無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的關於數學老師的作文，希望能夠幫助到大家。
關於數學老師的作文1
教我們數學的閆老師是一位年輕的男老師。每當有數學課的時候，顏老師總是提前幾分鐘來，把我們應該記住的規則定義寫在黑板上，在課堂上檢查。
一天，嚴老師走進教室，在黑板上寫道：所有的分數。同學們翻開課本背，我卻盯著黑板想：及格？不是早學了嗎？下一單元學了一部分，為什麼還要背“全分”的定義？但是“師命不可違”，我怎敢“抗旨不尊”？課本剛開啟，鈴聲就響了。
“上課！”這是嚴先生有力的聲音。
“站起來！”“老——老師——好！”
顏老師照常問滿分的定義。然後——“同學！”我立刻豎起耳朵，想聽聽他在葫蘆裡買了什麼藥。
“昨天我們學了同一個分母分數的加減，老師要考大家。”說完，嚴老師在黑板上寫了一個半加五個半。想考我？沒門！想著，我舉起了手。學生們都舉起雙手，匆忙喊道：“老師——老師！”老師隨便點了一個同學，同學大聲回答：“等於三！”老師轉身寫了三個。又連續寫了好幾遍，要我們在練習本上做，大家馬上下班，我也抓起筆來寫。老了下來“巡邏”。一，二，三，四.就在我慶幸自己速度的時候，最後的一半加三分之一難倒了我。我們沒有學習不同分母分數的加法。可能老師搞錯了.我正想著，只聽顏老師問：“還沒說完的同學舉手。”我慢慢舉起手。突然，我看到全班都舉起了手，於是我舉起了手。“看來，”嚴老師說，“學生們還沒講完。那麼為什麼呢？”“最後一個問題！”大家異口同聲地說。
“最後一個問題，”閻老師說著，大步走上講臺，圈了一半又三分之一，畫了個線路圖，給我們講解。大家看懂了，顏老師拿起粉筆在黑板上寫了八個字“不同分母分數加減”，讓我們總結一下不同分母分數加減的規律。大家講得很精彩，總結也很通俗易懂，簡單明瞭。
就這樣，一堂生動精彩的數學課結束了。真的是“古為今用，新為今用”！
關於數學老師的作文2
有一位老師，他是我認識的一位有才華，風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的，無私，公平的老師，他就是我的語文老師郭老師。
郭老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑髮雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。
那次郭老師送放學路隊時，我和同學們在路隊裡聊天，出學校後，我們聊起了遊戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：“聊什麼呢？講給我聽聽。”他見我們都不說話了，就說：“是聊遊戲嗎？沒關係，要學會放鬆！我也很感興趣，講給我聽聽！”我們便把正在聊的遊戲講給郭老師聽。他聽後反而十分高興，問我們：“你明白那個遊戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎？”我只明白是哪一個公司做的，卻不明白是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影製作等等科學知識。我們都聽的十分認真。
郭老師和我們關係好，對我們的要求卻一點也不放鬆。
有一次召開一個衛生知識講座，那天恰巧輪到郭老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀律，只有郭老師每過一會兒過來一次。我們一看是郭老師，心想：沒關係，郭老師這麼好，必須不會給我們班扣分的！於是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會郭老師就過來了，他看見我們在說話，便提醒我們集會時要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學說的起勁。郭老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當時十分生氣，認為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。之後，我想起數學老師說過的一句話明白了郭老師為什麼要扣我們班的分。“一個幽默的老師也是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師必須是一個公正無私的老師。”
