在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的資訊作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我們有“一星期一遇”的資訊課。到了教室，我感到不太對勁，然後便發現：老師比以前嚴肅得多了！
我暗暗地感到不妙，這次資訊老師不知道又要“玩”什麼花招。果然，資訊老師說：“這次作業，要好幾節課才能完成，而且跟你們的期末成績關係很大，希望你們能用心去做。”天哪，這真是太可怕了！
快要下課了，我將作品儲存到“桌面”，便離開了“ppt”。正當我準備關電腦時，卻驚奇地發現：我的作品不見了！難道它長了翅膀飛走了？我忐忑不安，心裡頭像下雨一樣。不過，我忽然想到了一個好主意：我開啟“搜尋”，輸入名稱，焦急地等待著。
一遍搜完，沒找到，第二遍搜完，還是沒找到！我絕望到了極點。這時候，資訊老師叫了一聲：“排隊！”算了，先去排隊再說吧。回教室時，大家都興高采烈地談天說地，而我，心思完全和他們不一樣，我一心想著我的作品。
回到教室後，我為了不引人注意，便裝成一副若無其事的樣子，我可真是“莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深”啊！在《詞語手冊》上，不知誰說“如果把你的憂愁告訴了另一個人，那麼你就會分掉一半憂愁。”因此，我把這事告訴了餘霆安。
聽完我的描述後，餘霆安卻顯得若無其事，“沒關係，我的作品也沒有儲存，下節課老師應該會發下來的。”聽完他的話，我心中的石頭下落了一些。
希望事情和他講的一樣……
資訊作文500字 篇2“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上資訊課了，同學們爭先恐後地朝資訊室跑去，坐在自己的座位上，開了機，趁著人還沒來齊，先玩一會兒電腦。有的人打開了QQ，有的人打開了遊戲，玩起了遊戲，還有的人看起電視。各玩各自的，誰也沒閒著。
人來齊了後，資訊室裡還是吵吵鬧鬧的，老師站在講臺上把手拍了幾下，想讓大家安靜下來，可還是很吵鬧，這招對我們沒有任何用處，這也是情理之中的，畢竟隔一個星期才有一次資訊課，自然是很激動很開心的啦。
老師見這招沒有任何效果，又說你們要是再吵，以後我們的資訊課都不上了，你們回去上自習，或者讓你們的任課老師給你們每人發一張卷子，都去學習算了。一聽到這句話，我們立刻安靜了下來，誰也不想不上資訊課，更不想成為班上的“罪魁禍首”，吵鬧歸吵鬧，千萬不能丟了資訊課呀。
老師見班上都安靜下來了，便告訴我們今天的任務，可是還沒講完，班上又開始吵了起來，不知道是誰帶的頭。老師見我們又開始吵了起來，也停止了講話，站在講臺上，盯著我們。可能是我們被盯的不好意思了，便又安靜了下來，老師也繼續講課。
老師講完後，我們便開始完成老師今天佈置的任務，老師讓會的同學教不會的同學，讓我們學會互幫互助，每一個人都要完成上交，直到上交的人數差不多了，老師才會把網開起來，讓我們自由活動。
你看，每個人的電腦螢幕都有不同的畫面；你看，班上的同學吵鬧歸吵鬧，玩歸玩，但還是按時完成老師佈置的作業；你看……
這時下課鈴響了起來，同學們依依不捨的離開了資訊室，每個人都希望一個星期能夠多加幾節資訊課。
資訊作文500字 篇3記得在我很小的時候，由於工作原因，姑丈一家三口去了北京，每逢節假日才會回來小住一段時間。而為了聯絡感情，姑姑經常隔三差五打幾個電話回來問問家裡的情況。每當她打來電話時，我總會興沖沖地去接電話，與姑姑聊聊家常。這時，奶奶總是喜憂參半：喜的是能瞭解姑姑他們的現狀，知道他們一切安好；憂的是話費太貴，姑姑他們家為此多增加了每個月的支出。因此，每當我聊得話匣子收不住時，奶奶總會奪過電話，與姑姑簡單地寒暄幾句，然後便把電話掛了。我對此抱怨不已，真希望能夠有更好更便利的聯絡工具，好讓我和姑姑聊個夠。
終於有一天，我的願望實現了，爸爸媽媽他們都買了手機，我可以用手機給姑姑他們發簡訊了，奶奶也可以不再為姑姑他們家高昂的長途話費而憂愁了：畢竟發簡訊比打電話來的省錢多了。可雖然如此，我也未曾盡興地和姑姑聊過天——因為媽媽說：簡訊發多了也挺費錢的。為了不給家裡、也給姑姑家增添花費，我只能心不甘情不願地每個月發上幾條問候的簡訊就做罷，心想要是有種可以不用花錢的聯絡工具就好了。
前不久，我的夢想終於成真了，我可以不再為只能發幾條簡訊而苦惱了。因為我家裝上了電信寬頻。我和姑姑的'聯絡方便了，我們不再發簡訊了，而是改為了上網，上QQ，發起會話，而使用這些工具，除了需交納每個月固定的寬頻費用外，根本不用再多支出一分錢，真好！我還記得與姑姑視訊時，看到電腦裡姑姑清晰的樣子，我心裡特興奮，奶奶也高興得眼睛眯成一條縫，直感嘆：“科技進步真是好！”
我知道，科技的發展不會停滯，會越來越發達，我與資訊化的故事也將會越來越精彩。也許下次再和姑姑聯絡時，會是另一種更高科技的聯絡工具，請跟我一起期待吧！
資訊作文500字 篇4今天，我們上資訊課也就是電腦課，是我們小朋友最喜歡的課程啦！現在的孩子有誰不喜歡玩電腦的呀。當然，我也不例外。
等上課鈴聲響了，我們早早的坐在教室裡等待著沈老師，不一會兒，沈老師就帶著我們去電腦教室裡上課，我們排著整齊的隊伍，安靜的走著，誰也不敢吱聲，因為要是被沈老師發現的話，他就不讓我們碰電腦了，只能傻傻的在旁邊看別人弄，這可是有先例的啊！我們每個人都記住了這個血的教訓。到了教室，我們安靜的坐了下來，沈老師說：“今天，我們來學習打字，我先打一首《鋤禾》，等一下，你們各自練習。”話音剛落，沈老師，就開始打字了，才一眨眼的功夫，他就打好了，這個打字的速度真是驚人呀！接著，我們自己開始練習了，誰知看看才那麼幾個字，想要把它在最短的時間裡打完，還真有點難，主要是我鍵盤不熟悉，這一個個字母像調皮的小精靈，總是跟我躲貓貓，我老是找不到它的位置，手也不能正確的放好，只好，用一隻手指去敲打鍵盤，這時，沈老師走過來了，忙糾正我錯誤的姿勢，哎！我也想用正確的姿勢打字呀，可是，我不會呀。看似簡單的東西，沒想到還這麼難，看來我真得好好練習了。我都還沒打完呢，只聽到下課鈴聲就響了。怎麼這節課就這麼短呢？
原來，打字真的不是那麼容易的事情。我以後一定要勤加練習，爭取加快打字速度。
