在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的高中作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
或許因為位置靠牆，才習慣了用手託著下巴45°角望窗外的一切。也正是因為靠牆，才讓自己時好時壞的心情在精神上找到了寄託。僅是這座牆，隔斷了精神上的我和現實中的我，而我卻不知道現實中的我能否和精神上的我一樣幸福。
愛極了窗外那一排高大的杉樹。因為他，才漸漸淡忘了試卷上留下的空白；也是因為他，才慢慢想起記憶中的愉快；也是因為他，我的眼前又變得明亮起來。
輕鬆、快樂地度過高一、高二，現在停在高三徘徊不前，連續幾次考試的是報，讓我開始變得憂鬱害怕起來，自信、勇氣一下子煙消雲散。現實歲我來水的確悲哀。古人懷才不遇或生不逢時大多寄情山水，而我只能做在這望窗外。靜靜地想……
風從樹邊吹過，傳來“颯颯”聲音，伴著的是一片又一片凋落的樹葉。我甚至開始為大樹憂傷，那一襲綠色像一件華美的袍，就這樣在蕭瑟秋風中淡褪色澤，不是和現在的我一樣悲哀嗎？依舊安靜的注視著，原來牆的兩邊都很很憂傷。
每一次風過，氣溫總會降下很多，我能覺察到冷，那樹一定也很冷吧。搖曳在秋風中，他的形象越看越偉大。他在等待中堅強的面對自己的冬天，而同樣在“冬天”的我卻沒有他堅強。終於明白，為何自己沒有他快樂。原來，不敢面對現實的人是永遠體味不到在失敗中堅強的幸福的。
靜靜的想，我明白，要成為一顆大樹，就必須經歷四季更替，必須在寒風中堅強，在堅強中等等，明年的濃郁樹蔭就是對這一切的見證。而這個過程中，在寒風中堅強的日子才是最幸福的。
站到窗前。，繼續欣賞樹葉飄零的畫面，想開了許多。高中，我時刻都在享受親人的呵護，朋友的關愛；高中，記憶裡有拼搏的汗水，勝利的喜悅；高中，一次又一次的失敗後一次又一次的堅強，學會用大樹的情懷面對現實，現實中的“冬天”能不和精神上的“春天”一樣幸福嗎？
幸福是什麼？是剎那間的豁然開朗，是走過後的回首瞻望，是失敗後的堅強。
幸福是什麼？是我快樂中夾雜著憂傷的高中生活啊！
高中作文600字 篇2在這現代的繁忙都市中，你是否已經飛得太高，遠離了生活，遠離了細膩，遠離了最初的往事……其實，
你可以留心觀察發芽的小草，留心傾聽花開的聲音，留心風箏如何在空中飄搖，留心清風如何在夜裡拂過樹梢，笑逐顏開看著廳前的花開花落，醉眼蒙朧欣賞天上的雲捲雲舒。生命本身就是一種對心靈的滌盪,“風物長宜放眼量”，去追尋長久的精神底蘊。忍受孤獨，在彷徨失意中修養自己的心靈。
如蚌之含砂，在痛苦中孕育璀璨的明珠。
人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如流浪的風景，不知哪裡是歸宿，亦不知哪裡是終程。愛情若楫，推波助瀾，
激盪漣漪，正是永恆的主題，只是暗藏險浪，只是終有疲頓。親情若水，載舟千里，涵養楫槳，正如厚大的沃土，一味地奉獻，一味地勞苦。家若港灣，融會百川，休養舟楫，正如永久的呵護，沒有絲毫的冷漠，沒有丁點的疲倦。愛是治療心靈疲憊的惟一妙方，讓我們迷醉在情感的吧檯裡，
感受生活的美好，生命的美好，我們的心靈便會香滿而溢……
亞里士多德曾說過：“人生的最終價值，在於覺醒和思考的能力，而不在於生存。”在這個充滿壓力與競爭的社會裡，
我們雖然活得很艱苦，但覺醒與思考讓我們成竹在胸!一次次思想的崛起，意志的淬火，是向光明人生邁進的助推器。
在血與淚的教訓中我們漸漸地懂得：拯救自己的只能是自己，而不是別人，哪怕是菩薩再世、耶穌親臨，也不能幫助任何人擺脫窘境。做好自己，才能做好一切。
許多剛剛走出校門踏上社會的年輕人，面對這個喧囂紛擾的社會和大變革時機，常常會感到迷惑、茫然和不安。
有的人可能覺得自己初來乍到，無權無錢，地位如此渺小;有的人可能覺得自己只會理論，實踐太少，
能力實在有限……他們對如何在這個社會上站住腳表現得沒有信心。實際上，社會的大海並不是那麼深不可測，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助於提高自己的為人處世能力。
高中作文600字 篇3古往今來，這世界上有無數的經典名著。而其中我較為偏愛的，便是類似於“天方夜譚”之類的虛幻文學。蒲松齡的《聊齋》，則是我個人最喜歡並推崇備至的的。至於人人讚不絕口的《西遊記》，在我看來，好像少了些人情味。