郭老師就是這樣一位老師。他從來不包庇任何一位學生，但每個學生犯了錯誤他必須會想辦法讓犯錯的人去彌補和改正。他十分有才華，經常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
關於數學老師的作文3
我的數學老師是一個二十多歲的年輕人。他個子不高，微胖的臉上有一雙小而明亮的眼睛。幽默的話語，矯健的身姿，讓我們男生迷上了他。他也是我們學校文化專案的主持人。他說：“上課的時候，我是你的老師，下課的時候，我是你的朋友，所以我上課的時候，你就專心聽我講。下課了，希望大家一起玩玩，不然你就體驗我老胡的糖殼！”他是我們班的數學老師——胡老師，一個在很酷的年輕人，和他的同學混在一起。
胡先生的課總是幽默有趣。聽他們說話，我從來不覺得索然無味。經常覺得上課時間過得太快。他會時不時講一個小故事，讓數學課更生動有趣。比如有一次我們談到小數點，他看到我們總是把小數點標錯，就給我們講了一個前蘇聯的宇宙飛船的故事，由於小數點計算錯誤，飛船穿越大氣層時沒有開啟降落傘，最後把飛機給毀了。故事是這樣的。1967年8月，前蘇聯聯盟一號宇宙飛船返回大氣層時，突然發生減速傘打不開的情況。前蘇聯中央領導研究後，決定對全國直播事故。當電視臺播音員用沉重的語氣宣佈飛船將在兩小時後墜毀，觀眾知道他們將目睹宇航員弗拉基米爾科馬羅夫殉難的訊息時，人們沉浸在巨大的悲痛中。在電視上，英雄宇航員弗拉基米爾科馬洛夫對女兒說：“女兒，學習的時候，要認真對待每一個小數點。聯盟1號今天發生的事情是因為地面檢查忽略了一個小數點造成的致命錯誤。胡老師說：“你可以想象這是一個多麼驚心動魄的告別儀式。最後，科馬洛夫永遠地離開了，留下了他對親人和祖國永遠的愛。但更引人注目的是他對女兒說的話。它警告我們：生活中不能馬虎，否則，哪怕是一個小數點都會讓你付出沉重甚至無法挽回的代價。”胡老師精彩的故事突然讓我記起了小數點的重要性。每次做帶小數點的題，都會仔細檢查，以防出錯。
我非常喜歡胡先生，我欽佩他精彩的故事。現在我可以講很多故事了！
關於數學老師的作文4
'孩子們，你們一定會成功！我，靜等花開。'陳老師忍不住轉過身，用手迅速抹去臉上的淚。
陳老師，是我國中的數學老師，也是我國中的>班主任。八年級的廣播操比賽，我們仍像七年級一樣，分冠軍失之交臂。
課室裡五十六位學生，都各自安靜地坐著。他們被汗水浸溼的校服，在旋轉的風扇下微微飄動。大家沉著臉，用沉默宣洩心中的憤怒。
課室裡如一潭死水般沉靜！
'孩子們。'陳老師推開教室門，快速地走上講臺。'你們今天的比賽，無可挑剔！'許多同學漸漸抬起了頭，望向她。'這次我們沒得到冠軍，我認為，這並不重要。'……'你們要永遠記得，我愛著大家。有問題找芝芝！我，靜等花開。'陳老師的聲音顫抖著。她毅然轉過身，面對黑板，左手迅速地抹乾淚水，右手大力地在黑板上寫下一班最棒。她高高的馬尾隨著手中揮動的粉筆而搖曳，'孩子們，要有能耐。我，看好你們！'她哽咽的聲音刺入我們的心底。
帶著陳老師對我們的鼓勵和信任，九年級的八班，又走向了廣播操賽場。
'上次我們班，沒關注細節。這回，女孩們得把頭髮盤起來，全班同學比賽時穿長袖，遮住彎曲的關節……'陳老師帶領著同學們，落實每一個細節。
烈日驕陽。
比賽當天，空氣異常燥熱。田徑場上，大家都穿著短袖短褲，輕裝上陣。全年級十二個班級裡，唯獨我們班的同學們，穿著長袖長褲，整齊劃一。女孩們的髮髻盤得高高的，精神飽滿。光憑氣勢，我們班就較其他班級更勝一籌了。
