敘事的作文(必備6篇)

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的敘事的作文6篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘響了，我掙扎了好久，終於爬起來，按掉了鬧鐘。一看時間，已經9：00了！我趕緊起來，洗漱完畢，做到餐桌前，拿起手機，一看微信，媽媽已經發來資訊了：我幫你叫的外賣9：10分左右就到了，然後我邊等早餐邊刷朋友圈，同學們都在外面旅遊。有的去了雲南，有的去了拉脫維亞，有的去了歐洲，還有的'去了美國。看著這個小小的朋友圈，卻感覺在周遊世界。

正看著朋友圈，門鈴響了。“外賣到了！”送餐小哥在門口喊了一聲。我開啟門，拿回外賣，“祝您用餐愉快”送餐小哥對我笑了笑說，“別忘了給我個五星好評喲！”我點了點頭，便開始享用早餐了。一邊看微信，一邊吃早飯，不禁感嘆：“現在的資訊化時代可真是既方便又快捷，坐在家裡就感覺可以周遊世界了。”

吃完早飯，9：30分了，面對著厚厚一疊暑假作業，我暗自下定決心，準備要寫掉4張語文卷。剛剛提起筆，電話就響了。我接起電話，原來是媽媽問我早飯有沒有吃，督促我做作業。我趕緊埋頭苦寫，如果今天沒完成，一定會被罵死的。剛剛寫完默寫詩句，微信視訊響了。我一看，原來是同學找我，問我要不要一起去玩，我拒絕了，還有那麼多作業，哪裡還有心思玩啊！我奮筆疾書，終於寫完一張卷子了。我伸了一個懶腰，剛想拿起第二張語文卷子，電話又響了。“您好，您是否考慮崑山地鐵口的商鋪？”“不好意思，我沒錢買，拜拜。”我攤開語文卷一看，閱讀文題目一看《碎片化的閱讀》，這讓我不禁想到我們現在的生活，還真是碎片化的厲害了。

資訊科技的發展和運用越來越深入到我們的生活中，既帶來了便利，也帶來了一定的困擾。我們可以輕鬆地通過電子平臺打車、叫外賣、購物，我們可以足不出戶地完成自己的所需。但是，他也給我們帶來了一定的困擾，垃圾簡訊、廣告、騷擾電話，也是層出不窮。如何在這種碎片化的生活中能夠生活的更好，的確是值得我們深思的問題。

敘事的作文 篇2

時間輕輕一落碎落了滿地風塵，瞭然無痕

——題記

光陰似箭，日月如梭。時間一去不復反靜靜地在踏進這片回憶的校園，又是一個初春，可是一切都不再反回。

那些如梔子花般淡雅而溫雅的微笑；那些如梨花般乾淨而安靜的淚光；那些信誓旦旦倔強的承若；那些期期艾艾的蒼白誓言；那些含蓄而羞澀的木納的臉龐，漸漸的，消失不見了，他們都走了，只剩下了我獨自徘徊在校園。抬頭望向天空，夕陽落下，白雲被燒的那麼火紅，到底哪變了？

“同學我關門了，快出來！”一陣話語打亂了我的思緒。我心中微微一震回頭一望許久不見的“小盟主”“（班主任）正溫柔的對我笑著。夕陽襯托著她那小巧的臉，一雙眯成線條的.眼睛一種熟悉的感覺湧入了我的心頭。

此文寄那些不再回來的那些時光，及我的童年和國小的全班同學！

敘事的作文 篇3

是夜，月色清涼如水，獨坐窗前，深藍色的天空被窗櫺劃成幾塊，顆顆繁星散落在那皎潔的上弦月周圍，很美，美得讓人無法呼吸。在月的周圍，絲絲縷縷的雲輕輕地飄著，好似嫦娥飄逸的秀髮，舞動的絲帶。

月，你可知千百年來，文人墨客衷情於你，千絲萬縷的情思寄託於你，思念存想沉醉於你，你不禁勾起人們無限的遐思……古往今來，你一直是無數文人墨客常吟不衰的精品，是天涯遊子肝腸寸斷的寄託，是歸心似箭人的思念和情感的知音。

