敘事的作文300字經典（10篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的敘事的作文300字10篇，歡迎大家分享。

敘事的作文300字 篇1

放學後，我連忙朝操場跑去是因為我和同學約好了一起去踢足球。

玩著玩著，我感覺非常口渴，水在書包裡。“咦，我的書包呢？怎麼不見了呢？”我的心情一下子亂了陣腳，趕忙找起書包來，幾個同學圍過來問：“你在找什麼呀，這麼著急？”我急急忙忙地說：“我的書包不見了！你們快點幫我找找！”我的話音剛落，就有幾個同學在幫我找，還有幾個去找老師去了。慢慢地，越來越多的同學在幫我找書包。但是我們把整個操場都找遍了，還是不見書包的蹤影。這時，我開始責怪自己起來：早知道我就放學了馬上就回家！不應該在這和同學們踢足球，那樣，我的.書包也不會不見！看著同學們還在幫我找書包，一股感激之情湧上心頭，這時有二個同學朝我跑了過來，他們對我說：“你的書包是不是根本沒有背下來呀！”我恍然大悟說：“好像是的，我去教室找找！”我飛快朝教室跑去，一進教室，果然，書包的確在教室裡，我抱起書包對書包說：“哦！寶貝書包我終於找到你了！”

我的書包終於找到了，我要特別感謝那些幫我找書包的同學們。

敘事的作文300字 篇2

一個學期過去，我有很大的進步，愛看書了，愛跑步了，愛唱歌了……

我進步最大的還是看書了！比如這幾本：《超級偵探》、《賽爾號》、《蜘蛛俠》、《我把爸爸養在魚缸裡》…… 我最愛看的'還是《超級偵探》了！

記得一個星期天，我約好和幾個小朋友去踏青，獲得我們學校最難得的青星卡。可是，他們左顧右盼，東張西望，還是沒看到我的人影，他們打了成千上萬個電話，才知道我的所在處——家。

他們來到我家門前，還沒敲門，門就不知不覺地開了，原來，是我爸爸開的，他們以為是我給他們的驚喜。當他們看到我的時候，我還在看一本《讀書是自己的事》這本書，當他們把我從夢中叫醒的時候，我才反應過來。

你們看，我多麼像“書蟲子”一樣在書中遨遊啊！

敘事的作文300字 篇3

我是一個很靜的小男孩，我的課外生活，既不是在那熱鬧的操場上，也不是在喧譁的`大街，而是在“書堆”裡。

一放學，我積極做完家庭作業之後，就一頭扎進“書堆”裡，在我的書架上，堆著看不完的書。童話書，把我帶進令人神往的仙境；科幻書，在我面前展現未來寵偉藍圖；智力書，開發了我大腦想像力；戰鬥書，使我領略槍林彈雨的沙場。我看過拼音版的《西遊記》、《水滸傳》、《十萬個為什麼》、《科學家的故事》、《三國演義》……

書是我最親密的夥伴，書使我對未來充滿無限嚮往，書使我知識更加豐富。

我愛書，吃飯時，捧著它；睡覺時，戀戀不捨地把它放好。為了能看到自己喜歡的書，買書成了我最大的愛好，一到書店，我就控制不住自己，不停地選購。

書佔據了我的課外生活。我的課外生活，雖然沒有歡聲笑語，但卻充滿了樂趣。

敘事的作文300字 篇4

4月7日星期六晴

今天，我、外婆和媽媽一起去公園玩。媽媽說，我們來公園主要不是玩，是要多拍點兒照片帶回家。

一路上，我們拍了許多照片，不知不覺，我們走到了動物園的門口，媽媽讓我一個人進去玩，我答應了。進去之前，媽媽把手機和照相機給我，說：“進去了，你可以把動物拍下來，不想玩了，就打電話給我，出來了就不能再進去了，知道了嗎？”我說：“知道了！”