離開了書本中紙醉金迷的世界，現實生活中，我是一個不折不扣的普通人。平時認真讀書好好學習，再額外補充些禮御射的知識，混在茫茫的同齡人海里，一步一步，並不華麗地，走過了看似雲淡風輕的11年。有的時候也會做夢，希望一眨眼，自己就到了美麗的宮殿，成了富家千金。可這僅僅是幻想，日升月落，我，還是那個相貌平平、默默無聞的我。
我是個普普通通的90後，當然，沾染了不少80後的氣息。希望自己能像“超女”周筆暢那樣，戴一副炫酷無比的黑框眼鏡，看起來既時尚又有學問，可惜自己的視力比望遠鏡還好；希望能泡在網上一整天，可是總髮現有那麼多事要忙。
最近模糊記起來小時候的夢想，不清楚細節了，但知道大概。那就是長大。希望自己能飛奔在大街上，頸上繫著一條紅領巾，隨風飄揚起來。身邊那些小弟弟小妹妹，用羨慕的目光看著我……可現實卻不然。等自己到了高年級，不是以前理想中的成熟，天天都忙著學業，操心自己，無暇顧及旁人的看法。要麼，就是看著父母那個社會，走後門，明爭暗鬥。
世界總是這樣，遙望變成盼望，盼望變成期望，期望始終要變成失望。
對於未來沒有良好的規劃，總是不斷地安慰自己，反正還有多久多久。倒是晚年已經被安排得滿滿當當：種點花草，養鳥養魚，坐在藤椅上給兒孫讀童謠。脫去了多年的虛假，該是何等真實、清閒的生活。
或許在某一天，我能接到邀請，回到曾經的國小，和以前的同學一起談心，感慨這個世界的黑白無常。遇到要好的夥伴，死黨，閨密，還能在春天把他們約到盛開繽紛的公園，然後一起背誦當年學過的古詩，落花時節又逢君。
高中作文600字 篇4老師是我們最就應感謝的人，他們教會了我們很多很多知識，此時在每一個學生眼中總會有一個最美的老師。
我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數學老師，大家可別誤會我的爸爸不是愛漂亮才是最美麗的老師，而是他的心靈美、教學方式新穎。才是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時如果看到有人喝水，他便會用他那不標準的普通話說“小日子過得不錯。”他在課堂上也常常逗的我們發笑，可別以為一個老師這麼做十分的不正經，我們在這種快樂的氣氛中學到很多知識，我把不像其他老師那樣嚴格的對待我們，但是在課堂上如果有違反紀律的，或是簡單的卷子考得很爛的，他也會偶爾發發火，但不會個性嚴重。星期五下午的數學課，我爸也會體諒我們作業多而讓我們上自習。我爸喜歡體育運動，他的體育愛好十分廣泛，比如說：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……但是他最愛的還是乒乓球，每週二下午的選修課和平常沒事的時候他都會找好友張老師來切磋球藝，他的第二愛好就是籃球，在我剛上七年級軍訓的時候，最後一天老師與教官們比籃球賽的時候，我爸是得分王，老師們除了我爸得了很多分外，其他老師幾乎沒得幾分，我們班的同學都很崇拜我爸，期望像他那樣成為一個運動高手。我爸還有一個睡午覺的習慣，他躺在椅子上皺著眉頭睡覺，好像還在解決一道很難的數學題似的。
晚上回到家，他為了上我學習的更好，往往會給我佈置很多的題，此時即使我做不出來或做不對，我爸也不會個性嚴厲的批評我，而是任真的給我講解題，然後再出幾道型別題看我會不會做了。
看到那裡，大家是不是覺得這個“最美麗的老師”非他莫屬啊。
高中作文600字 篇5何為雨，何為日頭？不同的眼光看它們，雨也是日頭，日頭也是雨。
和我們看古人一樣，不同的人有著不同的態度，一千個人一千個哈姆雷特！
曹操，一個在動亂社會中穩坐江山的人。有的人說他是一個亂臣賊子，是一個不忠之人，他挾天子，令諸侯，演繹的是臣奪君位。有的人卻說他是位英雄，是偉人，不看他是怎樣將魏治理的井井有條，且看他“老驥伏櫪，志在千里”的豪氣、“山不厭高，海不厭深”的胸懷，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡”的銳利眼光，能獨立於動盪之中，稱為英雄，毫不為過。
從不同的角度去看曹操，對映的是不同的人生。
現在人們往往將是否能考上大學作為他人是否成功的標誌。於是有人便將張繼定為一個失敗者，僅因為沒有高中。而有的人只在乎張繼奮發苦讀的過程，而不在乎他是否中第，更何況當年的狀元、榜眼、探花究竟花落誰家又有幾人知道呢，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”讓人們銘記，他又怎會是失敗者呢？