陳老師在賽場下，熱淚盈眶。她與每同學相擁擊掌。最終，我們班贏得了三十年來夢寐以求的冠軍。
正是陳老師，讓我們班突破了自己，走向另一個高峰。她，是我們班每位同學心目中的榜樣。
她就是我的數學老師，在失敗的時給我們鼓舞士氣，在實踐時關注細節。信任學生，支援學生，這種榜樣的力量，將支撐著我們克服困難，突破自我！
關於數學老師的作文5
從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經淡忘了，但有一位老師我永遠不會忘，他就是我的班主任劉學強。
我的老師長著小小的眼睛，戴著眼鏡，眼睛上方長著彎彎的眉毛，厚嘴脣，高鼻樑，個子不高。他見人總是面帶笑容，使人一看就明白他是一位和藹可親的老師。
老師很關心我們的學習。
記得在一年前我剛到劉老師這個班時，一次考試，我才考了53分，老師一看我的成績不行，天天讓我吃完晚飯後到學校來補課，一補就補到六七點，第二天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業。在老師的幫忙下我的成績漸漸趕上來了，我能考70分了，可老師還繼續給我補，一般簡單的題我都會了，就有一些難題我還不會，他又給我補奧賽書上的題，補了一斷時光，我的奧賽也會了很多，最後一考試，我考了90多分，有時還考98分，最後我每次都打第一名，我高興極了。
老師不僅僅在學習上關心我，在生活上也很照顧我們。
一次我的手摔壞了，他騎著摩托車到我家來看我，看看我能不能上學，手好沒好，我媽說沒事了，上吧，可是老師看了看說：“在家再養幾天吧，”我媽說：“不用沒事了。”第二我上學了，老師不讓同學和我鬧，怕碰壞我的手，在班級裡我只能聽卻不能寫，聽了幾天我的手好了，期末考試要到了，補也來不急了，最後我考了第五名，老師為了鼓勵我還給我發了獎品。
上個星期，校長來我班聽課，剛聽一半，突然徐曉吉同學的肚子疼了起來，老師放下手裡的筆領著徐曉吉去看醫生，老師怕他得了闌尾炎，所以一邊把徐曉吉的父母找來，一邊領他去看病，老師走的時候還給我們佈置了作業讓我們寫，等到徐曉吉的父母來了老師才放心。
老師為我們付出的太多了，我們必須要努力學習以優異的成績來回報老師。
關於數學老師的作文6
轉眼間，我已經上六年級了，是面臨畢業的學生，在這六年中，教過我的老師不計其數，但其中我最敬愛的，還是此刻的班主任王老師。
王老師長得白白胖胖的，有一頭棕紅色的短髮，一家很斯文的眼睛架在鼻樑上，一張紅潤的嘴脣常常說出妙語連珠的話。王老師平時待人接物十分落落大方，不拘小節，可是她同時又是一個十分較真的人。
記得那時四年級時，因為馬虎和不認真，一向語文很好的我，考了一個85.5分，王老師很生氣，把我叫到前面分析卷子，不知是出於本能還是心裡緊張害怕，我的兩個小手不安的背在身後，兩個食指緊緊的扣在一齊。
過了一會，王老師看見了我背後的手，挺生氣的說：“你是大學教授啊，還手背後。”聽見王老師的話，我嚇得連忙鬆了手，可是，剛過一會兒，我的兩個手“冥頑不化”的又背在後面。王老師讓我回到座位，重新演示一遍。
我忐忑不安的回到座位，又回到老師辦公桌前，雖然我竭力想不讓手背後，可是它們還是不聽話的放在了身後。
王老師覺得又好氣又好笑，但她也不嫌麻煩，來來回回演示幾遍後，我那兩個不安分的小手，最後能踏踏實實的呆在兩側了，王老師這才滿意的放我回去。
一回到座位，我的眼淚最後不爭氣的落了下來，有點委屈，有點憤恨不平，“那麼較真幹嘛，我的手放哪有不礙你的事。”
可是越來越大時，我越來越懂王老師的良苦用心，因為手背後不討人喜愛，此刻的推薦，評選科任老師往往有關鍵性的一票，所以要和科任老師搞好關係，王老師不僅僅是讓我不手背後，更教會了我謙虛，和別人友好相處。
王老師的較真，真叫人可恨又可敬，她為了我們的將來，寧可自我受到我們的埋怨。或許我們當時很委屈，可是對我們以後的發展卻有無限的好處。王老師，多謝你的較真......
