在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的校園作文 ，歡迎閱讀與收藏。
我的高中校園生活是在四中度過的。那時的校園是一棟古代建築，據說那是清代一個太子太保的庭院，解放後就改成了一所中學。那是一個四合院，共有五排樓房，總體結構是青磚地板，琉璃瓦，木板房，門窗屋簷上雕刻著各種圖案，形態各異，栩栩如生，煞是好看。
在這個古老的校園裡，有一小片石榴樹園。每到春天，總是開滿了紅豔豔、熱辣辣的石榴花，每一朵都那麼嬌豔欲滴，每一朵彷彿都帶著春意映然，每一個花瓣都盛滿熱情的花語，與這古老沉悶的建築群形成鮮明對比。春風一起便香盈十里，而那些開透了的花骨朵兒便一瓣瓣，一片片地飄下來，撒落一地，遠遠看去，彷彿滿地紅寶石，晶瑩璀璨，無比奪目。
每見此情景，我便不勝感慨，小心拾起片片落紅，夾在日記中，希望這樣能延續它們美麗的青春。
就這樣，高中三年一晃而過。這三年留給我的美好記憶在世事紛擾中漸漸淡去，而那些無意中拾起的花瓣，卻始終散發著淡淡的清香，在空氣中輕輕飄逸，久久縈繞。那些被塵封了的記憶也在這餘香中點點舒展、絲絲漫延。
聽說後來另建了校園，學校搬走了，這座古老建築就閒置起來。那年春暖開花時回了趟家鄉，路過校園，忍不住想去看看那座久別的校園。踏進校園，一切建築還是那般雄偉和傲然，只是冷清、蒼老了許多，像個飽受風霜的老人，儘管蒼桑且受冷落，卻依然傲然。院中冷冷清清的，滿地皆是殘枝敗葉。我四處徘徊，每一角落都可以找到昔日留下的記憶，一張張青春的面孔，那些歡笑和淚水，奮發和夢想，還有那些初動的情懷……
遠遠的空氣中飄著一股熟悉的香味，淡淡的卻縈繞不去。那應該就是石榴園傳來的了，那麼強烈，那麼真切，一切恍如昨日。我疾步來到石榴園，映入眼簾的便是像火般燃燒的石榴花海了，那真是一片熱烈的花的海洋!一朵朵一瓣瓣彷彿都帶著春意映然，每一個花瓣都盛滿熱情的花語，彷彿都寫滿著熱烈的歡迎和歡喜的鼓舞。它們嬌嫩無比，是那麼豔麗而又不妖冶，奪目又不刺眼。那種熱烈和奮發向上感動著我每根神經，我鼻子酸酸的，一種莫名感慨呼之欲出，卻又不知該如何表達。
在花枝下撿著片片落紅，再小心翼翼的夾入書頁中，心中無比虔誠。彷彿惟有這樣才能釋放心中的諸多感觸，彷彿在世俗中所遭受的一切疲憊和失意都悄然遠去，留下的只是這種永恆的芳香和感懷!
而我想要珍藏的只是這一種感動和這一種淡然而久遠的香氣而已。想一想，無論多麼雄偉的建築都會在風霜雨雪中頹廢，而這種花香和這樣熱情的開放，卻是漫漫歲月所無法湮滅的。
世上沒有永恆，歷史如此，世事也是如此。
轉眼間，我的高中時期已不再見，校園繁華不再，生活喧譁不再，只有校園生活記憶香如故。
我的校園作文 2哪個校園有如此秀麗的景色？哪個校園有如此和諧的師生關係？哪個校園有如此豐富的活動？自從我走進外國語國小的那一刻，我就深深喜歡上了它。
剛走進校園，吸引住我目光的是那一座“大型建築”——體能樂園。現在我還能記起一年級時，因為好奇在上面爬來爬去，結果忘記了時間，害的爺爺在校門口等了好久。三年級時，美術老師組織大家去體能樂園寫生，旁邊的同學都畫得“惟妙惟肖”，只有我畫了幾根柱子，還有好多火柴人在上面玩，把同學們逗得哈哈大笑。
體能樂園對面，在樹木的掩蓋下，隱隱露出一座“動物園”，“動物園”裡有熊貓、金絲猴、企鵝、長頸鹿等好多珍貴的動物，栩栩如生的，可惜都是雕塑！有一年“六一”節，老師們組織了一個尋找紅卡片的活動。我們得知“動物園”裡有不少，恨不得掘地三尺。不過，就在我“掘地兩尺”的時候找到了一張寫著“送你一顆棒棒糖，記住這美好的瞬間”的紅卡片。老師將卡片接過去看了看，臉上露出了淺淺的笑容，她在禮品箱裡掏了一陣，挑了一顆彩色的棒棒糖遞給我，並說“恭喜你！獲得了這份甜蜜的獎品！”我接過棒棒糖，緊緊地抓在手裡，心裡別提多高興了。
春，校園裡花紅柳綠，小溪中魚兒飛躍。我們在溪邊的大石頭上手舞足蹈、嬉笑打鬧……有人不慎踩進水裡，溼了鞋，乾脆再踩幾腳，水濺上旁人的衣服褲子，兩兩相望，不禁仰頭大笑。秋，樟樹葉在天空中紛飛，落在地上，成了人們的毯；落在水上，成了昆蟲的船；飛在天空，成了風的舞伴。我們捧著心愛的書，坐在溪邊純天然的木樁上品味。累了，看看對岸的那些竹子是否養育了後代？乏了，瞧瞧身邊的花朵上是否有蜜蜂採蜜忙？困了，瞅瞅橋邊那些果樹有否結出可愛的果實？或者還可以撿一根柳條，將細的一端伸進水裡，去戳戳魚兒，說不定有願者上鉤呢！真是好愜意，好舒適，好溫暖。這條小溪，我們稱它為——“雅溪”，的確是一條“優雅的小溪”。
