在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的老師，謝謝你作文，歡迎大家分享。
老師，謝謝你作文1
鳥兒感謝天空，因為它可以在天空自由飛翔；魚兒感謝江河，因為它可以在江河暢意優遊；羊兒感謝牧場，因為它可以在牧場裡享受美餐每個人都有自己要感謝的人、事或物，我也不例外。我要感謝的有很多，爸爸媽媽、書籍、同學，還有大自然。而此時此刻，我最想感謝的就是我國小的語文老師王小華。
王老師是個很不錯的老師，她很漂亮，中等身材，大大的眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，齊齊的流海，梳著一個馬尾辮。開始上學，我就分到了王老師的班級。當時認為老師不太好相處，但通過兩件事，改變了我對王老師的看法。
第一件事情，是我在四年級的時候。當時，我父母經常吵得不可開交，令我的心情很憂慮，常常在課堂上溜號。王老師發現後，利用課餘時間跟我談心，當得知我家裡的情況後，她讓我到她家與她女兒小小住在一起，並安慰我說：你父母的事情，由我來解決，你安心學習吧。我默默地點了點頭。
在老師家的那段日子，我過得很開心，每天跟小小一起學習、玩耍，暫時忘記了家裡的煩惱。後來有一天，王老師對我說：你父母和好了！我激動地說：謝謝你，老師！天下這樣的老師真的不多，在我最困難的時候幫助了我，還幫助我的父母和好如初，多難得啊！
另一件事，發生在學校裡。有一天下課，我跟同學小貝吵了起來。原因是：我們想舉行一個比賽，由於我口才不錯，所以想組織一個群口節目，可是小貝說啥也不同意。大家都知道，小貝的口才較弱，因此他反對是可以理解的。王老師知道這件事後，把我叫到一邊，講了一個《吹牛》的故事：夏天，大樹能給走累的人遮陽，因此它看不起大地和矮小的東西，經常譏笑他們。而有一天，暴風雨來臨的時候，人們為防雷都不去大樹下避雨。老師說：不要拿自己的長處和別人的短處相比，做人需要換位思考。
從那以後，我變得比以前謙虛了。謝謝你，王老師，讓我學會了遇事淡定；讓我懂得了做人的道理。
老師，謝謝你作文2
感激，不是口頭說得好，而是行動做的好。
我有三位教師——語文、數學、英語。每位教師都很辛苦，她們都有不可埋沒的功勞與苦勞。
首先，我要感激班主任語文教師，您教導我們的時間最長。我記得，您從以前那又長又卷的青春活力感的黑髮，到此刻成熟莊嚴滲一絲紅的短髮。教師，我們讓您操勞了，此刻我們即將畢業，即將脫離您溫暖的懷抱飛往更高的藍天。以後認識的教師的日子裡，再也沒有比您更瞭解，更關心我們的教師了，我們必須要以我們最優異的成績來報答您對我們的細心栽培。
數學教師，上課時，是一位嚴肅，令人覺得凶煞的教師。但下課，您是一個風趣幽默，和學生打成一片的教師。我深深的明白——您為我們付出的太多太多：為我們準備複習資料，辛苦收集舉一反三，做題最捷近的公式與口訣，您是一位盡職盡責的教師。
英語教師，我十分想對您說一聲抱歉。您辛苦為我們講課，可有十分多學生對您不尊重，在上課時說話、打鬧，甚至是在牆壁上，還有侮辱教師的話語！這些人的良心何在？我更是認為您批改作業最為辛苦，有些同學的作業一團糟，連我都看不下去。別人敷衍潦草地完成作業，您卻要認真批改，還細心地指出錯誤，每當我看到本子上有您為我指出的錯誤，我都會很感動，您很認真，您是一名優秀的好教師。
教師，對您們的感激，不是幾張紙就能寫完的，您對我們的用心與栽培，更不是幾句話能說完的。我們，會證明自我，以成績報答您們對我們的用心，其他人我不管，至少我，是這樣想的。教師，我不會忘了您們，以及您對我的好。
老師，謝謝你作文3
老師，多麼優美的一個名詞，在人生的道路上，老師不知道為我們付出了多少……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，除了老師，還有誰更適合這一句話呢?
