在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的天津大學聯考滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天津大學聯考滿分作文1
病房的門被推開，一個聲音叫道：3號床，籌備記憶移植。護士的話音剛落，3個人幾乎同時一躍而起。
他們3個人將同時移入母親的記憶，起因很容易，眼看著母親快不可以了，他們私下開始討論分遺產的問題。但由於母親突然中風，什麼話也沒留下，加上3個人以前從未照顧過母親，對母親有多少財產誰也不知道底細。
記憶移植進入程式。伴隨醫生的話，3個人立即在大腦裡開始了搜尋：一間陰暗的小屋，潮溼，骯髒沾滿油漬的鍋臺，落灰的櫥頂這不是母親的家嗎？這樣陌生，卻又熟知。老大心想，當自身含冤入獄時，是母親四處奔走，解救了他；又是在這間屋裡，他休養了一年，然後自身找了媚子當老婆。媚子逼著他搶佔了母親的堂屋，把母親趕進了這間破房。從此，自身就再沒有踏進這破屋門檻。
小妹開始了回憶：腹部的.痙攣，巨痛襲來，生下一個血糊糊的孩子。這孩子的雙眼被血糊了個嚴實，睜不開。有人低下頭，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散盡後是一雙明亮的眼睛這不是我嗎？媽說過我小時候眼睛睜不開，原來是這樣。小妹的心一陣抽搐，正是這雙眼睛，給了母親多少白眼。
小弟腦海中閃出這樣一幅圖景：在自身家裡，媳婦在大桌上吃得有滋有味，母親卻在門邊的一張小凳上，手裡拿著一個洋鐵碗。媳婦不時用刀子般的見地剜著母親這大約是去年冬季，母親來自身家住的那些日了。我忙得不著家，原來小蓓是這樣對待母親，難怪有一天回家看見母親在擦眼睛，我問她，她還說沒什麼。
3個人都在記憶中淚眼模糊。他們都回憶到了一個大包裹，土裡土氣的沒見過。他們懷著沉重的心情開啟老屋的門，找到那個包裹，令他們大吃一驚的是，包裹是一雙雙嶄新的保暖鞋，大大小小的，紅紅藍藍的。他們用哽咽的聲音數著：一雙、兩雙、三雙
天津大學聯考滿分作文2
美是到處都有的，對於我們的眼睛，缺少的不是美而是發現。——羅丹
桌上堆著厚厚幾疊作業，窗外草坪上兩小男孩正在追逐一隻蝴蝶，那樣子，很醜。我坐在窗前，望著這一切，忍不住抱怨說：“多麼單調的生活，多缺少美的生活!”
“啊，這一切是一幅多麼和諧的美景!”身後突然傳來一聲讚歎。我回過頭，羅丹先生正笑眯眯地站在我背後。“美，哪兒會美呢?”我不解地問。羅丹先生衝我招了招手，我走了過去，只聽冥冥中有一聲音在說：“孩子，羅丹先生剛才關於你眼前一切的記憶已經移植給了你，你可以睜大眼睛去體會美了。” 我走回到桌旁。怎麼，數學作業上那令人生厭的橢圓不見了，一個花樣滑冰運動員正舒展身體，在光潔如鏡的冰面上劃出一道美麗的.虹線，虹線接成了一個圈，是一個橢圓!咦，記憶中怎麼出現瞭如此美妙的景象：一汪碧水，邊上是幾株婀娜多姿的柳樹，一株正擺動著身體，跳著歡快的舞蹈，而另一株正揉著惺忪的睡眼，打著呵欠。樹下是一個人孤獨的身影，只有偶爾拂面的晚風和水中的月影與他作伴。對了，是柳永的“楊柳岸曉風殘月”!這一句詩我曾讀過無數遍，卻怎麼也構築不出如此美妙的意境，體會不出羅丹先生記憶中的美麗。難道我真的缺少發現美的眼睛?