雅溪映襯著夢想舞臺。每位同學都可以上舞臺表演。各種樂器，各種聲音都不嫌多；各種方式，各種節目都覺不夠。真可謂“夢想舞臺天天演，優秀文化代代傳”。夢想舞臺背靠“峴峰書院”，更添了書香氣息，演繹出文藝的韻味。書院後面還新建了一個溫室玻璃房，裡面種滿了七彩的鬱金香。看上一眼，煩惱頓消。我們從學校“奧運會”中走出國門，瞭解了各國的文化和特色，從比賽場上學會了全力拼搏，從科技節中知道了新奇的科技……外小的美景、美的師生、美的活動，我永遠也說不完。
在這美麗的校園裡，我與大家朝夕相處了六年的時光，可分別在即，母校和老師同學們彷彿化成了一顆高大的橘樹長在我的心裡，那些美好的過往，就像樹葉間一個個金黃的橘子，在我的記憶深處閃閃地發著光，直到永遠……
我的校園作文 3中國的江蘇省泰州市姜堰區東橋中心國小，無論是中天校區還是北校區，一直都是鄉下孩子和泰州市中一些城鎮的孩子們所向往的學校。東橋國小的中天校區和北校區，風景都很迷人。其中，最引人注目的還是中天小區。那兒風景宜人，因為它是新建的，所以，裡面的裝飾以及建築都要比北校區漂亮、美觀一些。分校時我就被分在中天校區。
東橋國小的中天校區的每一個建築或裝置都比北校區先進的多。一走進校門，正對著自己的那扇大門的上方有一個顯示屏，各種各樣的圖案顯示在上面，每個圖案上都有不同的字型和文字。再環顧一下四周，有一個大東西上有幾個罈子，上面種滿了五顏六色的鮮花，有紫色的、黃色的、粉紅色的等，這些花都有綠葉扶持。
大門右邊是車庫（棚）。穿過正對著自己的那扇大門，便有一條石子路，這條路所用的石頭，是鵝卵石。踏上這條石子路，那一個個鵝卵石像一個個刺石，扎著你的腳收到長久的按摩。再看看周圍，有一些乾枯的草坪，上面種著各色鮮豔的花朵，瞧，那些花兒正在互相比美呢！這塊草坪裡，不僅中了鮮花，還種了樹。這些書對我來說不稀奇，但是，我的一個好朋友看見這些樹，不由得驚歎不已，因為它的確很漂亮！過了這條路，你離開了這條石子路，你便覺得不舒服。我曾走過這條石子路，一踏上這條石子路，便覺得腳底一陣麻木，但不一會兒就好了。走完這條石子路，便覺得腳底很痛，走起路來感到無力、像要倒，但好像有力氣走路。
過了這個道便看見了籃球場、足球場和跑道，很氣派吧？
籃球場是我們班早上陽光活動或下午陽光體育的活動場地。我們女生站在這條線上的一半，經常充滿了歡笑聲和“耶！球進了！”的聲音。歡笑聲就是同學們在一起討論童年趣事。而“耶！球進了！”的是我們女生中的一些投球高手把球投進了，女同學為此而歡呼不停，有些沒有投或沒有投進的女同學，都希望自己能有個好運氣、投進去都能百發百中。我投球不是100%的，所以，我也希望我的投球也能百發百中！
足球場很大很大，這是所有同學來做操的地方。在這個足球場上，有幾個羅塘國小和幾個東橋國小的學生比賽過。這裡還可以上體育課或陽光體育，這個操場（足球場的另一個名字），在這兒可以玩遊戲、打排球、打羽毛球、跳長繩、踢毽子等做些運動。
而跑道就是學生們賽跑的地方，陽光體育時，我們班可以在跑道上跳長繩，有時還可以跳很長很長的繩子，可以8個人跳。
我們學校的景點還有很多，中天校區的景點很美很美。
總之，我覺得我們的中天校區不是一般的美，而是特備般的美。我希望噪音減少，這樣可以更利於幫助祖國的棟樑———國小生們的成長、學習。
我的校園作文 4秋姑娘悄悄地進入了我們的校園,使用著她那神奇的畫筆,把我們的校園變得更美麗,更迷人.
邁進校門,首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹.榕樹的葉子經過秋姑娘的一番修剪,有一些已經黃了,一陣涼爽的秋風吹來,樹葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞;有的像小鳥一樣飛翔;還有的像飛碟一樣打著旋兒.樹枝上垂下數不清的氣根,它們像被電燙的頭髮,又像一位榕樹爺爺的鬍鬚.這棵榕樹真像一個巨人般的衛士,不分晝夜地守著我們這個美麗迷人的校園.
沿著水泥小路向東邊走去,便來到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠,逐漸地變枯黃了,更加蓬鬆柔軟.一陣秋風吹來,小草們歡笑著,跳起了歡快的舞蹈,有的舒展雙臂,有的彎腰觸地,有的左右擺動,真像亭亭玉立的少女盡情跳舞,遊戲.
草坪對面是一個小樹林.裡面種著兩棵細葉榕.細葉榕的葉子有黃有綠相間,美麗極了.細葉榕的枝越來幹縱橫交叉,密密麻麻的,真像一把用黃綠色的布做出來的一把大傘.細葉榕後面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是鬱鬱蔥蔥.往西邊看,就看見有兩棵芒果樹.現在那棵芒果樹再也不像夏天那樣果實累累了,樹枝上除了樹葉,便空無一物.一陣微風吹來,似乎在向我們招手,在向夏天說再見,又在期待著另一個夏天說再見,又在期待著另一個夏天的到來.