關於數學老師的作文7
在我的人生中，有無數的老師，他們給我啟迪，教我做人，使我成長。在黑暗之中給我光明，力量，引領我不斷成長。
在我成長的過程中，有一位特殊的老師，他在自然中是那麼的渺小和卑微，人們都看不起他，可是，那一次，他給了我啟迪，幫忙我成長。它，其實是一隻在大自然中爬行的蝸牛。
那天，開完了休業式，我拿著那不好看得成績單，沉重的向家中走去，太陽火辣辣的，不停的燒烤我的心。回到家裡，搬了一張凳子坐在了陽臺上，看見那蔚藍的天空和那大片的黑雲，黑雲步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步，太陽漸漸被那雲團吞噬，這時我發現了那欄杆上的一隻蝸牛不停的向上爬阿爬，上去一點又掉下來，我暗暗的想：無論多麼的努力也是徒勞，一場空，況且那黑雲所帶來的暴風雨也會將你深深的打倒！我深深的嘆了一口氣。
不一會，天暗了，大風，大雨，隨之滾滾而來，撲天蓋地，天空一片黑暗，風雨轟鳴，連樹也不得不低下了頭……不知怎樣，我心中一片涼意，擔心起那小蝸牛的安危來。
風平了，雨靜了，我跑到陽臺上尋找那隻小蝸牛，找了四周，我認為它已經被風吹跑了，我一抬頭，發現它已經快爬到頂了！在風雨中，它把阻力化為動力，在溼滑的房頂上，小蝸牛爬兩步，退一步，可是它不氣餒，不停的前進，前進，看一看路上不多的行人，他們無所事事的走著，毫無目的，平淡無奇的生活著，而它，要做一件難以置信的工作！我暗暗的看著它，心裡默默祝願他的成功，最後它站在了頂端！
看到了他的成功，我開始反省自我的失敗……
應對失敗，我們不能氣餒，要把阻力化為動力，腳踏實地，一步一步的前進，有句話說得好：失敗並不可怕，可怕的是失敗後的一蹶不振……
那隻蝸牛給了我力量教會了我在生活中堅強，努力的拼搏！你是我永遠的老師！
關於數學老師的作文8
我的數學老師——張繼飛老師，是我們大家最喜歡的，最帥氣的，最多才的一位男老師。
在我的印象中，數學老師都是佩帶著高度近視鏡，呆板的要命的老師，課上只有那些沒有生命的數字，講話乾巴巴，還非常嚴厲的樣子。但張老師的出現，徹底改變了我對數學老師的武斷看法，而且讓我越來越喜歡學習數學了。
張老師有很多特點，他最大的特點就是幽默。記得張老師剛跟我們接觸時，一上課大家未免有些緊張，發言也不積極了，思維也不靈敏了，因為是新老師嗎。於是，張老師為了緩解我們的緊張情緒，用幽默生動的語言，給我們講了好幾個幽默的小>故事，其中的'驢之死'特別有意思。緊張的數學課，一下子變得有趣多了。張老師的數學課，是我們大家最喜歡上的學科，我們在張老師的課上不但能學到知識，還能學到很多做人
的道理。
張老師除了知識淵博外，還是一個多才多藝的老師。幾年的相處下來，張老師的多才多藝，征服了一大群淘氣包。記得在校秋季運動會上，作為廣播組的一員，張老師那渾厚充滿磁力的聲音，響徹在整個賽場。最為精彩的瞬間還當屬教師組男子4*400米接力時，張老師一下子展現出了他的風采，如離弦的箭一般，把對手遠遠地甩在了後面，把第一收入囊中。張老師飛奔的速度讓我們目瞪口呆，事後，居然有同學不再管他叫'張繼飛'老師，改為'張飛'老師。
張老師還是一個善解人意的好老師。記得有一次我在上課時，不小心把文具盒碰掉了，發出很大的響聲，當時他問：'是誰把文具盒掉地上了？'頓時我心頭一涼，心想：啊！完了，我要挨批了。於是我戰戰兢兢地答道：'是我。'您向我走過來，並沒有馬上批評我，而是幫我一起把文具盒撿了起來，並對我說：'下次注意。'頓時我呆了，不知說什麼好。這就是我的數學老師。
要細說起張老師的優點，手腳並用一天也數不完。感謝張老師對我的教育，雖然教師節已過，但我還是要說一聲：'老師，您辛苦了！'
關於數學老師的作文9
這位女先生姓管，單名一個梅字，乃是在下我的數學老師。
數學是理科，管老師嚴明幹練，身上帶著理科肅殺之氣，服飾不甚考究，但是從金框眼鏡後面透出的凌厲的目光，讓人不敢直視。
江湖險惡，天下皆知，沒有兩把刷子怎麼行？管老師做事，有三字訣傳世“快、準、狠。
