無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的最美校園作文，希望對大家有所幫助。
時光如同流水上撒花瓣，只要丟落下來，就回不來了。但是那天的初始，讓我有幸認識到了我們親愛的老師——我們的班主任，付文姬老師。
就在去年的十月十九日，我坐在我的座位上想，這次我們滿心期待的班主任會是男老師，還是女老師？是年輕的老師，還是老教師呢？就在我冥想之際，突然，一個熟悉的身影走過來，“咦！這個老師我好像在哪見過。忽然，我想起來，這不就是原來教我姐姐的那位女老師嗎！”她身穿一條黑色的連衣裙，外面穿著一件紅色的外搭，頭頂扎著一個普通的馬尾，戴著一副淡粉色的近視鏡，眼鏡後面卻藏著一雙又大又有神的眼睛，顯得很有氣質！她環顧了一下教室裡的我們，她面帶微笑地說：“同學們，大家好！我很榮幸從今以後擔任你們的班主任！我姓付，叫付文姬，以後你們可以叫我‘付老師’！以後無論是學習上還是生活中，有任何困難都可以第一時間找我幫忙，好嗎！……”短短的初次相識，付老師就給我留下了十分和藹的印象，我內心默默地欣喜：以後有這樣和藹可親的班主任，真是太幸福了！
付老師課講得幽默、風趣，我特別喜歡聽她的課！語文課上，聽她那親切又有磁性的的泛讀簡直就是一種享受；數學課上，看她那清晰的線段分析圖，我們心中的疑問立馬“煙消雲散”了！
付老師還特別關心我們的生活。有一次上語文課，我突然感到有些冷，就不禁打了個寒顫。就這一個小小的舉動，被付老師看在眼裡，她不時地關注著我，並走到我身邊，用手輕輕地摸了摸我的額頭，只見她眉頭緊鎖，從她的眼神裡，我讀出了焦急。她關切地問：你是不是感覺有點兒冷？最近感冒了嗎？……付老師關切的話語令我心生暖意！後來她電話通知我的爸爸來接我去衛生所及時就醫。生活中這樣的關心還有很多，我真不知該怎樣感謝付老師！
我愛我們班的付老師，在我眼裡，她就是校園最美老師！
最美校園作文2“依舊風情三月在，斬新花葉四時開”我來到校園那美的一角－－花壇邊，欣賞著璞美清秀的月季，偶然想起舒嶽祥的《和正仲月季花》中的一句。
這月季不能不說是美啊，青翠欲滴的綠葉捧著紅如火、粉似霞、白如雪的花朵，在徐徐微風中盡情地舞蹈著、天真的歡笑著。走到離花壇二三米處，忽然聞到一股香味，這香味是月季獨特的沁人心脾的香。我一邊用視覺捕捉著月季的美與蝴蝶的翩翩起舞，一邊用嗅覺貪婪地聞著月季的清香，一切是那麼美好！我退後幾步，繼續欣賞，卻發現美中不足、煞了風景的一幕：花壇邊有許多不知從何而來的白色碎紙片與易拉罐。有些碎紙片在空中飛舞，如一個個白色的小惡魔為自己的所作所為沾沾自喜；有些易拉罐在地上翻滾，奏著不詳的樂曲。我嘆口氣，剛要上去履行自己身為少先隊員的責任，便看見幾個小同學在撿拾垃圾。
我又呆住了，看他們揹著書包的樣子，應該不是值日生，而是自願為校園創造更美環境的少先隊員！他們dou一隻手拿滿碎紙或易拉罐，一隻手還不停地撿著垃圾。一個小男孩追逐著被風吹跑的易拉罐，在我眼中，他卻像追逐足球的運動員一樣帥氣；一個小女孩追逐著被風颳飛的碎紙片，在我眼中，她卻如捕捉蝴蝶的孩子一樣可愛。他們一次次將垃圾撿起，扔進垃圾桶，他們熱火朝天地幹著，稚嫩的臉上流淌著珍珠般的汗水，但他們不怨天不尤人，臉上洋溢著最歡快的笑容。