走進了動物園，我一進去就看見了一隻鸚鵡，我對它說：“你好！”它也學著我說：“你好！”再往前走一點是孔雀區，一開始，孔雀沒有開屏，我對它說：“快開屏，快開屏！”孔雀好像聽我的話似的，把它的尾屏展開了，像一把五彩灑金的'大扇子。我高興地喊：“孔雀開屏了！”我想起媽媽的話，連忙拿出照相機，把這美麗的一瞬間拍了下來。

我高高興興地走出動物園，因為我把動物全拍了下來了。媽媽和外婆坐在椅子上，一邊吃瓜子，一邊欣賞著我拍的照片。看看她們不住地點頭，我心裡可美了！

敘事的作文300字 篇5

未來的世界奇妙極了，就讓我們一起去看看它到底是怎樣吧!

未來的黑板不用粉筆來寫。它是用高科技材料製作成的，黑板下面有個接收器，老師上課時，先按下接收器的按鈕，就會把老師的聲音翻譯成文字出現在黑板上。如果出現錯誤，用手指點一下那個字就會消失，這樣的`黑板讓老師不用吸進粉筆灰，既方便又環保。

未來的鞋子不僅好穿，還有防摔功能。在鞋後跟有一個微型感應器，當它感應到主人要摔倒時候，它會自己調整主人的身體平衡，使主人不會受傷。

未來的公路是用遙控器的，想去哪裡，按一下遙控器它就能把你送到目的地，還可以把公路升上天空，我們的汽車就可以隨心所欲地在天上盤旋!因此我們有很多機會跟鳥兒親密接觸。

這就是未來的世界，你喜歡嗎?所以我們現在要好好學習，以後一定能夠實現。

敘事的作文300字 篇6

星期天休息在家，我想幫媽媽做做家務活，可做什麼呢？嗯，別的活沒經驗，在學校我當值日生拖過地，就拖地吧！

說幹就幹，我先把拖把洗乾淨，一看溼漉漉的，太溼不能拖地，便放在脫水桶裡轉轉，一會兒就沒那麼溼了。

我拿著拖把便開始拖了起地來，遇到“障礙物”，就先把旁邊拖乾淨，再把“障礙物”移過去拖好再移回去，不一會兒就全部拖完了，我就去洗拖把了。

洗好後，我迫不及待地跑去看看我的勞動成果。啊？有的地方怎麼還是一層的灰呢？原來是我拖得不均勻，這拖到那跳過的.。再看看，怎麼有這麼多的腳印啊？原來在家拖地和學校不同，在家得從裡往外拖，我順序反了，難怪有那麼多的腳印！無奈，我只好再拖一遍，這下就好多了。

看著容易的事情，做起來就不是那麼回事了，相信下次我一定可以拖的再好點的，只有一次次的積累，才能有豐富的經驗，熟能生巧嘛！

敘事的作文300字 篇7

在我的記憶中，有著許許多多、各種各樣的事，有快樂的，有傷心的，有驚奇的，有委屈的……其中有一件事令我揮之不去，這是一件讓我十分感動的事……

記得那是我上二年級的時候。那天上語文課時，我不知是怎麼回事，頭昏得很，眼睛睏乏，只想趴在桌上睡覺，額頭燙得如同火炭。出於擔心，身邊的好朋友快速站起來告訴老師後，惠老師便步履匆匆地走下講臺，焦急地來到我的身邊，用手輕輕地放在我的.頭上，不由地皺了皺眉，喃喃自語道：“好燙啊，果真發燒了！”說罷，惠老師立刻吩咐班長組織自習，自己便把我小心翼翼地扶到她的辦公室。

來到辦公室後，惠老師先讓我坐在椅子上，又給我去倒了一杯白開水，吹了又吹後，才遞給我喝。待我喝後，惠老師便拿起電話撥通了我媽媽的電話，讓她馬上來接收。隨後，惠老師又來到我身邊噓寒問暖。頓時，我不再那麼難受，心中淌過一股暖流……

這件事，一直封存在我的心中，我一想起來老師那慈愛的面容，一想她那親切的話語，我便不得不說：“師恩難忘！惠老師，謝謝您！”