孤寂時有“舉杯邀明月”，憂鬱時有“舉臂呼明月”，思念時有“舉頭望明月”。不知不覺中，月盛載了太多的盛譽，含蓄，柔美，飄灑自如。李白呼月作“白玉盤”，蘇軾比月為“嬋娟”，月光似乎凝滯了人們心中所有的情絲。

的確，自古以來，花前月下吟月者甚多：李煜的“無言獨上西樓，月如鉤”吟出了沒落皇帝內心的孤寂；蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”道出了對手足親情的摯愛；張九齡的“海上生明月，天涯共此時”抒發了遊子對回鄉的渴望；朱淑的“月上柳梢頭，人約黃昏後”則寄託了對天下眷侶的深情祝福……無數詩句在我心中湧起。

我凝望著月亮，此時，她是那樣的悽美，高傲地俯視著人間的悲歡離合。

月光，依舊如水，地面披了一層銀紗，窗櫺鍍了一層白金，神奇與美妙並存於腦間。透過深邃的夜空，好似看到廣寒宮的冷氣奪人，好似看到嫦娥的冰清玉潔，好似看到月桂樹的傷痕累累，又好似看到蘇東坡的深情凝望，好似看到周幽王在清幽的月光下，用淚拍擊出最憂傷的旋律，最絕望的輓歌……

無論是深情纏綿的訴說，還是精靈古怪的問題，你都值得我細細口味，慢慢思索。

如水的深夜，獨倚窗櫺，在清涼如水的月光中，閉合雙眸，靜靜的遐想……

寂寥的夜晚，天空中掛著一輪圓月。我漫步在寧靜的公園湖畔，湖水倒映著月兒那皎潔的身姿，伴著那閃爍的光影，湖邊柳枝歡快的跳躍著。雖是深秋的季節，涼風不時地從遠處襲來，但那晶瑩透徹的月光依舊在我的心中泛起了一絲暖暖的漣漪……。

月光如水——她讓我感悟著生活，感覺著快樂。每當夜晚降臨的時候，我都會親眼的看一看是否有月亮在天空中懸掛，是否可以看到那如水的月光。她就像明鏡一樣使我從中體會著各種生活的'影像，有美好，也有酸楚和苦澀，然而，的是讓我感到生活的快樂。因為如水的月光像涓涓小溪一般流淌在我跳動的心房，煩惱似乎頃刻間煙硝雲散，心在瞬間清澈見底般的亮堂起來。

月光如畫——她美麗，她嬌媚。在那如畫的月光中我看到了山川，看到了大海，看到了嫦娥那婀娜的身姿，更看到了月下老人那慈祥的笑臉。山川蜿蜒起伏，大海波濤洶湧，嫦娥美麗動人，月下老人善良忠厚。我在月光的美麗畫卷中盪漾著，享受著。

月光如詩——美麗的月光從遙遠的天際來到人間，將她那古老的傳說張揚著。那豈止是月下老人娓娓道來的動人故事，又何嘗不是嫦娥奔月劃過太空而書寫的一首幽美詩章呢。

月光如歌——銀色亮麗，猶如一束光纖編織而成的長長的帶子，更是串串音符鑲嵌在蒼穹的宇宙之中，伴著江河湖海的滔滔吼聲，唱響了一首古老和現實相結合的，從猿到人的曠世不朽的歌。那是不同膚色，不同國家，不同民族的人們用生命譜寫的偉大頌歌，她經久不息的在茫茫的夜空中迴盪著。

月光如水，月光如畫，月光如詩，月光如歌。我愛月光如水般的晶瑩，我愛月光如畫般的美麗，我更愛月光如詩如歌般的雋永。

啊！月光——你在我的眼裡，更在我那跳動的心房中

敘事的作文 篇4

有款遊戲，叫做憤怒的小鳥，每次都被人控制著，放到彈簧弓上，再控制力度和角度，把小鳥射出去，看著小鳥怒吼的撞到心裡設想的目標處，然後死亡。這一過程，若是速戰速決，不會超過五秒，但內心卻獲得釋放一般的自在，有時玩著玩著，我就在想，怎麼不直接把小鳥換成人呢？