我與過往的幾個同學也加入其中，我們追逐，我們為校園帶來清潔與美麗。當一位小男孩撿完最後一個垃圾時，我們一同鼓起掌來。這掌聲，是獻給那些最初撿拾垃圾的小同學；這掌聲，是獻給如今更美的校園一角－－花壇！
此時此刻，校園這邊最美。這“美”字中，包含著花壇原本美麗的景色與同學的精神！
最美校園作文3終於可以參觀博愛新校區了，我的心情無比激動，在點對點的公交車上，我想象著新校區的模樣，不禁暗自開心地笑了。“到了！”在同學們的歡呼聲中，我回過神來，趕緊下了公交車。
首先，映入我眼簾的是兩個半圓弧形的大樓，紅白相間的外表，獨特的設計，讓人耳目一新。接著，我在“博愛小當家”的引領下來到了我們的新教室，8點50分起，我們在班主任和班級小導遊的引領下開始暢遊校園，神奇的科學實驗室、嶄新的微機房、寬敞的體育館和乾淨的食堂等等，讓我領略到了美麗先進為一體的新校區，它的一草一木，都給我美的享受，它給我提供了一個更加優越的學習環境。
參觀完新環境的我嘖嘖稱讚，在這個新校區中，讓我感覺最美的一角便是我們班的教室。教室裡乾乾淨淨，一塵不染，玻璃被擦得十分透亮，就連黑板上、瓷磚上也沒有一絲絲汙漬，整個教室像天堂一樣純潔而美麗。同學們帶來的各種植物們歡聚一堂，談笑風生，它們用自己的美麗裝扮著教室，用自己的方式清新著空氣，它們有的排成小隊，在教室後面守護著我們；有的挨個兒站在視窗，遠眺著美麗的學校；還有的嚴肅地站在講臺前，好像在監督我們學習。
老師們在講臺上辛勤地說教，眼睛炯炯有神，學生們個個眨著晶亮的大眼睛，腰桿兒挺得直直的，師生間產生了彼此的默契，多麼寬鬆和諧的場景，多麼美麗的一幅畫卷！
這就是校園最美一角，它是一天的開始，人生的起步，陪伴我成長的好地方。理想的種子要播種，知識的小樹要長大，這裡有青春的幻想，這裡有未來的呼喚，我愛你——五（5）班！
最美校園作文4倘若在以後的歲月裡我回憶起中學時代，那我定然會在腦海裡映出記憶猶新的畫面———“等閒識得春風面，萬紫千紅總是春”、“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
這，就是我的校園，大漠之中的一片綠洲，城市之中的一處桃花源。花開四季，書香滿溢，承載著莘莘學子夢想的溫暖搖籃。
清晨，披著朦朧的天，踏著清冽的露，走徑直的林蔭小道。那是一條直通學校的小路，每次經過我都會被周圍花草樹木所吸引。春秋時節，遍地的落花色彩斑斕，卻不爭奇鬥豔，反而相互映襯著，七彩的碎花繡在綠色錦帕上，確是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。春風吹拂，花草香，令人心曠神怡，以至於覺著桃花源的落英繽紛也不過如此。夏季，園內的大麗花鮮豔似火，照耀著瀝青路，還有兩叢牡丹盛開著，如此美景也就不難怪“世人盛愛牡丹”了，也難怪劉禹錫會讚歎道：“有此傾城好顏色，天教晚發賽諸花。”冬季，那又是另一番景色，皚皚白雪，卻掩不住青春的洋溢與熱情，一個個腳印，一個個忙碌的身影，草坪上築起一座座齊整的雪牆。縱使要勞動打掃，可我們依然喜歡雪花在燈光下的舞蹈，閃爍著晶瑩的亮光，厚厚的積雪是北方獨特的美。
