學習的作文9篇[精華]

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的學習的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習的作文 篇1

“你怎麼又考這麼低分，平時叫你怎麼好好學習的？……”

期末考試成績一下來，學校外面接孩子的家長，看見自己的孩子又考差了，又開始破口大罵了。孩子們的臉上頓時充滿慚愧和失望。孩子們隨著家長回到家，家長說：“你知道為什麼要你平時好好學習嗎？就是為了考試考得比別人更好，還有你以後的生活！你懂嗎？”“我又不是故意考差的，這次是因為……”孩子吞吐了。“別為自己的失敗找理由，你就是沒有好好學習，才導致考試考差的！”

難道，學習真的是為了考試考得比別人好和以後過得好嗎？

在我家附近，有一位18歲的哥哥，他的學習成績非常好，每次在級排名都是前20，可他整天都是悶悶不樂的。有一天，我去問他：“為什麼你學習成績這麼好，爸爸媽媽也很開心，怎麼每次領了成績回來都沒看到你很開心的樣子？”“唉，我雖然成績這麼好，可我卻沒發現我學到了什麼？”他鬱悶地說。“你學到了很多知識啊！”我說。他想了想，說：“但學了這些我覺得那好似只是為了應付考試而已，一考完就忘乾淨了。”我無語地走回了家去……

現在很多的`中學生都是這樣，平時不好好學習，在考試前拼命地背提綱，重點。這又能有什麼用呢？這只是搏得老師的歡心罷了，讓老師看到你在考試前這麼努力地複習，但是考試過後就又什麼都忘記得一乾二淨了。只為了那次考試考得好一點，但是，這又能有什麼用呢？了老師就認為你學到的東西很多，但，事實卻大大不同。我認為，也許另一些人學得可能比他們還多，即使他們的成績不是很好。他們每天都認真聽課，學會了每一天老師教的內容，但是他們在考前卻沒複習得這麼周到，導致成績和那些考前拼命背的不相差多少，可是他們學會了這些東西，什麼時候都可以用上。而那些“抱佛腳”的同學們，在以後鑰匙碰到這些學過的內容，他們不也還是不會？

其實，學習不僅僅是為了成績，是為了充足自己的知識庫，成績只是一個表面，重要的還是看你在學習過程中學到了什麼，懂得了什麼。而有些人說，學習是為了以後過得更好，賺的錢，人們被金錢迷惑了雙眼，而你們有沒有想過，賺了如此多的錢，卻發現自己的知識庫是空空的，這，你會快樂嗎？

學習，是為了在自己有生之年能夠學到的東西，也是為了自己的生存。

學習的作文 篇2

那天，我們班上舉行了一場辯論會，話題是“學習中苦多還是樂多？”這場辯論會上有主持人，有參加的選手，參加選手分為正負兩方。正方辯的是學習是樂，自然而然，反方便是學習是苦。

辯論會剛開始時，雙方各派一人說了自身所在團隊的觀點。隨後班上的同學越來越吵，而雙方的辯論也越來越激烈。更好玩的`是，參加的同學竟也參與其中同辯論成員一塊玩了起來。

正方論的是樂，反方是苦。但我覺得，學習中既有苦也有樂，但樂往往比苦多。孔子先生說過兩句話：1是“知之者不如好之者，好知者不如樂知者”2是“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”這兩句名言證明了：人生若能從學習、職業中找出樂趣，生活才有價值。

學習是苦，但苦中有樂。不苦怎學出現在所擁有的知識，但在苦中作樂，不是更好麼？這學期我們也學了篇課文《敬業與樂業》裡面說了許多，其實就如我們學生一樣敬學與樂學。

其實，學習苦沒關係，怕的還是你不苦，若不苦就不會有今天出息的你。

雖然今天辯論的結果是學習苦多，但我明白也相信，其實，班裡的同學都知道學習樂多。再苦再難也不怕，只要心裡勤於學習、樂於學習，努力學習，就不會認為學習是一件苦事，反而是一件很有趣的事。

