說作文 篇3

老師在這漫長的四年裡，您像辛勤的園丁一樣培育著我們。我們做錯了事，您不但沒有訓我們，還語重心長的教育我們，在您的教導下，我們漸漸長大了。

記得有一次上語文課，您出了一道題。那時，我想了很長時間，想出了一個答案。可我不是很確定這個答案是不是對的，所以沒有舉手。您像是看出了我的心事，喊了我的名字，讓我回答這個問題。我把答案說了出來，您表揚了我。

還有一次，我忘了做配套練習冊。到了學校，我十分緊張，額頭上豆大的汗珠落了下來。我正想補作業，突然，上課鈴聲響了起來，我就沒開始補。第一節正好是您的語文課。您好像早就知道了我的想法及心事，沒有講配套練習冊。上課時，我很緊張，因為我不知道應該怎麼和您說。我抬頭一看，您正注視著我，彷彿在說：上課不要想別的，專心聽講。一看到您那嚴厲的目光，我就不想與上課無關的事了。一陣鈴聲響了起來，下課了。我快步走到您面前，對您說：“老師，我的配套練習冊沒做完！”您溫柔可親地對我說：“沒事，記得補上啊！”說完，您就走了。

老師，謝謝您這四年對我們辛勤的培育。我想對您說：“您辛苦了！”

老師我想對你說作文 篇4

時光飛逝，轉眼間我們已經長大了，國中的這兩年裡，給我信心最多的就數老師了。

我的成績在剛剛進入國中時是極好的，連我自己都不相信我會有這麼優秀，在幾次考試後我便驕傲自滿起來，以為以後的考試也不過如此了。

那次的尖子生競賽，我到此刻還記憶猶新，我信心滿滿地走入考場，卻灰頭土臉的出來。考試成績出來，果然不出我所料，成績很差。我不敢看老師的眼睛，害怕老師會責怪我，每次在校園裡看見老師都會繞道走，這樣的情況持續了將近一個星期。

第二個星期到校時，老師便把我叫進了辦公室，和顏悅色的看著我，語重心長的說:"一次的考試代表不了什麼，國中三年就像馬拉松長跑，只要你追，總能趕上的。”我抬頭遇上老師的目光，此刻覺得老師就像個天使，照亮了周圍所有的一切。老師見我看呆了，用手在我的面前晃了晃，莞爾一笑。從那之後，我低頭學習，兩耳不聞窗外事，那大概是我七年級最努力的時候了。終於在期末考試我取得了全校第五的成績，雖然沒我以前考得好了，但畢竟是我努力的結果，心裡還是很高興的。

現在我快上九年級了，學校要分班的，我這次的成績也很不錯，或許我會被分到其他班裡去，但我心裡一直有個您。

老師，我想對你說;‘謝謝你，在我成長的路上支援我，你將永遠是我堅強的後盾!”

老師我想對你說作文 篇5

老師，自古以來，您一直是廣大學子們崇拜和敬仰的物件。有人願意把您比作蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人；有人願意把您比做園丁，終年耕耘，只收獲一個秋天；我願把您比作母親，給予我生命和愛……

老師，我想對您說：“你的音容笑貌、舉手投足時時縈繞在我的腦海裡；你的諄諄教導、循循善誘使我永遠銘記於心。您的一切一切歷久彌香，令我久久不能忘懷……”

老師，我想對您說：“在我成功時，您給我加油；在我失敗時，您給我鼓勵；在我驕傲時，您教我謙虛；在我灰心時，您給我信心。您的一切一切導引著我的方向，讓我這隻漂泊的小船不要隨波遠航……”

老師，我想對您說：“您是施放神奇的魔法師，托起我們一個個初升的太陽；您是純潔的天使，為我們播種憧憬與希望；您是辛勤的園丁，讓我們這些幼小的樹苗在陽光的照耀下快樂的滋長……”

老師，我們永遠不會忘記您辛勞的身影；我們永遠不會忘記您溫暖的言語；我們永遠不會忘記您的孜孜不倦、諄諄教導……老師啊，老師！就讓我們這些稚嫩的幼苗在您的保護與培育下健康成長，再度譜寫詩意輝煌！

老師我想對你說作文 篇6

親愛的老師，時光飛逝，轉眼間，你已經默默陪伴我們四年了。我有一些心裡話想對你說！

你常說：“教不嚴，師知惰。”儘管你對我們的要求十分嚴格，但是在我的心目中，你永遠和藹可親，同學們和你建立了深厚的感情。你的每一個動作，說話的每一種語氣，我都非常熟悉。你是我的老師，也是我的朋友，有時又像我的媽媽。

語文課上，你抑揚頓挫的朗讀把我們帶進課文描繪的精彩情景。一篇篇課文經過你的引導講解，彷彿在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。

記得一年級的時候，老師提出了一個問題，我很不自信地舉起了手，老師偏偏卻抽中了我。我站起來語無倫次、結結巴巴說完了答案，聲音小的像蚊子叫。同學們哈哈大笑，我感到很尷尬，滿臉通紅，低下頭，真恨得有個地縫鑽進去。誰知一隻溫暖的手輕輕地撫摸著我的頭，“好樣的，雖然不是正確的答案，但你只要舉了手，都是好樣的！”我的心情漸漸的放鬆了。頓時，老師的話語就像一股暖流溫暖了我的心田。

老師，謝謝你，我在你的幫助下漸漸的進步了，你是那麼的和藹可親，老師你永遠銘記在我的心靈上。

老師我想對你說作文 篇7

問題是永遠存在的，問題是永遠解答不完的，更是永遠找不到一共有多少個的。我們生活中處處都存在著問題。

宇宙有多大？宇宙外面是什麼？除了地球外，別的星球上有沒有外星人？太空中有沒有氧氣？除了地球外，別的星球上能不能住人？為什麼太陽系領著它的“子孫”跑的那麼快，而且又過了那麼長時間，還找不到宇宙的邊界？為什麼會有通古斯大爆炸？真的有時空隧道麼？太陽系有第十個“兄弟”麼？這是天文上的問題。

地球裡面有多熱？恐龍為什麼會突然滅絕？如果一直有恐龍會不會有人類？這是地理、歷史上的問題。

為什麼有“魔鬼三角”？為什麼會有“怪火”？明末北京為什麼會發生奇災？為什麼火山會噴冰？海島為什麼會“走路”？這是地球上的問題。

為什麼會有超常智力？為什麼盲人會復明？為什麼有人多年不眠，但又沒有感到疲倦？這是人類中的問題。

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。問題如天我如鳥，問題如海我則魚。我像鳥一樣，要飛遍有許多問題的天空；我像魚一樣，要躍過有許多問題的海洋。我相信隨著科技的發展，總有一天，我們會把這些問題解決的。

老師我想對你說作文 篇8

老師，你是辛勤的園丁；老師，你是燃燒自己照亮他人的蠟燭；老師，你是照亮我們心靈的導航燈；老師，你是天底下最燦爛的一片陽光……

可有時，老師卻不是那麼讓人喜愛。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”悅耳的下課鈴聲已響起，這原本輕鬆的聲音卻讓人感到幾分鬱悶――老師又要拖堂了。下課鈴聲對老師似乎不起什麼作用，真正的下課鈴聲其實在老師心裡。

為此，我常常在想：因為老師沒有安排好教學時間，所以拖堂了。這影響了我們的課間休息，而且對下一堂課的學習也有了一定的影響。當然，我也知道老師拖堂是為了我們好，想讓我們充分理解和掌握課堂知識。

記得四年級時，有一次上午第四節課結束，已經到了吃午飯的時間。可老師還是喋喋不休講個不停，我們的肚子早已唱起了“空城計”，咕咕直叫。

就這樣一直講到了11點50分，終於可以吃飯了，可我餓過頭了便沒有什麼胃口了。

我想對老師們說：拖堂給我們帶來了很多不便，我想其他同學跟我一樣，也很想準時下課吧！

老師我想對你說作文 篇9

我愛我的老師，他有一顆純潔的心，柔軟的眼睛和溫暖的大手。

老師，我想告訴你，你非常關心你的同學。當我七歲的時候，我媽媽永遠離開了我。開學第一天，你把一袋錢塞到我手裡，用你溫暖的手撫摸我的頭，溫柔地對我說：“媽媽走了，但媽媽會在天上看著你。你必須努力學習，讓媽媽安息！”我點頭表示理解。後來，我得知是你帶領全班為我捐款。你一共捐了100多元。我被這感動了！老師，你一個月掙不了多少錢，但你必須養家餬口......