校園裡最絢麗迷人的要數小花園了.一進小花園,感覺似乎到了植物的世界,動物的樂園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花,似乎在歡迎我們的到來.在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花,芬芳的茉莉花,嬌美可愛的月季花,火紅的楓樹,嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰也不示弱,紛紛展示自己的美,紅的,白的,粉紅的,藍的……美不勝收.園子裡的菊花開得十分熱鬧,有的像一枚枚銀針,有的像銀鬚,有的像彎彎的新月,有的像節日的禮花……,真是千姿百態.我俯下身子,湊近花叢聞了聞,一股清香頓時泌入我的心脾.園子中央是一個水池,池裡種了睡蓮,紫色的蓮花早已落落大方地展現在我們的眼前,遠看真像幾個小女孩蹲在小船邊玩水.池裡的水清澈見底,纖塵不染,偶爾看見幾條可愛的金魚在水中自由自在地遊著.池邊有兩隻天鵝在絮絮低語;一隻美麗的大公雞神氣地在草地裡漫步;在小竹林裡有兩隻小熊貓在啃竹子;驕傲的長頸鹿似乎在說:我是世界上最高的動物.長臂猴用害怕的眼光看著我們,好像在擔心我們會把它愛吃的香蕉偷走似的;大象甩著長鼻子,似乎在歡迎我們來參觀這美麗的小花園.這些動物彷彿都活了,木雕師父真神奇,能把這些動物刻得栩栩如生.
啊!秋天的校園充滿了生機,充滿了活力,充滿樂趣,充滿了信心和希望.我愛秋天的校園.
我的校園作文 5在一座校園裡生活久了，好像是日日穿著的軟底布鞋，不那麼亮麗扎眼，卻是服服帖帖，舒適合腳。
腦海裡似乎還依稀記得自己剛進省前中國際分校的樣子，稚嫩而好奇，憧憬著自己的高中三年，卻一晃眼，猛然發現自己已然成年。路過曾經呆過的高一（1）班，似乎那個因為成績而失落的女孩還在，那個奔忙在辦公室與教室之間的女孩還在；走過熟悉的操場，回憶著當初那個女孩還在這裡唱歌、跑操、軍訓，朝著自己微笑。時光總是在夜裡悄無聲息地襲擊我的夢，帶著金黃的銀杏葉，飄落在我的心間。
校園的樹木總是鬱鬱蔥蔥，即使冬天，也會有綠意盎然的灌木叢。教學樓中間的綠樹，會結一種叫不出名字的小絨球花，無數次想到那些小絨球的時候，我脖頸的神經都會甦醒過來，然後順著頸背的弧度，慢慢地滾落下去。毛老師總是在講臺上慷慨激昂地講歷史，夾雜著幾聲虎嘯般的咳嗽；和同桌形成無言的默契，彼此交換眼神，然後一笑；宿舍里舍友遞過的胃藥，充滿了溫暖與安慰……校園的生活，尋常如流水，總能被細節輕輕提醒。
校園，已經潛入我的生活；我的學校，成了我的家。
三年裡，我在這座校園裡看過幾百個朝霞與星夜，哭過更笑過。這座校園，容納我在她懷中肆意奔跑，歡笑，暢想未來。
有人說，高中三年是人生最苦的三年，但我想，善於尋找感動的人總能在這平淡無奇的校園生活中找到一點幸福，一點收穫。行走在校園裡，看著一排排展板，就像熟悉自己的家人，看家人驕傲自豪的抬頭，一點點地進步。
前幾天，高三年級舉行了二百天誓師大會。老師情真意切的呼喚，同學們熱情昂揚的吶喊，還在耳邊廝磨，久久不肯淌散。優秀的學長回校演講，總是引起臺下學生的一片羨慕。我們渴望有一天，也能踏進那些高等學府，沐浴著新的風景，新的生活。我的校園，就這樣迎接著一屆又一屆學子，再將他們送往更高等的學府，送往光明的未來。即使這三年過的悲喜交加，苦樂同在，每個學子，都會將這三年牢牢記住。在這校園裡的三年，被這好的日月、好的氛圍無聲地薰陶，好的日月，自然會孕育出好的人。換句話說，透亮孕育透亮，溫暖孕育溫暖。
我的校園——省前中國際分校，就是這樣透亮而溫暖地存在，將我的心靈慢慢融化，這種溫暖，是家，獨有的。
總有一天，時光會像流水沖刷著我們的臉龐，將昔日的少年變成青年、中年、老年。那些或喜或悲或昂揚或低迴的故事都會如各奔東西的同學那樣消散在歲月裡。但當我們回憶起這個校園，往事便會飛來，乘著夢想，在我的夢中出現。
我的校園，在周圍的高樓林立中靜靜地存在；讓我自由地呼吸，追逐夢想。我的校園，我的家。
我的校園作文 6——交往的劇場，成長的舞臺
從父母的羽翼下走出來，步入青春的校園，迎來成長中的第一道彩虹。
在那片蔚藍的天空下，有一個散發著芳香，洋溢著歡聲笑語的樂園，我把它叫做“糖果校園”。走進它已經有幾年了。在這裡，有你、有我、有老師。“你”是我的同伴，也是我最親密的知己；“老師”既是我的良師，也是我最真摯的朋友。我們手牽手，漫步在這糖果般的國度裡。我們結伴而行，走進美好的青春，走向幸福的人生。
在校園裡，同學們的一句話讓我感受到無比的溫暖；一個動作讓我悟出人生哲理。我們互相幫助，一起學習，並肩克服生活中的種種困難，攜手創造出輝煌的未來，我們共同生活的朝朝暮暮都令人難忘。在這裡，我有了許多知心朋友。
朋友是肩膀，可以讓我依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令我熱情高漲；朋友是一口井，可以讓我放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把我從絕望中拉出來。