學習的作文 篇3

每每提到“正能量”這一詞時，我便會很驕傲地想起我的爸爸；每當大家談論到值得學習的人的時候，我同樣會不由自主地想起我的爸爸。

一個悶熱的中午，火辣辣的太陽毫不留情地炙烤著大地，大地彷彿被什麼籠罩著，憋悶得讓人透不過氣來。我好想吃冰淇淋呀！我和爸爸走了好遠的路，終於發現了一個賣冰淇淋的地方！走進店裡，我彷彿是走進了人間天堂呀！不僅涼爽，而且還有美味可口的冰淇淋！垂涎三尺的我立刻挑選了自己喜歡的口味。回家的路上，我美滋滋的吃著冰淇淋。心想：多虧有冰淇凌給我消暑，否則就要熱死過去了！回到家後，我躺在沙發上看電視。

爸爸走過來對我說：“閨女，賣冰淇淋的店員好像多找我錢了，我得給他送回去！趕緊，你跟我一起去！”

我不情願地說：“哎喲！不就是幾塊錢的事嗎，有什麼大不了的，我才不去呢！”

爸爸忽然變得很嚴肅並鄭重其事地對我說：“一塊錢也是錢，也是人家辛苦掙來的！我們不能貪小便宜！你到底去還是不去。”

聽完爸爸的話我感到十分愧疚，於是趕緊和爸爸一起出了門。爸爸把錢還給叔叔的時候，叔叔連聲道謝。

爸爸卻說：“不用客氣，這錢本身就應該還給你！換做是別人，我相信也會這樣做！”

那一刻，爸爸的形象在我的`心中瞬間變得高大了。這就是我的爸爸，一個普通人，一個不貪圖小利的人，一個善良的人，一個品質高尚的人，一個值得我學習的人！

學習的作文 篇4

下午就我跟小臭在店裡，進來一位顧客說要買手機。因為價格是已經之前跟老闆說好的。所以，整個買手機過程顯得出奇的順利。只你是當一切手續辦好之後，顧客說，他的手機通訊錄在之前的舊手機上。讓我幫她把舊手機上的通訊錄導到新手機上。可是因為他之前的舊手機是一個蘋果手機。我真的不會匯入。通過百度跟問了好幾個人，最後還是沒有給顧客辦理好。顧客出門走的時候，顯的很生氣，說我們服務態度不好之類的。

顧客剛走的時候，我覺得自己挺委屈的。因為老闆沒在店裡，我一個人還看著孩子。又是百度又是問人的我覺得我做的已經夠了。可，是後來仔細想了想，我明白了，也許我們不能真的只是一味的來抱怨顧客。而是應該更多的反省自己學的不夠。

在店裡上班一個多月了。從一開始的移動業務，到現在的手機業務。有的時候會覺得自己學了好多東西，可是更多的時候還是覺得自己學的遠遠不夠。因為我們做的.行業是服務行業，而服務行業的宗旨就是做到讓顧客滿意。通過今天下午的這件事，我還是發現了自己的欠缺之處，關於手機行業，自己懂得還是太少。以後還得多加學習。就像那位顧客說的，多學習還是有好處的。

都說是活到老，學到老。我們誰又真正的都懂的呢。誰不是一邊成長，一邊學習呢？真心希望以後自己可以踏踏實實的學習。學到更多有用的東西，哪怕有一天不服務顧客，自己留著也總有很多有用的地方。

現在想想自己已經不抱怨顧客說我的態度不好了。因為我確實沒有做到讓顧客滿意。以後還得多加學習，為自己，也為了更多的服務顧客，爭取做一個什麼都懂的人。

學習的作文 篇5

手裡抄著《藤野先生》的課後題，舉目可見二次根式的計算，我感到不安和疑惑，學這麼多為了什麼？於是我走上那去學校的路，只為找尋我學習的目的。

岀門下樓，小區的綠樹鮮花和石板路映入眼簾，麻雀在樹間賣弄著清脆的嗓子。忽然看到一對母子，母親是黑瘦的中年婦女，兒子則肉墩墩的，噘著嘴，母親在教兒子幾個字的意思。突然我聽到，“那麼你學這些是為什麼呢？”我不禁豎起耳朵。只聽胖孩子鄭重其事的說：“將來賺大錢，吃飽肚子唄！”母親笑了笑，兒子也一臉愉快。然而我心裡卻異常沉重，學習的意義難道只有這些嗎？我學習的目的`不該是這樣。