老師，我想對你說你是一個好老師。

有一次，你病了，但仍然堅持給我們上課。在黑板上寫字時，你的手微微顫抖，你圓潤的聲音變得嘶啞。

每天晚上，其他老師離開，留下你在辦公室批改學生的作業。光線照在你的臉上，你看起來比以前更老了。黑髮裡藏著幾根銀線；他的眼睛佈滿血絲。眼睛周圍的皺紋比以前多了。看著同學們的作業，你的臉看起來像天氣，一會兒“雷電”，一會兒“晴轉多雲”，一會兒......

親愛的老師，我想對你說，你已經努力了！我代表全班向你致敬！願世界上所有的老師身體健康，萬事如意。

老師我想對你說作文 篇10

親愛的老師，在學習上，您是那麼關心我，在生活中，您是那麼體諒我，在我豐富多彩的國小四年級生活中，我有一些煩惱，又不敢面對您說，我只好用這種方式告訴您。

從國小一年級起，到四年級，我在您的印象中一定是那種玩皮、愛惹事、愛打架的小孩，每次惹事，您都給了我機會，可我還是要犯，但每次都不全是我的錯。

記得二年級上學期，我和後面的同學總是吵吵打打，可是，明明是她挑起的事端，為什麼總是我擔責任？我不明白，我們都在同一個教室裡，為什麼如此不公平，我在心裡暗暗地下決心：以後，無論誰怎麼招惹我，我再也不理會。可有時也控制不住自己情緒，被別人激怒，但老師們總是相信女孩子，女孩子的眼淚為什麼總是讓人相信她？是怕家長會找老師麻煩？還是可憐她們？可這樣對我們不公平啊！

自從那次以後，我成了同學們惡作劇的物件，她們經常捉弄我，讓我在同學面前出醜，給老師留下壞印象。

還有一次，我們下樓做操，姚鵬飛一會兒踢我，一會兒抓我衣服，一會兒又罵我，我回頭對付他，佇列就亂了，可您只發現了我在打他，我委屈極了，可我又不敢說，因為我覺得說出來也沒用。

也許有些事我有錯，但也不全是我的責任。我多麼希望您的理解啊！

老師我想對你說作文 篇11

時光匆匆，轉眼間就與老師們在一起一年之久。

在這段時間裡，各科老師都在傾力於工作，努力解決學生們的各種問題。當然，數學白老師也解決了我一個很大的困惑。在以前的考試中，我經常把數學——我很擅長的科目考得像一坨稀飯。究其原因是因為過程不堪入目。但解題思路與答案都十分清晰。因此，我經常與滿分失之交臂，卻不知道如何改正。直到有一天，白老師把我叫到了辦公室，竟是因為她發現我的作業本上的過程存在許多問題，在簡單的交流之後，細細為我講解，以至於每一步很小的細節，括號裡繁瑣的內容，在老師的講解下都清清楚楚地展現開來。

我從中收穫了許多，懂得如何佈置卷面，如何寫過程。實在不會的就將心裡想的搬到卷面上。不再會為了完成作業而簡寫過程。從自此之後，我的作業與卷面水平有了質的飛躍，但仍不能避免一些小的問題，老師便讓我每節課間去問她，關於那些現在想想都令人發恥的問題，老師也會先放下手頭的事，細心為我講解，這使得老師在我心中的形象高大起來。在課堂上，如果遇到重難易錯點，老師也會提醒我們認真聽課，仔細審題。不允許露掉一絲重點。

我十分慶幸能有一位如此負責的老師，願在將來能牢記老師的教誨，乘風破浪。

老師我想對你說作文 篇12

老師，我有數不盡話想對你說，我最想對你說是我在大明山那次經歷。那次經歷使我變得非常勇敢。

那天，我們吃完早飯，去登大明山。我們登到山腰時，突然下起雨來了。這時，導遊說“我們快爬吧，否則山路會變得很滑。”

我們好不容易登上了山頂，但是又出現了新難題怎樣下山?如果走下山，路很滑，容易滑倒。這裡又沒有纜車，該怎麼辦呢？突然導遊對我們說“要不要乘溜索下山？”我問“什麼是溜索？”導遊說“去看看不就知道了嗎？”

我們跟著導遊來到了溜索處，望了望下面，我有些退縮了。爸爸見了說“怎麼膽子小了，膽子小了就自己走下去。”我聽了氣憤地說“我膽子才不小呢，我要第一個溜索。”我在臨溜前對自己說“加油，你一定行。”我坐在溜袋上，工作人員把我緊緊扣住。然後他在我身後用力一推，快速地滑了下去。剛開始我緊緊閉著眼睛，後來我想起了楊老師您常常對我說話不要膽小，要勇敢。於是我睜開雙眼，風吹拂著我臉頰，舒服極了。

楊老師，我要感謝您，是您讓我成為了一個勇敢男孩。我要感謝您。

老師我想對你說作文 篇13

快樂的暑假結束了，轉眼間我就變成三年級的國小生啦。再過幾天就到教師節了，在這兒，我有很多的話想對老師們說。

首先我想對語文董老師說，謝謝您，您教了我們這麼多年，一定很累吧!您在課上課下認真地傳授給我們很多知識。我記得剛上學的時候，我表現並不怎麼好。經過董老師的一番教育，我現在變得越來越棒了。董老師，您還經常表揚我，我覺得很開心，我會繼續加油的。

黃老師您很認真，我很喜歡您，在您的教育下，我變得越來越喜歡數學了。您還很有耐心，比如有些同學沒寫完作業，您總是耐心地等待，等他把作業寫完再批改。當有同學作業寫錯的時候，您總是叫他到您的辦公室，和藹可親地教他寫錯的題目。直到他弄懂為止。大家都很喜歡您，我也很喜歡您!

您這學期剛開始教我們英語，您總是想著法子讓我們喜歡英語。在您的課堂上，我已經獲得了四顆聚愛幣了，我現在越來越喜歡英語了。每節課我都會認真聽講，您對我很溫柔，很和藹。我每次都很盼望上英語課。許老師，謝謝您，是您讓我喜歡上了英語。

老師我想對你說作文 篇14

古人云：“師者，傳道授業解惑也。”我們敬愛的邢老師不僅做到了這一點，還把您無私地愛奉獻給了您的幾十名兒女。

我們四（3）班在您的帶領下，語文成績逐漸提高。因為您有好的教育方法：課前預習、課後複習、多看圖書、積累好好詞好句等等，這些好的習慣使我們深深受益。

在我成長的過程中，有些事讓我記憶猶新。有一次，上自習課，同學們在認真的寫作業，您在辦公室靜心的批改作業，突然颳起了大風，風吹的人都睜不開眼睛，教師的窗戶沒關，突然，一個熟悉的身影似箭一般衝進了教室，只聽見“吱呀”一聲，我知道那是關窗戶的聲音，抬頭一看，原來是邢老師進來把窗戶關上了，她的心真細啊！

還有一件事讓我非常感動。每到星期六、星期日，同學們都在家休息，做著自己喜歡的事。可您還關心著我們的學習和生活，給我們發著各種資訊：有關於學習方法的、健康生活方面的，使我們時時刻刻都感受到了老師的愛。

雖然這些事都很小，但它象春天的細雨滋潤著同學們的心田。邢老師我們想對你說：老師，您辛苦了！謝謝您對我們的關心和愛護，我們一定會好好學習的！

老師我想對你說作文 篇15

老師，我還想對你說：我感謝您，我們就好象一棵沒長大的樹，有了多餘的樹葉時，是您來幫我除掉；有了長歪的念頭時，是您來幫我們扶正；當我們缺少智慧，是您幫我們撒下知識的雨水，是您給了我們知識的泥土，讓我們在“雨水”和“泥土”中快樂地成長。

老師我想對你說：“你不是不愛笑而是笑不起來對嗎？我知道你是愛笑的，你是善良的，你笑不出的原因是你太累了、太煩了，是嗎？你不要操勞了，我會擔心你的身體的，不只是我一個人，包括咱們六（2）班的同學。”

老師，我又想對您說：在我的夢境中，您上跟天使借的身材，跟白雪公主借的面孔，跟歌唱家借的嗓音，跟上帝借的心靈，在我的心中，您上一十全十美的，我希望在現實中，您也一樣。

老師，我想對你說：“老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。”

