在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的描寫爺爺的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫爺爺的作文 篇1
他確實很老，一副單薄的身材，拘樓著腰，臉上的皺紋縱橫交錯，腦袋上只倖存幾縷髮絲又白又長，但眉毛倒是又密又長，他自己得意地稱它為“長壽眉”。他的眼睛很有神，足以使我們圍在他屁股後面團團轉。——哦，他就是我們這幫“小蘿蔔頭”崇拜的“大帥”——方爺爺。
別看方爺爺已到了古稀之年，但他那股孩子氣，決不低於一個二年級的國小生。要不，我們又怎和他談得如此融洽，玩兒得如此有趣呢？
方爺爺可喜歡小孩子了，一有空兒就和小孩子“胡鬧”。我們吹牛皮，他也跟著胡咧咧；我們討論“重大問題”，他也“出謀劃策”；就連我們演小話劇，他也要扮個“角色，’！於是不到半年，他經過我們的“民主選舉”，當上了至高無上的“統帥”！
方爺爺不愧於“大帥”，也是蠻講信譽的`。有一天，我和幾個小夥伴在方爺爺身邊玩兒，只見方爺爺低頭正在鋸一塊木板，於是我們幾個便“大膽”地去摸方爺爺的禿頭，只覺得熱乎乎、肉嘟嘟好玩極了。只聽“叭”的一聲，不知誰把桌子上的螺絲釘盒推到了地上，釘子全都埋沒在地上的刨花、鋸末中。“嗯！”方爺爺皺起了“長壽眉”，瞪著“慧眼”，好嚇人呀！我們正要倉皇逃跑，方爺爺這回卻轉怒為笑了：1哄口們，給你家大王尋找回螺絲釘，事成之後，重賞一串糖葫蘆！”糖葫蘆！我們的眼睛瞪大了，全神貫注地找起來。“小將出馬能耐大。”一會兒工夫，我就找到了。“方爺爺，給你，”“哎，不愧為方氏弟子。”方爺爺有意把“長壽眉”挑了一挑，煞有介事地誇了我幾句。我聽了美滋滋的。
連續幾天沒見到方爺爺，我們都想他，聽說是病了，我們不免為他著急。這天我們正玩兒著，只見方爺爺舉著一串紅得灼人的糖葫蘆向我走來。‘，方爺爺，你身體好了？”“好了，前日念你拾釘有功，賞給你一串糖葫蘆，其他人耐心等待。”方爺爺神態很是鄭重，把那串糖葫蘆給了我。我甚為得意。“方爺爺……”夥伴們咽口水了。“呵，饞貓，在這兒呢！”方爺爺像變戲法似的舉出四串糖葫蘆，分給小夥伴們……
方爺爺多麼慈祥，又多麼滑稽！他是那樣喜愛孩子，真不愧為“老玩童”！
描寫爺爺的作文 篇2
我爺爺是一個對一件事要問個一清二楚的人，爺爺生前一直對我很好，比如：有一次，我缺一元錢就可以買一個爆丸了，是爺爺給了我一元錢。如果我要什麼爺爺會盡全力給我。
雖然，爺爺外表不美，但是，爺爺心地善良。
爺爺長著一頭又白又花的頭髮;長著一雙透亮的眼睛;長著一對耳聽八方的耳朵;長著一個隆起的'鼻子;長著一個很會說話的嘴。
爺爺在睡覺的時候，三番五次的被我吵醒。比如：有一次，爺爺在睡覺，我在寫作業，我有一道題不會，左想想;右想想，就是想不出這道題的答案。然後，就把爺爺給吵醒了!
我和爺爺在一起的時光是無比美好的回憶!
描寫爺爺的作文 篇3
今天我要寫我的爺爺，爺爺住在一個美麗富饒的鄉村裡，那裡每到夏天就會綠樹成蔭，鮮花盛開十分美麗，爺爺是一個和藹可親的老人，我最喜歡我的爺爺了。
因為我的四，五，六歲都是在爺爺那裡度過的，所以我對那裡留有深刻的印象，記得我四歲那年爺爺教我在磚塊地上寫我的爸爸媽媽的.名字，五歲那年爺爺教我打算盤，打大炮玩的！我可開心了，六歲那年我在爺爺家找到了一個有好多格子的本子，我就在哪個本子上寫我的故事書上的故事，寫完之後我又那去給爺爺看爺爺說："非常好"，我聽了之後心裡比吃了蜜還要甜！
有一次我和爺爺一起去新房子牽牛，爺爺讓我牽那頭小牛自己去牽那頭大牛，我很喜歡那頭小牛，現在那頭小牛可能都變成一頭大牛了，我現在要向我的尊貴的爺爺示忠心的感謝，謝謝您都我無微不至的關心和愛護。
描寫爺爺的作文 篇4
星期二下午放學後，發生了一件想起來就令我害怕的事。
剛剛放學，我和陳媛媛在等公交車，我們聊天聊得正起勁兒，那邊走來了一個老爺爺。
起初，我們有些疑惑，那個老爺爺走過來，指著我們倆的眼鏡說：“你倆為什麼都戴眼鏡呀？”我們先是一愣，然後戰戰兢兢地說：“因為——近視了。”老爺爺雖然面帶笑容，但我們還是有些害怕。他又說：“給爺爺看看你的眼鏡唄！”然後伸手要摘下我的眼鏡。我後退了兩步。我隨手從褲兜裡掏出一元錢對陳媛媛說：“陪我去一趟食品店！”然後對她擠了擠眼睛，她連忙點頭。
我們趕緊往小賣店跑，然後從門窗裡往外看了看，那個老爺爺走了，我們才鬆了一口氣。又回到了站點旁邊。
我們上了6路車，誰知，又看見了那個老爺爺，我把臉繃得緊緊的`，生怕被他看見。之後坐在了離他最遠的地方。剛才還沒注意，那個老爺爺好想喝酒喝多了，說話舉止都不正常。老爺爺說他在大市場下車，到了大市場，售票員叫他下車，他還和售票員阿姨吵了一架，說他剛才說要在一中道口下車。他沮喪地走了，下車時還在罵售貨員阿姨呢！看來，酒還真不能多喝呀！
還好，只是有驚無險。
