無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學會靜心作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學會靜心作文 1
萬里碧雲天，一片黃葉地。
秋天的譚城悠然而靜謐，然而在小城一中的體育館裡，卻是熱鬧的景象，只見到處是匆忙來往的身影。
“怎麼搞的！”我抱著機器人裝置，怒氣衝衝地往回跑，再過十分鐘就開賽了，管道拼接的程式還有問題。
“啊？”隊友的五官錯了位。“我檢查一下……一時查不出來，好像沒問題呀？趕快去重新除錯！”
糟糕，與管道一條線的程式不少，而隊友又得專注另一分值稍大一些的線路任務。我抱起裝置就往試驗場跑，一回頭，汗甩了同桌的對手一臉。還是不成功！我腦門上冒著熱氣往回跑。隊友的臉上血色全無。
“轟！”對面一位跑得太急，把裝置摔得散了架。零件如花瓣般凋落，又落到了我心上。
除錯結束了。那一場，我們大敗而回。正面迎著，奏鳴凱歌旗開得勝的.友軍；我的心裡正似“人人搖扇，我心寒。”
晚上回到賓館，躺在床上發呆，靜靜地望著天花板。窗外，偶時又一兩輛汽車掠過，而之後就是令人害怕的寂靜。
“其實我們太心急了。”原來隊友也沒睡，“如果我們心靜一點，也許也不至於這樣。”
我憶起，所見“機散零離”和賽場上機器人跌跌撞撞的步伐，不禁苦笑。
明天我們把“管道拼接”後的程式路線改變一下，“管道就當成試驗程式，成功最好，不成也罷。”
又是一片闃寂。
這靜寂一直延續到第二天。
入賽場，友軍頂著必勝的光環熬成了“熊貓眼”。除錯開始，隊友有條不紊地進行程式嫁接工作。我測試程式，步伐健而穩。不一會兒，我們已經拿下了百分之八十的任務。
“我估了一下，我們大概能保底三百五十分。”隊友興高采烈地說。
“打住！打住！”我用下巴指指手忙腳亂的友軍，隊友眨眨眼。
這一局，比較順利，三百八十分！我們衝進了四強。後來，銅牌落入我們手中。
記得一位悟佛作家說過：“靜乃悟禪之本。”
那次比賽的經歷，像深秋裡的那枚心形銀杏葉珍藏在歲月裡。那耀眼的金黃是經歷風霜雪雨浸染之後的一種通透和安寧，陽光下發出寧靜恬淡的光，把我的心照的很亮很亮。
學會靜心作文 2
“靜”，說實在的，這字真和我有扯不清的關係。習慣，家長和老師說我亂。性情，同學說我什麼“容易急躁”。脈象，連隔壁的老中醫都說我什麼“血脈虛浮，陽氣旺盛，好動”。總之，我就聽懂後面倆字，我便明白，這輩子恐怕和“靜心”二字無緣了。
我也曾經在“靜心”方面努力過，可是淺嘗輒止。譬如以靜坐來靜心，不到十秒，便覺得時間像個腿腳不便的老頭子，走不動了，又像一隻只的螞蟻在我赤裸的`全身攀爬，便使我全身發癢。那種感覺是折磨人心的，就好比把你全身綁了，然後狠命騷你腳底板一樣，頓時讓我覺得時間和我浮躁的心便是相互吸引的倆磁鐵，隔開一段距離，讓心的磁鐵與時間隔開停一會兒都不成。我洩氣了，就這樣我浮躁狂暴地度過了國小。來到了國中，一切都是新的，除了我那顆依舊按不住的心，上課專注不了十分鐘，做作業冷靜不了360秒。望著同學們努力的身影，我不禁出一身冷汗，難道我就這樣掉隊了嗎？
破釜沉舟的決心已經到了，在週末，我毅然按下秒錶，開始靜坐。過不了多久，令人恐懼的折磨又重現了。我咬緊牙關，什麼都不想，因為越是想抓癢，癢感越大。也不知過了多久，我驚喜地發現，癢感正在逐步褪去。漸漸地，我覺得我吸進去的氣開始下沉，沉到大概所的謂丹田吧？又重新撥出，我的全部注意力都放在這簡單的一呼一吸之上，不想任何勞人心神之事。隨之，我感覺什麼都已經不存在了，只有自我，一個靈魂自我，任何外界干擾已與我的心斷絕聯絡。“這就是靜心嗎？太奇妙了！”此念一出，我又醒過來了，恍若隔世，一看秒錶，卻還是過了十五分鐘，看來還是不夠靜啊！
從這以後，我能靜心做一樣事情的時間愈來愈長，甚至能只為聆聽寂寥空靜的那聲雨水滴答而忘卻一切……
久而久之，我感覺這個七年級，我終於學會了靜心。
學會靜心作文 3
以前，我很不喜歡看書，認為看書就是受刑，痛苦極了。雖然老師總是苦口婆心地跟我們說，多讀書才能增長知識，作文才能寫好，可是，我還是不以為然。特別是到寫作文的時候，我那材盡糧絕的狼狽樣子就突顯無疑，我只能一個字一個字的湊，能湊多少就湊多少，咬著筆硬著頭皮勉強達到老師的最低字數要求的限制。爸爸也跟我說：多讀書，不僅寫作的素材會增多，而且能使人靜下心來，積累豐富的好詞好句，你不信的話可以試試看！
看就看！我的倔脾氣又發作了。我拿起手邊的《三國演義》看了起來。說來也奇怪，看著看著，我就感覺自己披文入境，好象真的見到了書中描述的身披戰袍的劉備、關羽、張飛等人物，我彷彿看見了穩坐帷幄的諸葛亮搖著他的羽毛扇，正在深思千里之外的戰術的佈局。特別是當我看完《空城計》時，感覺自己好象有很多話說，然後我迫不及待的.把看後的感受和對書中人物的看法跟爸爸滔滔不絕的講了一遍。爸爸聽完後，不停的點頭說：“你看，我都說了看書能夠靜心，你終於可以靜靜的品讀到書裡的精華，剛才你一直在認真閱讀，仔細設想，所以才有了這麼多想說的話語。”我認為爸爸說得有道理，也點了點頭。
償到了讀書的甜頭。後來，我更願意多花時間讀書，所讀的書也越來越多。從簡單的圖畫閱讀到多字的成人書刊，從中外名著到知識百科。我覺得書中有讀不完的知識，有看不完的故事，從前愛追趕玩鬧的我，越來越喜歡一有空就坐下來靜靜的讀自己喜歡的書籍。
書，使我靜心！本來做事毛毛躁躁、粗心大意的我，在認真讀書後心自然就逐漸靜下來，做事也不急了。我能把浮躁不安的心漸漸的平息下來，俗話說得好“心急吃不了熱豆腐。”我慢慢的知道做任何事情也要像讀書一樣慢慢的去品位其中的精華才能領略到更多的體會。
書是我的好老師，讀書讓我靜心！
學會靜心作文 4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，我看了看課程表，不禁嚇得大叫起來：“哎呀！這……這節課居然是英語課，要考試了！怎麼辦？怎麼辦？我還沒準備好呢！”我環顧四周，發現全班人都在抓緊時間複習呢，我也手忙腳亂的忙拿出英語書趕緊讀讀背背。
過了幾分鐘，一陣沉重的腳步聲向我們這兒傳來，越來越近，最後，有人走進了教室。我們瞬間神經恐慌，你知道是誰嗎？正是我們的英語老師。她手中抱著一堆試卷，我的心“砰砰砰”地跳著，怎麼也靜不下心來。冷冷的汗珠從臉上冒出來。但我從心裡知道，考也好，不考也好，該來的總是還要來的。我的心情漸漸的放鬆了下來，當我遠遠看到老師手中那張滿是英文字型的試卷時，頓時頭昏眼花。
分發試卷了。試卷一張一張地從我的眼前飛過去，直到有一張試卷“飛”到了我的手裡，我只好膽怯地拿著生命中的最後一根稻草——英語書，像野狼般地狂看著內容。時間一秒一秒的過去了，轉眼間過了30秒。老師突然說：“放下英語書，要開始考試了！”我只好依依不捨地把英語書放進抽屜裡，沒了英語書，我瞬間急得團團轉，真是心急如焚啊：“我該怎麼辦？怎麼辦呀？只能拼了，爆發吧，小宇宙！”我顫抖地拿著我的筆，放在我的試卷上。這下好了，字都寫不好看了，寫出的字又歪又醜，又小又扁，這根本不是我的'風格。但這已經是我那時寫得最好的字了。哎——我太難了。可我已經無能為力了，看來爆發小宇宙也沒氣了。還在糾結的我，還不知道老師已經開始報聽力了。前兩題已經報完了，我不管三七二十一，在a、b、c三個選項中隨便選了一個。前面幾個大題中，我很急，所以字也寫得很醜。但後面的題目時，我似乎懂得了心急吃不了熱豆腐的道理，於是我不知不覺，慢慢地靜下來，慢慢地做。還有十分鐘就要收捲了，我一點兒也不著急，試卷檢查了一遍又一遍。我自信滿滿，心中的死結也終於解開了。