周星馳在電影《功夫》中說過“天下武功，唯快不破”，管老師做事，講究一個“快”字。一大早交上去的作業，早讀一下課就抱了回來。開啟一看，上面的批改痕跡新鮮熱辣，幾乎還冒著白氣。前來上課，靜心才剛剛開始，老師有節奏的腳步就踏上了講臺，哪一個同學忘了做課前準備，那可逃不過老師的法眼。
別看老師快啊，這個準頭，也練得極好。“剛出鍋”的作業發下來，日日如此，鮮少有過差錯。對知識點的講解也是級準，往往她往黑板上畫上兩筆，就能引起臺下一片“哦~”“原來是這樣`~”的驚歎聲。而且你別看老師上課在黑板上，動若脫兔，翩若游龍，只要下課鈴一響，管老師總是“揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”，幾乎分秒不差的正好講完。對課堂時間的準確判斷，當真少有。
人在江湖漂，必須要有一點手段。你不訂正作業？可以！拿回去抄幾遍再給我。試卷一直不簽字？可以！成績給我打五折，而且絕無例外，可憐好幾次全班第一的某同學，統統變為了不及格。不過老師雖然狠，但是我們都服。大概是像魯迅先生筆下的無常那樣，雖然是來索命的，但是極其公正，因此反而讓人們歡喜。
別人都說“俠骨柔情”，大俠管老師，也有溫柔的時候。一次，班主任老師讓我們寫一段話給自己喜歡的老師。一送之後，杳無音信。幾周後的一個上課前，管老師突然變魔術似的拿出了一張寫滿祝福的賀卡，用清楚而又級富抑揚的聲調唱歌般的說：“卡片我收到了，謝謝同學們的好意，我會好好收藏的。”原本照著一層嚴厲的寒霜的臉上，綻開了花兒一般的笑容，散入眼角的皺紋中，為老師蒙上了一層橙黃色的溫暖光輝。話雖不長，但是卻如一股清泉般質樸動人。
小篆此文，獻給端嚴而又溫柔的數學老師。
關於數學老師的作文10
我的數學老師我見過很多老師，也上過很多老師的課。但我最喜歡的老師，是我的數學老師——敬愛的劉老師。
從我剛剛跨進新疆烏魯木齊市第八十國小的校門，我人生的第一位數學老師就是她——劉老師。劉老師不是很年輕，甚至可以說她比較年老。她的面板很白皙，直挺的鼻樑上架著一副眼鏡，雖然不是很漂亮，但也算眉清目秀。劉老師很少笑，我一直認為她是位很嚴肅的老師，但是我錯了，劉老師其實很和藹，當我們取得優秀的成績時，劉老師總是會笑得很開心。總之，劉老師是位很有經驗的老師，也是一位很可敬的老師。
劉老師在工作上從不開玩笑，她是全校最認真負責的一位老師。對於我們的作業，劉老師從不馬虎，總是仔仔細細的批改後，把作業本小心翼翼地遞給課代表，生怕把作業本弄皺。有一天，我去數學辦公室拿作業本，看見劉老師正在緊張地批改我們的試卷。當時，我不忍心打擾劉老師的工作，便悄悄走到劉老師的辦公桌旁，等劉老師批完試卷，才從劉老師那裡抱走一摞作業本。劉老師常常為了我們可以及時拿到作業，犧牲自己的休息時間。劉老師總是開玩笑對我們說：“全校有那麼多老師，可再也找不出我這麼認真、這麼‘傻’的老師了。我一生中最大的缺點就是太認真！”
別看劉老師在工作中這麼一絲不苟，在生活中，她也是位可愛的老師呢。去年元旦時，學生們以班級為單位，舉行跳繩比賽，劉老師是裁判。當我們這些學生比完賽後，老師們也不甘示弱，和我們一起跳大繩。讓我們驚訝的是，劉老師竟然也要和我們一起跳！別看劉老師年紀大，跳起繩來都比我們靈活呢，真是返老還童了。劉老師總是說，如果她下輩子當老師，決不當數學老師，她要當品德老師。劉老師總是說我們太自私，她希望她的學生品學兼優。在課堂上，劉老師教會我們怎樣面對生活，怎樣與人交流。劉老師也是位不錯的品德老師呢！劉老師工作認真負責，我們怎能不尊敬這位可愛的老師呢？
關於數學老師的作文11
我的老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到此刻他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑髮；一雙“順風耳”，還有一個高鼻樑，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃此刻眼前。