老師，我想對你說：“老師，我想對你說，每當上課鈴過後，同學們都快步走進教室，你也就來了，你講的課是多麼的生動、充實、有趣，不知不覺地一節課就過去了。”

老師我想對你說作文 篇16

明天就是教師節了，老師，我想對您說：“老師，您辛苦了！”

老師我有很多很多話想對你說。老師你對我們的教誨我們永遠記在心裡，我們的不足今後一定改正。

時間過得真快啊！一轉眼我們都五年級了，我們不是一二年級的小孩子了，而是被他們叫做哥哥姐姐的人了。

雖然我們的老師換了很多個，但是我最愛的還是嶽老師，嶽老師比較和藹，喜歡講道理。

這學期競選班幹部時，因為我和另一個同學成績不相上下，又因為以前當過小組長，所以我的職位沒有了，我有一點傷心，甚至哭了。老師知道後，溫和地安慰著我，並鼓勵我積極面對挫折。

老師剛剛來到我們班，還不太瞭解我們，但接下來的兩年，您會跟我們一起生活學習。現在您已經為我們操了不少的心了，您放棄休息時間給我們批改作業，不辭辛苦的給我們補習，讓我們多學知識。老師，我想對您說，您辛苦了，以後，我一定努力學習，積極上進，不讓您失望。

教師節快到了，祝全部老師節日快樂，永遠年輕！

老師我想對你說作文 篇17

轉眼就到了九年級，風風雨雨，我們都已經走過，成長的路上，許多人陪我一路走來……他們無怨無悔。

成長的路上有許多坎坷，我們一一走過。是您，老師。是您給予我的信心。至此我想對您說，謝謝您在成長的路上一路艱辛的陪我們走來。我們從七年級的少年到九年級的青年，你付出了不少的心血，我們的喜怒哀樂，我們的蹦蹦跳跳，您都看在眼裡，記在心裡。當我們臉上洋溢著笑容的時刻，您告訴我們，我們笑的時候您的心裡是幸福的。所以，老師，我想對您說，您為我們所做的一切，我們會用行動來回報您。

當我們取得好成績時，你笑的像個孩子，鼓勵著我們繼續努力。並告訴我們，勝不驕，敗不餒。當我們犯了錯誤的時候，您耐心給我們教導，教給我們做人的道理與原則。所以老師，我想對您說，您的鼓勵是我們學習的最大的動力。

當我們上課調皮的時候，你給我們的眼神，是最好的提示。所以，老師我想對你說，老師，我愛你。

老師，謝謝有您陪我一路走來，讓我們覺得人生的路途不再漫長……

老師我想對你說作文 篇18

老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。

有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復習。後來，在老師的教導和複習下我們的成績脫穎而出，老師知道後，高興得不知用什麼語言來形容呢！真是沒有辜負老師的一番心機。

還有一次，我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的工作己經很忙了，再加上要和我們備課，複習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學，最後那兩個同學終於在比賽中取勝了！真是王天不負有心人！

在此我想向老師你提個意見，其實我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見！

老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支援我。我一定不會辜負老師你對我的愛。我永遠會記住在心裡！

老師我想對你說作文 篇19

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……而我最感恩的是我的數學老師——宋老師。

宋老師留著一頭烏黑亮麗的頭髮，白淨的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出同學們的內心世界。她還有一個可愛的寶寶叫果果。宋老師很有責任心，記得有一次上課時，我有一道題不太懂，下課後，宋老師就把我叫到她的辦公室給我講解。宋老師先出了幾道題讓我做，等我做完後，宋老師便用紅筆一題一題認真地批改，並耐心地給我講解。

而且我還有一個發現，在她辦公桌旁邊的牆上總會更新一些便利貼，上面寫著學生的學習情況，比如：___的字型不太好，需要重點提醒；___這個知識點掌握得不好，需要找時間給他講解……

當時，我聽說果果發燒了好幾天，宋老師也已經幾個晚上沒有休息好了，現在又利用自己的休息時間給我們補課。想到這些，我的眼圈當時就溼潤了。

我為我有這樣敬業、有愛的老師而感到驕傲。宋老師，我想說的話還有很多，千言萬語化作一句話：“我敬愛的宋老師，您辛苦了，您也要保重身體。”

老師我想對你說作文 篇20

我最想做的職業就是一名服裝設計師。而且特別是為老師設計衣服偶！這在我的眼中簡直就是一種榮譽，可以幫老師設計衣服，這難道不是很開心的事情嗎？而且最讓我有自豪感的是我幫老師設計衣服啊，多麼大的榮耀啊！我做夢想著，也該合不攏嘴，笑容滿面了，我更期待老師穿上我為他們設定的衣服該是多麼的美麗，該露出多麼燦爛耀眼的笑容啊！一想起來，我也就很開心了，但是你們一定很好奇吧！我會為老師設計出什麼樣的衣服吶？哈哈，那我也不賣關子了，我來滿足一下你們的好奇心吧……

當然啦，像我這樣很可愛很清新的小女孩怎麼會設計出那麼老土的衣服呢？當然也是很新潮卻也不失老師的貴氣的！一身天藍色，中褲是白色的，潔白無瑕，一個是一望無際的藍天，還有一個是漂浮在湛藍天空上的白雲朵朵啦，看上去很讓人心情愉悅，既不像青春辣妹，又不想老里老氣的老年人穿的衣服，總之，這種衣服只能屬於高貴優雅的老師們，這種氣質也被我的衣服體現了出來。我是自己怎麼看這麼滿意……

怎麼樣？我為老師設計衣服多好啊！你們喜歡嗎？

老師我想對你說作文 篇21

當老師不在課室，許多學生必定開始說話，玩耍。仔細觀察圖片裡每位學生的活動，然後把它寫出來。說出班長會做什麼?你從圖片裡又看見什麼事?老師知道後的反應，這些都是文章裡主要內容。

上英文課時，校長利用廣播器來叫各班主任開會。老師便匆匆忙忙地吩咐了所要做的功課後，便出去開會了。很多頑皮的同學等老師走遠後，便開始搗蛋。

有很多同學在課室裡玩追追、拿一張紙折成指飛機後拿去丟、四處走動、談天…… 簡直把課室弄得亂七八糟，快要把整間課室給拆了。但有些文靜的同學乖乖的，拿起一本書來閱讀和溫習功課。可是那一些頑皮的同學一直在那裡大吵大鬧，影響到他們專心閱讀。

班長和副班長一直喊 “安靜”。可他們喊到喉嚨都沙啞了但還是沒有效果。他們便只好把名字抄進記錄簿裡，然後把名字交給班主任。

突然，有一個同學因為鞋子太滑而在轉彎處失去 “控制” 而撞到桌腳。當場流了很多血。班上的同學看到這一幕，都不知所措。正著時候，班主任回來了。班主任看到這一幕，連忙叫班長把它帶到校長室搽藥。過後，班主任便處罰那些頑皮搗蛋的同學。

經過這件事情後，很多同學都很守紀律，不會再那樣了。

老師我想對你說作文 篇22

老師，我想對您說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我開啟幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。您白天細心地給我們講課，晚上還要批改我們的作業，您就像辛勤的園丁，每天用清甜的水源來澆灌著我們這些祖國的花朵。

老師，您慈祥的面容總是浮現在我的腦海中；您親切的教誨總是迴盪在我耳邊。是您為我們打開了知識的大門，是您把我們一天天教大，又是您讓我們成為了一名優秀的學生，此時此刻我想對您說：“老師，您辛苦了。”

老師，我想對您說：“您辛苦了!您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長，老師，您每天都認真地批改全班同學的作業；每天您來上課，都面帶微笑，像吃了蜜一樣；我們班同學有的不自覺，老是讓您操心。

老師，謝謝您!是您在我迷茫時讓我找到方向；老師，謝謝您!是您在我墜入氣餒的深谷時扶了我一把，鼓勵我向上；老師，我想對您說：您辛苦了!

老師我想對你說作文 篇23

在我的陽光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關愛。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無比的甘甜，令我回味。

在六一兒童節的前幾天老師為我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對舞蹈有些陌生。挑起來的動作，並不是那麼的優美。特別是那個開垮的動作，我們總是做不好。但老師沒有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導我們。老師的頭上已經佈滿那了汗珠，我知道老師已經很累了，可老師還是在一遍一遍的為我們作者示範動作。練了幾遍之後，動作算是過關了。可是新的問題又來了，不知道什麼原因，突然停電了，不能用現成的錄音機和磁帶。老師只好為我們伴唱，老師一遍一遍的為我們唱，聲音越來越沙啞，老師堅持著，不放棄。還不停的鼓勵我們，一直練到我們表現到最好的時候。老師稱讚我們說：“你們是最棒的!”此時一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺得老師是那麼的和藹可敬。

老師，是您教會了我a、o、e，是您教會了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Good morning!老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編製成最美麗的花環獻給您，我的老師!

