在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的他開心了作文，歡迎閱讀與收藏。
他開心了作文1
隔壁家弟弟悶悶不樂一整天了，當我向他詢問緣由的時候，我這才知道，原來是他最喜歡的鋼筆丟了。
他在對我說起這件事的時候，我都能夠感受到他的失落與悲傷。因為那隻鋼筆是弟弟前陣子收到了他最喜歡的生日禮物，還是他的老師送給弟弟的。如今才沒過多久，這隻鋼筆就丟了，他的心裡感到很不好受，覺得是自己沒有好好的保管這隻鋼筆。
“你再找找，我也幫你找找，指不定就找到了。”我安慰著他，他丟掉的那隻鋼筆我是知道的，之前看到過一次。聽了我這話的他後又繼續在家裡找了起來。我又朝著他說道：“我去我家找找，指不定你來我家玩的時候，不小心落在我家了呢。”他點了點頭，覺得也是有這種可能的。
於是，我回了自己的家。不過，我並沒有在我的家裡尋找起來，因為我覺得他的鋼筆大概率沒有落在我家，畢竟我並沒有在家裡看到過。我回了家後，然後進了自己的房間，接著從盒子裡拿出了自己的零花錢。接著，我就下了樓，去了外面的商店裡，我記得我好像在一個商店裡看到過這隻鋼筆。所幸，我找到了那家商店，並且買下了那一支與他那支鋼筆一模一樣的來。
之後，我高興的來到了隔壁的弟弟家。當我重新來到他家的時候，他還在家裡翻找著。我拿著手上的筆，朝著他說道：“找到了，我找到了，你的鋼筆就落在了我家裡的沙發上。”當他聽到我說的話，並且看到了我手上的鋼筆的時候，他立馬朝著我跑了過來。我順勢將鋼筆遞到了他的手上，我又問道：“沒錯吧？是不是這支？”
“沒錯，一模一樣的。”他頓時開心了起來。他是我的好朋友，看著他開心了，我也跟著開心了。
他開心了作文2
午自習時，老師正在講臺認真地批改著卷子。周圍擠滿了同學，他們都在緊張地等待著自己的考試成績。“XXX，不錯，看來你這段時間努力了，考了一百分!他情不自禁地跳了起來，大喊一聲“耶!看來我的努力沒有白費。
他踏著方步走向座位，臉上堆滿了開心的笑容，緊張的表情和心中的那塊大石頭都灰飛煙滅了。他好不容易才考了100分，為了這個100分，他努力了半個學期，而且這次考試難度不小。“我居然考了100分，老師也表揚我了，我要讓所有人都知道，回去家長也會表揚我。他一邊自言自語，一邊欣賞著那個大大的“100。他有幾分開心，也有幾分得意，心裡彷彿吃了蜜一樣甜。同學們也紛紛表達了羨慕之情。
下課鈴響了，他飛奔出教室，哼著小曲，就像是打了勝仗的士兵一樣，拿著戰利品在向大家炫耀，他的心情已經不能用言語來描述。每一根毛髮都在快樂地舞動，為他慶祝。
有些同學來請他講題，他來者不拒，一秒之內化身為了“小老師。他不厭其煩地給同學們講自己的想法和技巧。這時，他看到有同學怎麼也不明白，就立刻飛奔過去，說道：“哎!你那個地方不對，應該是兩個正方體，你少畫了一個，在這兒!他用手在那位同學的桌子上，說道：“哪道題不會，我來幫你!那個同學不好意思地說：“我不會的太多了。“沒關係，我來一道一道地給你講，把題弄明白才是關鍵。在他的講解下，那個同學全明白了。他得到了為同學講題的機會，是他那100分換來的。
他終於考了100分，他很清楚，沒有白費的努力，只有通過個人的刻苦和努力才能有更多的收穫，他笑了：“以後的我會更努力，爭取每次都考100分!
他開心了作文3
每個人有時候都會因為一件事或幾件事而喜怒哀樂，時而高興，時而傷心，我的朋友陽陽因為贏卡的事而開心得不了。
圓卡曾經在我們的校園風行一時，我們幾個朋友看到這種圓卡後也情有獨鍾。於是有些人就買了一些圓卡，“發明”了幾種玩法，你砸我的，我砸你的，砸翻別人的就可以拿走。還有一種就是彈，彈中了也可以拿走。陽陽看到我們手裡的圓卡，眼巴巴地看著，露出了羨慕的眼神。看著陽陽特別渴望的眼神，我順手從書包裡拿了五個遞給他，他連忙推脫不要，但是眼睛死死盯住了圓卡，我把圓卡往他手中一塞，就開始和朋友玩起來了。
一開始他拿起卡就用力地朝別人的卡中間砸了下去，結果不但沒有砸翻，而且別人還贏走了幾張卡。只剩下二張卡時，他的一隻手不停地撓著頭，嘴巴自言自語說著：“馬上就要輸了嗎?馬上就要輸了嗎?”他偷偷瞄了眼別人和我的比試，發現我贏了很多卡，他馬上跑過來問我是如何贏的，我偷偷把贏的技巧告訴他，他拿起卡就砸，終於成功了。陽陽的嘴角微微上揚，似乎就要大笑起來。一次、二次、三次……他的卡不停地增多，不停地叫著：“太好了，太好了!終於贏了!”