走進公園，如鏡的湖水中我照見自己，魚兒在炫耀著柔美的身段，我陶醉於楊柳依依之中。一陣皮鞋的“噔噔”聲讓我驚醒，扭頭看去是一個西裝革履的人，戴著酒瓶底一般的眼鏡，匆匆到一條長椅上翻書。“利益”、“盈虧”、“競爭要狠”的字眼不斷冒出，我聽得無聊，陪我的魚去了。然而皮鞋聲又響起時，他那一句“贏定了”不偏不倚敲開我耳門。我心裡異常失望，學習的意義難道只是競爭嗎？我學習的目的也不是這樣。

漫步至學校，才想起揹包裡的一本語文書。翻看時，正是《岳陽樓記》，我饒有興致地讀了起來。我很快就如身臨其境，或在薄暮冥冥、淫雨霏霏中感懷不如意，亦或在春和景明、皓月千里中和文人對酒當歌……忽然，一聲“嗟夫”喚醒我。我便開始思考那“不以物喜不以己悲”的深奧。

翻過一頁，一句加粗的閃光的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”徹底讓我明白了學習的目的。我的學習，不是獨善其身、躲避社會；也不是為榮華富貴、光宗耀祖；而是要憂國憂民，為國家的未來而奮鬥啊！我豁然開朗，只覺得胖孩子和西服男離我遠去，洞庭的波光萬頃鋪開，范仲淹正引導著我，為了祖國、為了人民的幸福，學習、奮鬥、揮灑青春。

學習的作文 篇6

學習《弟子規》有感一直以來，我的字都寫得不好，所以老是被媽媽批評，甚至撕本子。撕的我都有點恨她了，心想：幹嘛老撕我本子？我已經盡力去寫好了，只是手老是不聽話，總喜歡歪來歪去。看看對錯不就得了。

可我卻不敢說出來，因為說了怕挨媽媽的拳頭。唉，怎樣才能寫好字呢？今年以來，我們學校開展了誦讀“經典”的活動，全校同學都在誦讀《弟子規》。只因平時學習時間緊，我的《弟子規》斷斷續續地，一年了還沒背完。趁這個暑假，媽媽要求我堅持繼續往下背。

每天早上15分鐘，在媽媽的監督下，我終於背完了，而且還能從頭到尾背出來呢。還別說，《弟子規》裡的學問還真不少，而且都是前輩們生活、實踐經驗和智慧的總結。其中，最讓我感觸深刻的是“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。”意思是：如果把墨磨偏了，說明學習時心不在焉；如果字寫的潦草、不整齊，說明思想不集中。

這裡說的`不正是我嗎？原來，我寫不好字的原因是因為平時寫字時精力不集中！仔細一想，也的確如此：每次寫作業時，我腦子裡總想著布娃娃、摺紙、小零食、、、、、、總不能安靜，難怪字寫不好。為了提高書寫質量，我開始集中精力練習鋼筆字和毛筆字。媽媽讓我把“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”幾個大字用電腦列印下來，貼在我的書桌前，每次寫字時，我都要先大聲地讀上兩遍，媽媽說這是為了提醒我注意。然後開始寫鋼筆字，再練毛筆字。

不管是天陰、下雨還是天晴，每天早晨30分鐘的寫字課我從未間斷過。每次寫字，我都記著《弟子規》裡的那句話。一個假期下來，我的字大有進步，媽媽看了很開心。她把我的作業本前後進行了對比，我看了後覺得很羞愧。

媽媽似乎看穿了我的心思，她注視著我，語重心長地說：“孩子，記住：不管做什麼事，只要有心，沒有什麼做不好的，只要堅持練習，你一定能寫好字。”我答應到：“嗯，我會的。”寫好字是國小生的義務，這也是我對媽媽的承諾，我一定會堅持下去。

學習的作文 篇7

中學對我來說一直是一個美妙的詞。在國小的時候就好羨慕在中學的大哥哥

大姐姐們，覺得他們好厲害。而現在自己成了中學生。不知國小的小弟弟小妹妹們是不是也像我當七年級樣羨慕我們呢？

如今我已經踏上了中學的光明大道，可以在中學裡快樂的成長和認真學習，這正圓了我一個好夢。在中學裡我一定要好好學習。想到在中學裡我能和同學們在一起交流經驗的時刻和遨遊在知識的海洋裡，我真的很高興。又想到在中學裡我可以磨練自己的意志，我更高興了。