老師我想對你說作文 篇24

老師，每次看到您時，我有許多話相對您說，可是我都嚥了回去，趁這次寫作文我把想對您說的心裡話寫下來。

李岱勳和張雨辰都是班長，對張雨辰，我無話可說。可是，李岱勳有許多缺點您可能並不知道。雖然“人無完人 ，金無足赤”可他的缺點太多了。

有一次，他主動找他的同桌樑明哲說話，我在後邊看的清清楚楚，您看到他倆說話叫李岱勳起來問他說話的原因，可他卻毫不猶豫的告訴您是樑明哲找他說話，幸虧我及時向您說了真實情況，要不然樑明哲要被冤枉了。

還有一次，我和李岱勳他們玩著遊戲，我還不會玩，於是我對李岱勳說：“李岱勳，我還不會玩，你教教我吧！”他卻冷淡的對我說：“哎呀！不會玩就走開，別煩我！”然後發了一聲對別人不尊重的聲音。我生氣地走開了，他這樣做有損我的自尊心。後來，我們都不理李岱勳了，他不能友好地對我們說話，我希望他改正這一點。

他的學習成績比我好，這點我承認，但是也要全面發展呀！這是我的心裡話請您不要介意，我們人人都需要您的關心。

老師我想對你說作文 篇25

老師，我想對你說：“您辛苦了!”您用您辛勤的汗水來灌溉我們成長，您為我們付出了多少?課堂上您忙碌的背影，課下匆忙的背影與放學後疲憊的身影，哪一個不是您辛勤的見證?你頭上的白髮，您額頭的皺紋，您身體的疲憊，哪一個不是因為我們才造成的?

老師，我想對你說：“謝謝您!”您是蠟燭，點燃自己卻只為照亮我們，就像那句古詩所說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您是燈塔，照亮我們夜行的路;您是引路人，引導我們走向黎明;您是蠶，直到生命的最後一刻還在不停的工作，您為我們付出，卻不求回報;您教我們知識，教給我們做人的道理，教給我們感恩，自己卻不求感恩……

老師，我想對你說：“我愛您!”您把知識一絲不漏的傳授給我們，在生活和學習上，您都是我們的引路人。您把我們當成您自己的孩子一樣疼愛、關懷，甚至比自己孩子還親，要是有同學生病了，您會著急的幾天都睡不著覺。

老師，我想對你說：“您真偉大!”不知道從什麼時候起，白髮爬上了你的頭頂，皺紋跑到了你的額頭，這些都是您為我們付出的見證，這些美麗的痕跡就像一枚枚勳章，照亮你閃閃發光的人生。

老師，我想對你說：“……”

老師我想對你說作文 篇26

老師，您是辛勤的園丁，培養我們，讓我們成為一棵枝繁葉茂的小樹，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我心裡藏了很久的話，今天我敞開胸懷想對您說：

您平時對我們很嚴厲，但是你還是對我們好的。每當考試卷發了，您把卷子講完，讓我們改錯題的時候，您總是下來跟我們一個一個的講題，當您走到我這的時候，您把我的卷子拿起來看了看，然後給我講題。從那以後，我更加努力學習，您也認真的給我指導，這一次的考試卷發了，您唸的分數是：張淑娟95分。當我聽到這個分數之後，心裡非常高興。當然這95分是您辛苦的教育，和我刻苦努力的結果。

還有一次，您在上課的時候，提問題，我會，我輕輕的舉起手，可是我有放下去了，因為我害怕。我一想到你常說，要大膽發言。我就狠狠的錘了一下自己的手。您又問了一個問題，這一題我也會，我大膽的舉起了手，您把讚許的目光投到我這裡，讓我發言，我把答案說了一遍。我說得很好，我非常高興，這是您教會了我大膽。

尊敬的老師，您就像是我們的媽媽，愛護我們，關心我們，也是我們更加愛您。

老師我想對你說作文 篇27

老師，我一直想向您坦白一件事，這件事一直在我的心裡埋藏了很久。

四年級上學期的一次考試後，老師把試卷發了下來，成績令我十分滿意，因為班中只有我一個人是滿分。我再向我最大的“對手”達宇軒的考卷看去，他察覺到了我，飛快地用手遮住，可還是被我看到了。原來，他錯了一道很簡單的題目，只考了98分。我的意極了，一個勁地炫耀著。就在這時，我突然看到他的試卷上有一道題的答案和我的不一樣，可老師卻批的都是正確的。我心中頓時充滿了疑惑，於是我趕緊拿出一本草稿本演算起來。原來，是我的答案錯了。我心裡開始忐忑不安起來，就好似十五個吊桶打水──七上八下。到底要不要告訴老師呢？告訴，那我剛才那麼炫耀，肯定會被嘲笑的。不告訴，又怎麼能對得起老師對我的關心和教誨呢？怎麼辦啊……最終，我還是把試卷塞進了書包裡。 自從我把那張“罪惡”的考卷塞進了書包後，我經常睡不著覺，讓我明白了說謊是有多麼的難受。

老師，對不起，我不應該說謊。對了就是對了，錯了也就是錯了，不該騙人，即使只是一個小小的錯誤，也要誠實，不能虛假。老師，希望您能夠原諒我。

老師我想對你說作文 篇28

老師，每次看到您時，我有許多話相對您說，可是我都嚥了回去，趁這次寫作文我把想對您說的心裡話寫下來。

李岱勳和張雨辰都是班長，對張雨辰，我無話可說。可是，李岱勳

有許多缺點您可能並不知道。雖然“人無完人，金無足赤”可他的缺點太多了。

有一次，他主動找他的同桌樑明哲說話，我在後邊看的清清楚楚，您看到他倆說話叫李岱勳起來問他說話的原因，可他卻毫不猶豫的告訴您是樑明哲找他說話，幸虧我及時向您說了真實情況，要不然樑明哲要被冤枉了。

還有一次，我和李岱勳他們玩著遊戲，我還不會玩，於是我對李岱勳說：“李岱勳，我還不會玩，你教教我吧！”他卻冷淡的對我說：“哎呀！不會玩就走開，別煩我！”然後發了一聲對別人不尊重的聲音。我生氣地走開了，他這樣做有損我的自尊心。後來，我們都不理李岱勳了，他不能友好地對我們說話，我希望他改正這一點。

他的學習成績比我好，這點我承認，但是也要全面發展呀！這是我的心裡話請您不要介意，我們人人都需要您的關心。

老師我想對你說作文 篇29

何老師，感謝您!是您開啟我知識的窗，是您撥動我的心絃，是您溫暖我的心!

雖然，您擔任我們的語文老師還不到一個學期，但自從您來了以後，我的作文水平得到了很大的進步。這離不開您的教育方式和對我的鼓勵。您鼓勵寫作文有進步的同學，把作文列印在小作家的紙上，貼在牆報上，讓同學們欣賞。這個方法讓本來不愛寫作的我，不禁蠢蠢欲動!於是，每次您佈置的作文，我都會認真地去完成。看著您每次發下來的“小作家”的黃色卡紙，我都很興奮，我又有機會當小作家了!

上星期，學校有報小記者活動，訂小記者報。我不愛看報紙，所以媽媽問我要不要訂時，我一口氣回答：“不要。”後來，您找到我，語重心長地對我說：“奔帆，你最好訂小記者報，因為你的寫作水平挺好的，別錯過這次機會，機會是給有準備的人。”

何老師，可以說，我是在您一次次鼓勵提醒中脫胎換骨的。我是一個內向靦腆的男生，個子高，坐在最後面，您每次都會關注到我，經常讓我回答問題，讓我逐漸變得勇敢，自信!

何老師，我想對您說，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，我才有如此大的進步和改變，我真的很感謝您!