我正怔怔地想著，腦中的記憶一下子消失了。“你剛才擁有了我的記憶，孩子，你現在試著用你的眼睛去創造美的記憶吧!”羅丹先生說完這句話，一下子就不見了。
我於是打量著周圍的一切。那是我熟悉的窗簾嗎?顏色何以如此動人?淡藍色的光彩裡透著淺淺的紫色，像蔚藍的天，卻比天更成熟;像碧波萬頃的海，卻不如海高深莫測。那麼就只像它自己吧，像一個青春少女的性格，活潑熱情而沒有幼稚。啊，羅丹先生移植了他的記憶給我只有幾分鐘，卻讓我發現周圍的世界竟是如此的美麗，如此的多彩! “真美啊!”我由衷的讚歎，不覺醒來，發現剛才做了一個多麼荒誕但有趣的夢啊!我忽然想把自己的記憶借給每一個對生活感到厭倦的人，告訴他們：窗外草坪上兩個小男孩正在追逐一隻蝴蝶，那樣子，很美。
天津大學聯考滿分作文3
一個民族有自己的“民族範兒”，一個國家有自己的“國家範兒”。我華夏泱泱大國，五千年的傳承，有哪些自己獨一無二的“範兒”呢? 一.文藝
中華文明中，最值得一提的，莫過於我中華的“文藝範兒”。從春秋時期的《詩經》，到唐詩，再到宋詞。流傳下來的`都是音韻優美，朗朗上口的精品。如《詩經》中的“關關雎鳩，在河之洲”，如李白的“床前明月光，疑是地上霜”，如蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”。細細品讀，品味無窮，耐人尋味。除了詩詞，古琴曲中一曲“鳳求凰”迷倒萬千少女的心;棋藝中圍棋、象棋所蘊含的智慧和思想更是讓人傾服;王羲之《蘭亭集序》誰與爭鋒，張擇端《清明上河圖》，誰人不服;陸羽研究茶經，茶香沁人心脾，餘韻千年不絕。中華文明的璀璨瑰寶，訴說著穿越時空的“文藝範兒”。
二.氣度
孔子提出的“和為貴”，一直是我國傳統文化的主要內容，從漢唐直至當代，彰顯著大國氣度。昭君出賽，維繫著漢匈50年的友好相處;唐太宗被尊稱為“天可汗”;抗戰勝利後，我們大度地拒絕了戰爭賠款，只是希望可以銘記歷史，不要讓悲劇重演。這些都是我中華的氣度。著名的航海家、探險家達伽馬，在到達非洲大陸時樹起了旗幟，標示葡萄牙王室的主權。然而他不知道，早在一百多年前，一位叫鄭和的人早已到達了非洲。鄭和並沒有樹立標示大明主權的旗幟，而是樹立了一座豐碑，一座友好而和平的豐碑。拒絕侵略，傳遞友好，這就是我中華的氣度，我們的“大國範兒”。
三.創新
不管是哪個時代都不缺乏創新的人物。比如四大發明、地動儀、神機炮等等。不僅僅是這些，政治方面也有許多創新。從商鞅變法到王安石革新;從張居正的一條鞭法到康有為等人的戊戌變法，都是在創立新的形象，更好地為百姓服務。這些都是我們不斷努力進取的表現，是中華文化的“創新範兒”。
“俱往矣，數風流人物，還看今朝”。中華民族獨一無二的範兒一一盡顯，這些“範兒”引領我們向前，讓世界聽見中華巨龍咆哮的聲音!