第二天，成績出來了，我那燦爛的臉一下子變成了陰暗的臉，原來我只考了84分。一開始我也蒙了，不知道自己為什麼考這麼差。當我檢查了一遍試卷後，情況才一目瞭然。原來我緊張時做的那幾大題都錯了，而後面靜下心來做的幾題我全對。
這就是為什麼要學會心靜的道理。
學會靜心作文 5
21世紀，一個快節奏的時代。一切都得快速，假如你慢了便會跟不上。而在這快節奏的生活中，我們的快動作便會使我們丟失很多珍貴的東西，我們一定要學會靜心。靜心去傾聽，靜心去觸控，靜心去感受……
當每次被繁多的作業壓得喘不過氣來時，我便會去那片小森林裡走走，小森林總會讓我享受到平靜而悠閒的時光。踏進這片森林，就像是聆聽一場歡快的音樂會，它天然的音樂洗滌著人們心靈的每一個角落，讓人真正地與大自然相觸、真正地感受到自己是大自然的一部分。剛踏進森林，風兒便彈撥著樹葉發出“沙沙——沙沙——”的聲音，樹葉和樹枝之間輕輕地摩擦著，開啟了這次音樂會的序曲。再走近一點，一些小昆蟲也拉起了小提琴，蛐蛐吹起了大號，和著那輕柔的摩擦聲，洗滌著我身上的煩躁憂愁，讓我在音樂中快樂起來。
森林的`內部，樹枝相互掩映著，陽光淘氣地從樹葉的縫隙中鑽進，投射在地上，映出斑駁的樹影。我突發奇想地踩著那光斑，跳起了舞，小鳥似乎也在為我喝彩，嘰嘰喳喳地在枝頭歌唱。森林的進行曲似乎已經到了高潮，我那顆躁動不安的心似乎也靜了下來。我靜靜地坐了下來，靠著一棵大樹，手放在地上想感受大地的聲音。一條小溪叮叮咚咚地歡快奔湧著，好似大地的血液源源不斷地流淌。在這美好的景象中小憩了一會，我睜開眼睛，發現身上都是樹葉和草。我想應該是樹兒怕我著涼，給我蓋上了小被子吧。
夕陽西下，我該告別這美好的時光了，雖然有些不捨，但我還是要回去跟上世界的腳步。我希望那些跟我一樣生活在快節奏世界的人們，偶爾也能好好地靜下心來，去感受這美好的一切。我們那顆被塵世俗氣所包裹的心啊，是時候去洗一洗了。就因為我們想要的俗物太多，我們才會丟失得更多，
生活，讓我學會了靜心。因為世界的步伐太快，我忽視了很多很多，我想在我靜下心來的時候，我會努力找回逝去的……
學會靜心作文 6
叮！叮！叮！一陣震耳欲聾的下課鈴聲在校園內響起，鈴聲迴盪在校園，隨著鈴聲的，是同學們的歡聲笑語，校園裡遲遲不能平靜。
我撓了撓頭。這道題怎麼寫呀！怎麼辦呀！怎麼辦呀！手撓動得越來越快，我在腦子裡急切地尋找著答案，卻始終一無所獲。無奈之下，只能放棄這題，心也飛出了窗外。
我正望著旁邊的同學的卷子出神，腦子裡總是閃過“不要看別人的卷子”這句話，不得已又回頭看自己的試卷。
當我寫到比較難的.題時，我冥思苦想，好不容易從大腦裡擠出了答題的思路，正要寫時，上課鈴卻悄然打響，我一驚，將思路丟到九霄雲外。
我拍了拍桌子，嘴裡不停地抱怨著。沒辦法，只能回去再找回來。我的眼角溼潤了，淚水在眼眶裡打轉，看看時間，不多不少，到一半。我一看有希望，就咬著牙，吐出了心田的悶氣，深呼吸，深呼吸，閉上眼睛慢慢的……
教室外正是一片喧鬧，我靜靜地坐在那裡，原來發熱的心，正在慢慢平靜下來。
手拿起筆，背挺直，雙眼瞪著卷子，兩眼放光，等待著，學會靜心的喜悅。
學會靜心作文 7
不論何時，不論何地，靜下心來，世界很美。——題記
幼時，我是一個十分焦燥的人，做事求快，卻不求精，因而總做不好。
妹妹喜歡下棋，圍棋。她時常與我對奕，而我下棋從不多加思考，提子即下，美其名曰“快棋手”。
一次，又與妹妹下棋，我略有謙讓，卻連出妙手，微笑的看著她，卻驚訝地發現，小妹目不轉睛地盯著棋盤，雙眉微蹙，一對蘭花指在空中張弛不定。我彷彿看見小妹內心的靜，似一泓清泉。
不可輕敵。我也開始嘗試靜下心來，兄妹倆都獲得了一份源自心底的閒適。
我開始，領悟到靜心的美好。
母親喜歡聽我吹笛，我喜歡快節奏，但每一個音卻發不準，發不清。我不服，因而賭氣一般，急躁地練快而緊的.節奏，然總不悅耳。
一天，母親攜我一同去公園吹笛。來到一座小亭，四周靜謐，空無一人，聽眾唯母一人，她的眼神中充滿期待，充滿鼓勵。我不忍負之。我深深呼吸，漸漸平息內心的急躁，吹響笛音，為母而奏。
音準而美，笛聲悠揚。愈發感受到，靜心的妙。
爺爺喜歡品茶，總邀我同飲。我接過小瓷懷，總是一飲而盡，咂咂嘴，便覺無味。
一日，他慢慢悠悠地擺弄好茶具，用茶勺從茶葉中細細挑選，選幾葉墨綠的大茶葉，放入壺中，再添上家鄉山泉水，然後閉目等待。
內心是煎熬的。我看著爺爺，他老人家坐立不動，均勻地呼吸著，飽經滄桑的臉上沒有一點波瀾。我學著爺爺，輕合雙眸，靜靜呼吸，漸漸平息心中的焦燥。一種無法名狀的感覺慢慢出現了。
半時辰後，茗香溢室，輕啟雙眸，爺倆同飲一壺茶，心是從未有過的平靜。
一種禪意般的靜，化解了我的焦燥，融入了我的魂。
下棋、吹笛、品茗，讓我學會了靜心。靜心，是獲取快樂的源泉，世上有多少人，被生活帶來的焦慮吞噬。學會靜下心來，卻可以感受到生活的美好。
我學會了靜心，如老僧入定，拋卻生活苦惱，體悟生活之美。
學會靜心作文 8
忙亂，熱鬧。處處手忙腳亂，時時心神不寧。一切時間似乎都不夠再用，注意力也永遠無法聚焦於一點……凡此種種，有一個特別的名字，叫做浮躁。
浮躁從何而來？起因緣於繁忙。工作繁忙，一人同時闢有多條戰線，一年需要完成多項任務，一天被日程充斥，一時可能有幾件事情需要處理。於是則浮躁，則心不著地，儼然一隻上滿發條的時鐘，滴答滴答飛轉！其實不僅只有繁忙，浮躁與計劃也密切相關。事情一多，腦子發懵，心裡起火，手足無措。顯然，此情此景，計劃二字則被淹沒。當然，造成浮躁還有一因，或許還十分重要，那就是心理素質。沒有經歷，沒有經驗，心理脆弱，毫無主見。此時此刻，眾多事情壓來，既而丟失計劃，浮躁所有生成條件頓時全部具備，有如電腦病毒一樣瞬間爆發。
有條不紊，按部就班。時時安然，處處井然。單元時間，所有其它均已排除在外，時時刻刻都在輕鬆有序的勞作……如此這般，也有一個雙音的名字——靜心！
為何需要靜心？目的'在於抵擋浮躁。浮躁一來，忙亂姑且不說，工作效果自然沒有成色。工作好壞，並非只是表面上完成與否。工作質量，需要以工作過程的質量作為依託。手忙腳亂的工作，做過工作，心裡無所收穫。心猿意馬的追趕進度，完成的僅是表面文章。靜心則不然。靜心可以讓人呼吸勻稱，靜心能夠叫人心明眼亮，靜心幫助人計劃分明、胸有成竹，靜心還能使人處事坦然。
人人都有忙亂之時，人人都有浮躁之舉。而浮躁遺患無窮，當以何物作為護法？若說浮躁是酸，靜心則屬於鹼。為避免浮躁，必以靜心相對。高三後半，複習任務繁重，去浮躁，修靜心，好處多多。
學會靜心作文 9
擁有一顆純潔的心，首先要擁有靜下心來的勇氣。——題記
初晨，空氣中瀰漫著一股檀香的氣息，濃郁深沉，卻不刺鼻；細膩悠長，卻不張揚，那是一種很醉人的香氣。
來到佛堂，看到佛祖的坐像威風凜凜地佔據了“半壁江山”，它雙目緊閉，目視前方，全身都散發著安詳端莊的神祕光環，讓人望而生畏，心中油然而生崇敬之情。