校園裡不僅有繽紛的自然之景，而且也擁有著高雅的人文氣息。校門口的石柱大門，高大又巨集偉，至今，我仍記得第一次見到時的震撼。規整的校園規劃，優美的樓房設計，簡潔的屋內設計相得益彰，完備的教學裝置，圖書科技樓，實驗樓，及食堂，澡堂，住宿樓，更有廣闊的操場。
美景不過西湖，人文不過故宮，可在我心目中，這個校園依舊是最美的地方。因為在這裡，一群有理想的同學與我一起學習成長，追逐夢想；嚴謹負責的老師指導著我們砥礪前行。在這裡，有書香之氣息，有“春蠶到死絲方盡”的精神，有我們無限的活力和歡聲笑語！
最美校園作文5不知何時，焦枯的那一片草開始變的蒼茫，在陰霾的天空下，麻雀鷙鳥任性的飛翔，西瓜蟲自負的爬進爬出，還有校園學生頑強的呼吸，構成了一道獨特的風景線。
偶爾滑過的蒼鷹，帶著些桀驁的叫聲，展開雄健的羽翼，一振，便像藍天更藍處飛去，便尋不到痕跡，很有些黃鶴一去不復返的感覺。被劃破的天空依然澄藍，還有藍天下的那一群孩子，澄藍的心境。
老師是校園中決計不可缺少的風景，無論是穿著時髦的教師，仰或是一貫簡樸的教師，還有那一年365天8760小時560640分始終西裝筆挺的校長，莊重卻又不失一絲嚴肅。
常常喜歡獨自一人在課間跑去天台，那是一種居高臨下的感覺，寧靜而嘈雜的校園，看著來往不斷的同學在樓下追逐吵鬧、歡笑歌唱，靜靜閉一會眼，靜靜欣賞這道獨特的風景，感受校園帶來的獨特的氣息。
偶爾和朋友三三兩兩漫步於校園之中，感受著迎面而來的一縷縷清風，傾聽著操場上傳來的歡聲和笑語，愜意地享受著這一切。看著男生們在球場上大汗淋漓、忘乎所以地大展身手，讓我不禁感受到了生命的氣息，以及瞬間爆發的活力，在揮灑青春的瞬間，早已形成了一道另類的風景。
依然歡笑，時常哭泣。日子便是在指間悄悄滑過，不知不覺。那個被風吹過的夏天，那個枯葉滿地的秋天，和那個白雪覆蓋萬物不現的冬季。呆呆凝視著那條不定色的小河，看著陽光頑皮的在水面泛起漣漪，帶著些美好的希翼，充斥著我們的視線。
四季青的葉子又一次讓我們措手不及，落得那麼倉促，讓人無法預料，滿地的枯紅像是給校園染上一層夕陽的輝煌與朝陽的燦爛。走在校園小道上，聽鞋子與枯葉摩擦的聲音，很有些枯藤老樹昏鴉的錯覺。
恍惚間猛然發現，我們便是風景，有我們的地方就有風景。無論天空陰霾與否，不管四季如何變遷，只要擁有澄藍的心境，我們就是校園最美的風景。
最美校園作文6操場，校園的一角，這裡沒有四季常開的鮮花，沒有四季常青的翠樹，但我覺得，這一角最美，不是嗎？你看——
朝
清晨，天空的啟明星還在眨眼的時候，同學們踏著晨跑的集合鍾來了。大家在操場上繞一個大的圓，踩著清脆的哨聲，邁著有力的步子，向前奔跑、奔跑……
操場從夢中醒來了，呵！操場上沸騰了。
每一個人都是操場上活躍的音符，每一顆心都在胸腔中有力的搏動，我們懷著滿腔的熱情和嚮往，用十六歲生機勃勃的軀體，在充滿希望的早晨，構出操場上最鼓舞人心的壯觀美景，看啊！那晨跑的隊伍，多似一條流淌的河，多似一條騰飛的龍啊！
太陽被我們的熱情所鼓舞，撕開了雲霧，拋下閃著向日葵顏色的柔光，我們向前奔跑的年輕身影，用朝陽和朝霞作背景，被烘托出來，這難道不是世界上一幅最美的圖畫嗎？
來吧，到校園中最美的一角來吧！在這裡你將得到力量：在這裡，你將看到祖國的希望。
暮