在我讀國小五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出此刻我們的視線裡，也在此時發生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不留意踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不一樣的教育下我也從“壞小子”變成了好小子他說：“我叫陳毅，大家能夠叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，大家心想；這位老師必須好“應付經過一段時光我們都跟陳老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得簡單得多了，有時他還跟我們講故事，可是陳老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年裡我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。國小畢業那天全班同學都依依不捨的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢溼潤了，我眼淚也在我的眼圈裡打滾，但我想到陳老
師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼裡消失了。
在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的'一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不辭勞苦的工作，感謝您，我的老師！
關於數學老師的作文12
人生路上有太多關於堅持與放棄的抉擇，我們沒有時光機，翻不了那張未來的底牌，只有認真的選好目標，不問成敗，一心向前。
一書摘。
我和數學的故事有些長，請你安靜的聽完。
我小時候學習很笨，直到現在也是很笨。在幼兒園裡，別人只要一教就會，而我教很多遍都不會。
那時候年紀小，也不會多想什麼。只是整天的啦笑嘻嘻哈哈。
到了國小一年級的時候，第一位數學老師是位男老師。他長得比較高，教數學很嚴厲。
直到現在我對他的印象是，有一次我手骨折了。石膏還拉著一個拉拉書包，他把我書包拉進去的。
到了三年級的時候，他走了，換了一位女老師姓金。那時候我們學校是分校，雖然又小又不寬敞，也不舒適。
但是那時候是我們記憶力的天堂，有桂花樹供我們玩耍。說真的，即使到現在我也忘不了。但是它已經被拆了，被建成停車場上，到現在也有點遺憾。
她教的數學是很溫柔的，我記得有一次回答一個問題，剛好那次我放心，她叫我，我沒有回答上來，她說請別人幫一下這位同學吧。
那位同學回答上來的時候，她就讓我們倆位坐下。 但是似乎每次教我們的老師都不會太長久。
到了四年級的時候，換了一位男老師。叫邵，他我似乎對他的印象不是很好。
大概國小時候都會有個口算練習，他都會把答案放在上面，讓我們自己抄。我往往都是隨便寫寫而已，可能女生對數學都不是很感興趣。
後來，我聽說，我們班一位嬌氣男生的家長告他他就沒有再教過我們。
偶然一撇，在學校看到她的時候也只是打打招呼而已。
五年級的時候，一位姓郭的老師教我們。是位女生，師範大學畢業的。
每次都罵我們，說從來沒有教過這麼差的班級，一點紀律都沒有。每次都會把我痛批。
她剛來的時候是挺溫柔的，還改作業，說我們班的字還是不錯，但是慢慢的就暴露了自己的本性。她為人很暴躁，她會動不動的甩門走。留下，我們一班人不知所措地在那裡。
說真的，我不是很喜歡她。
但是畢業了呀，我就真的沒再見過她。
只是我想象不出老師，如果我到現在的面容在我的記憶裡，他最後定格的樣子，遠遠年輕於現在的樣子。