老師我想對你說作文 篇30

暗夜漸漸織上天空，星星眨著疲憊的眼睛。對面樓房的輪廓漸漸的模糊，對面的燈光漸漸熄滅。父母已進入夢鄉，一切都那麼安詳。此時只能聽到鐘的滴滴聲，此時已經十一點了，夜深了。在昏暗的燈光下，一個削瘦的的小女孩正在帶著怨言趕作業！那個可憐的小女孩就是我！老師，也許你已經進入夢鄉，但你也許不知道，你的一個學生正在趕著一堆也許你也寫不完的作業。

上午第一節語文課，你滿面春風的走進教室。我正懷著一絲僥倖盼望您能少佈置寫作業，因為晚上有我最最喜歡的片子。您卻把大堆大堆的作業泰山壓頂的佈置給我們。如：練習冊，黃岡練習冊，預習，聽寫，多音字，生字，詞語和課後練習。六年級就六年級嘛！好像明天就要面臨大學聯考似的，甚至比大學聯考還緊張。

學生們夠累了，可您還把學生的作業給學生改，這不是雪上加霜嗎？老師，你可以把課上的慢些，給我們減壓力，有些我們掌握的要理可以不抄嗎？

老師，理解萬歲，理解我們，讓我們輕鬆快樂的迎接升學考試。

老師我想對你說作文 篇31

粉筆生涯，講臺春秋，陳老師從一年級就開始給我們講知識，教道理。每次我們聽的一頭霧水的時候，要是我是老師啊，憑我這火爆子脾氣，早就“爆發”了，但陳老師可沒有這樣做，她一遍一遍又一遍的教我們，直到教會我們。4年了，一直這樣勤勤懇懇的教我們。因此，我想對你說的話日積月累，攢了很多，但“復恐匆匆說不盡”，就想在這裡和你一吐為快吧。

首先，想對你說每個人都能想到的一句話：老師你幸苦了。沒次課間的時候，我們就像45個鐵甲軍一樣，殺出教室，只有老師你，卻一頭扎進了作業堆，我說的作業堆可不是亂說，這可是真真正正的作業堆，哎呀，裡面的作業可不計其數，什麼語文樂園呀，語文字帖呀，作文字呀，光看著就很累。要是我是老師的話，直接把筆一扔，作業呢，一發，讓小組長看得了。可老師不這樣呀，一紮進作業堆裡就紮了一課間，課間看不完去辦公室看，反正是不達目的不罷休。記得還有一次，我下午練球的時候忘了帶水壺，本來想到教室拿的，可教室關門了。急得我團團轉，這時，老師你走過來，把水壺遞給了我。

老師，你能不畏嚴寒地等著我練完球，你能勤勤懇懇地看作業，你真是個盡職盡責的好老師！

老師我想對你說作文 篇32

時光在走，轉眼，我已經從一年級那個乳臭未乾的小毛孩蛻變成一個低調沉穩的大孩子了。在這裡，我們敬愛的班主任樑老師，我想對你說——

老師，還記得嗎？有一次我遇到了一道難題，是您耐著性子一遍又一遍的給我講會。

三年級時，有一次，我們放學了，我卻看見您還在辦公室裡為我們批改作業。您為了我們把作業全批完，不惜犧牲休息時間。望著您辦公室那明亮的燈光，我有一種說不出的辛酸。

我平時經常調皮搗蛋，但是經過你的教誨和開導，我也變成了一個好孩子。我依然清晰的記得您那句話：“你其實不是笨孩子，你要是努力，你也可以變的很好！”真是一語點醒夢中人。我正在開始一點點的蛻變，您感覺很欣慰吧。

四年裡，您總是不忘記錄我們的成長過程。看到您發的那些照片和評語，感覺那時候的摸爬滾打，奇妙趣事和一些那時候覺得很好玩的奇葩舉動，總是讓我哭笑不得。那時候想讓別人覺得自己長大了的舉動更讓我感覺那時的我們是多麼的幼稚。而您陪伴我們成長勞心又勞力的，是多麼不容易啊！

樑老師，我想對您說：“老師感謝您這四年來嘔心瀝血的教育，無微不至的關懷。老師！謝謝您！您辛苦了！”

老師我想對你說作文 篇33

在人的學習生涯中，除了家人之外，在一起時間最多的就是老師了。我要感謝我身邊的所有老師，特別是我的班主任洪老師。

記得之前洪老師在教導我時，最後常常語重心長地說著一個詞：希望。當時我不怎麼在意，但現在，我明白其中的意義了。

在八年級上期會考試中，我成績退步比較大，洪老師找到了我。他想讓我調整好狀態，好好學習，爭取在本學期期末考試中取得佳績。特別在最後他語重心長地說：“我希望你把狀態調整到最好，你一定能……”。老師話中的“希望”、“能”，常常縈繞在我的心間，是鼓勵是為我加油，使我對學習有了一定的信心。

在平時的學習中，洪老師也一直在默默地幫助我成長，這學期下半段，我的.學習有了一定的進步，期末考試前進了一大步，被班級評為“學習進步之星”。雖然沒有達到優秀的水平，但我看到了希望。八年級下學期，我將更加努力，超越自我，爭取再進一步。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。謝謝您，洪老師！我想對你說：“青春，感謝有你的陪伴和愛護。”

老師我想對你說作文 篇34

人生如夢，夢如人生。馬上我們就要面臨畢業了，就要各奔東西了。“十年”對我誰彷彿還很遙遠，但時間總會在不經意間流逝......

現在我才15歲，十年後我就25歲了。那正是一個決定人生的關鍵年齡，如果要讀大學應該也讀完了吧！真的不敢想象以後的自己會是什麼樣子，25歲，好像有點老了，應該都結婚了吧。也許那時候的我正在為事業而打拼吧，可能我每天都會很累，說不定會像我媽媽一樣，每天都好像有幹不了得活。操不完的心，就算很累也從不埋怨。

其實，十年也許轉眼間就這樣過了，並沒有多漫長。而我也想在這短暫的十年裡竭盡全力，好好努力學習，做好該做的事。這樣十年之後回憶起來也不至於讓自己後悔吧!不過，我相信十年後的我，會是一個重新的我。因為十年的時間真的會讓人改變很多意想不到的事情。人都會變，不管以後會怎麼樣，都需要自己努力才能活得更好。

可是最最希望的是，十年之後，我還是和九（3）班的同學聚在一起，有說有笑回憶現在的每一點一滴。希望還能與老師您相聚，也許那時候的你已經老了，但千萬不能忘記我們這群讓你又氣又愛的學生啊！我相信會有這樣美好的十年之後的場景，我期待著。

老師我想對你說作文 篇35

邱老師！我想對你說，我們有一個不誠實的行為。這是發生在我們做遊戲——夾豆子時的一件事。

第三輪比賽時，我的豆子不小心夾掉了，但我的同伴還有一顆豆子，所以我們還是繼續走。這時我的另一個隊友發現我夾在筷子中的豆子掉了，就故意和我一起走，我發現他的手捏得緊緊的，到了目的地，他故意把杯子撞倒，再撿豆子時，我又發現他緊握著的手鬆開了，撿完後我還看見他在一邊捂著嘴偷偷地笑。在接下來的一輪中，他又故伎重演。最後我們竟然打破了班裡的記錄得了第一。我想他肯定做了小動作，一問，他果真趁機多放了兩顆。我當時也想得冠軍，就沒作聲。

回到家，我看《名人故事》這本書時，看到了一個關於誠實的小片段——華盛頓小時候的故事。

華盛頓小時候，父親給他買了一把小斧頭，他想試一試斧子的威力，結果，把父親最心愛的櫻桃樹給砍了。父親問他的時候，他儘管很害怕，但還是承認了，父親見他很誠實，不僅沒有責備他，反而稱讚了他。

這個故事告訴我們，做人要誠實。邱老師，我想對你說，請為我們減去兩分，因為我知道誠信比金子還寶貴。我們不能撒謊，只有誠實，才能取得別人的信任。

老師我想對你說作文 篇36

星期五上午，劉老師對我們說：“今天下午我們要去觀看錶演。”我們高興極了。

當我從舞蹈室回到教室，劉老師又提醒我們今天下午要去廣播室看才藝大賽。我便對一位戴手錶的同學說：“我下午要去舞蹈室，一會兒我借你的手錶看看時間。”同學滿口答應了我。下午，劉老師讓我們去廣播室，我心想著一定不要忘了看一會兒表演後，去舞蹈室上課。可當我聽著那優美的歌聲，動聽的樂聲，便漸漸忘記了上課這回事。

等比賽進行到一半，我才猛然想起要回去，便借同學的手錶一看，媽呀！三點二十多了！我急忙飛奔到舞蹈室，可等著我的是一間空蕩蕩的教室。完了，大家都走完了，一股失落的情緒向我湧來。當回到廣播室裡，美妙的歌聲傳進我的耳朵裡，變得不再動聽，我便感到一種強烈的情緒驅使我去道歉。