回憶三年前，剛剛入學的我們都是一群乳臭未乾的小孩子，是老師的諄諄教導，使我們慢慢長大。記得一年級時，我的成績很不理想，測試經常沒上70分，有時還不及格。所以我的性格十分內向，很多老師提出的問題，我會可我卻不敢把那隻手高高地舉起，幸好，我的啟蒙老師……廖老師發現了我的異常。
在一個早上，老師剛提出一個問題，教室裡很多同學都舉起了手，老師看了看四周，見還是這些同學，便說：“怎麼又是這些同學舉手，今天我要叫一個不舉手的同學來回答。”我心裡頓時緊張極了，不斷祈禱“不要叫到我呀!不要叫到我呀!”可不知怎麼回事，老師的目光偏偏落在了我的身上，“彭戈峰，你來回答吧!”我怯怯地站了起來，支支吾吾地說出了答案。“你這不是回答的挺好的嗎?怎麼不舉手呀，以後要有自信，多舉手發言。”老師親切地說。聽了這句話，我紅著臉坐下了。是啊，既然自己會幹嘛不舉手回答呢?於是，我每篇課文都先去讀一讀，認一認生字，一年級下冊時，我從倒數第五名升到了班上前十名，二年級時，竟直接進入了前三名，面對自己的飛快進步，就連我自己也覺得不可思議，然而，我知道我的進步跟老師的那句話是有很大的聯絡的。
如果把我們比作花朵，那老師就是辛勤的園丁，是老師教給我們人生的道理，謝謝您，老師!
老師，謝謝你作文4
秋風颯爽，楓葉飛舞，我獨自漫步在校園的路上，路過教學樓的某一個班，看到了一位老師在讓一個女生回答問題，女生沒有回答出來，老師拿著小棍打了她很多下。我突然覺得好像心被一個東西紮了一下，那一幕彷彿在哪見過。
記得在七下的一次語文考試中，我考了一個在國中有史以來最高的成績，這使我欣喜不已。當我拿到卷子後，才發現有一些題我本不應扣，瞬間，心又跌倒了谷底。突然，您說您要講評卷子，等您講到了課外閱讀時，那道題寫著：“為什麼要描寫雪……”而您剛好叫到了我，茫然無措的我看了看自己的卷子，才發現自己寫錯了，“快說呀!”說著您快步走到了我的'眼前，拿著手中的小棍，“它，它是為了鋪墊。”用小棍敲了我一下，“我昨天說了，什麼鋪墊什麼，你沒有聽見嗎?再給我說一遍。”您不停的拿著手裡的小滾比劃著。“大雪鋪墊……”您接著又打了我好幾下，說我是胡鬧，我感覺自己的身體顫抖著，我像掉進了溢滿委屈的深潭，睫毛上掛滿了晶瑩的淚珠，一滴一滴滴在蒼白的卷子上。
之後罵我很恨你，一直恨。但是後來我再去書城的時候，看到了一本名言書，它裡頭的一句話，真是一語驚醒夢中人呀!“打你是愛你，要是這寬容別人。”打你是愛你，也許我不應該記恨您，應該是求您原來我才對，老師，我真的錯了，老師對不起。此外，我還要謝謝您，是您讓我懂得了我的知識掌握的不紮實。
如果說老師是園丁，那麼我說您好似一盞明燈。一站照亮我心裡沉暗的明燈，謝謝您，老師，謝謝!