有的人關注的.是張繼的結果，有的人關注的是他努力的過程，不同的著重點看到的便有所不同。
秋天了，葉子成熟後悠然飄落，有的人看到後是傷感，為它奉獻一生終是飄落而傷感，為時光催黃了它的生命而傷感；有的人看到後是感動，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”葉子尚如此，何況人呢？不同態度便有不同的感觸，就像有人在乎“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的結果，有人在乎“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的過程一樣，有著不同的收穫。
東邊日頭西邊雨，不同的眼光看到的是不同的景象，不同的眼光決定不同的人生。
高中作文600字 篇6一個人的最大敵人是誰呢？是曾經玩弄你的人，還是曾經欺騙過你的人？是曾經令你傷心地人，還是你生活上，學習上中的競爭對手呢？是曾經誤會你的人，還是那與你有深深隔閡的人……錯了，都錯了。人的最大敵人不是誰的他，亦不是他的誰，而是那個天天與你最為親密的人——你自己。
一個人不因任何事，任何其他人而失敗，只會因自己而失敗，只會被自己而擊倒。因此，我們要學會與自己賽跑，與自己進行比賽，不斷地超越自我。這是一場沒有終點的比賽，在這一次比賽中，在追逐於被追逐中，你不是贏者就是失敗者。別無選擇，你必須要當一名贏者。你必須一步一個腳印，腳踏實地地走下去，你才有可能跨出堅實的另一步，繼續奮勇向前，從而成為這場比賽的贏者。
一個個堅實的腳印串成了一條長長地軌跡，每一個腳印都至關重要，成為了構成這一軌跡的基石。我們只有一步一個腳印，每一部都邁著堅毅的步伐，在人生的道路上烙下深深地印跡，才能繼續前行、拼搏、奮鬥，成為贏者，強者，勇者。
這場比賽中沒有觀眾，但是腳印就是最好社觀眾，最好的見證者，記錄著這一場沒有終點的比賽。腳印亦是最好的掌聲，即使沒有觀眾，以為其輝不斷激勵你前進。這場比賽中沒有豔麗的鮮花，但是腳印卻是比鮮花更好的獎勵，是給予賽跑者最貼心的獎勵，使賽跑者內心更加充實。
在這場沒有終點的比賽中，比賽的選手只有兩個人，一個是自己，另一個便是自己的影子。我們在不停地超越自己的影子，但同時，在朝陽從身後升起的那一刻，我們又被影子超越了。
在這場比賽中，沒有掌聲的響起，因為任何的掌聲都是無力的；沒有鮮花的綻放，因為勝利者的微笑會比每一朵鮮花都要燦爛、迷人；沒有喝彩聲的奏起，因為追逐與被追逐的腳步聲是最熱烈的喝彩。
在追逐與被追逐中，超越與被超越中，擦出了生命的火花，奏響了生命的旋律，印證了生命的意義！
高中作文600字 篇7十一世紀的我，想象著數年後我國……
“咦？我怎麼在這兒呢？這是什麼東西？好可愛哦！”“我叫側震儀，你好啊！”我不禁被眼前這個說話有禮貌，圓頭方身子的機器人嚇得活後了幾步。他還長著靈活的胳膊和腿呢！“你會說話？”我問。“是的請不要害怕，我希望能和你做朋友。”“你會傷害我嗎？”我問。“不，我是幫人們測地震的。”“我願意和你交朋友。”說我伸開手和他握手，沒想到，他竟然明白我的意思，伸出手來。於是我……
這時，走出一位教授，他對我說：“這個朋友送給你，希望你們友好相處，同時也是我送給你們洛陽市的一個禮物，他會提前並準確的回報地震情況，並會告訴大家預防的措施。他不用吃飯，是靠太陽光來補充能量的。他還有許多人類的優點呢！”“太棒了！”我高興地……
轉眼間。過去許多……
有一天，機器人跑到我身邊對我說；“我有急事，告訴你吧，後天有地震。”“你騙我的把？”我簡直不敢相信自己的耳朵。然後他告訴了我地震的範圍以及救震措施。並說：“你不用擔心，我已經告訴教授（給機器人生命的教授）了。他已經把我給你說的都告訴電視臺了。”“你真的有這麼神？”我有些困惑。“我不但可以預測地震，還可以發出一種電波，減少地震對人們的危害。”“你真棒啊！”我不禁說。他還用靈活的手抓了抓腦袋呢！
地震儀幫我們避免了一場災難，過後，我對他說：“我把你告訴電視臺，你就可以出名了，行嗎？”“不行不行，還是不要說了，要不我……我……”“你怎樣啊？”“我……我……我會害羞的。”“沒關係，我不說。”恩。”……
我真被他這種為民不求利的精神打動了，這種精神不正是我們要學習的嗎？