九月一日那天在學校上了一天的課，對老師們的映像特別好。回家了，告訴了媽媽，媽媽說：對老師的映像好，那麼就會認真學，成績自然就上來了。所以我認為在這些老師的帶領下，我一定會更上萬層樓的。因此就要比別人更努力才行：

首先，我要在別人預習之前預習，學習之前學習，做之前做，記之前記。並且每天要比別人多練一些字；多看一些書；多學一些知識；多做一些題目，這樣才能成為班上的佼佼者。

我為此列了一個計劃，我的計劃是這樣的：首先，每天上課認真聽講並做好筆記、按時認真完成作業，然後在當天晚上把明天要上的課預習一遍並把今天上課時老師講的內容回憶一遍，接著就練幾頁字，再接著就看一下課外書擴大自己的'閱

讀量，最後躺在床上做眼保健操，做時想想今天有沒有遺漏的問題或沒做的事，如果有的話就再起來，把事做完了再去睡覺；沒的話就算了。

這就是我的新學期計劃。我想按照這個計劃執行的話，我一定會更上萬層樓的！XXX，加油！相信自己，努力吧！

學習的作文 篇8

我是一個愛學習的小男孩，每次放學回到家，做的第一件事就是做作業，記得有一次，我一回到家就和往常一樣開始做作業，過了一會，媽媽做好飯菜，過來喊我吃飯，我說：“再等一會兒，等我作業做完我再吃！”大概過了半小時，媽媽又來喊：“先吃吧，別把肚子餓壞了！”我有點不耐煩的說：“我還有好幾道題沒弄明白呢！”媽媽走過來，幫我一起分析題目，直到把作業全部完成，我才整理好書包肯過去吃飯。

在平時的生活中，我可還是個非常喜歡讀報看新聞的小男孩，因為看新聞可以瞭解到最新的時事，有時看家長們在議論著發生在周圍的事情，我也經常可以參與到他們的交談中，發表自己的看法，在媽媽的'眼裡，我就是一個“小百事通”，每次她有什麼不清楚的事情最喜歡來問問我，比如“公交車改道到哪裡去了”“哪裡在舉行展銷會”，我基本都會一一對答如流，這時，媽媽總會開心的戳戳我的小腦袋說：“小傢伙，你怎麼什麼都懂呀！”

這就是我，一個愛學習愛探索的小男孩！

學習的作文 篇9

悠悠書香，沁人心脾；淡淡墨字，撩人心絃。揭開學習的書頁，揚起夢想的風帆，讓它馳騁在浩瀚的書海中。

人們常說，智慧源於勤奮，偉大出自平凡。用這句話來形容那位普普通通的學生是最合適不過了。

他，是一個來自農村家庭的學生，天資不高，家裡捉襟見肘的生活讓他連溫飽都成了難事，父母幾次要求他退學，但酷愛學習的他極力拒絕了父母的`要求。為了解決經濟困難，他每天放學後在街上擺地攤一邊看書一邊做生意。每到夜晚，他更是通宵達旦地學習。十年寒窗，他小小年紀就博覽群書。經過不懈努力的拼搏，學富五車的他憑著真才實學在大學聯考上過五關，斬六將，脫穎而出，最終以金榜題名的輝煌成績考上了人們夢寐以求的最高學府，清華大學。

聽了這個故事後，我深受震撼。是啊，是他韋編三絕、牛角掛書的精神始終不渝，才會有今天的偉大成就。他的故事，也激勵著我對學習的強烈慾望，使我奮發圖強。因為在當今競爭如此激烈的社會中，只有知書達理，德智體美勞全方面發展，才會鶴立雞群、出類拔萃。否則，遊手好閒的你將會被這激烈的競爭所淘汰。只有不畏困難，迎難而上，才會鄧上基石的頂峰，到達成功的彼岸。

如今，學習是我每天生活中的頭等大事。每天除了預習功課外，還爭分奪秒閱讀課外讀物。在我看來，學習是一盞明燈，照亮前進的道路；學習是一艘航船，帶著我乘風破浪，挑戰一切未知的艱險磨難；學習是一盆馨香四溢的芝蘭，給我愉悅的芬芳。學習，陶冶了我的情操，豐富了我的生活。

書香沁脾，茶香醉人，我的夢，在學習中昇華。在這氤氳中，我依舊在書中翱翔，飛得更高、更遠，飛出了我的精彩人生……