我滿懷虔誠之心，找到一張蒲墊坐下。佛樂響起，那悅耳的聲音好似一泓清泉，讓我一下子有了幡然醒悟的`感覺，心中瞬間明亮了。我打好坐，閉上了我的眼睛，細細享受著靜謐的美好時光。
聽著聽著，我卻突然沮喪起來，人終究逃不過生老病死，人生的路那麼漫長，在多少個十年之中會遇到數不勝數的考驗，這是佛祖立定的嗎？既然是這樣，它又為什麼要幫助人們脫離苦海？
但，那又怎樣。我們只要好好地走好人生的每一步。佛祖之所以會設定重重考驗，那是因為它想警示眾生，在一次次的磨難中，鍛鍊，成長。我會這樣想，完全是因為心未靜，沒有達到超脫世俗、虛懷若谷的精神境界。只要心靜，無論是肉體，還是心靈都會上升到一個巔峰時期。
浮躁，就像尼古丁，它的毒性不會很快的顯現出來，但日積月累，就會慢性中毒，置人於死地。靜心，就像戒燥的一杯清茶，醇香，讓人回味無窮。
靜心，方能淨心，心靜則可靜心。
學會靜心作文 10
穿過弄堂，雨水從屋頂上傾瀉而下，小路上的水窪變得不平靜起來，但是過不了多久，等到雨停了，水面靜了，心，也該靜一靜了。
每天的奔走，追逐，明爭暗鬥，勾心鬥角，難道不累嗎？
夜裡，停下筆來，抱著腿坐在課桌上，看著窗外，天空，不是黑色，是深藍色，早春，沒那麼熱鬧，沒有蟲子的鳴叫，也沒有風吹過，但卻有樹葉的沙沙聲，只想體會這一份難得的靜謐。
對面，不知道是誰家的檯燈依然亮著，還有那弓著背，認真寫字的身影，筆尖迅速地劃過稿紙，爭分奪秒，心裡只想著一個字“快”。聽著旁邊那塊手邊泛出的“滴答”聲，心裡的那種感覺只有恐慌，緊張的心情更使那筆尖加快了速度，十二，一個對於我來說很煩的數字，因為，我最怕在晚上，猛一抬頭，在鬧鐘上看到它，它只能證明，夜深了。
回過神來，在對面，那個疲憊，彎曲的身影，不就是我嗎！對面的樓上已沒有透著光的房間了，所以，那邊的`窗戶，黑的像鏡子一樣，把我，照在了上面，低頭一看，作業本上空空如也，於是，我也不得不離開這份安靜，揉著眼睛，坐在椅子上，白色的燈光照在紙上，把我的眼睛刺得生疼，鋼筆的影子傾斜的躺在桌面上，被拉得很長很長，一副慵懶的樣子，在紙上不停地訴說著疲憊的感覺。
在夢裡，我常常夢到我在小路上不停地奔跑，最後騰空而起，輕輕一躍，便飛上了天空，擁抱著溫暖的氣息，橙色的陽光照在空氣裡，變得很甜，很甜。
一早起來，懶洋洋的推開被子，一股寒氣立即把我叫醒了，但還是在半閉著眼睛，摸索著走出房間，抓住皮筋，在頭髮上隨便捆上幾下，便坐在那裡，目光呆滯地盯著那香噴噴的早飯，吃在嘴裡，卻沒有什麼滋味，滿腦子都是文字，圖形，筆尖。
在上學的途中，我總會開啟車窗，呼吸著外面沉重的空氣，看著路旁的樹木不停地向後跑……跑著跑著，便衝出了這噪雜的城市，來到了森林中，泉水，樹木，我現在才知道，我過去經常寫大自然的作文，每一個字都滲透著對大自然的愛，其實，我並不瞭解它，也沒怎麼接觸它，每天晚睡早起的習慣，已經使我對大自然慢慢的生疏了，文章裡的文字已沒有那麼輕鬆愉快了。
汽車在森林中穿梭，不久，樹木越來越少，清新的空氣一點點減少，噪雜的聲音又回到了身邊，窗外的人們都是揹著書包，一臉疲倦的同學們。氣息越來越壓抑，都市裡忙碌的腳步聲是如此清晰！
你……累了吧！一直奔走於繁華與現代中的人們呀，讓心靜靜一靜吧，只是偶爾，偶爾的一次，你就會發現，我們的生活其實可以不總在追逐中進行的。
是什麼讓一顆少年的心感到疲憊不堪？或許我們真該聽一聽孩子們的心聲了。推開窗子看看這美麗多彩的世界，美好的童年少年時代裡不應該只是繁重的學業。
學會靜心作文 11
茶，是從古至今流傳下來的傳統飲品。中國有十大名茶，泉州人最喜歡的就屬安溪的鐵觀音了。今天，我們也來做個小小品茶師。
話說，泡茶要先識茶，為什麼安溪茶葉要叫做鐵觀音呢？老師告訴我們：鐵觀音茶烏潤結實，沉重似鐵，味香形美，猶如觀音，故賜名鐵觀音。我們第一次品的茶就是安溪鐵觀音。老師給我們表演茶藝，先燒開純淨水，清洗茶具，然後沖洗下茶葉，最後浸泡茶葉，沏茶。在接過別人遞來的茶時，要對倒茶人說謝謝或用中指和食指在桌上敲兩下，老師說這是最基本的禮儀。我禮貌地接過老師遞來的茶，先搖一搖，一嗅，哇！芳香四溢。突然，我發現我的鼻子裡好像嗆到什麼東西。哦，原來，我在聞得時候，由於貼得太近，不小心把茶葉碎末吸進鼻孔裡。我抿了一口茶，先是品到了苦澀，然後是滿口的香甜，回味無窮。
我們接下來就是品來自彩雲之南雲南的普洱茶了。普洱茶與鐵觀音最明顯的區別就是茶的顏色不同。普洱茶的顏色是紅褐色的。雖然它有點苦澀，但喝下去，就會有滿口香醇的感覺。普洱茶還有養胃的.作用，這也是很多人喜歡它的原因。
最後，我們品的是高山茶。高山茶長在陡峭的山上，常年繚繞的雲霧，滋潤著它的生長。如果在品茶時，你搖一搖並吹一吹，保證能聞到一股水果的清香。我喝下去的時候，從舌尖到滿嘴都感覺到香甜。每次喝它的時候，我總是細細品嚐，彷彿那種香甜一直吸引著我，讓我更容易去接近它，喜歡它。
每個人都有自己喜歡喝的茶，有人喜歡喝鐵觀音，有人喜歡喝普洱茶，還有人喜歡喝高山茶，茉莉花茶等等。有人喜歡喝苦澀的味道，有人喜歡喝香甜的味道。原來，品茶，也是在品人生百味呀！
學會靜心作文 12
星期五的下午，得知受我們大家喜愛的音樂課臨時改成了枯燥無味的語文課時，我們一個個都蔫了，沒精打采的。語文老師身著一條淡藍色的很樸素卻又有氣質的裙子，像一個小仙女一樣。語文老師神清氣爽，與失望至極的我們格格不入。突然，一句話讓我們頓時精神起來，“這節課，我們就去教學樓後面的銀杏林裡讀書，好不好？”要不是為了維持一下課上紀律，我們早就會為語文老師這一舉動而喝彩了，
拍著長龍似的隊伍，我們集體來到寂靜的銀杏林裡，遠遠地就看見銀杏林的空地上停滿了車輛，好像我們不是來看書的，而是來觀看車展的，各種顏色的.車有規律地排著，很是整齊。剛下了樓梯，不約而同的，同學們兵分兩路，不，是兵分幾路，每個人和要好的朋友一起找到長椅或樓梯間，安頓好後翻開了《故事方舟》這本書。我和李木子還算是能控制住自己的情緒的，我們倆手挽手，慢悠悠地來到了一個橘黃顏色的長椅上，愛乾淨的我們用手指在上面一抹，手指變成了灰色。我把拿在手裡的檔案袋往上面一扔，一屁股坐下去，開始我們的靜心讀書之旅。
“好景不長”，伊晴、楊安娜、孫亞楠她們幾個就來湊合了。看見位置不夠，她們竟放棄了淑女形象，趴在旁邊的假草地上，拖著腮幫，悠閒地看起書來，我和李木子同學不禁哈哈大笑起來。而這一“美景”也被語文老師收藏了起來。
上課時的銀杏林裡十分安靜，幾棵高大的銀杏樹親切地望著正在認真讀書的我們，眼裡滿是慈愛，銀杏樹們就這麼筆直地站著，一點動靜也不出，像是害怕打擾了我們。埋頭看書的我，時不時聽到風吹過臉頰的聲音，沒有任何噪音擾亂我們，我們都沉浸在故事情節裡。我們就在這美麗的大自然裡讀著美麗的書，在新鮮空氣中吸收著世界最好的“營養”，這一切是多麼的美好，多麼的自然啊。
一節課很快過去，我們都滿意地站起身，拍拍身上的灰塵，看見語文老師有事而離開，同學們都笑起來，都在銀杏林裡逗留起來，在大自然的懷抱裡玩耍起來，真是什麼時候同學們也忘不了孩子的本性啊。
一切事物，只有靜下心來才能領悟到這件事的美妙之處，看書更是如此。真希望以後可以常靜心讀書。
學會靜心作文 13
同父親有相同的感受； 安靜是享樂的一種特殊方式，那樣靜的環境，讓你完全攏靠在心靈的旁邊…?
