在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的學會獨立作文，歡迎大家分享。
今年剛剛經過“黑色六月”洗禮的高中生，在眾人羨慕中走進了大學這座象牙塔。然而，這裡是知識的聖殿，卻非夢想的樂園；這裡，機會與挑戰並存，這裡成功與失敗同在；這裡你們擁有很多，同樣缺乏很多……
大學給了每位新生一片嶄新的天空，這裡，你可以選擇學什麼、怎麼學，你可以選擇做什麼、怎麼做；在這裡，你可以知道生活是什麼，並學會怎麼生活。在這片天空飛翔是快樂的，但是，是否每個新生都有了強健的翅膀呢？
人總要學著自己長大，如果說理想是翅上之羽，那麼衣食住行便是翅膀的骨架了。看似羽翼豐滿的新生們，在振翅時卻有心無力。因為他們的翅膀還太軟，羽翼未豐。講起化學實驗頭頭是道的理科才子，竟不知容易脫色的衣服要分開洗；說起文學有條不紊的文科才女，在人流如潮的餐廳裡舉步維艱。一早一晚，是同學們感慨最多的時候。早起，總是分外懷念母親嚴厲的聲音，因為鬧鐘總無法起到應有的功效，遲到使得老師很快認識了一些同學的面孔；晚上，一些思鄉的女孩常常暗自垂淚……
如果說上述情況仍不普遍，經濟問題可能是大多數同學所面臨的一大問題。有一位同學很想“獨立”，於是到舊車市場，狠殺了一頓價，買回一輛頗新的自行車，為此，他興奮了幾天。然而，他的興奮勁兒還沒過去，鏈盒蓋掉了，車身露出了斑斑鏽跡，車蹬的軸發出了呻吟，當他回去找老闆時，卻發現“故已乘黃鶴去”。而透支更是一些數學成績頗高的天之驕子們算不清的代數難題。
人總要學著自己長大，其實大一新生們的第一個真正的考題是怎樣獨立生活，而你們的第一筆財富將是學會了怎樣獨立地生活，學會獨立，拒絕依賴。
學會獨立作文2我是個膽小的孩子，幹什麼都不獨立，全部依靠著爸爸媽媽。但我逐漸長大，他們鬆開了拉我的手，我開始獨立了。
我三年級了，卻還和爸爸媽媽一個屋，雖然不是一個床，但我還是和爸爸媽媽在一起。今天，我想：“我長大了，要獨立，爸爸媽媽不會永遠陪著我睡！別人可以和爸媽分屋，為什麼我就不能？我不是膽小鬼！”
為了證明，我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我長大了，要做個獨立的孩子。我不是膽小鬼，和我分屋吧！”爸爸媽媽大吃一驚，但又慢慢緩和下來，輕輕地問：“你不是說笑的吧？”“我是認真的！走，咱們去搬床吧！”
沒等爸爸媽媽反應過來，我就把小屋的摺疊床收拾起來，往門口拉。爸爸媽媽看出我的決心，這才來幫忙：“恬恬，你別弄了，我們來吧！”
暈，我都快把床搬到門外了，你們才來呀！
算了。爸爸媽媽接過床，把它暫時放到客廳。把小屋收拾乾淨後，又把我的床從大屋搬過去。就開始挪東西了。我們把書桌搬到窗戶邊，把書櫃挪到牆角；把床頭櫃搬到床頭，把檯燈放到上面……
哦，忙活了幾個小時，終於把兩個屋子都收拾好了！
“恬恬，你真的要自己睡嗎？不會到半夜又來我們屋了吧？”“不！”我堅決地說，“我從今天開始要獨立了，我不要你們再拉著我的手，我不要你們一直陪我睡！我長大了，我獨立了！別人可以和爸爸媽媽分屋，我就一定行！哼，害怕算什麼，我很勇敢的！”
爸爸媽媽聽到我堅決的聲音，讚許地點點頭，說：“你真棒！不光個子長高了，心也不停留在兒時了。”“嗯，我要用行動跟你們證明：我不是膽小鬼，我很勇敢，我很堅強！”