我知道了：學校是我的第二個家。在這裡，我同樣感受到了兄弟姐妹般的情，父母一樣的愛，我在這無微不至的關愛中快樂的成長。
朋友帶給我溫暖，給我支援和力量，讓我感受到了生活的美好，她就像我的影子，形影不離。在成長過程中，我們有福同享，有難同當。我們的友誼是用真誠、善良、開朗、友好編成的情感紐帶，彼此開啟心靈之窗，攜手並進，共享青春，走向成熟。
在校園裡，我學會了善良、學會了努力、學會了奮鬥、學會了堅強、學會了認真聽講、學會了誠信待人、學會了勤儉節約、學會了積極進取……我知道我是這個大家庭中的一員，應該為它的更加輝煌貢獻自己的力量。
老師在傳授我們知識的同時，還教我們如何做人。老師是我們成長路上的引路人。在我失敗的時候，老師鼓起我前進的風帆；在我成功的時候，老師和我一起分享成功的喜悅；在我犯錯誤的時候，老師耐心細緻的撥正我前進的航向；在我因取得一點成績而驕傲的時候，老師是我的清醒劑。老師經常教育我要：勝不驕，敗不餒！
這句話我一直牢牢的記在心裡，它一直鼓勵著我，激勵我前進，助我成長。我們互相理解、互相溝通，一起快樂的笑著，愉快的度過這美好的校園生活。
讓我們用自己的手，將人生這部大書寫好。讓我們以誠信作催化劑、作五線譜、作調色盤，使生活的酒更醇、歌更好、畫更美！
讓我們蕩起雙槳，在這成長的舞臺上，展示自我，超越自我，綻放出最可愛的笑。讓我們珍惜友情，尊敬老師，在人生旅途上攜手共進，讓愛照亮我們的生活之路。讓我們創設出更加和諧的校園生活氛圍，讓我們一起舉杯說：“我們是幸福的！”共享青春，走向成熟，畫出一道最美麗的彩虹，盡放光彩！
我的校園作文 7時光飛逝，轉瞬間，我們即將結束國小生活，將離開與我朝夕相處的母校。
在那裡，有歡笑，有淚水；在那裡，我們有自我的天堂，自我的小祕密；在那裡，我們無拘無束，自由自在……我們的生活處處充滿了陽光。
我們剛剛升入六年級，感覺有些不適應。每一天早早便來到學校，有時連早飯也顧不上吃，來到學校，就拿出書本讀書。下課了，本該開開心心，盡情玩耍，卻只能夠坐在椅子上，抱著書本不放。就這樣，我們生活增加了一點點緊張的氣氛。
班級裡，我們是一副“書呆子”的面孔。一到操場上，我們便生機勃勃，一副“瘋丫頭”、“瘋小子”的樣貌。
看，男生們飛奔向前，爭先恐後地跑向籃球場，恐怕一會兒沒有位置；瞧，女生們也不落後，“一個，兩個，三個……”跳起了大繩，身手是那樣矯健、敏捷。一連跳上百八十個兒不成問題；聽，低年級的小同學唱起了歡快的歌謠，那動聽的聲音，為我們鼓了一把氣，又像是在為我們高聲喝彩。
我們的生活充滿陽光。在那裡我們載歌載舞，我們因獲得榮譽而欣喜，我們又因失敗而落淚。國小六年多姿多彩的生活，讓我們在母校留下了永恆的足跡。
我愛豐寧實驗國小——我的母校。因為那裡像一個永遠醒不來的美妙的夢，那裡像一曲編不完的青春舞曲，那裡使我們的生活充滿了陽光。
我的校園生活作文（四）：
四年前，作為學前班的我走進了嶄新的國小。光陰似箭，日月如梭。此刻我已經是四年級的國小生了。
記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下方拼，下課時，老師批評了我說：“以後不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了。”
我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。
二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。
有一次，別人都出去做操了，我由於家庭作業找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你。”我拿著蛋糕，跑進了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。
三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以後不要這麼做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。
有一次，我在擦學校的多寶盒，陳晨過來了，我站起來向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來，摔壞了，幸好裡面的東西沒有摔壞。
我們把事情向老師如實報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個盒子，即使這樣，老師也沒有打我們。
怎樣樣？我在校園的生活很是幸福吧？
我的校園作文 8當你邁著輕盈的腳步跨進江陰市要塞實驗國小南校區時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進，前進，再前進呢？這就是我第一次走進這所可愛的新校園的感覺。憑著這種感覺，我一下子把這座校園看了個遍。看著看著，我不由得喜愛上了這座校園。在以後的學習生活中，我慢慢地融進了這座新校園，融進了新校園的生活。