僧人是靜的祖先吧！也曾認為他們是靜的虛偽的一面，披上那層安靜的外衣，遇人就說：四大皆空。 獨處一隅，看著天空上面的雲彩或是郎月，都會有不動的靜在周遭打擾你，拂過的風兒也會帶來悄悄話兒，告訴你，那天是藍的、月是白的、雲是飄的、自由的.鳥兒是飛的；瞬間理解了一切都是安樂的，誰也不是煩惱重重地活著，只因為為是你心情在作怪罷了！
生活中確實有許多的無奈，最平凡的說法就是“生活中充滿酸甜苦辣”；還有人說，心靜下來會讓人最健康地存在，有句話說“心靜自然涼”，所以，我認為靜心卻可以養生。
學習的時候，總是告訴自己要靜下心來、鎮靜下來，可終於還是沒有進入狀態，所謂靜心還是境界吧！我想是的，因為一個人要想用心做好一件事的時候，往往都會讓自己走想另外一個世界去周遊，不論是天氣好壞，還是自己心情的好壞，都不是藉口的來源，最終來源還是由於自己。
我喜歡的是自己一個人，自己一個人在一地方漫步，稍有點雨為佳；因為那裡的空氣首先是不會幹燥的，這樣也不會使你心情糟糕；在耳朵上來點音樂，隨步伐與快感而走，那是自由的靈魂，召喚的夢想與往日一定是不一樣的，收穫的資訊會很新鮮，遇見的人會很熟悉很友好，做出的事會有所特別；尤其是讓人傷感的旋律，它與你的大鬧合作，奏出交響曲！?
在心安靜的時候，給你介紹一曲好聽的歌曲，其名為《今晚，感覺離你很近》，“鳥語”的演唱，但其旋律實在太讓我懷念過去，或是回到回去吧！ 不知道時間，只好稱“那個時候”！那個時候，我從家門口開始散步去“遠方”，一個理想的世界，那兒只有鮮花，只會聽見蜂兒採蜜的聲音，嗡嗡地叫，額頭漫漫地向風兒的軀體靠近，過會兒…過會……再過會……
抬起你的心，安靜地入睡了……
學會靜心作文 14
要做好一件事，首先要心靜，排除一切雜念。往往排除一切雜念是很難做到的，所以要心靜也是很不容易做到的。
要做到心靜，首先要時刻控制自己的情緒，你的腦海裡就會出現一片靜心潭。
靜心潭會幫助你集中精力，專心認真的幹事情，只要做到了靜心，做什麼事都會成功，如果你在情緒不穩定的情況下去幹一件事，結果當然是失敗，搞得自己的情緒也越來越不好。這個時候，你需要靜下心來，想想你為什麼會失敗，然後再加以改正，保證以後不再犯同樣的錯誤。然後在仔仔細細的把事情重新做一遍，保證一次達到應有的.效率。
聽課的時候，總會感覺有些乏味。這時候，你千萬不要心煩意亂，你需要靜下心來，努力的把乏味轉換成興趣，之後，不管在什麼時候，你都會從枯燥乏味中提取能讓你感到有趣的東西，這樣下來，學習成績也會大大提高。
玩耍的時候，也用的著靜心潭。小夥伴玩耍往往會有些不公平，這時，你需要靜下心來，不必去跟他們計較，因為和這種不講道理耍賴皮的小孩子是講不出道理的。
睡覺的時候，也用的著靜心潭。睡覺的時候，本身就是一個讓身體休息的機會，這個時候，你就更不能去想一些亂七八糟的事情了，你需要靜下心來，閉上眼，給自己的身體減壓，放鬆。這時，如果你感到在睡覺時也無法排除雜念，你就可以放一盤你喜歡聽的優美音樂，因為這種輕盈悠遠的曲子會有助於你的睡眠，只有晚上睡好覺，第二天才會有更多的精神用在學習和生活上。
吃飯的時候，靜心潭也會幫助你。如果你是一個挑食的孩子，那麼如果餐桌上的飯菜你都不喜歡吃的話，不免會感到心煩意亂。這時，你需要靜下心來，嚐嚐這些你不喜歡吃的飯菜，很多時候，也總是在這種機會下，你會往自己的“喜愛菜譜”裡面新增幾樣你平時
“不愛吃”菜。從中，我們悟到，即使在你感覺無比枯燥乏味的情況下，也能從枯燥乏味中得到快樂。
寫作業的時候，也用的著靜心潭。不管你是誰，在寫做業的過程中難免會走走神。這也是可以原諒的，不過如果經常這樣的話，就會對你的學習造成嚴重的影響。這時，你需要靜下心來，俗話說得好：“應學不好學不如應學不學，應學不學不如應學就學。”要達到效率，首先也是要靜心的。
從中我們發現，靜心潭對人們的作用很大，人們無時不刻都會用到靜心潭，生活中用的著靜心的事還有很多：幹家務時，看電視時，玩遊戲時，甚至是開關燈時，開窗戶時，起床時或者是關鬧鐘時……
靜心萬事成，只有自己不斷的製造機會，才能體會到靜心的效果，只有自己不斷髮現問題，才能取得成功。
學會靜心作文 15
縷縷書香瀰漫開來，絲絲韻律久蕩不去。
水從葉片上緩緩流過，留下了一道優美的水漬線，在這百花爭豔的季節，儼然成了一道獨特的風景線。正深春之際，空氣中散發著一種生命的氣息，花兒們競相綻放，一切，是那樣美好。
輕抿一口香茗，脣齒間都是那種苦澀的味道，翻開書，一股濃郁的香氣撲鼻而來，帶著知識的氣息。封面已有些泛黃，泛著時代的味道，這是一本早已被我遺忘的書，再隔著這麼長時間，再開啟，有種恍若昨日的錯覺。
書，讓我遨遊在知識的海洋，眼光認真的.品味著每一個字的韻味，就像品一壺好酒一般，不願意丟掉哪一個細節，不由得驚歎作者的文筆，每一個詞，每一個句子，就像是已琢磨了很久，四周沒有一絲聲音，只有我翻書聲，眼睛有些累了，放下書，閉上了眼，少許時間，嗯？除了花兒的香氣，這是……
這是來自書海的香味，濃郁卻不刺鼻，我又聞到了，聞到了靜的味道，那是一種悠遠而又舒適的感覺，讓這本就平靜的空間，平添了一份神祕感。
那種感覺，熟悉而又陌生，好像曾經感受過又好似沒有。
睜開雙眸，拿起書，書中的世界使我迷戀。
書讓我體驗生活，體驗成長，體驗靜趣。
書讓我靜下心來去感悟，去觀察，去發現這個世界不一樣的美好與快樂。
斜陽暉暉，給整個書房多了層暖暖的光暈。
花稱嫣然，柳化風音。
如書般，浸染我心。
學會靜心作文 16
昨日，看了一首迴文詩，僅有五個字：“可以清心也”。無論怎麼念，都可以連貫成句：“可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。”
讀了這五個字，心有感觸。是啊，心只要清，無論你面臨什麼，既不會欣喜若狂，樂極生悲，也不會意志消沉，消極待命。可是，清心又談何容易呀！
食五穀雜糧的俗人，六根不淨，慾望不止，清心對他們來說永遠是可望不可即。我呢？是否能清心？
一直以來，很欣賞諸葛亮《誡子書》裡的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”一句，看到不少學生也欣賞這句話，寫在自己“最欣賞的一句話”的欄目下。我不知道學生是否真正悟透了他的內涵，但我想至少這句話也打動了他們純潔的心靈。“寧靜淡泊”，這是內心何等的豁達與超脫啊！
其實，自己深知，只有靜心，才能寵辱不驚；只有淡泊，心田才不會荒蕪。
陶潛說：“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。”靜心才有如此之爐火純青的'境界。朱自清因為心靜，才看見了“月光如流水一般流瀉在這一片葉子和花上。＂的確，因為靜心，所以我們才能看得見生活中細節的美。
可是很多時候就是身不由己，似乎自己的思想不受自己的大腦支配。想想自己，可謂是“深居簡出”，雖然每年都有很長的假期，每週都有雙休日，但自己卻很少走出戶外，去旅遊觀光，去享受生活。按說應該可以讓自己的心靜下來，給自己一個超脫塵世的心境，看淡名與利，看薄情與愛，從而心清如水。可是為什麼我心仍然浮躁？為什麼憧憬著的靜心而清心的境界只能是憧憬？
有一句話不清楚是誰說的，但覺得很有啟發：“除了你自己，沒有任何人和任何事可以給你帶來平靜。”那就讓我把目光放遠些，把心靜下來，讓心清亮亮，將生命恬淡成一泓波瀾不驚的湖水吧！
靜心而清心，我依然不變的追求！
學會靜心作文 17