天津大學聯考滿分作文4
某句成為了名言的青春是明媚的憂傷，我想要的只是青春有著快樂和填滿幸福的回憶，淡淡憂傷僅能添助一點氛圍就足夠了。無需的太多。哪個不有過從孩子到成人的過程，大家僅是停留於童真的年代，對於過去有點眷戀，大家被八零後感染的憂傷，為著他們所謂的憂傷而落淚，何不說大家都是富有感性的一員。大家玩不起憂傷，但玩得起快樂，沉醉著網遊有哪些好的，倒不如醉迷於文字間的詩情畫意，起碼在你下次作文考試也能得個高分。在其他人的眼裡，僅是一個不知曉瞭解社會變化，分不懂啥是時髦，辨不清啥是時尚，隨便多出幾種顏色就說大家沒品調，世界多姿多化，七彩紛呈。
成功人士躋身於上流社會，古人墨客騷人揚名於風流才子之稱，縱使水流洶湧或澎湃，非主流的大家都沒辦法魚躍龍門，成為主流。容易地套上了90後的名號，真不知曉該驕傲還是該感到羞愧。盛行一世的90後，受到八零後的強大厭惡或摒棄，我也曾為他們的所作所為感到惋惜，什麼割腕，或是自殘，一大堆蜚語譴責。或者你們可以覺得我真的只是什麼不懂的小破孩，有些頹廢，有些墮落，有些低沉，有些桀驁不訓，有點莫名其妙地走向了憂傷的`圈子。
這部分其實不應該是大家的專利，憂傷是他們八零後的，頹廢更不是大家的，墮落，只是一時不想努力的藉口。低沉可能該問問自己到底如何了，大家唯一需要僅是那快樂。但願大家非主流如新空氣般，積極向上，天天散播著清香的芳味，清爽的空氣瀰漫四際，驅逐心中的最後一處陰霾，讓寂冬的曦光給你一絲溫存，暖和你的冷寂孤單。快樂若是寄生蟲，想大家永遠被寄身。幸福假如是那詛咒，寧可大家永遠被詛咒。憂傷若是擇取者，但願大家從來不會被選中。
頹廢假如是催眠曲。但願大家從來不會被催眠。
開心的存在，記得有種友情叫傾訴劑，有種親情叫安慰劑，有種愛情叫幸福劑，漫步於大街巷尾，快樂無處不在，大家非主流並不止只能感染上憂傷。
天津大學聯考滿分作文5
“什麼?”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報紙上的這則廣告：本公司新發明的“記憶移植器”，可以幫助學生記憶知識。“太棒嘍!”我跳了起來，高興地撥通了訂購電話。
不一會兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動地拆開包裝，取出這臺機器。這機器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個頭套連在上面。使用說明書上印著：本品可通過轉移儲存資訊的腦化學物質的方法，使記憶在生物的腦間進行轉移。“太好了!”我叫出聲來，因為我終於可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉移一下記憶，就能拿高分。不用去學校就能學好，我的美夢終於成真了!
可是，問題來了，我去轉移誰的記憶呢?同學?不可靠。老師?那不成作弊了嗎?這時，我看見我養的那隻寵物———小白鼠。
第二天，那隻小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場上玩去了。而那隻小白鼠被關在籠子裡，代我受“上課之苦”去了。
每天放學，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個頭套一個套在它頭上，一個套在我自己頭上。一開機器———嗨!老師上課講的`東西都由小白鼠的腦中轉到了我腦中，真是絕了! 就這樣，我玩了一學期，也這麼“學”了一學期。
期末考試到了，我滿懷信心地去趕考，可是卷子一發下來，我就傻了眼——為什麼這些題我都不會呢?我明明把老師講的都記下來了啊。