第二天，我鼓起勇氣對舞蹈老師說：“老師，對不起，我遲到了。”而老師並沒批評我，反而溫柔地對我說：“沒事，壓腿去吧。”

後來，每想起這件事，我會感到一種深深的歉意湧上心頭。老師，我還想再對你說一句：“對不起，我以後一定會有時間觀念，不再遲到了！”

老師我想對你說作文 篇37

平日裡是你在黑板前默默地工作著，深夜時是你在講桌上勞累地批閱著，受傷時是你在我身邊慢慢地撫摸著，驕傲時是你在我耳邊輕輕地告誡著，下雨時是你在我身邊……

老師我想對你說：謝謝！還記得嗎？那次我的手受傷了，是您無微不至地照顧我。還記得嗎？那次，是一個在夏天的考試，誰知天公不作美，下起了大雨，我正愁著沒有雨傘，是你抓住了我的手說：一起吧！還記得嗎？當我堅持不了想要放棄時，有又是你給我鼓勵讓我有展開翅膀的勇氣，讓我在風雨中堅信，有夢就有希望！有夢定能成功！

老師我想對您說：您是園丁，用汗水換來我們的一絲成績；您是雨水，用露珠換來了我們的生機勃勃；您是大樹，用臂膀換來了我們的片片綠蔭。

老師我想對您說：正值教師節來臨之際我要代表全體學生唱出我們的歌：老師—教師節快樂！

老師我還想對您說：驀然回首，兩年春秋輕笑間化成一片沒有輪廓的雲，只是這一路上都因有您的辛勤奔走，我留下的腳印才那麼從容、堅定、有力！

老師我還想對您說：我愛你們而且一直很愛！希望一直都要快樂，希望全天下的老師都幸福快樂！

老師我想對你說作文 篇38

老師，您像一顆大樹，您像一個天使，您還像充滿知識和智慧的一位仙子。今天，我有許多話想對您說。

老師，我覺得您是一位好老師，是一位有責任感的好老師。在語文課上，您把文中每個句子，每個成語的意思都講解得清清楚楚，讓我們明白了許多知識，謝謝您。不僅如此，您詮釋了老師這份神聖的職業。當我和同桌說話時，您會拿著尺子，悄悄的走過來，打我們兩尺，當時我很生氣，但是我知道您那樣做是對我們好。

老師您也很關心我們，不讓我們受到一丁點傷害，記得有一天語文課上，一個女同學難受，您急忙跑過去摸摸她的額頭，看看發燒沒有，三步並作兩步的把她送到醫務室，當時把您累的滿頭大汗、氣喘吁吁。醫生說：“沒事，休息一會兒就會好的。”您才放心下來。

老師，您關心我們，讓我知道了您很慈祥，在新的一學期中，我將會變成一個全新的我。

“謝謝您，老師，謝謝您的關懷和照顧，下次可不可以用其他方式來修正我們的錯誤，不然，我的手就又要變得又紅又腫的了。”

老師我想對你說作文 篇39

我最想對老師說第一句話是：“可不可以把作文換成其他作業？或是在寒假少佈置點作文？

為什麼我這麼討厭作文呢？是因為每次我一看到作文的時候，就兩眼發傻，頭腦發昏，想：“到底作文該怎麼寫啊？”我抓抓牆、喝喝水、玩會兒玩具，就是不肯坐到書桌旁。媽媽喊：“快到桌子那邊寫作文去！”我只得看看書，想找到靈感。我實在想不出來該怎麼寫啊！

而且我的字數很難達到要求。老師要求寫四百字，可我寫到一百多字時就感到無話可說。此時我感到很崩潰。我絞盡腦汁，就為增加字數。比如一個四字詞語，我就一直寫啊寫，就想把它改為一句話。

終於寫完了，也達到四百多字了，可我依然不能下去玩。因為還要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。這時就感覺手痠，後悔自己寫了那麼多字！短短一篇四五百字的作文，光抄就要花四十五分鐘以上。中間有很多筆畫繁亂、寫的又小的字。要把它放大後來看。又得加時間。抄完後，沒了整整一個筆芯，而且還有很多不會寫的字，得查字典……

總之，為了能在寒假開開心心的玩，所以我對想對老師說可不可以少佈置點作文，行麼？

老師我想對你說作文 篇40

什麼叫做無私奉獻；什麼叫做對工作高度負責；什麼叫做大公無私；什麼叫做......我只知道，擁有這些品質的是老師你。

你的職業讓我向往；你的品德讓我尊重；而你更讓我感激、敬佩、留戀不捨。

老師，你辛苦了，為我們批改作業、備課到深夜，只傳來一陣陣咳嗽聲。雨夜，你還是依舊，雨沙沙沙地下，風呼呼呼的吹，你卻仍無倦意地坐在臺燈下。雪夜，你不管多晚，多冷，都在臺燈下備課。而我們，卻在溫暖的被窩裡呼呼大睡。多少個夜，你都不到十點鐘不睡覺，為了我們，你多少個夜晚睡不好。我好想對你說：“老師，你辛苦了。”

老師，謝謝你。那一次，我有幸能上臺朗讀，我很高興。但是第一次，還是緊張不安，手心冒汗，頭上一顆顆豆大的汗珠流下，手腳也不自然。對自己這一系列反常的現象，漸漸地失去自信。當心我向觀眾席時，看你用鼓勵的神情，我為自己打氣。這次比賽得了第一名，這個第一名應該屬於你的。是你，讓我有勇氣堅持下去。我想說：“這樣的老師不值得感謝嗎？”

老師，我捨不得你，你是那樣的慈祥，那樣和藹可親，我忘不了你。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這就是你的精神。

老師我想對你說作文 篇41

王老師，有一句話一直埋藏在我的心裡，我一直不敢說，今天我藉此機會想對你說：“對不起，你原諒我吧，我知道錯了，下次不會再犯了。”

記得那一次我們正在進行數學測試，這一張試卷十分簡單，我有信心考到100分讓我自豪一回，所以我只在認認真真地做完這張試卷，平時做完試卷我都會放下手中的筆做起小動作，而這一次我竟然拿出筆認真地檢查起來。我的心裡感到十分信心滿滿。

第二天試卷發下來了，我看了看我的分數，竟然是一後面有兩個零。我認為我的眼睛是出幻覺了，捏了捏我的肉，“痛！”。原來我不是在做夢，我的心裡十分自豪，我用眼睛朝著對手的試卷看了一眼，哈哈。對手這次只考了99分兒，我一看對手有一題得四而我那題得三，我不禁疑惑了起來。立刻拿起筆和紙算了起來哦，原來得四是我寫錯了。我看了看老師。給我得的勾比對手的還要大。我正想跑到老師那裡改分數，可又想改了的話，我得滿分就要和我說“拜拜”了。就超越不了對手了，嘿還是下次吧。望著這紅紅的分數，彷彿那滿分活了，正在嘲笑我，我立刻將試卷塞到書包裡，以後幾天我的心裡像壓了一塊石頭。

在這裡我也想跟王老師說王老師說：“對不起，我以後不會再犯這樣的錯誤了。”

老師我想對你說作文 篇42

老師，當你開啟本子，看到我這篇作文時，請您不要驚訝，這是我最近想跟你說的一些心裡話。

有一次，我拿教室裡的心願瓶被你知道了，你把我和“作案同夥”都拖去了辦公室，給了我們不小的懲罰，我們知道你給我們懲罰是對的，如果不被懲罰的話，我們還會繼續拿許願瓶玩兒，將來會一錯再錯，最後都不知道什麼是該幹、什麼不該幹。我要感謝您，讓我們不再為所欲為！

有次，我在課堂上沒有寫完作業，你讓別的同學回家寫完，卻讓我在學校寫完，我心裡沒有什麼，知道您是對我好！我寫完後有道錯題，你給我仔細地講解。我感受到您對我的照顧關切，我回家的時候，你跟我說走路上小心點兒，別滑倒了，回家後一定要給我說一聲。就這樣日復一日，年復一年，我的成績有了不小的提高。

還有一回，在路上遇到了你，你問我為什麼沒回家，都這麼晚了。我手一指說我家就在那兒，您聽後笑了，我趕快往回跑，當時我感受到您母親般的溫暖。

老師，我要感謝你無微不至的照顧，請讓我對您說聲謝謝！

老師我想對你說作文 篇43

光陰似箭，歲月如梭。如今的我已經四年級了，在這慢長的四年裡，我想對馬老師說聲：“您辛苦了！”