嘈雜時守嘴，安靜時手心。這句話的意思是在人很多的地方不要隨便的開口講話，所有的話一定要反覆斟酌，三思才能夠說出來，一個人安靜的時候是自己思考的時候，是反省自己的時候，這兩句話說出了人的一生的關鍵。
看古代多少文人墨客在所有的創作之時總是處於安靜的環境，我們所熟知的陶淵明身處的環境，“採菊東籬下，悠然見南山”，這是描寫陶淵明的生活，從詩中的環境描寫，我們很容易看出他的生活環境非常的親近悠閒，之所以能夠創造出這樣的千古佳句，與這樣的環境是分不開的。我們都說一個人的心只有在安靜的時候才能平靜下來，只有平靜的心才能去想一些平時想不到的事情，去做出一些平時做不出來的計劃。所以說安靜時守心。
我最喜歡一個人靜靜的呆著，別人都說我像個傻瓜一樣在那裡坐著，其實不然，當我一個人靜靜的坐下的`時候，我會反思我今天有什麼事是做錯的，有什麼事情是沒有做的，還有什麼事情是做錯的以及明天還需要做什麼。這些想法是在人很嘈雜的時候想不出來的。
我突然間想起來一位詩人的名句“關於安靜和生命的幻想，我總是飛臨這安靜的土地，山川島嶼，小舟輕蕩，我總是聽見這安靜的細雨慢慢打響窗外的樹葉，這南方溫柔的冬天，連樹葉都不忍離去，而月亮只是飛過山頂的珍珠，掠過湖面便寫下了午夜……”，這一段話聽到以後讓人心情平靜，心如止水。所謂靜就是要靜身，靜心，靜腦。三者皆靜，這時候才可以思考人生，反省自己。
一個人的靜不關乎外界的嘈雜，只在乎自己的內心，用心去感受這個世界，用靜去感受自己。唯有靜，才可以成就你的人生。
學會靜心作文 18
櫥閣的角落旁有一盒灰暗普通的茶葉。
那天無意中瞟到了它，便突發奇想，何不泡杯茶喝呢？我端來一杯熱水，輕巧地放在桌上，取出茶葉，倒進去，焦急地等待著。可茶葉依然蜷曲著，一動不動在水裡飄著。我心中似有一團火在燃燒，焦躁地撓了撓頭。
旁邊的爸爸看到了，輕描淡寫地說：泡茶，在於靜心，要心靜神寧才能泡好茶。我只能在一旁等待。待到茶葉像花兒一樣綻放，便可以品茶了。
我吹了口氣，呷了一口。好苦啊！品茶要細品，也是要靜心。爸爸一旁補充道。我深吸一口氣，細細地抿了一小口，依然苦澀，但好似有點不同之味。我努力的靜下心來，端起茶杯，又細品一口，彷彿有一股清香，伴著一絲苦澀，瀰漫在口腔，縈繞在腦間。頓時覺得有一種感覺微妙地蕩在胸中。胸中好似有一座山谷，傳來幾聲鷓鴣聲，十分奇妙。我將茶一飲而盡，那感覺心曠神怡，如在真空。多麼美妙的世界啊！這其實不是茶的作用，而是你靜下心來了啊！爸爸語重心長地說。
是啊，最近作業老是做錯，思路總是不順，這正是我沒有靜心的原因啊！帶著品茶的`心境來思考，來練筆，頓覺如入清澈透明的境界，身心了無雜塵。
原來，靜心如此美妙，它讓我能從容面對生活中的各種困難與挫折；它帶給人們如雲中游走的感覺，使世界更加明亮清新。
茶，教予我靜心之道。感謝你靜心茶！
學會靜心作文 19
劉慈欣曾說，相對封閉的環境可以沉澱心靈。
的確，即使身處最髒汙濁穢的泥沼，也總能尋得一方淨土沉澱躁動的心靈，尋回一片寧靜。
身處紅塵喧囂，尋一幢小小木屋沉澱浮躁的心靈，不問世事，醉心學術，在果殼中沉靜探索社會的奧妙。
當工業革命的號角在大不列顛島的工廠中吹響，每個人都彷彿被施予了時間的魔法，終日碌碌奔波於追求金錢的道路上。而此時的梭羅，卻在瓦爾登湖畔的密林中碎步徜徉，撿拾知識的落葉，坐在時間的溪水旁靜心垂釣學術的星光。摒棄名利，去除浮躁，他在與世隔絕的小小木屋中沉澱心靈，看大地寒來暑往，望天空斗轉星移，他隨手丟擲的《瓦爾登湖》，不知沉靜了多少曾因名利而浮躁的靈魂。
身處俗世泥淖，建一座巨集偉園林沉澱汙濁的心靈，拋開束縛，迴歸本我，恣意享受自由生活的歡愉。
明清的專制天空下，封建禮教的冰冷鐵鏈牢牢鎖住了每一顆曾嚮往自由的心靈。此時，只有那花招繡帶，柳拂香風的大觀園為賈府眾女兒撐起了一方隔絕禮教的.天空。在大觀園中，賈府眾女兒自在生活，保留那一份盈澈如玉，瀟灑如風的本真。他們齊結詩社，吟詩作對，文采飛揚，她們飲宴園中，推杯換盞，痛快行令，她們泛舟湖上，且歌且舞，且遊且嬉……若是沒有大觀園的庇護，後世的我們如何能在泥塑木雕般無趣的貴族淑女外，又得見黛玉葬花之悽美，寶釵撲碟之靈動，湘雲醉臥之嬌憨，探春理家之威嚴？
身處凡塵浮華，求一隅安謐淨土沉澱疲憊的心靈，短暫休憩，養精蓄銳，為了走更遠的路而積蓄力量。
當下，身為高中生的我們已被書本題海淹沒，身心疲憊至極，卻得不到一絲喘息，只能麻木機械地前行。其實，只要我們放下筆，推開窗，看看窗外老樹緩緩吐綻嫩綠的新芽，細嗅牆外薔薇送來一段馥郁芳香。或是注目於書山題海間一盆小小的綠植，任那青蔥綠意滌盪心田，掃除疲倦，或是靜坐窗前，手捧一卷詩書，任那幽幽墨香淨化浮躁，沉澱心靈。片刻的休憩並非是放棄，而是為了走更遠的路而沉澱。
當今社會，物慾橫流，各種各樣的名利野望充斥著我們本該純淨無瑕的心靈。在此時，不妨寄懷自然，縱情山水，或是掙脫桎梏，追尋自由，抑或是短暫停歇，積蓄力量。但無論怎樣，都只是為了保持一顆沉靜的心，有此一心，才能穿越迷霧，跨過坎坷，走向通途。
切記，切記，幽精，靜心。
學會靜心作文 20
夏天的下午，陽光很猛烈，它打在我書桌上。我吹著電風扇，吃著冰鎮西瓜，內心的焦躁卻絲毫未減。
進入九年級以後，繁重的學業，寫不完的.試卷，以及堆成海的書堆，都壓得我喘不過氣來。我變得躁動不安，常常為了一些雞毛蒜皮的小事發怒。還記得有一次，我因為一道數學題做不出來，把一本草稿本撕得粉碎，妄圖以此來發洩我的怒火。有時我還會衝到小區籃球場瘋狂砸籃框。這令我的內心沒有得到一絲安慰，反而身體更累了。這樣的狀態一直持續了很久，直到有一天——
家裡來了一個客人，爸爸叫我去泡兩杯茶。我走到廚房擺好杯子，放好茶葉後，將沸騰的開水倒了下去。水流直瀉而下落入杯底，茶葉們不安分了，它們浮在水上游蕩。我試圖用開水將它們打壓下去，茶葉們被水衝到後，如同失衡的雨燕，一會兒抱在一起，一會兒又旋轉散開，但它們就是沉不下去。我沒興致再玩下去，重新泡了兩杯便離開了，只留下那杯浮躁的茶。中午，當我在呼哈睡大覺時，卻不想那杯茶已經發生了“質”的變化。
下午睡醒後，我去廚房覓食，看見那杯茶，內心不得一小驚。茶葉居然都沉下去了，茶色也變得微棕，輕嘗一口，苦中帶甜，茶香濃郁清新，心不由得靜了。不禁想茶竟有這魔力，頓時又陷入沉思——茶葉原本如此躁動，一下午過竟然慢慢沉下心去。難道這不就是我們應有的人生態度嗎？當你焦躁、煩躁時，不妨慢下來，細品一口茶。或許你會在這快速又疲憊的生活中感受到安靜。
夏天的下午，陽光猛烈，但我們總能找到一方淨土。
在這飛速發展的時代，步子慢一點，或許你會欣賞到不一樣的風景。
學會靜心作文 21
靜下心來在身邊走走，這才發現原來自己所處的環境也並沒有想象中那般平淡，只是看多了，失去了每一天都欣賞的新鮮感。
鄉間的小路已經變成了柏油路，鎮子上的國中和國小也比之以往大了很多，重新修建了籃球場、足球場。在我的印象裡，那些之前並不存在。抱著懷舊的心思，我走在了那似曾相識卻又改變許多的街道。漢堡店和美食原來距離自己並不遠，大型的超市鎮子上也有了，感覺現在的家鄉發展的飛速，除了規模以外，其他的都已經極大的改變了。爺爺奶奶在這邊生活的`也非常好，倒是讓我心裡也變得更加豁達了。真希望這建設可以更加的持久，讓本就落後的城鎮發展的更加迅速。
至於身邊，除了熟悉的學校，就是一些娛樂場所。
學校附近有一個公園，我老是覺得它很普通，可是當我放假又老是想趁著減肥的功夫到公園裡跑跑步，鍛鍊鍛鍊身體。總覺得自己錯過了身邊的某個極為便利的事物。很多時候都是這般，眼前的光景其實並不普通和無趣，只是離你近了，你看多了才會認為沒有去關注的必要。