我們的新校園坐落在芙蓉大道南面，花山以北，花山路以東，北潮河以西。佔地62畝的新校園巨集偉壯觀，是由四樓、一館、一園加一片操場組成的。整個校園是如何佈局的，下面就讓我慢慢向大家介紹。
從新校園的南大門進入，你會看見門口鮮紅的大理石上刻著“江陰市要塞實驗國小”九個蒼勁有力的大字。進門是一片廣場，正中是一個大正方形的花壇，花壇中綠樹茵茵，花壇四周擺滿了千姿百態的菊花，菊花開得正豔，鵝黃的、墨綠的、玫紅的……大正方形花壇的兩邊還點綴著十多個小正方花壇，進門就給人以美的享受。
正對著大門的是四幢縱向排列的大樓連為一體，最前面的是鐘樓，鐘樓是整個校園中最高的建築，尖尖的寶塔形頂，下面是四個鐘面。她時刻在提醒我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”接著是文淵樓、要學樓和啟知樓。文淵樓左邊是行政辦公室，右邊是一些專用教室，電腦室就在四樓的左邊。要學樓和啟知樓是我們學習的教學大樓，想看看我們的教室嗎？那就快跟我來。我們的教室就在要學樓的三樓。走進教室，你就能看見嶄新的課桌椅，北面靠窗的一面是一排櫃，各類作業本、大家通用的教學用書、清衛工具等都能放在裡面，所以整個教室就顯得非常整潔。教室裡還有先進的教學裝置，電腦、實物投影儀都藏在前面的講臺裡，黑板的左側有大螢幕，老師隨時通過大螢幕向我們傳授各類知識。因為我們現在才只有16個班級，所以整幢啟知樓目前還空著。聽老師說，我們的新校園最多可以容納60個班級。
教學樓的西側是操場， 250米 的環形跑道，中間是碧綠的人工草坪。每天我們就在這軟軟的人工草坪上舉行升旗儀式、做操、上體育課，那感覺真是棒極了。操場的西北角還有許多的健身器材，有單槓、雙槓、鞦韆等。操場的南側有藍球場、網球場。整個運動場的南面有一幢造型獨特的大樓叫健樂館。她分上下兩層，底層大廳有六張乒乓球桌，四周有舞蹈房、音樂教室。二樓是一個標準的室內籃球場，如果遇到下雨天，我們就在這裡上體育課，這裡還能舉行一些大型的聚會活動。
教學樓的東側還有一幢大樓，她與要學樓和啟知樓有走廊相連，她還有一個很好聽的名字叫要香園。要香園其實就是學校的食堂。每天中午，全校師生都在這裡用餐，那場面可真算得上是熱鬧非凡。要香園的下面還有一個地下停車場。
這就是我們可愛美麗的新校園的整體佈局，當然，在樓與樓之間還點綴著很多草地、綠樹紅花、假山石凳，使整個校園顯得更加生機勃勃。
我愛我那可愛美麗的新校園。
我的校園作文 9在這個充滿友誼的校園裡，我結交了許多好朋友，她們平日裡對於我的經常性幫助，使我倍感國中生活的純潔美好，時時體驗著的友誼帶來的無限快樂。
我永遠忘不了我的那些好朋友們。
我的脾氣很躁，因此臉上時常陰晴不定，經常是遇到點小事就發脾氣，每當我有不開心的事時，只要告訴她，她總能想出辦法讓我笑，當我遇到困難，她總能讓我順利地解決問題，而每當我亂髮脾氣時，她總是默默承受著我倒給她苦水。要麼一言不發，要麼耐心的安慰我，任由我把煩惱發洩出來，要不就是告訴我更好的解決辦法，她對我就像親姐妹一樣，無論什麼時候她都在諒解著、支援著我，無論我做什麼事，她總是鼓勵我大膽去做，她那句“我挺你到永遠！”的話永遠記在我心上。當考試成績不好時，我們總是會在一起，討論彼此的不足，加以改正，給對方打氣，下一次就能考出好成績。這個好朋友我永遠都不會忘記她，她就是麗紅。即使我們不再是小時的自己，但這份珍貴的友誼，我會把它永遠珍藏在心裡。
當然，還有一個好朋友。她學習非常優秀，長得也很漂亮。不知道為什麼，見她第一面的時候，我就對她產生了莫名其妙的好感，在她身邊我不會感到壓抑，儘管我暴躁的脾氣還是沒改，還是和原來一樣。起初我還擔心她到底能否接受我，但後來我們交往的事實證明，她也與我建立起了深厚的友誼。當我生活上有困難時，她總是讓我迎刃而解。當我學習上遇到困難時，她也總能給我講解，雖然每次只是那麼幾分鐘，但卻能給我莫大的啟發，讓我能快速準確地解開問題，這更是讓我佩服她！而當我為了某一件事著急時，她也能幫助我。我從她的身上發現了很多閃光點，她沒有嫉妒的心理，也沒有瞧不起人的意思，這讓我感到很慶幸，希望這三年我們永遠不會分開！她就是王菲。
還有一個老實巴交的朋友。她的模樣可真夠搞笑的！蓬亂的頭髮，獅子頭一般，我們因此送給她一個親切的外號“獅子頭”！她卻不生氣，還笑呵呵的跟我們說：“別弄亂了我的髮型！”這經常令我們開懷大笑，而她毫不在意別人對她的評價，就像她買了一雙新鞋，我一看，不解地問她：“你怎麼穿拖鞋上學？”她卻邊說還邊捂嘴偷笑，然後糾正：“什麼拖鞋，這是靴子！今年最流行的雪地靴！”聽她這麼陰陽怪氣地爭辯，我就笑得上氣不接下氣的，旁邊就有位同學說：“喂，你別穿拖鞋來上學了！”她一聽，不氣也不惱，“切”了一聲就繼續做她的事。她也很有耐心，總是把題目給我講明白了才算完，真是一個又搞笑又可愛的：“獅子頭”啊！她就是盧偉。
我的身邊有很多這樣幽默的朋友，她們總是能給我帶來許多快樂和幫助！這些純潔的友誼拉近了我與同學的距離，壓制了我的脾氣，逐漸的使我與以前判若兩人，也使我感受到了那些關懷的美好。我珍惜這些友誼，希望它們永遠留在心中！