傍晚，我帶著學習的疲勞，來到操場上。這裡沒有高大建築物遮擋視線，天空坦蕩的呈現在我們的視野中，那若有若無的幾縷遊雲，向我報以溫柔的微笑，我坐在草坪上，身下的青草軟軟的，天空的晚霞豔豔的，夕陽柔柔的，在這充滿溫馨的環境裡，和同學淡淡心，回憶一天裡學過的知識，有時還會突發靈感，寫出幾句清新的小詩，真是別有一番滋味在心頭啊！
瞧那邊，活力四射的男孩子們正在打籃球你爭他奪，真是一片熱火朝天的景象，那些矯健的身姿和飛快的奔跑颳起了塵土，也颳走了一天的疲勞。
坐在藍球場邊，我們各自談論著未來和理想，想著匆匆而過的八百多天，還有那二百多天後的會考，嗨，歲月碾轉，花開花落兩無言。
校園最美的一角——操場，它的朝朝暮暮都生機盎然，它是聚集希望和生機的地方，親愛的操場，我讚美你，我熱愛你！
擁抱陽光，詩意校園
校園最美的角——操場。
最美校園作文7校園是我們學習的樂園，也是我們成長的搖籃。我們的校園風景如詩如畫，令人陶醉，讓我們一起來放緩腳步欣賞她的別樣風采吧。
走進校園大門，就是一面光滑平整的中心路，兩側是青翠的小草，其間規則地矗立著一塊塊鐫刻有名人名言的石頭。再向前看就是慈愛的樑梅女士雕像，每天我們上學來與她問好，放學時同她道別，看著她端莊而溫柔的姿態，內心油然而生感恩之情，不禁下定決心要好好學習，不辜負老師的殷殷期望。
在道路左側，立著一方巨石，上面赫然寫著“精益求精”四個大字，時刻提醒我們做人做事的態度。迎著初升的陽光，大字也閃爍著光芒，激勵著我們每一個同學。有早到校的同學已經捧著書在教室門口大聲朗讀了，她是那麼的全神貫注，絲毫沒有察覺到擦肩而過的同學，她認真讀書的樣子，真美！
不一會兒，教室裡就沸騰了。一日之計在於晨，同學們都精神煥發，書聲琅琅，一起體驗語言文字的韻律和美感，大家都非常享受這美好的晨讀時光。老師來上課了我們就聚精會神地聽課。下課了，我們便聚在一起暢快玩耍、交談，或獨自休息，或為下一課做準備，校園裡處處瀰漫著書香。人人快樂地學習。校園裡可愛的同學們，真美！
下午放學時已近黃昏，霞光把校園鍍上了一層金色。當拖著略顯疲憊的身軀走過梅苑少兒活動中心時，看見那一排金光閃閃的大字“今天我以鄭小為榮，明天鄭小以我為榮”時，我們又都充滿了力量。母校栽培了我們，給我們以力量，我們都深情地愛著她。我們的母校，真美！
我們還有月餘便要離開相伴六年的母校了，每次放學時回望美麗校園的一草一木，心中不免惆悵。許多從前沒有發現的美都湧現在眼前，還有我可親可愛的老師，我會把你們珍藏在我的心底，我會帶著母校和老師的囑託，一路前行。謝謝你們陪伴了我六年的美好時光，我一定會回來看你們的！
最美校園作文8在這五年裡，校園給我留下了許多美好的回憶，教學樓後的楓林美妙無窮，四季常青的松樹也記載了許多美麗的故事，操場邊的一棵棵小樹是一串串兒時的童謠……但無論如何，令我印象最深刻的還是校門前的幾株紅豔豔的花。
一年級的小豆丁是最容易被美好的事物所吸引的，記得那時剛入學的我，無論爸媽怎麼勸說都不肯去上學。家裡多好呀！吐著泡泡的金魚和那幾朵剛剛盛開的水仙，它們都是美麗的！可學校裡什麼都沒有。
