無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的學習作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
學習作文 篇1
一個人在成長的過程中，若被苦難的慣態消磨，那麼他便無法成功，就好比石縫中的那抹嫩綠，若它時常抱怨自己生不逢地，那麼它便永遠難以探出仰望天空。
在衣索比亞有這樣兩種花，一種名為比丹花，一種名為印度花，當兩種花靠近生長時，起初比丹花憑藉著它那碩大的枝莖佔優勢，於是它便拼命去汲取周圍水分，肆無忌憚的生長，最終由於水分過多而致死，亡於它的驕傲，而印度花在它凋零後開始崛起，即便它本身資質不及比丹花，但他不被苦難折服，成為了最後的勝者。
若能在苦難的'現實中學會樂觀向前，那便一定可以昂首張望未來，司馬遷的史記名垂千古，可是當時他卻是在飽受刑役之苦中鑄就而成，正是因為他在自身精神世界是得到了飽和充實的，所以便能堅持不懈，一個人若真能體會到幸福，那便是在精神追求上得到享受，而並非世俗的物質生活，所以苦難的慣態沒有使他眼睛矇蔽，反而在這樣一個處境完成了著作，即便在最後他死了，屬於他的未來沒有了，但是他為千萬個我們創造了未來，讓我們飽覽歷史，他是成功的。
若能在生不逢時學會隱忍那邊也是一種成功，生不逢時也屬於一種苦難，而能在其中隱忍便可以讓你厚積而薄發，最終發出震懾人心的光，著名歌手在童年時因是黑人而被人嘲笑過，他也哭過，但是在哭過以後他又擦乾眼淚努力追尋自己的未來，正如印度詩人泰戈爾說：如果我錯過了太陽，那我也不能哭，因為那樣我會錯過星星和月亮。所以說，想要望見藍天，便要學會石縫中的小草那樣堅韌又隱忍。
人若困於廢墟下，牆上有一絲縫隙，那邊是一個希望，便可在心中有生存的希冀。
其實所有事都是這樣，在苦難折磨後，撥開縫隙，你便可以看見光明，那便是無與倫比的美麗，就如同石縫中那最美的被人謳歌的嫩綠
學習作文 篇2
其實，我上國小那會兒，教育領域已經打響了“培養德智體美勞全面發展的學生”的口號。然而，何為全面發展，我以及同齡孩子並不知道。
也許是應試教育的滲透力過於強大吧。以至於當時的國小語文老師在課堂上提到當前我們處於什麼教育模式裡的時候，班裡大部分人都異口同聲應試教育。對啊，學習不就是為了考試嗎？然後，我們班就被強行洗 腦，老師面色嚴肅的說，同學們要記住，咱們現在是素質教育。然後又說了說，只看重學習是不夠的。評價一個學生如何，要從很多方面考慮。我們不知所以。但是，我們心裡都清楚，每次評獎評優，看的可是那張地道的成績單。學校裡依舊把各個學科的.課程拍的滿滿的。
學校教師人數有限，通常會有身兼數職的情況出現。比如我們的語文老師，同時使我們自然課的老師，並且還偶爾讓我們上一節體育課。那時，體育課絕對是最受歡迎的學科，卻也是最不受重視的學科。
可是，我們並不考慮那麼多。只想好好珍惜這來之不易的體育課，極盡所能的嬉戲。
對於國小體育課的印象已經有些模糊了。但是一些細節仍然清晰地出現在我的回憶裡。可能是在一年級的時候吧，還有老師帶著我們遊戲，教我們玩一些小遊戲。像“什麼老鷹捉小雞”啊，“丟手絹”啊，“三個字”的遊戲最受孩子們喜愛。因為，這種遊戲，一來不需要準備什麼道具，二來不受人數的限制。三四個也好，七八個也好，都可以玩成一片。後來呢，體育課便成了自由活動的時間段。這樣反而更讓我們有一種獲得自由的體驗。老師們是無暇看管我們的，而我們那時也已經漸漸長大，不必日日緊盯了。這時候我們便自己組成小團體，玩遊戲。那時候，無人指導，但我們總能突發奇想，自得其樂。我們把家裡自己縫製的毽子帶來，是用好多小布片裝滿小穀粒然後串聯縫在一起。這種毽子很容易踢中，可能是它體積較大，受力面積也大吧。反而是那中標準的雞毛毽子不太流行。我們能把一個遊戲完成好幾種花樣，而這種創新有些甚至國語出色，還會沿襲到低年級去。
只是後來，升入六年級後，我們日日與試卷打交道。體育課便徹底化作烏有。
學習作文 篇3
人們經歷的事情總像播放電影一樣，隨著年月逐漸消退。但那一條練書法的路卻給我留下了深深的印象，終身難忘。
在二年級的時候，媽媽讓我學習書法。書法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著我，我毫不猶豫地拿起筆學習書法。一開始我便“沉迷”其中，並且越學越能體會到其中的樂趣。
光陰似箭，日月如梭，一瞬間就到了四年級，書法字的書寫不僅越來越難，完成一幅作品所規定的時間還越來越短。有一次，我碰到一首字非常難寫好的古詩，而且要五天就得達到練字要求。在書法課上老師給了我一次在講臺上書寫展示的.機會，但是我卻寫得一塌糊塗。當我聽到老師板著臉嚴厲地說，這首古詩如果還是達不到要求就別去參加比賽時，我快要崩潰了！我心裡想：練了這麼久的書法，如果不能參加比賽那就功虧一簣了。
走在回家的路上，深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著我的頭語重心長地說道：“孩子，堅持就是勝利！遇到瓶頸時，千萬不要放棄和沮喪，一定要加倍努力爭取有所突破，相信你一定可以的！”聽了媽媽鼓勵的話語，我心裡的那一層層烏雲瞬間灰飛煙滅。回到家我直奔書房，坐在書桌前拿起毛筆把寫不好的地方多練了幾遍。果然，功夫不負有心人，第二天回到學校我把重新寫好的作品交給老師批改，老師看完後連聲誇讚。聽完老師的讚揚後我心裡倍受鼓舞。
每個人學習本領時都會遇到失敗與挫折，但是當你用頑強不屈的勇氣走完這條路併成功登頂時，你就會明白，如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。