終於，我考了班裡第一———倒數的。老師把我叫到辦公室，我把實情全告訴了他，弄得老師哭笑不得。他摸摸我的頭，告訴我：“你知道咱們人與動物最大的區別是什麼嗎?那就是人會把他們所學的綜合起來加以創造，而動物不行。固然記憶是學習中不可少的，但更重要的是用知道的去推斷不知道的，這才是你來上學的目的啊!”我若有所思地點了點頭。
“喵———”啊!一隻貓!在小白鼠的記憶裡，它是最怕貓的，我也怕起來，縮成一團。這時鬧鐘響了，我睜開眼———原來是一場夢!而我手中還抱著《記憶可移植嗎》這本書。
天津大學聯考滿分作文6
有一種“器”叫器量，相容幷包，彰顯才識氣度；有一種“器”叫器量，寬容大氣，彰顯氣度胸懷。
林則徐說過：“海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。”誠然，唯有器量才能讓一個人成就更大，走得更遠。蔡元培，被毛澤東譽為“學界泰斗，人世楷模”。他曾任北京大學校長，致力於科學和民主。在一篇非議中，他能將自己的理論付諸實踐，對人才的任用和選拔，他能不拘一格。胡適先生留學歸來，並無時間經驗，他卻大膽嘗試，立即聘用；樑漱渂投考北大未被錄取，僅憑一篇質量較高的學術論文《究雲決疑論》，便被蔡先生認定是“一家之言”，甚至被破格錄用為北大教師。試想，如果沒有蔡元培的相容幷包，何來胡適在學術界的發展？如果沒有蔡元培的大器識人，何來樑漱渂的大哲學家之成就？伯樂相馬，良才知遇。正是蔡元培先生的器量與魄力，成就了古今中外一段佳話。 哲人說：“大事難事看擔當，逆境順境看襟度；臨喜臨怒看涵養，群行群止看識見。”廉頗與藺相如的故事大家都熟知，廉頗的勇猛可謂人盡皆知，藺相如的謀略卻似乎更勝一籌。但兩虎相鬥，必有一傷。出於國家利益考慮，藺相如處處避讓，何嘗不是器量的展示？管仲曾射齊桓公一箭，幾乎要了他的命，齊桓公常常為此而傷痛，然而在鮑叔牙的開導之下，依然選擇相容幷包，重用管仲為相，最終在管仲的輔佐下達到了齊國稱霸的局面！這何嘗不是器量的`顯示？我們折服於齊桓公的器量，更折服於鮑叔牙的器量！
“千里捎書為一牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇！”這裡的讓便是一種器量，是一種人格上的相容幷包，是一種學識上的知書達理。而如今，一些所謂的學者在絡上公開對戰、謾罵，實屬缺乏大器、難以相容幷包的表現。奉勸這些人好好想想雨果的勸告吧：“天地專為胸襟開豁的人們提供了無窮無盡的賞心樂事，讓他們盡情受用，而對於心胸狹窄的人們則加以拒絕。”
寫到這裡，我不禁想起了開篇提到的蔡元培先生，它曾開創過北京大學的優良傳統——“循思想自由原則，取相容幷包主義”。我想，這正是對“器”的較好闡釋吧，願我們都懷有器量，相容幷包！
天津大學聯考滿分作文7
一對風風雨雨走過了60多年的夫婦死了。他們最大的願望便是來生還做夫妻，於是在生前約定，公元20__年7月7日晚7點在鵲橋公園的大樹下見面。他們的子女按照父母的遺囑，把他們的記憶分別移植給兩個12歲的男女少年。
10年很快過去了，兩個少年已都長成了青年。他們在約定的時間來到約定的地點，但是他們誰也不認識對方，因為他們記憶中的對方應該是另一番模樣。
於是他們都坐下來等，從黎明到黃昏再到黎明，記憶中的“他”和“她”還沒有出現。樹上的喜鵲不停地叫著，但是“喜事”卻不肯露面。就這樣過了一年又一年，他們都堅信自己的約定，都毫不氣餒地等著。從青年到中年，直到皺紋和白髮悄悄地出現，他們始終等著，他們從未說過一句話，因為他們沒有二心，只等著自己的愛人到來。