我的校園作文 10站在這個曾經生活過三年的地方，想著以前的那些人那些事，回憶著一起成長記憶，曾經的一切就好像昨天才發生是的。
靜靜地走在這片土地上，每走過一個地方，都會不自覺地想起以前我們在那玩耍的情景，看著那些熟悉的事物，想著重前的一切，我不禁慢慢地笑了起來，覺得以前的我們好傻，並卻傻得好可愛。
原來這一切我都還記得啊！我以為在時間的流逝中我會將這一切都忘卻，因為我從小記憶就不是很好，當一個班人太多時，我卻連全班人的名字都記不全，所以我從來就不否認自己的記憶力差。
自從三年前我們畢業後，大家就再也沒有怎麼聯絡過了，現在的我們也沒有太多的時間去想這些，都在努力的適應著新的環境，同時就算我們在碰著了也不知道說些什麼話題，也只是一起回憶一下過去罷了！
時間在流逝，我們在成長，又有誰會想起曾經的一切？又有誰回來看看我們的母校？又有誰……
看著那老舊的教學樓，開得正豔的茶花，長滿青草的操場，一切都是那麼的熟悉，卻又是那麼的遙遠。我們曾在那老舊的教學樓裡瘋來趕去，嬉笑於這個老舊的教學樓裡。那時的我們是多麼的單純，多麼的可愛，隨著時間的變化，我們的成長，現在我們所需要思考的東西越來越多，所煩惱的事情也越來越多，我們已不再是從前的我們了。
現在的我們在做每一件事時都會考慮這考慮那，考慮好後才會去做，不再像從前一樣想做什麼就做什麼，從來不考慮其他的，那時的我們衝動不會思考，可是那時的我們活的卻很輕鬆，很開心，不像現在這麼的累。
看著操場上的香樟樹，我們曾經在上體育課時，最喜歡坐在那樹蔭下玩鬧著。記得以前我們就是在那樹蔭下雪的廣播體操，在學體操時，老師總是喜歡讓我們做著同一姿勢不動，然後他下來一個個地看，一個個的糾正他們的錯誤，等他再走到前面時，我們的胳膊早已累酸了，那時的我們總喜歡在老師看不到時候，偷偷地將胳膊放下來，等他在看過來時，迅速的恢復原樣，我們會有些動作慢的被他看到，他就會罰我們一直做著同一個姿勢，直到我們實在是受不了了為止。
那時的我們總會太陽快下山時，在操場的草地上玩，我們三五成群的坐在那聊天，或在那做著一些小遊戲，有時我們會在那玩著丟沙包的遊戲，有時我們會在那玩著踩腳的遊戲，有時我們會在那玩著石頭人的遊戲。
從前的我們總是幻想著自己的未來，想象著自己以後的生活，一起談論著自己的夢想，一起討論哪個老師又怎麼樣了？哪個同學又做錯什麼事被老師罰。
曾經的我們年少無知，曾經的我們單純的可愛，曾經的我們天不怕地不怕。
在這個充滿著我們年少的回憶的地方，我輕輕的.笑著，我的母校你儲存著我們年少的回憶，我愛你我的母校，我曾經的國中校園。
語言優美，文章形象生動，景色描寫優美。
我的校園作文 11校園就是寒窗苦讀的聖地，校園就是充滿讀書聲的地方，我們在那兒學習知識，結交朋友。
讀書自是“苦”字當頭，古時即有“十年寒窗苦”之說。除了頭懸梁錐刺股者，更有鑿壁偷光、映書以觀者。讀書雖有些苦，卻也其樂無窮。讀一本好書，或為之樂而開懷一笑，或為之悲而感慨萬分，細細品味，真是妙不可言。讀文學歷史如此，學數理化亦然。每逢難題，冥思苦想而不得其解，經學友稍加點撥恍然大悟，頓感快樂無比。學術之精湛、學友之情誼，讓人不禁對讀書更為鍾愛。
讀書的時間因個性、習慣等而不同，有人喜歡沐浴朝露清風早讀，有人樂於在午後或落日餘暉中感受讀書之趣，而我認為最引人入勝的莫過於夜讀。夜深人靜，燈火闌珊，面對窗外點點繁星，扭亮桌上的檯燈，手捧一本好書，輕輕翻動，實乃一天中最愜意的時刻。一杯熱茶在手，心便融入了那份淡雅的香氣之中，進入了奇妙的書之世界，任由思緒在時空裡徜徉，盡情分享書中主人公的喜怒哀樂。書，是一片夜空，讓我的夢自由飛翔。
養心莫如靜心，靜心莫若讀書。讀書同心境有關，這是所有讀書人的共識。我一直以為雨天是讀書的佳日。雨天讀書，心無旁騖;倚窗而坐，摒棄一切雜念，捧讀一本好書，在茶香與雨聲中，感悟別樣恬靜的人生。
如今暑意已去，於是開窗納新迎雨。雨飄飄而來，輕靈動聽，洗滌了浮躁的塵埃穢物，消除了喧囂的市井雜音，讀書便有了一種怡然自得的氛圍。“細雨魚兒出，微風燕子斜”。偶爾，會有燕子穿行，屋外樹枝上，淡淡煙雨中，不時傳來幾聲動聽的呼喚。這時，似乎眼前的每一個字都生動鮮活起來，書便讀得更有韻味了。
書，使一個人從無知變為淵博;書，給一個人正確的思想觀點;書，使躁動的心變得寧靜。讀書，使枯寂的生活變得潤澤;讀書，使貧瘠的生活變得豐富;讀書，使平庸的人生變得豐富多彩。書像一壺濃茶，而讀書則像品茶一樣，當耐下性子忍受寂寞後，書中的縷縷芳香就會慢慢地給你帶來無盡的歡樂——永恆的歡樂!
朋友，請不要因為初嘗讀書之苦，而放棄了讀書的甜美滋味。在書裡，我們會認識許多中外名人，瞭解許多科學知識，更會明白許多做人的道理。正是在讀書中，我們一天天長大。只要持之以恆，只要勤奮努力，讀書便能引領我們獲得成功;只要勇往直前，只要心中有書，你必能抹掉嘴角的一絲苦味，採擷誘人的甘果!
書域,一個恬淡的世界,一個神奇的境地。無須言語,就能敘盡種種際遇:刻骨銘心的愛情故事,驚險曲折的探險故事,豪邁奔放的俠義故事,可歌可泣的英雄故事,等等,引人入勝,扣人心絃,深深地把人迷住.讀書的滋味就是這樣—魅力無窮.