此時他又發現有人玩彈的了，他一彈，兩副卡直接到手，開心得不得了，我在旁邊驚呆了，他哈哈大笑，開心極了。
原來人開心起來也很容易!
他開心了作文4
玩具是孩子的大王，只要一玩玩具，孩子就高興地不得了。正因為此事，家裡有一大堆不玩的`玩具，於是他決定自己去車站賣玩具。
公交站旁，玩具圖書野餐墊，一元五角共八元，一個板凳立邊上，一個小孩做上面。汽車火車小恐龍，突擊戰車和坦克，鉗子米尺美工刀，大家一起去採購！
他把地點選在了公交站旁，別人問他，答曰：“在車站旁，人多，好賣。”他先把一個藍色的野餐墊開啟，平鋪在地上，再把玩具和圖書從揹包裡拿出來，放到野餐墊上，又把從家裡拿來的小板凳放在墊邊兒上，去附近找了幾塊磚頭壓著野餐墊，以防墊子被風颳跑，最後把包放在一邊，坐在凳子上就完事大吉了。
擺好攤兒後，他坐在凳子上開始叫賣：“賣玩具圖書便宜嘞！”金色的陽光，招呼著他，給他的攤位鑲上一層金邊。隨著“吱”的一聲，一輛公交車開到了終點站，他看見車上有一個小孩。下車後，孩子和他的媽媽直奔他這裡（因為他選的地方在公交車站旁的一個路口。），看到了玩具後，小男孩就纏著媽媽買玩具，他的媽媽無奈，只好走上前去問價。他看到有人來問價，臉上樂開了花。最後，他們買了一本書，走了……
收攤後，他一數錢，去掉8元本錢，賺了10多元！他這下徹底嗨皮了，又蹦又跳，還差點摔個嘴啃泥。只見他樂的牙都黑了，路對面的草叢裡，小花開著，小鳥叫著，小風吹著，太陽也笑得格外燦爛！很多時候，買玩具不叫痛快，只有賣出一批玩具的，那才叫一個爽！
哦，忘了說，那個人就是我！你猜對了嗎？
他開心了作文5
他可能真是長輩們眼中那種壞孩子。不然他怎麼會在別人傷心難過的時候，開心得不亦樂乎呢？他開心了，這一點讓我開始研究長輩們眼中那種壞孩子來。
長輩們眼中那種壞孩子，是喜歡幸災樂禍的。他看見他的同學傷心難過時表示出的開心，這一點正印證了“幸災樂禍”這個詞所表達的含義，也正印證了長輩們眼中的那種壞孩子。“幸災樂禍”的人，通常都缺乏對別人遭遇災禍或者不幸時的善意，他們會聽見了別人倒黴就開心，聽見了別人掉坑裡了，他就拍手叫好，他們會習慣於以此為樂。
當我親眼見到他幸災樂禍地開心時，我還真不願意相信他是那樣的人。因為他對我的幫助，也因為他平常對我的關心。現在我正在心裡糾結著，要不要再繼續跟他做朋友。我交朋友的第一條是這個人必須是一個滿心懷著善意的人，而不是一個對世界充滿了惡意的人。一旦我發現我的某個朋友有一絲惡意透露出來，我就會條件反射般遠離這個朋友，儘可能地消失，儘可能的不讓這種惡意粘到我的身上。
在我的世界裡，我希望世界是充滿善意的，一切對世界充滿惡意的人，他們心裡或許有太多的苦了，這些苦不一定是我能夠以我一己之力去消除掉的，為了不被這些惡意所反噬，我會選擇躲開。
如果他開心了，真的是因為看見別人傷心難過而開心，或許我真要開始躲開他了。小事上調皮搗蛋沒事兒，一旦傷心的事兒或者大事上還調皮搗蛋，那麼這個人的善意又能夠從哪裡鑽出來呢？我現在希望他開心了，不是因為幸災樂禍，我希望那是一個巧合，讓我錯以為他帶有惡意。