若是換成憤怒的`人，估計效果會更加刺激而又強烈。首先是視覺衝擊力度猛增，一個人比一隻鳥大很多倍，從發射點到目的地的那段距離，很有可能是連翻多次跟頭才能到達，撞擊之後，極有可能的出現四分五裂的狀況，頓覺血惺很多；其次，當人們玩遊戲時，就可以更直接的把那個人當做影響自己情緒的某個人，拼命的讓他去四分五裂，以此還能達到化解情緒的效果，不需要損耗任何物力，只需點選螢幕。

人就是一個情緒化的動物，尤其是憤怒的時候，情緒更加難以控制，若想避免系列因憤怒而引起的連鎖不良反應，有一款直接赤裸裸的以人為發洩物件的遊戲，那樣就可以讓人在玩遊戲的過程獲得釋放，慢慢的冷靜下來。當人冷靜下來，再來回想剛剛盛怒的原因，有時就變得沒那麼必要了。

憤怒的人，也需要時機來發洩自己。

敘事的作文 篇5

星期五，放學前，老師通知我們週六我們班要一起去春遊，我開心極了。

今天早上我一起來，就馬上穿好衣服，吃了早飯。揹著一包吃的零食，高興的乘著媽媽的摩托車到了學校。一進班級的門，第一眼就看見方老師家的女兒月月，月月她正拿著棒棒糖添啊添，後來老師說了春遊的規則，我還當了第五組的小組長，老師說完我們就開始出發了，我們先到學校門口，老師拿著紙條，尋找我們班級乘的'幾號的旅遊車，我們上了車後，我們馬上拿出東西自己吃，還分了一些給月月，原本我想分些薯片給同學們吃的。但老師說，一個都不許離開座位。

我們只好個個都坐在自己的位置上吃自己帶到東西。突然月月轉過來說，棒棒糖，我要棒棒糖。於是，我就送給了她一根棒棒糖。車到了，老師叫我們趕快整理東西。第一站是世紀廣場。廣場上有許多生肖，比如說鼠，牛，虎，兔，龍，蛇，馬等等。

老師帶我們走了一圈，就要去下一站——科技館。科技館裡有一個很大很大的我們小孩喜歡的“娛樂場地”。我們就開始玩了。首先，我跑到電影圈那邊，我在那裡看了一會兒電視，我又跑到打水槍那裡。我又玩了踩水輪，又玩了滑滑梯，還玩了盪鞦韆等。感覺只玩一會兒，老師就說，一4班要集合了，要到另一個地方了。於是，我們又到了博物館。一進去，我們就看見站在裡面的警察叔叔。警察叔叔叫我們趕快買票，老師簽上一4班這3個字，我們就可以進來了。一過去就看見了“牆壁畫”，我們去了二樓，裡面有恐龍化石，我拍下了許多照片，我還到了三樓看見了人造的“標塔”，裡面有好多藝術家刻了許多不同的人，很像真人。其實，別的班級已經回學校了，就我們班還在裡面玩。我們就趕緊上車，我們也回去了。

這次春遊，是屬於我的春遊，因為這是我第一次離開爸爸媽媽的春遊。

敘事的作文 篇6

昨晚，做完作業，媽媽幫我洗好澡，放到被窩裡。我自己讀書，難得今天爸爸在家，我就叫來爸爸，讓爸爸陪我讀書，爸爸說：你自己讀好了，幹嘛要人看著？我說：有的字不認識要問的。媽媽也在邊上附和，讓爸爸陪我讀書，她好抽身去幹洗洗涮涮的活。

爸爸答應下來，陪我把《小灰兔找朋友》讀完，讀完後，看看時間還早，就玩起了石頭，剪刀，布的遊戲。誰輸自我懲罰一下。我們玩得特別高興。不知不覺就到了睡覺的時間，這時間過得真快呀？媽媽來到床上，問：佳佳覺得讀沒有拼音的書怎樣？我說：覺得挺好的，發現自己能認識好多字了，有些不認識的'還能猜對，比讀帶拼音的還快些。媽媽說：以後我們就讀沒有注音的吧，還有這幾次考試覺得佳佳太粗心，越來不理想。而我卻不是太在意。媽媽說：唉，原來上學前對佳佳的擔心都是多餘的。本以為佳佳會爭強好勝，心臟不強大。原來媽媽多慮了，原來心態真好！唉！

媽媽是在唉聲嘆氣嗎？我也不知道！