“讀書破萬卷,下筆如有神.” “讀萬卷書,行萬里路.”由於對書籍的酷愛,遂使我對於寫作產生濃厚的興趣.萬籟俱寂的夜裡,獨坐書桌前,捻開臺燈,在煢然的燈光下,一疊稿紙,一枝筆,成為我最忠實的傾訴物件,透過清濾的筆尖,灑然揮發心坎的抱負和理想。
我的校園作文 12春風和煦，春意盎然，踏入校園，我被靜謐與和諧感染著，足球場上飛奔的雄姿，籃球場上跳躍的身影，林陰路兩旁隨意的落葉，師生間微笑的交流，無不讓我感到這個春天的非凡的活力，校舍也變得格外可愛，這個三月的春風，帶來了人文、活力、和諧之馨生。
從古時的私塾教育到今天的現代化教學，有著翻天覆地的變化，從古時嚴厲的師生關係到如今的師生友誼，從當年閉塞不聞不問到今天開放活學活用，無不令人感到欣喜。而如今我們積極建立人文、活力、和諧的校園，要解決的首要問題就是師生間的關係。師者，所以傳道受業解惑也，是老師給了我們知識，使我們走向成熟。老師在我們心中播下希望的種子，需要我們全心接受，去體會，珍惜老師的辛勤勞動和付出，師生互敬互愛，這才是一個完美的師生關係。
同時，我們還應努力發展同學間的深厚友誼，關心和幫助有困難的同學，寬容待人，真誠待人，有福同享，有難同當，讓他們也感到校園的和諧與溫暖。
不但這樣，我心中的和諧校園還應是一個有目標、有團隊精神、良好風氣的校園。同學們各各腳踏實地，樹立目標，堅定信念，以刻苦勤奮的精神橫掃一切困難與挫折，好的校園積極向上，如春風化雨，無形中有一股擎天撼地的力量，不聲不響地吸引著莘莘學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，這樣的校園便是一個和諧的大世界，老師和同學們在其中陶冶情操，每天的校園生活就是一首充滿感動與幸福的歌，我們認真體味它，我們倍感幸福。
然而，生活於其中，我們不光只有幸福，感動，我們還有傷感之時，我們的世界永遠充滿著競爭，永遠是那麼激烈。十年寒窗，掩卷苦讀，換來的卻盡是些嚴厲的斥責和滿肚的苦水，當我們獨自坐在角落裡“品嚐”自己的淚水時，我們的校園總會給我們莫大的鼓勵，同學們一句句關心的話語，都會使我們的心情立刻好起來，那時，我總會想起普希金的詩：“憂鬱的日子裡需要鎮靜，相信吧！快樂的日子將會來臨，心兒永遠嚮往著未來，現在卻常是憂鬱，一切都是瞬息，一切都將過去。”我們會突然感到豁然開朗，世界不在那麼昏暗，生活依舊那麼精彩，我會銘記：活力精彩的每一天在校園中度過。
一棵棵青翠挺拔的鬆，一張張富有格調的椅，一塊塊古老蒼桑的瓦片，一條條幽暗愜意的長廊，無不烘托出校園的和諧，一件件真切平凡卻感人的小事，時常發生在校園的各個角落裡，那裡並不是偏僻無人過問之地，而是灑滿真情的活力一角，我們同學之間和睦相處，我們樂於助人，我們與老師時常溝通，有什麼快樂，我們一起享受，有什麼困難，我們一起承受，我們之間互相理解，建立起和諧的師生關係。我會銘記：溫馨的每一天，在和諧校園中度過。
在茫茫學海之中，我們要把握航標，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步不停歇，短暫的人生不等人，讓我們攜起雙手，與美好的校園相伴，拋棄迷茫與無知，奔向時代的顛峰！
我的校園作文 13“美麗的安陽市小，小鳥兒歡樂歌唱，陽光灑滿童話世界……”咦！這是什麼歌？怎麼這麼熟悉。哦，原來是安陽實驗國小的校歌啊！的確，安陽實驗國小是一個美麗的學校，是一個花園式的學校。接下來，就由我來給你介紹一下這個美麗的校園吧!
校園裡有眾多美麗的景區。每個景區都充滿著同學們的歡聲笑語，充滿著同學們美好的回憶。
要說學校裡最富有快樂的氣息的地方就是那兒——綠茵賽場了。賽場上真所謂是座無虛席！每個角落都有同學們在快樂的玩耍，男同學在草坪上踢足球、女同學在塑膠跑道上跳橡皮筋、低年級的同學在拍皮球。可不快活，爽朗的笑聲時不時的傳入你的耳朵。
當你靜下心來休息時,你會看見司令臺後方那個神奇而又美妙的地方。那是哪呢？不用說，當然是校園的十大景點之一——春華秋實啦！
來到種植區，你會看見那兒孕育著許多小生命。它們是那麼幼小；那麼的純潔；那麼的脆弱。你看！那棵全身扭曲的棗樹多滑稽啊。沒想到那一顆顆紅紅的棗子居然生長在紙條扭曲的樹上，真是棗不可貌相啊！你看過還未加工過的棉花嗎？沒看過的，就快跟我來吧！來到一株低矮的樹旁，同學們紛紛議論開了“這不是柚子嗎？”“這不是枇杷嗎？”……各式各樣的答案都有。不錯這就是加工前的棉花，別看它矮矮的身材，綠油油的葉子長在細長的枝條上，那一個個果實被裹在綠葉之中，貌似像一個花骨朵，含苞欲放，還散發著淡淡的幽香。可把它摘下來，慢慢的把它剝開裡面可是真材實料的棉花呢！怎麼樣沒想到我們學校居然還種著棉花吧！你說這兒是不是一個神奇而又美妙的地方呢？
在你觀賞這些植物的閒暇時，你的眼角餘光會看到一尊尊動物肖像。沒錯那兒就是河濱長堤。
這兒擁有著12尊動物肖像，個個動物肖像都雕刻精細，恍如真的似的。瞧，本人的肖像——老鼠，多機靈啊！那小耳朵豎的老尖，似乎連一絲風吹草動都聽得一清二楚，尖尖的嘴上流下了幾條口水，可能是饞了。哇！這不是林中之王——老虎嗎，可威武啊。雖然是趴著的，可一點都不減它的霸氣，那雙虎眼時不時的盯著旁邊的小兔兔，恨不得一口把它吞了。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園裡撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在小百戶中學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，那廣闊的操場，那碧綠的草坪，那一個個美如畫的景區，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園裡撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅定的基礎。同學們，看，希望之光已經在地平線上冉冉升起，讓我們一起刻苦勤奮，開拓進取，把在安陽實驗國小的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