我時常思索我自身的不足，可是總是很難發現，但是如果別人一提，我又會瞬間醒悟。有的時候，我們要多留心自己和周身，我們要了解自己和身邊的一切，把生活看的更加透徹，讓我們的日常變得更加樂趣橫生，儘管每一天可能做的事情都很相似，但是這並不妨礙我們每一天都去享受生活。
清晨的空氣只有早起的人才能享受得到，晨跑後的汗水只有鍛鍊的人才值得擁有。如果你賴床，那你也將失去享受這些快樂的資格。
靜下心給自己個機會吧，讓自己去體驗日常，享受生活，不要老師躲在自己的某個角落獨享孤獨。
學會靜心作文 22
下午，天陰沉沉的，像只怒吼的獅子。天上只有幾朵說白不白、說黑不黑的雲。鳥兒不耐煩地叫著，叫得我心裡發慌……
剛才還見太陽，一會兒工夫，烏雲蓋住了天。眼睛眨一眨，萬支銀劍射了下來，落到地上發出“滴答，滴答”的聲音，好聽極了。過了一會兒，暴雨來了，嘩嘩譁……瓢潑似的大雨，傾瀉而下，就像天被誰扯了個大口子，天河裡的水全都流瀉了下來。
雨越下越大，遠處成了白茫茫的一片，什麼也看不見。我坐在床上，看著外面，等待著即將開始的“雨中音樂會”。
風“呼呼”地颳著，窗戶被打得“咣咣”直響，我連忙把窗戶關上。雨水不甘示弱，無情地向我打來。還好我有窗戶這個“護身符”，雨水根本打不到我。
我坐在床上，一手撐著下巴，找了一個最好的位置靜靜地賞雨。“叮噹，叮噹”，咦，哪裡傳來的聲音？真好聽，這聲音很清楚，我努力地向外伸頭，希望看見窗戶下的東西。呀，原來是屋簷上的雨滴落在鐵盆上，我歪著頭，靜靜傾聽。
路上有人撐著傘，慢悠悠地走在路上；有人冒著雨，在路上奔跑；有人將書頂在頭上，向對面的`茶棚奔去；有人戴著帽子，走走停停……
對面的茶棚擠滿了人，亂糟糟的，有人吵了起來，大聲嚷嚷。這樣的天氣，是會讓人心情煩躁。
過了一會兒，風的“呼呼”聲，樹葉的“沙沙”聲，雨水的“滴答”聲……也變得有旋律起來，自然起來，慢慢地融在了一起，奏響了一曲“雨中音樂會”。
人們不吵了，鳥兒不叫了，彷彿都在靜靜地聆聽著這首“大自然的交響曲”。
我愛雨，愛雨的猛，愛雨的柔，愛雨的來勢洶洶……
學會靜心作文 23
坐在窗邊，背靠木椅，緩緩閉上雙眼，靜心，聽窗外淅淅瀝瀝的雨聲。雨輕輕地落下，拍擊寬大的芭蕉葉，發出低沉的聲響，沿著葉脈緩緩流入土地，與大地相融。雨珠墜入家旁的小溪，無意激活了溪的無限活力，正應和了“瀟瀟十日雨，穩送祝融歸。燕子經年夢，梧桐昨暮非”。
雨融入大地，也融入了我的'心。
那日，是春遊的歡樂時光，與幾個鐵哥們一同玩耍，誰知天有不測風雲，晴朗的豔陽天一霎間陰暗起來，雨似乎隨時都可能落下。四處是慌張的人類，毫無章法地逃竄，在這露天樂園中想找到一處可以遮風擋雨的處所真比登天還難。幾個哥們兒在“逃難”中走散了，我只身一人漫無目的地在群芳中閒逛。雨悄無聲息地來，略無絲毫徵兆，暴怒的雨撞擊著我，奮力狂奔、極力遠眺，想尋找一處避所。不禁意間來到一岔路口，焦急地環顧四周，四境之內絕無一人，彷彿失去了方向，雨更歡騰了，快速墜落併發出“啪啪”的聲響，似乎在竊喜，在嘲笑一個失落者。我傷心的緩緩蹲下，將頭深深的埋入懷中，欲哭無淚，也可能淚與雨混為一體了吧。雨突然“停”了，天依然陰黑，小心地抬起頭，一個年輕女子在朝我微笑，在朝“我”微笑，並伸出一隻白暫的玉手，我也伸出手，碰觸到那個溫暖的物體，暖流向我的心襲去。雨珠輕輕拍打淡黃的雨傘，我與她在淅淅瀝瀝的雨中並肩走入那濃霧﹍﹍
耳中是雨的“淅淅”聲，是那些悅耳卻又令人哀傷的“樂曲”。緩緩睜開雙眼，向窗外望去，樹下蹲著一個小女孩，雨珠從她髮絲間滑落，最後遍佈全身。拿著傘，開啟門，茶香逸散，撐傘走入那濃霧﹍﹍
學會靜心作文 24
閱讀，使人成長，使人快樂。我們在一聲聲讀書聲中成長，在一本本書籍中學習。讀書，讓我們的生活更充實，更快樂。今天的讀書報告會更令我難忘。
今天早上，我校隆重地邀請到李柏鬆老師、蔣維新老師等。來為我們一起交流讀書的好處！
首先李老師說：“讀書有三好：好讀書，讀好書，好讀書。”大家在下面議論了起來。“讀書是為了成才，為了報國。”李老師再次發言，大家靜了下來，認真聽李老師講。“高爾基那時只讀了兩年書，後來當了小販，當了麵包師的學徒，非常幸苦，只能由晚上的時間讀書……”李老師還為我們講了許多古今中外的名人幸苦讀書的故事。
聽了這個故事，我不禁回想起以前的`自己，一說到讀書就厭煩，直到現在，我還是很他討厭讀書。唉，我真是慚愧啊！是啊！我們現在有這麼好的學習環境，還不珍惜，等長大了才來後悔沒有用功，正所謂：“少壯不努力，老大徒傷悲。”呀！
李老師還教會了我們許多深刻的道理，最後，還深情地朗誦了他為讀書報告會所創作的一首詩，真是別有一番詩意啊！
接下來是蔣維新老師與我們交流。他跟我們交流了許多他那個時代讀書的故事：他們那個時代並沒有電燈，只是用煤油燈來照明讀書，他很珍惜時間，除了睡覺之外，其它時間都在讀書。在蔣老師講的同時，李老師竟然偷偷地流下了淚水……我想，可能是回想起讀書時代的辛酸吧！
最後，讀書報告會在陳校長的話語下結束了。在此，我學會了許多有關書的知識和許多名人讀書故事真是受益匪淺啊！
靜心閱讀，感受文字之美；暢遊書海，盡享文字之樂。讓我們一起暢遊在無邊無際的書海吧！
學會靜心作文 25
心若無塵，清風自來。
——題記
陽光從樹葉間輕然越過，映在了那張修改了無數遍的畫稿上。蟬鳴不絕，如傾盆雨點，時時刻刻撞擊著我的心，難以在集中精力，頓覺疲憊，也懶於思考下一步該如何下筆。
春和景明的夏天，望著眼前的景色，竟如山般沉重，縷縷塵風帶了的熱意，更亦使我心頭煩躁——沒法再畫下去了！我站起身，彎腰收拾東西，準備回家。
正要裝起畫稿，一聲輕響傳入耳畔，繼而入眼的是那本筆記本。冊頁從中間散開，伴著略帶如意的風，一頁又一頁的向一邊合去。我欲伸手去撿，但在一頁間，看到了用鉛筆描粗的八個字——
心若無塵，清風自來。
那是姐姐寫的。
“以後遇到什麼事，都別急，別躁，聽到沒？”昏黃的屋內，姐姐將這八個字用娟秀的字跡寫了在上面，合上，遞給了我……
我收起了筆記本，便不再將剩餘的繼續收拾了。仰面躺下，我閉上眼，將心中的一些雜念都拋去，靜心去感受一切——
細碎的陽光在眼眸上不斷跳躍，蟬聲似乎變得悠遠了，像是綿長抒情的樂章，偶爾的鳥叫聲和於其間，歡悅、舒暢。風吹過水麵的聲音，孩子輕笑的.聲音，楊柳輕拂的聲音……
我睜開眼，坐起身來，轉頭向周圍看去，原來，這一切如此美妙的聲音，就在我眼前。我拿出畫稿，重新執筆，一勾，一勒，於清風裡，於樹葉間，小片的天地漸現於紙上——綠柳，長溪，藍天，飲水的鳥兒，躍動的人兒，還有——一顆靜靜地心兒……
重新收起畫稿，隨那天上悠悠白雲，踏上了歸家之路。清風越於指間，如遊絲，我細細品味著靜心後的世界，一切，都變得清晰，自如……
心無塵，風自來，清泉流水，靜，於心間。
學會靜心作文 26
小雨淅瀝瀝的下著，羊腸小道上，我撐著傘。卻被一顆小苗“攔”去了道路。
這本應是一株平凡的小草，它卻不同，偏要在狹小磚縫邊擠出頭。豆大的雨珠無情地砸向它，它便倔強的挺起了頭，直面雨水的考驗。時光彷彿在這一刻靜止，我就那麼直直的望著它，看它頑強的抵抗著。
從中，我感到了那份堅持的美好。
又突然想起了自己，已不知多久沒那麼愜意，那麼寧靜地感受大自然如此純粹的美好。有太多太多的.時光只顧匆匆忙忙，卻忘了留給自己那一剎那，只怕是一剎那的美好。再看那顆小草。總覺得它有點兒像我：它在面臨的，是紛紛揚揚、讓它低頭的無情雨；而我在面臨的，是這匆匆忙忙、浮浮躁躁的世間。它又有點兒不像我：他守住了自己，我卻沒有。我，就像那沙漠中最最輕浮的一粒沙，又如那高高柳樹上最輕的一團柳絮，風一吹，就跑了。