上課時，您來到教室裡，繪聲繪色的給我們講課，您 講的課是多麼生動、充實、有趣。但時間就像一條小河裡的水，不知不覺地流走。

您，是一位辛勤的園丁，用知識的泉水來幫我們茁壯成長。我們坐在一本書做成的小船上，漂游在知識的海洋中。

我要感謝您，馬老師，您讓我們從無知的幼童變成了一個知識豐富的少年，讓我們懂得了世界的奇妙與奧祕。

您，是一個紅彤彤的蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。

玫瑰只有在陽光的哺乳下才能明豔，小草只有在雨露的滋潤下才能生長。我們從您那裡得到了陽光雨露，老師，我想對你說：“您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師，您就是大海，我是一隻小船，在您的懷裡飄蕩……我愛您，老師！您把全部的精力都用在了學生身上，您就像蠟燭一樣，永不停歇地綻放著光和熱。老師，您默默無聞的工作著，培育著一代又一代的社會棟樑，可卻絲毫不需要回報。是您，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花。是您，給我了開啟知識寶庫的鑰匙。是您，教會了我在知識的海洋裡遨遊的本領。”

我愛您，馬老師！

老師我想對你說作文 篇44

老師，您將一批一批的學生送出了學校的大門，您教導我們做人的道理，這個世上因為有你而更精彩，更完美，世上的每一處缺口都是你填滿的。您無微不至地關心照顧，是我們無法忘記的。您有慈母般的關愛，使我們感受到了第二個慈母的呵護。我們的將來撐握在自己的手中，您的教導鼓起我們對將來的自信，使我們對未來充滿信心。我們定為將來而努力奮鬥，為自己的理想而竭力實現。

您是我們人生的火焰，領我們走向光明，走向未來。您像一隻正在燃燒著的蠟燭，不斷的燃燒。你的燃燒使更多的人懂得了生命的珍貴，懂得時間的寶貴，使我們知道這些都是一去不復返的，浪費時間就等於浪費自己寶貴的生命。

老師，許多人因為您的嚴厲而抱怨您，您還是無私的奉獻著自己。當我每次看到您一個人在夜晚的燈下批改著作業時，我就會暗暗告訴自己，努力才是對老師最好的回報，在今後的道路上不能完全依賴他人，要學會自立，才有出路。您的嚴厲使我們懂得了更多做人的道理，讓我們感受到學習的快樂。

老師，我們尊敬您，你的職責是神聖的，您的無私是可以蓋住您的一切。

老師我想對你說作文 篇45

老師，我感謝你沒有對我媽媽告狀。我誤解了你，對不起，你是一位好老師，我決不會辜負你對我的期望的!

老師，我想對你說一件我在公共汽車上讓座的事。

一天放學，我乘著公共汽車回家。一路上，我興致勃勃地坐在公共汽車上，享受著窗外的景色。過了一會兒，只見一位白髮蒼蒼的老人攙著柺杖緩緩地走進車廂，看起來年齡也有七八十歲了，當這位老人買好票後，看見車廂裡已經沒有空位子了，他很著急。

售票員看見他那焦急的神情，對車廂裡大聲地說：“哪位乘客可以給這位老人讓個座，就算是做件好事吧。”我看見坐在車廂裡的乘客都沒有讓座，就主動站 了起來對老人說：“老爺爺，你請坐。”“謝謝。”售票員也說我是個孝敬老人的好孩子，並要車廂裡的乘客向我學習。我聽了，心裡美滋滋的，很自豪。

老師，我想對你說，謝謝你把我教育成人，讓我長成現在這樣尊敬老人的好孩子。我很感謝你，希望你能把我教育成更加懂事的，更加孝敬長輩的好學生，我永遠都不會忘記你的。

老師，我一定會多做好事的，因為我知道幫助了別人，自己也就自然會很快樂。

老師我想對你說作文 篇46

從高一走到高二，已經一年多時間了，陪伴在我們身邊的數學老師一直是你李老師。有人說：“你是蠟燭燃燒自己照亮我們；也有人說你是春蠶吐不盡綿綿的情絲，孜孜不倦教導我們；也有人說你是朝露長在黎明到來之前滋潤著萬物，陪伴我們在大學聯考的道路上勇敢前進；還有人說你是晚霞在太陽落山之後用僅剩的一絲光亮燃燒蒼穹”。

課堂上，總有許多歡聲笑語再響起，那是你獨特的上課方式，避免我們一直枯燥乏味的聽課。你總會穿插一些其他的知識給我們，活躍了課堂氛圍。講臺上你舉起了別人卻奉獻了自己，是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆的兩鬢；你助力許多學子放飛夢想達到頂峰，而守巢的依舊是你。你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，撒下一路汗水，滋潤了我們奉獻了自己。

課後的辦公室裡，你不斷在幫我們解答問題。你花自己的休息時間來給我們解答更多疑題，為的是讓們掌握我們不懂的知識，及時解決問題。在這辛苦的一年裡，因為你的陪伴，所以我茁壯成長。在教師到來之時，我祝願你教師節快樂，工作順利。在未來兩年裡，我將不斷努力永不放棄。

天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而浩蕩，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩，我的數學課堂因你而多彩。

老師我想對你說作文 篇47

時光流逝，轉眼間就到了高二了，感謝楊老師這半個學期的關照。來到新班級，從陌生到熟悉，從一個人默默的努力到同學之間的相互關照，給了我前進的動力。師生之間的友情深厚，我不會忘記開學報到時老師親切的話語，不會忘記老師給不守規矩的同學講道理，不會忘記你每次開班會給我們認真講解。老師是我們靈魂的擺渡者，將我們從一個人生之旅送往另一段人生之旅，咱們還有兩年，感謝老班給我們的人生教誨，每一個同學背後都有一股強大的力量支撐著，那是老師給予我們的力量。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這兩句寫出老師的無私奉獻，老師把芳華獻給校園，獻於學子，如春蠶無盡相助，如蠟燭般一生用光芒照亮。當我們犯錯時，老班會給你講大道理，讓你知道什麼該做什麼不該做，讓你知道怎麼學習。在我們學習不上進的時候，會鼓舞我們，會要求我們迎難而上。老師付出的多得到的少，為我們人生付出了太多，卻不求回報。

老班你辛苦了！感謝你無微不至的關懷。

老師我想對你說作文 篇48

送走了驕陽似火的八月，迎來了金秋送爽的九月，金桂飄香，實屬初秋。教師節悄悄來了，伴隨著又一個教師節而來的還有您額頭的紋路，還有您拄著的柺杖……

開學已半月有餘，今天才第一次看見您。您拄著柺杖進入教室的身影，不僅讓我想起曾經看過的一篇文章裡描述的一位老師帶著骨折的左腿給學生們上課，為了讓學生們放鬆，取得好成績，她帶著學生們放風箏，一隻腳跳起來跟著風箏跑的樣子。那時我還不能體會書裡描繪的畫面，現在我卻是身臨其境了。高老師——我們的化學老師今天柱著柺杖來給我們上化學課，看著您艱難的起身向我們鞠躬問候我們，再艱難的單腳站立，轉身為我們寫板書。那一刻，我們除了對您深深的擔心外，只有盡力學好每一個您教的知識點，才不會辜負您！

到這，忽覺詞不達意，未能表達對您的感謝。不過又覺得這才是您上課的樣子，因為資歷深厚的老師該是這個樣子，不辭辛勞，不念恩慧。

終於鼓起勇氣借教師節寫下感謝的話，謝謝您！千言萬語凝聚而成，祝您萬事勝意，康健平安，也希望您能夠照顧好自己。

老師我想對你說作文 篇49

轉眼高一學年結束了，老師，你已帶領我們走過了一個酷暑與嚴寒，老師，我有話對您說：您讓我明白了人生的酸甜苦辣，有高低起伏，特別是上課的時候，您那雙炯炯有神的眼睛會發光說話，讓我永遠忘不了您那善解人意的眼神。

如果說我們是春天的幼苗，那麼您就是滋潤我們的雨露，如果說我們是綻放的花朵，那麼您就溫暖我們的陽光，如果我們是清澈的小溪，那麼您就是擁抱我們的大海。還記得一到開班會時，您有無盡的話語對我們說，關於青春、夢想，關於高中階段的學習與生活。是您用行動和關愛引領著我們前行。遇到挫折時，我們也可以能敞開心扉的跟您說說話，聊一聊，同時您也會認真、耐心的聽我們訴說，事後會給我們一些良好的指導建議。在課後，如同大哥哥一般跟我們灌輸理論知識，理論結合實踐，給我們全方面正確的指導。很多的時候，您像我們的同齡人，青春陽光，充滿正能量，接地氣。