我的校園作文 14我的校園是一個美麗而又豐富多彩的校園。
剛一進校門就能感受到大自然的鳥語花香，感覺置身於世外桃源裡。再往前走，就是雄偉高大的粉紅色的教師宿舍樓和辦公樓了。在這一列宿舍樓和辦公室中，最顯眼的就是我們日理萬機的校長辦公室，因為那裡夜晚一般都是燈火通明的，可見校長有多忙。再向西邊抬頭一望，那就是我們學校美麗的地方之一—池塘了。每當夜幕降臨我就會到池塘邊觀賞這美麗的荷塘月色！
我們沿著學校主幹道再往西走，那就是我們學校書聲朗朗的教學樓了，教學樓也是我們學校美麗的地方之一，它已經有著幾十年的厚重歷史，如今還保持著當年的輝煌，直到現在還巍然屹立著供我們讀書學習用。再沿著教學樓往北看，那就是我們學校同學們健身和開運動會的場所——操場了，我們神聖而莊嚴的國旗——五星紅旗，就是豎立在操場邊主席臺上。她那靚麗的背影早就在我們的心靈烙下了深刻的印記。每當我站在這面鮮豔的國旗下，就情不自禁地想起了那些為國捐軀的革命烈士們。那一個個英勇的戰士像站立在巔峰上的東方雄獅，又猶如宇宙中的一顆巨星。我們每個星期都要在這裡舉行隆重的升國旗儀式，全校師生都要站在這面神聖而莊嚴的國旗下高唱國歌。
我們日常吃飯的地方就是餐廳了。餐廳位於辦公樓南側，只要鈴聲一響，整個學校的人就秩序井然地走向食堂用餐，此時安靜的食堂頓時人聲鼎沸、熱鬧非凡。餐廳裡放有幾十張餐桌，一共分為三組，每組都擺放得井然有序、整齊美觀。
沿著餐廳再往南邊走，就是新男生宿舍和女生宿舍，這兩棟宿舍並排一列，像是要共同進退一般。走進宿舍朝裡一望，寢室裡的物品一個比一個擺放得整齊規範，這難道沒有給人一種百看不厭、賞心悅目的感覺嗎？宿舍一共有四屋，從上往下一看，突然之間感覺學校似乎變得空曠而渺小了許多。每天早晨，伴隨著優美的音樂，老師和同學們紛紛從睡夢中醒來，各自離開溫暖的床、跨過寢室的門、向書聲朗朗的教室裡或者操場跑去。
我的校園還有許多美麗可愛的景物，其中最顯眼的就是教學樓前的大樹，它們猶如雪山上堅貞不屈的解放軍戰士一樣。還有教室樓前的桂花、花壇裡不知名的小花兒、體育器材旁的樟樹……哪一樣不是引人注目？
我的校園是一個快樂的校園，在這裡可以聽到歡樂的笑聲；我的校園是一座龐大的校園，在這裡聳立著許多高大的建築；我的校園是一片書海的校園，在這裡可以聽到書聲朗朗。在這所校園裡，無論是誰，我覺得都會愛上她。因為她的美麗簡直無法形容、她的阿諾多姿簡直無法描繪、她的內涵更是無法述說。
我愛我的校園，愛那裡的一草一木。我想如果你見到了她也一定會喜歡上的。
我的校園作文 15我上國小的地方是天水市長城中學。在我剛上國小的時候，我認為上學是一件奇妙有神聖的事情。在不知不覺當中學到許許多多的知識，真是非常不可思議。我上一年級的時候，我們的班主任吳老師經常在下課後和我們做遊戲，我們也都漸漸開始把自己的老師當做親人來對待。
走進學校，你會看見我們的大操場，操場上鋪著鮮綠的草皮，無不顯示出一種向上的生命力，紅色的是長長的跑道，綠的呢，是綠草如茵的足球場。紅綠互相襯托，好像一朵碧葉紅瓣的花。進入操場，踏在柔軟的草地上，你會有一種說不出的放鬆。紅色的跑道上勾勒出的一道道白線，好像是操場的舞裙，曼妙多姿。這裡同樣也是孩子們課後玩耍娛樂的地方，操場的兩邊有高大的籃球架，籃球架下是一團綠油油的小草，綠色的草簇擁著藍色的籃球架，形成一道別有特色的風景線。不遠處還放置幾張乒乓球桌，看，兩個孩子正在切磋著球技，那白色的乒乓球來回飛舞，在空中畫出一道優美的曲線。這曲線連結了學校和我們，在我們的身體裡留下了學校的血液。
老師是光榮且偉大的，老師奉獻了自己，來給我們開啟智慧大門。而事實上老師付出的努力比我們看到的還要多。可是老師的恩情我們無以回報。所以，我們必須尊敬、愛戴並且真心地讚美每一個老師。
學校給了我們一個學習歡笑的地方，老師教會我們知識與做人，我們在這樣愛的包圍下攜手共進，一點點成長，編織著我們的夢想。
高一:竇嫻雅
校園是一個奇妙而神聖的地方，就想家一樣，給孩子帶來溫暖和舒適的感覺。
我的校園非常的美麗，進入校門，首先映入眼簾的是一排開得正豔的桃花朵朵，嬌嫩欲滴，似乎是在準備著迎接新生的校園生活。
學校與老師是息息相關的，學校的繁榮發展，離不開老師的辛勤努力，學生們的成長，更離不開老師的孜孜教誨。
我的一位郭老師，待人和藹可親，講課細緻耐心。她給我們班帶了三年的數學課，上學期有一段時間，她經常會咳嗽打噴嚏，即使感冒嚴重，但是她從來沒有請過一天假，一如既往的給我們教書授課。有一天她沒來，代課老師說她住院了，我們都以為是小病，等著她康復，回來給我們上課。誰知這一等卻再也沒有等來，原來她得了癌症。學校開始號召我們籌錢，每個人都真切希望她能夠好起來。有一天，班主任匆匆走進了教室，他對我們說，郭老師去世了。我們都哭了，郭老師在生命的最後日子裡，還在想著給我們上課，想著和我們一起歡笑。
這就是我的學校，我成長的地方，我會一步步努力長大，讓養育我們的學校和老師，為我驕傲。