老師，謝謝你作文5
啊！我的老師，您是風雨中的一棵大樹，為我們遮風擋雨；啊！我的老師，您是黑暗中的一根蠟燭，照亮了我們前行的道路；啊！我的老師，您是校園中的一位園丁，辛勤地照顧著我們……
我一年級的邢老師說過：“人生的意義在於奉獻，而不在於索取。如果您是一棵大樹，就灑下一片陰涼；如果您是一泓清泉，就滋潤一方沃地；如果您是一棵小草，就增添一份綠色；如果您是一朵小花，就裝點一份春色；如果您是一顆星星，就點綴一角夜空。”那時的我，只是似懂非懂地點了點頭。現在，我終於懂得了這句話的含義：人不能只想著自己，要多為別人想想，對別人做一些力所能及的事，多為社會做些事，多為國家做些事。
風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，在不經意間我走過了兩年的光陰，兩年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一瞬間感動，都使我難以忘懷。三年級時，我驕傲任性，每次考了100分就得意忘形；上了四年級，在老師的教育下，我漸漸明白：要謙虛做人，認真做事，學會獨立，勇於面對挫折與挑戰。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"。是啊！老師一生都在為我們而奉獻，這是多麼令人感動啊！老師像一盞燈，照亮了我們前進的道路，這是多麼難能可貴的精神啊！
老師，您讓我懂得了：哭，不一定是難過；笑，也不一定是開心。你還讓我明白了積累的重要性，要學會質疑，學會探索，學會換位思考 。
老師是您教給我知識，知識是開啟成功之門的金鑰匙，知識是千萬人都想得到的寶藏，知識是人類進步的階梯，知識是……
是您，讓我不再懵懵懂懂；是您，讓我明白了人生的真諦；是您，讓我明白了要學會感恩；是您讓我明白了......
我的老師，謝謝您！
老師，謝謝你作文6
我就要成為國中生了，在即將告別母校的日子裡，回首五年的學習生活，我的任課老師歷歷在目，但給我印象最深的是您—我四年級的班主任韓淑麗老師。
三年級時，我們班紀律渙散，期末考試總成績全鎮倒數第三。自從您接我們班以後，班級就變樣了:課堂上，您是位嚴師，您講課繪聲繪色，使我們的注意力全集中在您身上;下課後，您又是位大姐姐，我們有什麼話都願跟您說。為了我們，您給剛出生六個月的孩子斷了奶。那一次，您兒子病了，高燒不退，可您為了更多的孩子，忍痛丟下自己唯一的骨肉，白天依然堅持給我們上課，只能晚上在家照料孩子。那幾日，您眼窩深陷，瘦多了。老師，我們沒有辜負您的期望，在期末統考中，我班成績躍居了全鎮第一名。我信深知這個“第一”裡飽含了您無數的心血和汗水。老師，您還記得那年秋天在河套裡打石子的事嗎?休息時，我們圍坐在用石頭壘起的河壩上聽您講故事。突然，我的腳跟被躲在石縫裡的毒蛇咬了一口。您連忙撕下自己的衣襟，把我的腿肚子紮緊，不顧我腳跟上的汙泥和灰垢，毅然俯下身子，趴在我的腳上，把嘴貼在傷口上，用力吮吸著毒液。一口口汙黑的毒血吐在地上，一滴滴汗水從您的臉上淌下。爾後，您顧不得休息，又把我送回了家。
第二天上課時。我發現您臉色蠟黃，昏沉沉的樣子。一節課下來，您就大汗淋漓，氣喘吁吁了。那幾天，都是您丈夫接送您上下班。後來，我才知道，您是為我吮吸毒液而染上了輕度中毒症。我把這事告訴了媽媽，媽媽和我前去探望您，媽媽說了好多感謝不盡的話，而您只說了一句:“沒什麼，曙光是我的學生，應該的。”
世上沒有什麼能夠表達我對老師您的謝意，這如海的師恩我將永遠銘記在心。在即將告別母校的日子裡，讓我由衷地說一聲:“老師，謝謝您!”