正鬧著，一抹紅色闖入了我的眼簾，我興奮地走近，想要知道那是什麼，再走近些，只見一株小樹苗上有著幾朵紅豔豔的花，很像玫瑰，卻沒有刺，但它們毫不比玫瑰遜色，嬌豔的花瓣上沾著清晨的點點露水，真漂亮啊！花蕊是金黃的，那肆意的模樣令人歎為觀止。幾朵紅花聚攏在一起，在綠葉的映襯下，像是一幅美妙絕倫的畫；又像那禍國的妖妃一般，直直勾著人的心魂，讓一旁的景色也變得黯然無光。
從那以後，每次上學放學，我都會去看看那幾株紅花，有時停留片刻，有時匆匆地看一眼，每次看到那幾株紅花時，我的心情都會明亮起來，也許這幾株紅花就是童話中仙女化成的美好事物吧！
一轉眼五年過去了，我現在也成了五年級的大同學了，這幾株紅花也陪著我一路成長。春日，它們生機盎然，沾著晨露，一花勝百花；夏日，它們光彩奪目，成了校園裡最美麗的風景；秋日，它們染著寒霜，花香醉人；即使在冬日，它們那笨笨拙拙的姿勢，也能讓人看出風采來，給校園帶來無限的生機。
校園裡美麗的風景數不勝數，但五年來，令我最陶醉的風景，還是這幾株不知名的紅花！
最美校園作文9我去過美麗的公園，我去見過遼闊無邊的海洋，但是，在我眼中校園的綠化帶最美麗。
進校門，南邊就是我們學校那美麗的綠化帶了。在綠化帶的邊界有一塊大大的文化石，那塊文化石十分大，給人一種高大、威武的感覺。在文化石的表面有一個大大的紅色字型：“真”，你可別小瞧這個“真”字，它呀，含意極深，它代表著我們學校的校訓：求真知，做真人。在那塊大文化石上除了有一個紅色字型以外，它的表面還有許多小孔隙，密密麻麻的。
往裡走，你會發現三棵大樹，他們鬱鬱蔥蔥，長得十分茂盛，像三個高大的衛士一樣守護著綠化帶。當然，它們也和文化石一樣，有含意的，它們分別被修剪成三個字母“Z”“L”“M”，它們代表的是我們學校名稱的縮寫。怎麼樣？是不是很有趣？
在三棵樹的旁邊有三個大大的蘑菇亭，蘑菇亭有紅的，有藍的，還有黃的，其中藍色的最高，紅色的中等，黃色的最低。它們像和諧的一家人站在綠化帶中。
在蘑菇亭的旁邊有一張用石頭做的桌子和幾個用石頭做的凳子，它們滑溜溜的，表面十分光滑，雖然現在它們不在了，但是我還是很懷念。
再往深處走，你會發現一些花和一些樹，它們芳香四溢，爭奇鬥豔。有一些呢，則現在開得旺盛，真可以說繁花似錦，美不勝收。
最裡邊是紫藤長廊，四五月份時，紫藤花便會纏繞在上面。從紫藤長廊走過，你便能聞到陣陣芳香。過了四五月份，紫藤花就會枯萎，不再是那迷人的紫色了。但是，現在紫藤長廊已經不在了，變成了停車場。唉，如果時間能逆轉，我一定讓紫藤長廊恢復成原來的樣子。這就是我們學校的綠化帶，也就是我認為校園裡最美的一處地方。同學們，你們喜歡嗎？
最美校園作文10你是一塊我曾未進入過的淨土，也是我如今戀上的書香彌散的地方。
剛從國小畢業的我，在一個月前，懷著一份憧憬，一絲膽怯走進了你——縉雲實驗中學。
我雖剛走進你，但你的名氣如雷貫耳。在我的心目中，你是最美的校園。
小小的石橋，綠綠的池水；色澤鮮亮的灌木叢，翠綠挺拔的小竹林。一切都令我感到新鮮和美麗。
我最喜歡教學樓下那一片茂盛的芭蕉，綠盈盈的葉子濾下一地澄澈清爽的光芒。她們為美麗的校園更增添了幾分書卷氣，幾抹書香。
校園最美，是書香。書香漫漫能致遠，腹有詩書氣自華。
持一卷詩書，任憑詩詞渲染光陰；畫一張地圖，幻想中環遊世界。要不，瀏覽一本小說，在方塊字間感受人間哀樂。夕陽西下，陽光傾在書頁上，又為書香添一層浪漫。
知識的旅途，從未有過止境。