我想，或許，我得向小草學習了。
回到家，便匆匆奔向小抽屜，翻出我那套早已落灰許久的筆墨紙硯。再開墨盒，不再是以前煩躁的火藥味兒，每一寸空氣裡都瀰漫著寧靜的香甜。鋪開宣紙，我一筆一捺的細心寫著，一勾一豎一折，從未有過的安寧從心口散開，漸繞全身。許久，我終於停筆，四個大字靜立眼前：“寧靜致遠”！靜等墨幹，我把它豎在了最顯眼的位置，我想以它為鑑，時時提醒我要靜心享受美好。
其實啊，很多時候，所謂的靜不是單純的環境安靜；更多的是誠心沉澱心境，美好自會趕來。美好也不必很大很大，它可能很小很小。只有靜靜沉下心細細尋找過的人，才能真真切切的享受到。
芸芸眾生，做人，我絕不當那隨風飄蕩奔跑的一粒浮沙，而是作一塊兒踏踏實實的石頭，歷盡歲月滄桑，靜品世間美好。
學會靜心作文 27
一個人心急火燎，翻箱倒櫃地去找表，無跡。他兒子在他離開之後，靜心諦聽，很快順著輕微的“滴答”聲找到了表。
這個故事說明了什麼呢？我想，大概是我們需要靜心去諦聽吧。
靜心諦聽，古代隱士大概最有體會，不是嗎？這些隱士，寫出了多少令後人讚不絕口的美妙聲音？“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”以蟬鳴、鳥啼更加渲染出山的寧靜，給我們留下了對那座山無限的遐想——那是怎樣一個世外桃源呢？而常建大約是真真切切地在體會禪院的安靜祥和——“萬籟此都寂，但餘鍾磐音。”這鐘磐之音，想必使那座山也愈發靜謐了吧？此類描寫自然是很多的。古代那些風流雅士，想必在諦聽之時，心也隨之而靜了。
然而今日絕非往昔，想學古代文人獨自隱居到什麼仙山也絕非易事。這個世界已經很嘈雜很喧囂。在茫茫人海中，放下一顆塵埃般的心，真的很難。就像《時代廣場的蟋蟀》裡所寫的`地鐵站一樣，人群來來往往，似乎永不疲倦。整個地球就像一個大的地鐵站，人擠人。難道每一個人都在急匆匆地找自己的表？我不禁想起《小王子》裡的對話：“‘他們去遠方幹什麼？’‘不知道。’”似乎這些來來去去，有意義，但又感覺毫無意義。
我感覺，人有時候啊，也要停下來，聽一聽，看一看。總不能像一個圓，365天一直在轉動，太久了也會垮掉。
所以啊，有休息的時間，就好好去休息。去茶館安靜喝口茶，去圖書館安靜看本書，去山上安靜地呼吸幾口新鮮空氣，然後安靜而祥和地諦聽自己內心的聲音——除了工作，除了學習，我還需要什麼呢？
莫憂塵世之擾，但聽本心之言。去諦聽，諦聽溪水淙淙，諦聽鳥啼陣陣，諦聽蟲鳴聲聲。最終，你一定會找到自己的“表”的。只要諦聽。
學會靜心作文 28
雖然還是春天，但這兩天的天氣，在我的感覺裡卻跟盛夏沒什麼兩樣。
坐在校車上，都感覺地上著了火，一些似雲非雲，似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣極了。全身感到火辣辣的、熱騰騰的，汗水不斷地淌著。往旁邊看看，是七班的同學，她跟我穿的一樣多，三件，但我一點也看不出她熱。我不解地問：“你不熱啊？”她首先一笑，繼而平靜地說：“心靜自然涼。”
我心頭一震，心靜自然涼？對啊，好像老早也就聽說過。
看著同座一臉平靜的樣子，我便努力地使心平靜下來，直直地盯著車窗外一棵高大的樹木。筆直的幹，筆直的枝，筆直的幹上泛著一層淡淡薄薄的銀光，茂盛的枝葉盪漾起翡翠般的綠，耀眼的陽光經這反射，似也柔和了不少……
咦？這會兒好像不那麼熱了，全身上下都舒服了一些。我想，應該是我灼熱的心靜了下來、涼了下來吧。
車開離了學校，在寬闊的馬路上賓士著。風呼呼地刮進車裡，涼悠悠的。但此時，我的心卻又不平靜了，我想起了一個故事：
有一天，一個工人在倉庫裡搬運貨物的時候，把手錶弄丟了，和同伴們一起翻箱倒櫃也依舊找不到，只好放棄。這時候，一個小男孩卻找到了手錶。工人驚異地問他是怎樣找到的。小男孩說：“我只是躺在地上，保持安靜，馬上就聽到手錶的滴答聲了。”
這個小男孩做到心靜，所以他找到了手錶。
永遠灰色的'天空，冰冷生硬的水泥鋼筋，匆匆而過的陌生面孔，無聊的足以麻痺人心靈的燈紅酒綠，越來越多的垃圾與汙染……一切的一切，成了人類今天流行的主色調。喧鬧的世界裡，我真的能做到心如止水嗎？
學會靜心作文 29
是你，讓我懂得靜下心來欣賞；是你，帶給我一幅行雲流水般的畫卷；是你，在我浮躁之時給我奉上的定心丸，更是你讓我的生活變得豐富多彩。
早已淡忘了從何時起，你我相遇了。或許是姥爺在書桌邊上寥寥幾筆，你我相見了；或許是父親釘在牆上的幾張字畫，你我相識了；亦或許是電視上的節目讓你我相遇了。但無論怎樣，有一點必須肯定，自從那時起，我真正地愛上了你——書法。我的生活從此沒有了喧囂，沒有了浮躁，就是靜心地欣賞，讓我的生活也隨之豐富多彩。
喜歡在陽光明媚的午後，靜靜地展開那一張泛有微黃的宣紙，一股油墨的清新香氣便沁入我的心田。在墨盤中輕輕地研墨，再小心翼翼地取出毛筆，手緊緊地捏著筆桿，放進墨硯中浸沾，筆立刻吮滿了那厚重的墨汁，一筆，兩筆，每一筆都蒼勁有力，不知不覺中我便陷入了這白色的紙與黑色的墨中，心中不再感到無聊。忽然又想起那幅祥和的畫面，老師微弓著背，大手握著小手教我寫字，心中便泛起一絲溫暖。因為有書法相伴，生活變得安靜、祥和，但也因此而精彩。
喜歡在遇到挫折時，心情因考試失利而煩躁時寫上一句李白的“天生我材必有用”的.詩句。作者是那麼樂觀自信啊！而我遭遇的挫折似乎變得微乎其微，我的困難隨之煙消雲散。正是書法在我落寞、煩躁之時，讓我依然平靜如初。
更喜歡在成功之時，寫上一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”。但當深入書法中時，心情也隨之平靜。我似乎找到了我的知己，讓我在勝利時也不狂傲，始終靜心前行。
是你讓我懂得欣賞美；是你在我無聊時與我談心的夥伴；是你在我悲傷時安慰我的心靈；是你在我孤單時成為我的知己；也是你，讓我的生活豐富多彩。
學會靜心作文 30
多少人，泛舟於萬頃江面之上，只為尋找最純的一捧甘飲；多少人，行走於幽遠山林之中，只為探尋最美的一抹風景：多少人，向自己吐訴那滿心的愁，滿心的苦，只為靜下那顆浮躁而不安的心......
自然是靜心的一劑良藥。誰曾想，會有那麼一個人，來到那麼一片寧靜的湖，扛著斧頭，建造出屬於自己的一座小木屋。只有梭羅，不為逃避，只為真心擁抱大自然，不為名利，只為做真正的自己。面對平靜無瀾的`瓦爾登湖，月光下粼粼閃爍的波光，樹影倒投在湖面上，構畫出一幅最美的名作。他驚呆了，清風徐徐拂過他臉頰，他慢慢靜下那顆浮躁的心，與瓦爾登湖融為一體。終於，他帶著一顆被大自然修復痊癒的心靈，翩翩而行。
自然是靜心的一片樂土。蘇軾帶著凌亂的行李，急匆匆地趕到黃川，開始了他的貶謫生活。面對搖搖欲墜的小屋，無人整理的荒地，他真的失望了。頹廢地執著鋤頭，走向田間，用生疏的工具一下又一下地翻土。太陽垂著，蝴蝶飛來，像是要陪他回家，路邊的小花小草們也一同搖曳著身軀，像是歡迎他的到來，面對此情此景，他再也不想揹負那滿心的憂傷和失落。自然說：“放下吧！你會快樂。”他放下了，那一瞬，心胸開闊，神清氣爽，勞作一天的辛苦不見了，只有精神上慢慢的愉悅。終於，他拋棄了那顆覆滿灰塵與憂傷的心，行走于田間的小路上。
大自然是良師，是益友，他教會了多少人掃淨心靈上的陰霾與塵埃，讓自己學會傾聽，學會放鬆，學會與心靈對話。那喧囂，那名利，在大自然中無影無蹤，你要的就是走進大自然，傾聽她......