轉眼間60年又過去了，大樹的葉子枯了又綠，綠了又黃，樹上的喜鵲搬走了，但兩位白髮老人仍坐在那裡默默地等待。終於她永遠地閉上了眼睛。他作為她惟一的鄰居在清理她的遺物時，發現了一封遺書。他打開了，看完之後，經過60年漫長等待都沒流過一滴淚的'他突然嚎啕大哭。他抱起她的屍體，哭聲如雷。風呼呼地吹著，似乎讀到了悲涼，“請把我的記憶移植給一個女孩，來生我還在這裡等他。”他反覆地讀著遺書。突然他把遺書丟在風裡，倏地便無影無蹤。他不想再浪費又一對少男少女的生命。他遺憾，為什麼還要等下一個來生?他痛苦，他決定來生他們一切從零開始，如果有緣，他們一定會相遇。
等到冷靜下來之後，他提起筆，寫了一封給後人的信，信中是這樣說的：“記憶移植本來是一件可以造福人類的好事，而我卻因它浪費了大好的時光。聰明的人們哪，千萬不要學我，而要把移植來的記憶用在學習、工作上，去創造財富，造福人類。” 寫完這封信，老人永遠地失去了記憶，但他還睜著眼睛。
天津大學聯考滿分作文8
我不知道今生命運如何，剛剛邁出的四分之一旅程，實在不可估算。但願景告訴我，命運並非上天安排，只能握在自己手中。要獲得幸福擁有輝煌，就得去耕耘去鑄造，就得左右自己，做命運的主人！我不知道前行的路上有幾多挫折，儘管年少，但陷進泥濘遭風襲雨的經歷已讓我領教世間變幻。但願景指點我，命運的坎坷是上帝親寵，只有在這艱辛多舛的險灘上留下足跡才能有資格欣賞明月的繽紛色彩，才能自豪地宣告：我的生活不乏味！我不知道摔倒之後能不能站起來，稚嫩的雙肩還常常讓父母用親情慰藉撫摩，但願景正視我，就此躺下激情之火就會熄滅，拼搏之路就會中斷，只要還有一盞信念之燈閃光，就沒有理由成為生活的懦夫，命運的俘虜。成功之神青睞無畏的勇士，並親傳銜取橄欖枝的祕笈：打破心中封凍的冰河！
我不知道耕種了是否有收穫，心想事成的夢境一直停駐在枕間。但願景啟迪我：人的一生如同四季，春種、夏耕、秋收、冬藏。種下的是希望，播撒的是活力，希望讓生活充實多彩，活力為心田驅除雜草荒蕪，總以為世間的溫暖全來自太陽，其實心頭的'種子會傳送出神奇的能量！我不知道面對拋來的鮮花與掌聲我會不會沉醉，榮辱得失的喜悲已讓我領教人性的玄奧。但願景點化我：榮譽，聲名，如同鴉片，取用適量為良藥，沉於其中銷骨積毀，魂魄無存。它不過是一個暫時小憩，一次修補除錯的喘息。人在征途，不是歸人，只是一個躊躇滿志的過客！我不知道捧出了真誠是否會贏得友情。利來利往的市井俗媚把千年文明染上汙漬。但願景教導我：坦誠的價值似足色的黃金，永遠不會貶值，與它為伴，付出的是踏實自信，獲取的是純潔溫馨，知己的定義是坦蕩中的愉悅，理解中的幸福。任何功利的迎取應和，留給你的只能是隱隱作痛的悔過。
我不知道投入了真情是否會贏得芳心。玉壺冰心的清高曾將我驅至孤獨清冷的窘地。但願景祝福我：機遇垂青時要迅速出擊，展示自己魅力的座右銘是“勇敢＋嘗試”。果斷讓你不悔，執著給你幸運，敢愛敢恨成就一個真實完整的人生。願景為我驅散心中的濃霧，願景為我描繪一片湛藍的晴空。那是我永遠的希望，永遠的目標。
天津大學聯考滿分作文9
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”詩意很好理解，在春雨的滋潤下小草發芽，遠遠望去一片綠色;可當人們走近時，卻發現綠色淡了，甚至肉眼都看不到。從文學的角度評價，韓愈的詩句是美的;但我覺得，退之先生的這兩句詩用來概括生活中的某現象也是再恰當不過的。
人們都崇拜英雄，希望在自己最需要的時刻，英雄能挺身而出。但失望的時候多，英雄似乎只出現在遙遠的地方。