敘事的作文300字 篇8

今天，表姐來到了我家裡。表姐很文靜，而我卻是十分淘氣的。這不，今天，我和表姐打了一個賭。我說的是用紙杯可以燒水，而表姐卻說紙杯是不可以燒水的。她覺得因為紙杯一燒水，紙杯就會被燒掉。

只動嘴不行。於是，我和表姐拿來了一個紙杯，一杯水，一支蠟燭。於是，我們便做了起來。我們先拿了一個火機來，先把蠟燭點燃之後，我們把水倒進了杯子裡，就趕緊把盛水的紙杯放在了蠟燭上面。我堅持了20分鐘後，我和表姐把手伸進了盛水的紙杯當中。盡然沒想到，水竟然變熱了。表姐大吃一驚，她竟然又不太相信。但是在結論面前，表姐也不得不承認這個結論。

我實在是太高興了，但是，表姐似乎不太高興，我勸表姐不要在傷心了。實驗不會總是猜錯的。表姐又和我們一起去玩了。

這個實驗告訴我們：不要懶得動認死理，要多試驗，多實踐，多動腦筋思考問題和認真觀察事物，要從事物的`不同角度來看來思考，還要認真地對待每一件事。我相信，今天過後，我會越來越喜歡做實驗的。

敘事的作文300字 篇9

你們知道我最喜歡的人是誰嗎？不要猜了。還是讓我來告訴你們吧！ 我最喜歡的人是我舅舅家的小表妹—— 張子千啦！

她的耳朵可靈了，只要電話一響，她就馬上跑過去搶，比外公外婆還快。接了還伊呀伊呀說個不停。她還長著一雙靈活的眼睛，黑葡萄眼珠在眼眶裡轉來轉去，可有神了！

她看見有好吃的東西就想要吃就要去拿，拿來後只吃一半就不吃 了，挺浪費。她聽到外婆說：“要打！”她就連忙躲到桌子底下。她還

會把我的頭髮夾戴在自己的頭上，愛臭美！我說：“我的！”她也學說：“我的！”還不停地皺著眉頭。

夏天外婆讓她來洗澡，她就不肯來洗，還躲到床底下，讓外婆抓不到她。外婆急得像熱鍋上的.螞蟻。她還裝沒聽著，閉得眼睛咯咯笑！

你說我家的表妹可愛不可愛？好笑不好笑？現在你也喜歡上她了吧！好笑可愛的地方還很多。假如你也喜歡她下次我再給你講！

敘事的作文300字 篇10

星期天約了幾個鄰家的孩子一起玩，大家提議玩捉迷藏。

我們讓兩個男孩子先來找我們，我們倆個女孩子藏，藏的時間是一分鐘。我們兩個女孩子想了很久也想不到躲哪裡，眼看時間快到了，我突然想到了一個“空城計"。我和夥伴故意把窗簾拉攏，但我們不躲那裡，而是躲在櫃子裡，還故意把櫃子的`門開啟。嘿嘿，看你們能不能找到我們。

“噔噔噔"，一陣腳步聲傳來，他們來了。我們偷偷往門縫裡看。哈哈，他們果然中計了。他們想都沒想就直接往窗簾後走去，一掀開窗簾，他們不禁失聲叫了出來：“呀！她們居然不在這裡。"他倆又把其他地方找了個遍，還是找不到我們，只能向我們求饒，讓我們出去。當我們出去時，他們都懊惱死了。

輪到我們來捉了，我們去了廁所，廚房，房間也沒能把他們找出來。唉，得想個計策。我們決定用“將騙就騙"這一絕招。這一招真靈，我們一說先去吃點零食，看一會兒電視時，他們就自動跳出來了。看到我們哈哈笑起來時，他們才明白上當了也跟著笑出來了，顯然輸得心服口服。

這次捉迷藏讓我明白了，玩也是要動腦筋，講策略的，這樣我們才會不斷成長，不斷進步。