課堂上，老師手拈粉筆，帶領我們在一個個知識領域穿行。數學的神機妙算，科學的嚴謹精密，英語的異域神奇，語文的豐富多彩，令人痴迷又沉醉。
明亮的教室裡，芬芳四溢的書。
你，是一串知識的腳印，一步一步踏實、堅定。
晚上，教學樓依然亮如白晝。晚自習，是自由學習的時間。溫習著功課，做著家庭作業；再不，就是看書，做課外習題。累了，眺望窗外，朦朧月影，花葉扶疏。於是，我又埋下頭，繼續在書山中奔跑。書的氣息，氤氳在鼻尖，是夢想的味道。
你，是一篇夢想的樂章，書寫的一個個文字，都是我夢想的記號。
最美校園讓我如痴如醉。不單是綠化景觀，樓房建築，更是那一塊學習的淨土，那一顆心靈的伊甸園。在這裡，所有的努力都會化作時光的積澱，化作滿地的書香。
我只在這裡過了一點淺淺的時光，便深深欽佩於老校的風度和涵養。多少的春夏秋冬，風霜雪雨，才換來這厚重的歷史和書的芬芳。
我們在書香裡，邂逅最好的自己，也邂逅最美的你——一個書香爛漫的學校。
最美校園作文11校園，是一個令我們學習、成長的地方。有人說校園十分樸素。但是，只要你仔細觀察，就可以發現校園最美的一處——綠化帶。
春天來了，她是五顏六色的。小草聽見春天的動靜，趕忙從泥土中鑽出一個個小腦袋。他們隨風晃盪著那小小的腦袋，在春風的吹拂下翩翩起舞。在陽光的照射下，那些小草好像一塊毛絨絨的綠地毯，讓人想在上面好好睡一覺。在小草的中央，還有兩棵高大挺拔的松樹，好像兩位士兵，守衛著那些小草，再走兩步，你將看見一片桃樹，她們開出了許多粉紅的小花，有的含苞欲放，有的開得正豔，有的.已經落下，春天的校園真是美不勝收啊！
春姑娘悄悄離去，炎熱的夏天正悄悄降臨，太陽大得使人睜不開眼，小草焉下頭來，好像在說：“好熱啊！好熱啊！”桃樹熱得拉耷下腦袋。桃花已經落下，結出了一個個又香又甜的桃子。讓人瞧見，不禁垂誕三尺。綠化帶在角落裡忽然開出了一朵朵金色的小野花，從遠處一角，好像一個個金色的小鈴鐺破土而出。
一陣秋風吹過，我們便迎來了涼爽的秋天，學校周邊的樹木紛紛落下了樹葉。綠化帶便成了一片黃色的海洋，但是也有例外的，它便是松樹。這兩棵青翠的松樹在黃色的落葉中格外地顯眼。它們依舊挺拔在秋風中，真不愧是四季常青，這時的小草早已喪失了春日的鋒芒，開始枯衰冷黃，在秋風顯得更加軟弱無力了。秋天，是小野花開得最燦爛的季節，它們開得像金子一樣遍地都是。
一年的未季來臨了，小草鑽進地底冬眠去了，小野花也漸漸落下，綠化帶中，一切事物都進入了“冬眠”。只有松樹還矗立在風雪之中，它們不畏嚴寒，在冬季留下了最美的“背影”
如果，你要問校園哪裡最美。那我告訴你，校園這兒最美——綠化帶。
最美校園作文12一年四季，只有那春天最美；五湖四海，只有那大海最美，而我們的校園中，只有那大約十米長的葡萄長廊最美。
一進校園，你便可看到一條長長的葡萄長廊。濃密的藤葉順著那欄杆架子，匆匆的，偷偷的往上爬，可有誰知道，它是如何那樣枝繁葉茂的？它是如何享受陽光的沐浴，接受雨水的滋潤的？它是那樣的微小，那樣默默無聞的種子，在不經意間，擴散，延伸，終於，它長大了，它為學生們遮風擋雨；夏天，擋住了太陽的強烈光芒，最終，長大成熟，結出了果子。那一個個晶瑩剔透的葡萄掛滿了枝頭，綠的像翡翠，紅的像瑪瑙，一串一串，一株一株，成為了一道最美的風景線。