老師，謝謝你作文7
如果這也是一個給您傾訴的機會，我想在這裡謝謝您。謝謝你老師，是你讓我從一個不愛學習的學生成為了一個成績優異的學生，是你讓我懂得了珍惜，是你讓我懂得了感恩。
老師，距離你離開我們這所學校，也已經有一個月了。在這一個月前，也就是您剛離開的時候，我怎麼都不能接受您離開這裡的訊息，所以我當時沒有參加給你的歡送會，當時的我逃跑了。我害怕這樣的離別場景，我更不願意接受我最愛的老師要不再教我的訊息。通過一個月的適應，我想現在的我可以跟您說說話了，以這樣的方式，把我心裡想要對您說的話，通通都說出來。
在這一個月沒有您講課的日子裡，我慢慢適應了另外的老師，雖然跟老師不怎麼再親近，但是因為您以前對我的諄諄教誨，我也還是把成績保持在了前三。在這一個月裡面，我經常想起過去您把我從一個不愛學習的學生變成一個成績優異學生的那些日子，您給我的那些“你非常聰明”、“你思維很開闊”、“你會跟著我愛上學習這件事的”的鼓勵，到現在我受用著，也正是這些鼓勵的話讓我學會了相信自己。您還會在我和我父母吵架的日子裡陪我談心，您告訴我父母子女一場都是緣分，要珍惜這份來之不易的緣分，等我長大了，離開父母身邊了，天天沒有父母對我的嘮叨了，我還會想念這種碎碎念，因為那就是父母的關愛了。您還在我怪罪同學朋友不夠好的時候，告訴我人要學會感恩，不要斤斤計較自己的得與失，要感謝別人給我的所有，因為別人沒有義務要對我這麼好。
老師，我的這些相信自己、懂得珍惜、懂得感恩道理，可都是您教會我的啊！面對您的離開，我想我終於也要接受這個現實了，謝謝你老師，也謝謝老天讓我遇到過您。
老師，謝謝你作文8
老師, 就像園丁，培育著祖國的花朵；老師，就像蠟燭，默默燃燒自己卻不求回報；老師，就像流水，澆灌我們幼小的心田.......
還記得那是二年級的一個下午，老師將作業本發下來讓我們改正。看著周圍同學興奮地說著自己的成績，我也滿懷希望地開啟作業本。誰知，映入眼簾的並不是優秀的成績，而是一行醒目的大字：“字寫好點，行嗎？”我立馬灰心了，心中微微有點酸。下課後，老師把我留了下來。我本以為她會狠狠的罵我一頓，可老師沒那樣做，反而微笑著向我走來，翻開我的寫字本。老師先用鉛筆嫻熟的寫了幾個大字，讓我模仿著寫。我笨拙地舉著筆，在紙上慢慢划動，還時不時看看老師寫得字，生怕哪兒寫不好了。在我一筆一劃認真地寫下，一個字就順利完成了。可這字一個筆畫長一個筆畫短的參差不齊，不是一般的醜。我抬頭無助地望望老師，她還是微笑地看著我，對我說：“你看這字，橫先重再輕，最後再重；豎呢，一直筆直下來；撇......”老師仔細地講著,我認真聽著。我又重新拿起筆，照著老師那樣說得寫，每一個小細節都十分注意。但字還是歪歪扭扭的。我沮喪極了，老師見我如此失落，便和藹可親地說：“沒事，加油！比前一個字好多了，繼續."說罷，她扶著我的手開始寫。我越寫越有靈感，手好像被施了魔法一般，找到了感覺。我自己嘗試著寫了幾個，一個字比一個好。不一會兒，一個端端正正的字便出現了。我高興極了，老師也鬆了口氣。
那次難忘的啟蒙使我終身受益。現在的我，不僅能寫好鋼筆字，還可以嫻熟地寫毛筆字，這全功歸於老師！
國小生涯即將結束，我們也將分離。老師感謝您的教誨，感謝您的循循善誘。我由衷地對您說
“老師，謝謝您！”
老師，謝謝你作文9
記得還沒上國中前，就聽國中的學哥學姐們說政治是一門難學的課程，但是等我真正接觸這門“難學”的課程時，才發現政治其實是很容易的，這都要歸功於我們盡職盡責的政治老師，她用生動的語言，將一個個略顯枯燥的知識點串聯起來，使這些知識點從零散變為渾然一體，這些在別人眼中晦澀難懂的知識點，就這樣被政治老師裝飾得可愛又有趣。