關於數學老師的作文13
我的數學老師是一個非常獨特的人。
看!那個向我們走來的那個高高瘦瘦的老師，就是他了。別看他穿戴平常，卻是老師當中最吸引我們眼球的一位焦點人物。
從來沒見過表情如此豐富的老師，他笑起來嘴角彎彎的，還不時地眨著眼睛。他會繞有興味的打量著你，讓你覺得彷彿和他很親近。每一次到他上課時，他都會悄無聲息的走進教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然後故作嚴肅地說：“你們討論的可真夠熱烈，還沒說夠吧?我先走了，你們接著說。”其實他更本沒有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因為他這句話在起作用，主要是因為老師講課的獨特魅力吸引了我們。
記得五年級下學期，我們原來的數學老師因為生病而不能給我們上課了。我們對以前的數學老師有許多的戀戀不捨。當得知學校要派一位男數學老師來給我們帶課時，我們的心都忐忑不安，誰知道第一次看到新來的數學老師時，他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺得它不僅僅是一位數學老師，更是一位稱職的“言說家”，剛開始給我們上課，便侃侃而談，那健談的樣子，好像他肚子裡的話三天三夜都說不完。他分析我們的學習情況，時而苦口婆心，時而冷嘲熱諷。但那卻是讓我們學好數學課的主要原因。
我們都記住了他的“輕鬆愉快學習計劃”，也記住了“荒地裡的玉米苗”，還有他給我們獨創的一個生肖——木頭。說來也奇怪，這些很傷自尊心的事情卻沒有傷到我們，反而也增添了數學老師獨特的魅力。
就這樣，我們也不懂老使用的什麼方法，反正我們相處了一個都學期，我們的數學成績直線上升，由原來的全鎮倒數第三變為了正數第三。當然，這成績成了我們對數學老師尊敬的一個重要原因，我喜歡我的數學老師，願我們相處的日子在多一些吧!
關於數學老師的作文14
從小到大，我身邊的老師多不勝數，但是我們的數學老師是我最尊重的老師，她叫冀老師.冀老師有一頭烏黑的短髮，和一雙炯炯有神，閃閃發光的眼睛.這雙眼睛能將同學們的優缺點盡收眼底.冀老師講課乾脆利落，行走健步如飛，做的所有事情都井井有條，把這些和起來，就可以知道冀老師的性格是快.
為了教好我們數學，冀老師不知道花費了多少心血，付出了多少時間.有一次，冀老師感冒了，但她還是堅持著給我們上課，有些同學不聽話，老是在下面做小動作，冀老師叫他不要做小動作，冀老師叫他不要做小動作，好好聽課，可他好像左耳進，右耳出，根本不聽.冀老師因為說了太多話，喉嚨痛了，可她還堅持著.之間她汗流滿面，忍著痛給我們上課.看著她難受的表情，我們除了更加認真聽課以外，都別無他法，愛莫能助.
就在快要期末大考的時候，冀老師得了闌尾炎，醫生都讓她去治療了，可她堅決地一搖頭，說："我是老師，我在學校帶了兩個班，就快期末了，我要去給他們複習！"不知道為什麼，上了三年級後，我的成績極速下降，特別是數學.我本已快灰心喪氣了，可冀老師語重心長地對我說："洪詩琪，學無止境，學如逆水行舟，不進則退，你就是太粗心了，你考完試後多檢查幾遍一定要給我考個一百分！"正是這番話使我檢討了自己.我想：本來我的成績多優異啊，二年級語文還考了年級第一.一年級的時候，語文，數學，英語幾乎都是100，但是因為不勤奮，沒有努力向前衝的精神，所以落後了.檢討了自己後，我每天都努力的複習.冀老師看見我們認真複習，她的臉上露出笑容.期末考試的時候，我竭盡全力考，終於讓我雪恥了，我數學100，英語98，語文才90.5，不過我盡力了.當冀老師告訴邵樂蓉她考了100時，我心裡打鼓，有沒有考100分？終於，冀老師走到我面前，看見她滿面笑容，我就在心中知道了答案，不等我說出來，冀老師對我說："洪詩琪呀，洪詩琪，你終於給我考了個100分！"我立刻歡呼起來.
是冀老師給了我力量，我自己快放棄我自己時，她給了我信心，所以我喜歡冀老師.冀老師，你是我的好老師！"。