長長的葡萄藤底下，有一張不大不小的石凳。一張方形石桌的周圍，有一圈矮石凳，是專門為同學們提供讀書，下棋時而專門修建的。在長長的葡萄長廊下讀書、下棋，聞著沁人心脾的果香，真是別有一番情趣！
在石桌凳旁，最多的，是那花壇。那一簇簇，一朵朵的花兒怒放著，你不讓我，我不讓你，不甘示弱[注: 示：顯示，表現。不甘心表示自己比別人差。表示要較量一下，比個高低。]，紅的似火；粉的似霞；白的似雪，有的含苞待放；有的還是一個花骨朵，有的則早以盛開，露出了笑臉。
這紅花，這綠葉，這石凳，這葡萄長廊也吸引來了不少的同學。
每到夏日中午，同學們就陸陸續續地來了，有的拿起書，迫不及待的朝石桌跑去；有的蹲在壇旁，欣賞著怒放的花朵，聞著清香，有的不停地在葡萄長廊下跳上跳下，只為摘到那誘人的葡萄，有的在樹蔭下玩著躲貓貓的遊戲。
葡萄長廊因學生們而變得更美！
最美校園作文13我們的校園就如一幅美麗的畫卷，她的美無處不在。
走進校園，首先看到的就是大門右邊一塊刻著“真”字的大石頭，一人多高，威武雄壯，好像一個老師，在默默地教育著我們要做真人，求真知；校道路兩側的路燈杆上整齊地掛著一個個牌子，上面都是教育我們怎樣走路，怎樣說話……
道路兩邊的花池裡長著蔥鬱的樹木，樹枝上新發出許多嫩嫩的芽；怒放的花朵，散發著芬芳，不時有蜜蜂流連，彷彿也在欣賞著這美麗的景色；地上長滿了綠茵茵的小草，猶如一個個小球，又像一隻只綠色的降落傘。
再往裡邊走，就來到我們學校的大操場。上課時，操場上鴉雀無聲；下課後，操場就變成一片歡樂的海洋，歡聲笑語迴盪在上空。升旗臺是用大理石做成的，陽光下澤澤生輝；國旗飄揚在上空，風大的時候，更像一把燃燒的火炬。
操場前，左右兩邊是教學樓，像一個臺階，又像一個大大的“U”字，這就是我們的一間間教室。清晨，朗朗的讀書聲伴著小鳥清脆的歌聲，摻雜著淡淡的書香，在清晨溫暖的陽光裡，穿梭、迴盪，好一幅美麗的景象！
最讓我喜歡的還是我們學校西南角的小花園。映入眼簾的是一排蔥鬱的桃樹，葉子不多，但卻生機勃勃，在陽光的照耀下閃著光。草地像一片綠潭，夾雜其中的還有毛竹、桂花、紫藤、葡萄、三葉草、松樹等，閉上眼睛，彷彿已經置身於花海、果園、樹林。瞧，那青青的竹子，擁有獨特的氣息，心情不好的人去聞一聞，會感到神情氣爽，煩惱立刻雲飛霧散！旁邊就是桂花樹，那黃金色的嫩芽，像一位含羞的少女，連停在桂花樹上的蝴蝶似乎也被感染了，紛紛秀出美麗的舞蹈。
美麗的校園，猶如一本珍貴的相簿，收錄我們純真可愛的歲月，收錄我們的歡聲笑語，收錄我們成長的足跡。今後無論走到哪裡，不管是天涯海角，還是荒郊野外，我永遠不會忘記我的母校——漣水縣鄭樑梅國小。
最美校園作文14我的校園坐落在一個美麗的城市——井岸。他的名字叫井岸鎮第一國小。一進門就可以看到一個非常漂亮的金魚池。你可別小看這金魚池，這裡面可住著十幾條小金魚呢!那些小金魚常常在金魚池的假山裡玩做迷藏呢!他們可靈敏了，如果他的同伴發出一點聲音，他都會立刻去哪個地方把他的同伴捉起來。下課時，那些活潑可愛的小金魚還會給我們表演鯉魚跳龍門呢!每次表演完的時候，都會說一聲：“祝你們身體健康，學習進步。”
再往裡走，就可以看見一個生機勃勃的生物園。春風吹過，這些植物搖擺他們的樹枝，好像在對我們打招呼呢!