自然就是最純潔的一片湖，一座山，一個你靜心的歸宿。
學會靜心作文 31
桌前，一杯清茶氤氳著霧氣，窗臺上，盆中的紫羅蘭幽幽吐著香氣。斜陽灑下，書上映出暖暖的窗格。我攜書而行，靜心享受那份美好。
我喜歡手持一本書，在寧靜的午後獨自坐著，默默地讀，沉浸在瀰漫的墨香中，聆聽文學大師們或包含深情，或充滿哲理的話語。我陷進去，再出來，再陷進去，又出來……
陷入詩詞，享受那份美好。開啟詩卷，細細一讀，一品。千年前的'畫面映在腦海裡。讀“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”讀這首詩，我彷彿看到了三兄弟勞作時的場景，以及小兒子頑皮地在溪邊剝蓮蓬，讓人忍俊不禁。讀“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”我聯想到了李白仕途失意，卻又堅定信念，重新振起的模樣。讀“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”我體會到了杜甫憂國憂民，捨己為人的博大胸襟。默讀詩詞，我收穫一份美好。
陷入歷史，享受那份美好。開啟史卷。跟隨歷史的鏡頭，看秦始皇完成統一大業，焚書坑儒；睹三國分立，演繹歷史傳奇；賞唐宋時期，盛世繁華。再嘆，從鴉片戰爭，簽約割地，到聯合抗日，再到中華人民共和國成立，飛速發展。從史書，瞭解一個個史實，獲取美好。
陷入科技，享受那份美好。從古代四大發明到現代“新”四大發明。我們已不是東亞病夫，中國褪去那份稚嫩，登月球背面，c20的飛機首飛成功，成為核大國……通過閱讀，我知曉了祖國的成就，見證了她的征程。通過閱讀，我感受到了自豪，品味那份美好。
閱讀可以以詩修身，以史為鑑，以術長識。手捧一本書，靜坐，閱讀。陷入它，慢慢地，待你“出來”時，便可感受那種滿足，享受那份美好。
學會靜心作文 32
有這樣一篇文章，文章標題是：低頭看得破。是說禪師們夏天腳上穿的鞋子，是用一條一條的灰布做的，鞋上有六個大空隙，夏天的僧鞋、簡單，大概是為了省布，因為節儉是僧人的本分。僧鞋為什麼要有六個洞呢？禪師說：僧鞋的六個洞，是要僧人“低頭看得破”。低頭是謙誠有禮，看得破是要看破眼耳鼻舌身意六根，是要看破色聲香味觸法六塵，以及參破六道輪迴，勘破貪嗔痴慢疑邪見六大煩惱。
我想，大概意思是不是說：一個出家人，要心靜如水，要認識自己，要看清自己，洗去七情六慾塵俗，認識生命，認識人生，屏棄貪婪、邪惡等假惡醜人間煩惱。就這樣普通的一雙僧鞋，竟也有這麼廣闊的`寓意在裡邊，使我們不得不佩服佛法的精細與博大。
如果你腳上的一雙新鞋，不慎被火車的車門擠掉一隻，而這時火車就要開動了，那麼，你會怎麼處置腳上的另一隻鞋呢？一般人會說：沒辦法，只好再買一雙鞋了，或許我們會把另一隻鞋扔在火車上，或者從車窗扔出去，心裡除了懊惱，不會產生其它想法。
這位禪師是這樣做的，當時，一隻鞋掉到了鐵軌旁，而此時，火車就要啟動了，鞋無法再撿回來，禪師急忙脫下腳上的另一隻鞋，扔到第一隻鞋的旁邊。那我們不理解，禪師為什麼要這樣做呢？禪師解釋說：這樣一來，路過鐵軌旁的窮人就能得到一雙鞋了。
這個故事，使我們悟出了一個道理，禪者與俗人不同，在於：俗人遇到事情時，大多考慮的是自己的處境，自己的利益得失；禪者不，禪者處處以慈悲為懷，想方設法利他人，憫於人。這就是禪師的境界！
學會靜心作文 33
我不是一個容易靜下心來去做一件事情的孩子，我喜歡熱鬧，嚮往自由，但唯一能讓我靜心享受美好時光的東西，恐怕只有老家那棵老槐樹了。
我的童年，是在老槐樹下度過的。小時候，我喜歡槐樹開花的時候，每到槐花盛放，落英繽紛的時候，我便拿起那隻細長的畫筆，帶一張白紙，搬一個小板凳，坐在槐樹下開始作畫。最喜歡的是畫槐花，有的粉嘟嘟，有的白乎乎，肉坨坨的模樣也十分討人喜歡一一我就愛槐花這一點。每每作完一幅畫，我便帶著我“的小工具們”回家，將作好的畫粘在牆上，再停下來欣賞一番，寧靜美好的下午便溜走了。
長大了，我喜歡槐樹的枝幹。它是那麼的粗壯，以至於我一個人都環不住它。我喜歡坐在槐樹下，頭靠在槐樹上，眯著眼睛打個小盹，靜靜享受著斜陽帶來的溫暖。有時也會帶一本小傳，坐在樹下，靜心品味書中故事的美好。在樹下背幾首古詩也是頗有韻味的，樹皮被晒裂後，枝幹內散發出的縷縷清香和著朗朗上口的`古詩，讓我陶醉在其中。
現在啊，也很少回去了，但只要一回老家，我必定會抽空在老槐樹下呆上一個下午。微風漸起，陽光明媚，提一桶清水，蹲在樹前，為老槐樹澆水，伴著安靜的微風，端一碗清茶，微微呡一口，嘴裡瞬間湧進一股芬芳。品完清茶，我坐在樹下，暢想著古代文人墨客的靜心生活，也不禁背誦起那個時候坐在樹下背誦的詩。一片寧靜祥和的小道上，有我的靜心背誦，與這溫柔的微風相隨著，與這思緒相隨著，漸漸越飄越遠……
依賴著的老槐樹，陪我度過了一季又一季，在老槐樹下的靜心，彷彿已經成為了一種習慣，相比於熱鬧浮躁的城市生活，我還是願意回到老家，來到老槐樹下，靜心享受那份美好。
學會靜心作文 34
今天是我校的“讀書節”。本次讀書節的主題是：我閱讀，我快樂。而這次讀書節的形式也別具一格。
下午一點左右，全校五年級全體學生，在老師們的帶領下，排著整齊的隊伍，邁著整齊的步伐，魚貫進入大操場。操場上早已鋪好了一排排墨綠色的墊子。遠遠望去，宛如廣闊的草原被整理成了一條條綠色的賽道，靜靜地等待著駿馬的賓士。
“同學們，我宣佈，‘靜心閱讀’活動開始啦！”大話筒裡傳出了大隊輔導員那親切的聲音。
“唰”地一聲，全體同學整齊劃一地坐到了墊子上，就像是等待出發的馬陣。同學們拿出各自喜愛的`圖書，津津有味地“與書閒談”起來。此時此刻，操場上寂靜一片，只聽得“悉悉索索”的翻書聲，還不時地傳出一兩聲會心的笑聲。天上朵朵白雲，似乎也體會到了這個場景的寧靜，緩緩地、躡手躡腳地移動著，生怕弄出半丁點聲響。太陽公公眯著眼，慈祥地照看著這一切，用道道飄散著花香的金光，灑向每一個孩子，撫摸著每一個孩子那紅彤彤的臉龐。
時間似乎凝固了，而同學們的心卻隨著書頁的翻轉，展開了各自不同的知識“旅程”。或許是一場探險，面對著道道障礙，屏氣凝神地替主人公出主意、鼓幹勁；或許是道道數學迷宮，緊鎖眉頭地反覆演算著不同的解題方案；或許是一個引人入勝的故事，沉浸在歡樂的情節之中；也或許是一首首朗朗上口的古詩，讓人禁不住搖頭晃腦起來……
“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲，把同學們的思緒拉回了現實：兩個小時的閱讀時間到了。“啊，這麼快就結束啦？！”人群中不知是誰叫了一聲。頓時，引得大家一陣的歡笑。
當同學們“嘰嘰喳喳”地“叫”回教室，還原小鳥原來的摸樣時，他們的心裡卻早已種下了一顆快樂閱讀的種子。
學會靜心作文 35
夏天的天氣真是多變，一會兒烏雲密佈；一會兒雷聲轟隆；一會兒又傾盆大雨，但不一會兒又會炎熱無比，就如這幾天。
最近，天上的雷神，雨神都放暑假了，只有偉大的太陽公公願意來接班。太陽放出一道道燦爛的金光，使地球上充滿生機。
可是，好景不長，現在我們因為太陽的奮力工作而熱得不停出汗，大家都得想辦法來把熱減輕一點，除了一些老年人在陰涼地打著扇，其餘大部分人都躲在室內開起了空調，我耽在空調間裡寫作業、看書、畫畫、做手工、看電視，可舒服了，讓人不得不佩服科技的進步有多快。但是，我們不能老呆在空調間裡啊，那樣對身體有害無益。
這下我可傷了腦筋，這種天氣，不待在空調房，根本受不了。我想以前媽媽說心靜自然涼，是不是指我專心做一件事就能涼快下來了？於是我想了許多方法來緩解炎熱。我先嚐試了運動，在樓下跑步，跳繩，做這些事的'時候能帶起一些風，可是，到後來就不行了，汗水如瀑布一樣的掉下來，想止也止不住。我又嘗試了做家務，洗碗、拖地、擦席子，我樣樣都做好了，也沒涼快下來。
後來，我實在沒辦法了，開始做“老本行”——寫作業，不愧是幹習慣的事呀！我馬上就投入了，寫好了今天的作業，我感受到放鬆多了，環境似乎也沒那麼悶熱了。原來如此！我終於明白了媽媽說的“心靜自然涼”的意思了，是指專心的做事就必需先靜下心來做，投入地來做，那人也就不那麼熱了，原來降暑的決竅就是“先靜心，再投入，才專心”！哈哈！現在，我好像也不那麼討厭那火熱的夏天了。