“最美女教師”張麗莉的事蹟廣為流傳。在呼嘯的汽車衝向學生的一剎那，她用纖弱卻有力的身軀搭起一個安全的崗亭;“最美司機”吳斌的事蹟感動千家萬戶，在鐵片擊中血肉之軀後的76秒，他以美到極致的動作完成了由凶險到平安的擺渡。人們仰望張麗莉，因為在這個“個人至上”的年代，她的奮臂揮手形象地詮釋了師德的最高境界;人們欽敬吳斌，因為在這個道德與責任日漸稀薄的年代，他忍痛減速泊車的鏡頭是職業道德與敬業精神的最好說明。“最美”二字，是對他們的最高獎賞，更是對無疆大愛徹底迴歸的呼喚。
有時人們也會生髮這樣的慨嘆，為什麼英雄只在遠方?我的生活中何日英雄突現?心情可以理解，但認識不能說沒有偏差。很多人認為，只有作出做出驚天動地大事的人才是英雄，只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄。用狹隘與拔高的`標準衡量，真正稱得上英雄的屈指可數。實際上，“最美女教師”、“最美司機”都是普通得不能再普通的百姓。設問一下，如果張麗莉沒有遭遇車禍，如果吳斌沒有遭遇奪命的鐵片，這兩個人是不是可以稱為“英雄”?很難回答。我們的社會還沒有進步到，可以把一個不在“編制”內的教師，把一個平凡的司機和英雄聯絡在一起，哪怕你是一個深受學生喜愛的老師，他是一個行車十年無事故的優秀員工。
羅曼·羅蘭說：“英雄是靠心靈而偉大的人。”借用來評價張麗莉、吳斌很貼切。我們的身邊，有很多的張麗莉和吳斌，只是因為他們離我們太近，就如初春雨中的小草，被方方面面忽視了。英雄就在身邊，可我們卻一直在呼喚英雄，尋找英雄!多有意思的悖論!
“水到底是什麼東西?”小魚的發問是天真的，所以不可笑;“英雄在哪裡”，成人的發問是愚蠢的，當然就是可笑的，而且可笑之極。
天津大學聯考滿分作文10
你會用“智慧晶片”嗎?
每個人都希望自己“才高八斗，學富五車”，有了智慧晶片，人人都可以成為立地書櫥。這看起來可真是天大的好事! 然而，凡事有利就有弊。試想，植入或佩戴了智慧晶片的人類再也不必“三更燈火五更雞”，甚至不用一頁一頁地翻書，只要萌動念頭或輕觸按鈕，就能啟用晶片裡的儲備而擁有想得到的一切，他們還用再學習嗎?停止學習之後，他們不再創新，不再靈活變通，不再思考，他們只知調取庫存，只會墨守成規，只能千篇一律地生搬硬套。一個停止學習的民族就像缺乏維生素的幼兒，孱弱不堪，甚至中途夭折。退一步講，縱使我們真的擁有那神奇晶片，我們的學習也不能停止。
學無止境，玉石必須經鏤刻琢磨方為佳品。鏤刻琢磨的過程就是細細品味、悉心體會，慢慢消化的過程，有了這樣的過程，學習才能充分打下自我的烙印，才能盡顯個性體驗的魅力。就像端午節吃粽子，買來的粽子你只能吃出豆之香甜與米之糯軟;自己包的粽子，可能飲食學上的味道比不上買來的，但包的過程能加深對其中文化韻味的理解，放入口中可能別有一番風味。缺少過程感的學習室乏味的、枯燥的，學習過程中的苦辣酸甜是人生不可或缺的財富，晶片再“智慧”也不能代替。
但是，我們也不能委屈了智慧晶片。牛頓說過，我之所以能成功，是因為我站在巨人的肩膀上。如果真的'發明了智慧晶片，相當於退出了無數的“巨人”。人的精力是有限的，人的興趣愛好也各不相同，一個人不可能窮盡所有的知識，不可能對所有的領域都有所涉獵，那麼，借鑑已有的成果，就成為聰明人的必然選擇。需要哪方面的知識，輸入口令，很快就能找到我們需要的東西，可以說是多快好省，這等於間接延伸了生命的長度。就是日常生活，也同樣有智慧晶片的廣闊空間。需要哪些常識了，比如如何調數字電視，如何發微信，如何合理搭配水果，如何確定蔬菜的維生素比例等等，“一查就靈”。這樣，才算真正把智慧晶片用在了正地兒和正點兒上。
當然，智慧晶片也是要不斷更新的。誰來更新?你，我，他。如此，人類的發展腳步也必然加快。