走進深處，就可以看見一個運動場了。哪裡可大了，聚集兩千多人開個會都不成問題!再看看那些運動員們，他們可強壯了!他們比賽的時候，不分上下，可激烈了!你看了準會暈倒呢!呵呵……
這就是我的校園，如果你也想對大家分享你的校園。那就趕快動筆吧!
什麼是美?不同的人對於美都會有不同的見解，對於攝影師來說，美，就是一處清幽的環境;對於畫家來說，美，就是一副惟妙惟肖的圖畫;對於音樂家來說，美，就是一首天籟般的歌曲;而對於像我們這樣的學生來說，美，就是一所好的學校。
金秋十月，桂花飄香。剛進校園，那沁人心脾的芬芳就撲面而來，不論是“鳶飛戾天者”還是“經綸世務者”，都會被這香味所感染，放下心中的焦慮與煩悶，細細品味這芳香。
教學樓前的那棵青松，彷彿一直都沒變化過，永遠都是那麼挺拔，永遠都讓人覺得那麼有傲氣，彷彿對他來說，時間不是磨難，歲月不是煎熬，它只是接受光陰的洗禮，讓它一天一天茁壯成長。它是學校的守護神，有它在，我們就不會感到孤單，它一直都在關注著學生們的成長，每一年它都會微笑著送走生活在它的羽翼下的學生……
對於一個學校來說，美，不應只是外在的，其實最重要的還是學生。
最美校園作文15環境優美的101中一直是我所向往的地方。每當我踏門之間的林蔭大道，我就感覺新的一天又開始了，每天都有全新的挑戰等待我們。在高強度的上課之餘我們總能看到一棵棵綠樹，它們使我們寶貴的十分鐘變得更加充實。剛開學的一個月中，我並沒仔細觀察學校，本週日要來學校排練節目我有時間仔細欣賞一下每週五天“泡”在這兒的101中。
進了二校門，映入眼簾的是一個大水池。往遠處看，則是第一教學樓和科技中心。走到校史館前的綠地，我看到了那棵參天大樹，它富有生命力，樹冠龐大、樹葉濃密。坐在下面讀書看報的人們一定會感受到它帶來的涼爽。隨後，我轉身看到了遠處的橋、招涼榭以及中俄友誼樹。在不遠處，我看到了課間散步時的林蔭小路以及一棵棵水杯粗的小樹。相比那幾棵幾十年的老樹，小樹顯得富有生機，我彷彿看到了年輕的魅力。那座名為招涼榭的亭子如同一件中國的文化至寶，鮮豔的中國紅，生動的畫面彷彿帶我走進燦爛的中國文化，讓我受益匪淺。
看完大水池，我又用幾分鐘來到“藝術中心”後的小塊綠地。一個高高隆起的小山包上有一條石頭鋪成的路，在這裡我深切體會到了“鬆間沙路淨無泥”。接著，我又走了許多路，在我的視線中總會有樓出現，卻沒有一棟樓超過三層。灰白與嫩綠、深綠交相輝映，給人以一種自由、愉快的感覺。在這裡，我們可以自由追逐知識，充實頭腦，不用擔心會累著，往外眺望綠色的樹木就可使眼睛得到休息，也不用擔心空氣，隨時都有新鮮的空氣。
這裡會是我三年或六年的習文之地，而我作為101的一員也要維護生態環境。看到這麼優美的校園環境，確實讓人非常自豪。如果將來畢業後，我去了別的地方，我最不能忘記的也是一定要記住的就是這綠樹、碧水、白樓、藍天。