在政治課堂上，我們是很開心的。老師雖然在紀律上對我們要求嚴格，但在學習上，老師還是將我們歸屬於小孩行列的，每當上新課時，她總會變著花樣地為我們匯入新知識。有時，甚至請同學們當老師，讓我們體驗知識的傳授過程，這些方法在老師那裡或許司空見慣，但在我們眼裡，卻十分新穎的，因為，當同學“授課”時，我們可親的老師則微笑地站在一旁，邊當助手，邊像同學一樣聚精會神地聽講，也正因為此，我覺得在整個課堂中，師生關係變得融洽了，老師也格外親切起來，我們接受知識也就顯得格外自然，格外順利，我們便從此愛上了政治課。
知識雖然是死的，但是老師卻能將知識講活。政治老師經常將每個知識點都歸結成一個個問號，凡是與題目有關的“問號”，都能用相應的知識去解決。不僅如此，她還告訴我們知識要因題而異，要讓知識像變形金剛一樣，將同一個知識變換成不同題的答案，從而做到舉一反三。答題要準，一針見血。對於“準”，老師可沒少下功夫。她總能找到所學知識的關鍵詞。關鍵詞和“準”又有什麼關係？這還真有關係，找到了關鍵詞，有時就能將知識點梳理清楚。比如用甲的第二方面和乙的第一方面拼在一起，就出現了丙。這個方法我們都很喜歡。
政治的確有些難，但有我們可親的孫老師，我再也不會認為政治難學了。
老師，謝謝你作文10
如果說父愛是山，母愛是河，那麼我想老師對我們的愛應該是森林，鬱鬱蔥蔥給我們綠色的希望。在這即將到來的感恩節，我想對我的老師您說“謝謝你，我的老師”。
謝謝你，我的老師，是您每日如園丁般的栽培，我才長成了一個好孩子。老師，一直都沒有機會跟您說聲“謝謝”，想謝謝您一直以來如園丁般對我的栽培，讓我成為了一個家長們眼中的好孩子。從小我就是一個調皮搗蛋的“壞”孩子，以前總是讓我的爸爸媽媽發愁怎麼教，有了您的出現，他們終於對我放心了，他們知道有了您的教育，我會越來越好，長成一個可以成為“別人家的孩子”的好孩子，我想這是我的爸爸媽媽也想謝謝您的地方。
謝謝你，我的老師，是您每日如蠟燭般的燃燒，我才曉得了知識與智慧。老師，有好幾次我辦完黑板報還看見您在辦公室點著燈在為我們批改作業，看著您不辭辛苦的背影，我一直都很想對您說聲“謝謝”，想要找機會告訴您，是您每日如蠟燭般的燃燒，我才有了可以和爸爸媽媽交流世界的知識，有了您的燃燒，我才有了明曉事理的智慧。這些知識，可以讓我走得很快，而那些智慧，能夠帶著我走得更遠，去到每一個我想要去到的地方。
謝謝你，我的老師，是您每日如粉筆般的奉獻，我才成為了一個小大人。老師，您也許不知道，現在我在家裡猶如一個小大人一樣，可以和爸爸媽媽探討家事了！爸爸媽媽肯定不知道這是因為您的教育，他們以為我都是從書上學來的，殊不知，其實這是我在您給我們的那趣味生動的課上學來的。每次聽您講課是我的一種生活樂趣，像是看電影似的，寓教於樂的方式勝得我們喜愛。我在家裡也會模仿您的方式去跟爸爸媽媽講事情，這讓他們覺得我長成了一個小大人。
老師，謝謝你作文11
她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的長髮。講課時，慈祥的臉上總是帶著微笑。她就是我們的班主任肖教師。
肖教師對我們很嚴格。班裡同學誰犯錯，她都嚴厲批評、耐心教育，讓我們抄班規。所以我們班不管在紀律上，還是在成績上都是年級第一。
肖教師為我做的那件小事讓我十分感動。
同學們都明白我愛說話，課堂上愛接教師話把。沒等同學們舉手發言，我都會順口先說。這種壞習慣讓教師十分頭疼。教師多次在課堂上批評我，也抄過幾次班規，可我還是不長記性。