老師，您是成長道路上的領路人，為我們的學習生活，撥開層層迷霧，指引著我們駛向勝利的彼岸。在這36屆教師節來臨之際，由衷祝願老師們工作順利、身體健康、天天開心！

老師我想對你說作文 篇50

老師們，我想對你們說的有太多，但是因為時間有限，在這裡我說有限的幾句，反應我真實的心境。

老師，你從我們剛入學校就與我們朝夕相處，我們不能忘記的是，您上課時的專注，以及備考時精準的命題，讓我們繞過題目中隱祕的陷阱。當我們班的平均成績位列年級第一時，我們心中湧起了陣陣暖流。此時，我們就像在雪夜中得到了炭火取暖一樣。

您生活中的每時每刻都感染著我們。您活潑好動，成為我們熱愛運動的榜樣，您的愛好也傳遞給了我們，強身健體成為我們的習慣。在每次班會上，您都會強調身體的重要性，告訴我們身體是革命的本錢，讓我們志存高遠，全身心投入學習。讓我們能夠激勵自己突破各個科目，給予我們勇往直前的勇氣，讓我們有了不戰勝困難不罷休的信心。您生動的語言，將枯燥的知識點變成有趣的題目，帶領我們在知識的海洋中翱翔，您的一舉一動，化成滋養我們的一點一滴……

總之，有千言萬語想對你說，但唯一能與你說的是：我們拿出行動來，考出好成績來回報你。

老師我想對你說作文 篇51

我平時寫化學作業字都有點潦草。今天寫得很認真，因為要認真地祝賀您教師節快樂！

小小的臉蛋，大大的眼睛，髮絲隨風飄逸。大腦總在嘰裡咕嚕的轉個不停，聲音特別而有力(這段需要唱出來)。從九年級開始，我的化學都不差，進入高中，有幸能夠遇到您。從一開始到現在，我都很喜歡您對生活的熱情積極以及對教書的認真負責，見識過網路上無數人的頹度消極，遇到過數以千計的老師，才知道這兩點的難能可貴。因為喜歡您，喜歡化學，所以到目前為上我對化學的熱情一直未減，甚至也想過大學裡主修化學。可這兩次考試下來，我彷彿對化學沒那麼大信心了，不過未來幾個月的時間裡，我會緊跟您的腳步，繼續努力！

採訪了大多數同學，同學們一致認為：最不敢不做的作業就是化學作業和物理作業，其他作業都好辦，最害怕上的課就是化學課，您會提問知識點的課。足可見您美麗的外表下嚴厲的內心，可時間會證明您的嚴厲使得我們變得更優秀。

黑夜漫長，但幸好有您的一路陪伴。

前路曲折，但幸好有您的用心指引。

一支粉筆，三尺講臺，您用最簡單的方式培養中無數優秀的學子。

老師，教師節快樂呀！

老師我想對你說作文 篇52

在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節。這是一個多麼光榮的日子啊！這讓我不禁想起了您，我的老師。

記得在一次班幹部競選上，我很膽小，但我也想去競選班幹部，競選的同學一個接一個的上去，可我還是坐在座位上。這時，您的目光向我移來，好像在說：“加油，你能行的！”可我的心中還在糾結著，到底要不要上去競選呢？當同學們還在討論誰能競選班幹部的時候，我感到後背被拍了一下，我一抬頭便看見您對我點了點頭，我的心裡感覺有一股強大的力量使我走到了講臺上，我慢慢地說著，話音剛落，便響起了雷鳴般的掌聲，回到座位上，可競選還沒有結束，大家有的說會幫助同學提高成績，為班級爭光，滿足同學們的需求。在最後您公佈選票，我得到同學們的認可時，我興奮極了，心裡無比高興。

老師，我想對你說，你就像是一滴甘露，滋潤著棵棵幼苗；你就像是一位辛勤的園丁，把祖國的花朵培育；你就像是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。平凡的事業，卻展示了您偉大的人格。親愛的老師，是您給了我們信心和力量，我們將一往無前，穿越萬里長空。

老師，是您教會我們張開羽翼，向著理想的明天自由地飛翔。最後，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！

老師我想對你說作文 篇53

老師，如果你是一棵大樹，我就是被樹葉遮擋住的一個甜果，你用清甜的甘汁撫養著我們，用溫暖的露水把知識傳授給我們，老師，我想對你說……

黃老師你在我們的教室裡，把我從幼兒園裡一個什麼都不明白的小孩，帶到了四年級，我知道你有多麼的辛苦，可你付出的這些辛苦確是為我們而不是為了你，我記得最清楚的還是那一件事。

那是一個夏天的上午，您沒有一如既往的出現在早讀的教室裡。我們以為一定是您記錯了時間晚了點起床，可早讀完了您也沒有來。我又以為您在路上堵車了，所以又沒理會。可是早操完了您還沒來，我實在是受不了了，我去問了您最好的朋友陳老師才知道您生病了，我們都很擔心怕您出了什麼事。以後的兩個星期裡都是別班老師來給我們上課，我們的書寫質量大不如以從前，我們就是這樣整整熬過了兩個星期。

直到兩週後的一天您又從家裡走了出來，早早的坐在了我們的教室裡，我們都開心極了！可您的聲音卻沒有像以前那麼溫柔、好聽，您用這樣的聲音為我們上課，我們更是擔心了！

老師謝謝您！不管是什麼時候，老師我想對你說：“謝謝您！”

老師我想對你說作文 篇54

我的班主任趙老師是一位很優秀的語文老師，她個子不怎麼高，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，做起事來也雷厲風行，很認真、很負責任！我非常喜歡她，有許多話想對她說。

趙老師，我最想對您說的是，我特別喜歡聽您朗讀課文，您的聲音又洪亮又動聽，我經常陶醉在您優美動聽的朗讀聲中，走進美麗的故事王國，欣賞著書中的風景，正因為您朗讀的好，所以我也深深的愛上了朗讀！

趙老師，我還想對您說，我特別喜歡您高興的樣子。每當您高興的時候，您的笑臉像一束燦爛的陽光，照得我們心裡暖洋洋的。每當您表揚我們或者對我們說好訊息的時候，我們都非常高興，因為您把快樂的種子，種到了我們的心田裡，讓我們變得和您一樣高興、快樂，享受著這美好的時光！

趙老師，我還要對您說，您為了我們78個孩子，操碎了心，嗓子都喊啞了，每到夜深時，您還在給我們批改作業，手都疼了，腰都酸了，但還是決定批改完作業再睡覺。趙老師，您要多保重身體，注意休息，只有您健康了，我們才最快樂！

趙老師，您和我們跳大繩、讀繪本，帶領我們在知識的海洋裡暢遊，我要對您說的話很多很多，永遠也說不完！您永遠是我最敬愛的老師！

老師我想對你說作文 篇55

是誰在我們學習遇到困難的時候幫助我們？是誰教我們知識？是誰教我們寫字？那就是一向嚴肅認真，孜孜不倦的老師。

老師我想對您說：您辛苦了！

老師每當您一走進教室，就會神情嚴肅，手上還會拿著語文書。當您往講臺上一站，底下頓時變得鴉雀無聲，就連同學們的呼吸聲都聽得見，每當您開始講課的時候，聲音就像優美的樂曲。

記得有一次上課的時候，您問我們問題，全班同學就我膽小，所以沒舉手。老師好像看出了我的心思，走到我面前和藹可親地說：李佳景同學，你來回答下這個問題，由於我太緊張了，所以答錯了，可是老師還是微笑著鼓勵我：答錯了，沒關係，只要下次努力答對就行了。在那一瞬間，我的膽子好像變大了一些。我大聲說：好，我下次努力！是您在我失落時給予我鼓勵，謝謝您！

每當您上課寫黑板字的時候，總是認認真真寫字，而老師寫的不是很快，您總是要一筆一畫地寫字，留下的是工工整整的字。老師擦黑板的時候，有許多粉末，落到老師的衣服上，頭上也是滿頭大汗，您也沒顧得上拍一下。您那種孜孜不倦的精神我非常敬佩。

從老師您的身上我們可以看到一種智慧的光芒，我好想對您說：老師，您辛苦了！