有一天，教師生病了，還堅持給我們上課。可我還是不由自主地順著教師的話接了下去。我心想這下可完了，又要抄班規七遍。這時，我急得六神無主。可這次並沒有我想象的那麼糟。肖教師只是對我慈祥地一笑，就繼續講課了。
下課時，肖教師讓我跟她去辦公室。我心裡忐忑不安地跟著教師到辦公室。肖教師坐下了，我站在她的身邊，她拍著我的肩膀和藹可親地說：“邵欣衛，教師其實很喜歡你。你各方面都很棒，把這個小毛病改掉就更棒了。如果你接一句，他接一句，那麼教師還怎樣講課？”
此時，我感覺教師像媽媽一樣，沒有平時那麼嚴厲了。我清晰地聽到教師沙啞的聲音中帶著咳嗽，我很慚愧，簡直無地自容。我充滿信心地對教師說：“教師，我必須會記住您對我的教誨。”
從此以後，我再也不接話把了。我很感激教師幫我改正了我的壞毛病，在同學面前，給我了尊嚴。
我要好好學習，不辜負教師對我的期待。我在這真心地對您說一句：“教師，多謝您！”
老師，謝謝你作文12
高高的個子，烏黑的頭髮，加上一張和藹親切的笑臉，那就是我的——盛老師。
盛老師溫柔大方、知識淵博，她教會了我們許多知識，也教給了我們做人的道理。我們從心底裡喜歡她，因為她跟別的老師不一樣，在我們犯錯誤時，她從來不會像其他的老師一樣，嚴厲地指責、批評，而是和顏悅色地耐心教導。
記得有一次，我交時，發現自己漏做了作業，便索性把本子藏了起來，小組長收不到我的作業本，便生氣地問我：“你的本子呢？”我漲紅了臉，抿著嘴脣低聲說：“對不起，我忘拿了。”於是，小組長便把我的話告訴了正在批改學生的盛老師。盛老師聽後，馬上走進了教室，她一眼就看到了坐在位子上當時漲紅了臉的我，一切都明白了。她快步走到我身旁，一邊輕輕地撫摸著我的頭，一邊輕聲細語地對我說：“孩子，說實話，本子真的忘拿了嗎？”多麼熟悉的舉動，多麼親切的話語，在那一刻，我彷彿覺得站在我面前的就是。我見我的謊言遮掩不住了，只好向老師坦白。誰知盛老師不但不生氣，臉上竟還露出了一絲笑容，她語重心長地對我說：“作業漏寫沒有關係，只要補上就行，可是，如果你說謊，錯上加錯，這可怎麼行呢？記住，做人要誠實。”聽了老師的一番話，那時的我心裡酸酸的，不知是什麼味兒。老師，我錯了，雖然我當時沒把這句話說出口，但我真的明白我錯了。
這件事情過去了很久，但我猶新。“做人要誠實。”這句話就像烙印一樣深深地烙在我的心裡，成了我路上永久的座右銘。謝謝你，盛老師，是你給了我自尊、自信，開啟了我幼小的心靈。
老師，謝謝你作文13
時光如流水，一去不復返。許多事情已經像石頭一樣沉入遺忘的大海，唯有這件事，還躺在記憶的山頂……
記得三年級上的時候，學校舉行“經典誦讀”古詩文比賽，每個班級推選一些人去參加比賽。比賽的前一天，老師要求我們明天七點四十分必須到校，她要讓我們再複習複習。當我到校時，已經是七點五十五分了。我以為老師一定會痛罵我一頓，誰知老師把我們幾個拉出門外，就複習起來了，我感動得哭了。耽誤大家十五分鐘的複習時間，我已經過意不去了，老師如果訓我一頓，我心裡會好受一些。老師讓一個人上來領讀，就關上門。我們圍坐在老師身邊，老師告訴我們怎樣記詩人的名字。如：陳子昂，而我們班有個叫金奇昂的，只要記住金奇昂就可以了。我們幾個人一起哈哈大笑起來。裡面的同學莫名其妙，不知道我們在笑什麼，幾個坐得離視窗近的同學也跟著嘿嘿傻笑起來。第四節課，別的同學都在看電視，老師叫我們先吃飯，吃完飯接著複習。中午十二點三十分到下午一點三十分為考試時間。考試時，我非常緊張，我的頭，我的手心上全是汗。我的手不停地顫抖著。寫到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”時，我忘記“遲遲”兩個字怎麼寫了。越緊張，頭上的汗就越多。那時正值深秋，室外寒氣逼人，室內好不了多少。但是我的手熱得像暖爐，雖然不能煮雞蛋，但暖人總可以了。算了，先做下面的吧！但是，直至下課，我都沒有想出“遲遲”兩個字怎麼寫，我覺得我愧對老師。但結果出來了，我的實際成績為八十三點五，附加分為十分，總分九十三點五。我們班的同學都取得了較好的成績。
從那以後，我的古詩文成績，如果不計附加分，從來沒有一次低於九十分。
老師，謝謝你！再一次謝謝你！
老師，謝謝你作文14
“老師”，這是一個多麼神聖而又親切的稱呼！老師是蠟燭，點燃了自己照亮了我們的人生；老師是鋪路石，把自己無私的奉獻給了行路者；老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵，培育它們成長。是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！
記得有一次，我們班上英語課，英語金老師來了，我們還是很吵鬧。金老師一進來就笑了笑，沙啞著嗓子對我們說：“我前幾天感冒了，所以昨天就去掛了鹽水想快點好起來給你們上課，你們要認真點哦。” 聽到這句話，原本吵鬧的我們馬上安靜下來，認真聽金老師講課了。我聽著金老師沙啞的聲音，心裡頓時像被無數根鋼針紮了一樣痛，心想：金老師為了好好幫我們上課，昨天居然去掛鹽水，我們班一定會認真聽課的，不辜負金老師對我們的期望！果然，這節課上只有金老師沙啞的在為我們講課的聲音，沒有了往常的接頭交耳聲，同學們都全神貫注的聽著金老師為我們講課。這次，金老師的講的課我們都牢牢的記住了，沒有忘記，大家都學得很努力。“叮鈴鈴”下課了，同學們都沒有像往常那樣興奮終於下課了，而是期望這節課的時間能夠更長一些。
在學校裡的一天，是幸福的一天。生長在這樣的大家庭裡，是多麼幸福呀！我們應該感謝老師對我們的關懷，要好好學習，不辜負老師對我們的教導與期望。春風吹拂著大地，喚醒了大地。小草拱出了地面，樹枝伸出了新枝，彷彿在向人間宣讀這感人的詩篇，彷彿在描繪著有一幅師生情誼的畫面！
老師，謝謝你作文15
老師的關愛是一種眼神，給學生們無聲的祝福；老師的關愛是一縷清風，給學生們身心的舒暢；老師的關愛是一場春雨，給學生們心田的滋潤；老師的關愛是一句問候，給學生們春天的溫暖。老師，是您把我帶出黑暗世界。那一次考試，我的英語成績只打了104分。當時我好似跌入低谷之中，再也爬不上來，是您，走到我身邊，幫我分析成績，經過分析過後，我奇蹟般從低谷中爬了上來，並且又樂觀的面對眼前一切。老師，是您用無聲的眼神讓我改調換習慣。
那天上課，我不小心溜號了，一抬頭就看見你正盯著我看，我馬上反應過來——我犯錯誤了。於是，我馬上認真聽課，並且從此以後再也沒有溜號過。老師，是您用溫馨的慰問使我找回真正自我。那天早上起來，嗓子就像有一團火在燃燒。於是我病上加自己擬造的頭痛走進教室。我特意懶洋洋的走過你身旁，本以為您會不在乎，好在一會兒裝病情嚴重回家，但您並沒有不在乎，而是拍拍我的肩膀對我說：“玉哲，怎麼了？不舒服麼？吃藥了麼？”局、句句關心的話語讓我感動，我立刻變回真正的自己回答你說：“沒事，一會兒就好了。”從此以後，我在沒有裝過病，即使真的感冒了，我也會吃吃藥挺過去。老師，是您的尊尊教誨讓我改變自己。近期，我因參加學生會而學習下降，您找我談話，告訴我很多道理，使我重新改變自己。
老師，謝謝你。謝謝您的關懷，您的包容與您的教導。老師，您雖不是雨露，卻給我們帶來無限希望；您雖不是泉水，卻給我們生命帶來甘甜；您雖不是陽光，卻給我們帶來溫暖。老師。請允許我再次發自內心對您說聲：“老師，謝謝您。”