爸爸媽媽走了。
我呆呆地坐在床上，心裡又緊張又興奮。緊張的是晚上要自己睡了，我可以證明我是獨立的了；興奮是因為晚上可以自己睡了，我可以擁有自己的小天地了！
哈，獨立的感覺真好，真棒！同學們，你們是否已經和父母分屋了呢？要是沒有，趕緊勇敢起來吧，戰勝害怕，獨立起來！
學會獨立作文3寒假快結束了，我還剩下一樣作業沒完成——閱讀小報。以往的小報都是媽媽幫著做得，我只要把文字抄一下就可以了。可今年，媽媽說讓我自己學著做小報了。
自己做?!我可是第一次呢?我心裡頓時緊張起來，會不會圖畫畫難堪了?字寫錯了?紙擦破了?顏色塗到外面去了……終於，在媽媽的鼓勵下，我決定動手做了。
我準備做《夏洛的網》閱讀小報。我在書上找了一張插圖當作背景，這張插圖的左上角是一張蜘蛛網，蜘蛛網下面是小豬威爾伯，旁邊是牧場的背景。把文字寫在背景上面，插圖稍作改動，用漂亮的線段分割開來。媽媽直稱讚我的想法好。
來到學校，同學們的小報都做好了，看了幾張，覺得他們做得都很好看。我把我的想法告訴了老師，老師說很好，並且教我先把大致的輪廓勾勒好，然後再對其他東西進行精雕細啄，最後寫上文字。我小心翼翼地動手了，可一開始的蜘蛛網，怎麼畫都畫不好，畫得很難看。老師、媽媽安慰我，鼓勵我，讓我要有耐心，要注意方法。還教我畫蜘蛛網的方法，先畫經線，再畫緯線。我漸漸放寬心，大膽地畫了起來。一個蜘蛛網終於畫好了。接著，再一樣一樣繼續畫。在寫文字的時候，寫著寫著，看歪了，寫錯了，我急中生智，將語句修改了一下，就一點也沒露出破綻。終於大功告成，雖然中途遇到了許多困難，但最終於還是堅持了下來。
這是我第一次獨立做小報，雖然做得不是很好看，但是，通過這次動手做小報，讓我積累不少做小報的經驗，也提高了我的畫畫水平……有一種前所未有的成就感!
學會獨立作文4“叮叮叮……”清脆的放學鈴聲響了起來，同學們如潮流一般湧出教室門口，各色的書包匯成了百花齊放的花園，也成了五彩繽紛的海洋。
學校門一開啟，家長們蜂擁而入，擺成夾道的陣勢，迎接自家的“小公主”“小皇帝”，有的家長甚至擁堵在門口，堵得水洩不通。好不容易穿過這堵牆，我看到了這樣一幕：一位駝背的白髮蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶，見到孫子一出校門趕忙接過他肩上的書包，毫不猶豫地背在了自己那坨了的背上。而孩子好像覺得理所應當，大步流星向前走去。我很氣憤，自己的書包為什麼不自己背？還讓一位年過八旬的老人來背呢？難道自己沒有雙肩嗎？這個孩子一點都不獨立，但大多數孩子都是這樣，這種現象太普遍了。我這麼想著，便想起了那天的自己……
一個烈日炎炎的下午，我激動萬分地走出校門。鳥兒唱著歡快的歌，小花兒把香氣飄向遠方。今天，我獨自回家。想著、走著，不知不覺就走到了公交車站等了五分鐘，盼望已久的公交車終於來了，我快速上了公交車，沒有座位，那就站著觀賞窗外的美景吧。車平穩地行駛著，我望著那棟棟高樓大廈，望著那朵朵金色的雲，還有那悠然自得的行人，那金燦燦的夕陽，我陷入了無限的美好遐想之中……
一切都是那麼美好，車站了，我剛一下車，一陣清涼的風撲面而來，好涼爽，我迎著涼風順利到家了。我鼓起勇氣，學會了獨立。我和爸爸媽媽講述了我坐車的經歷，他們聽了直誇我長大了，我的衣服雖然被汗水浸透著，但我的心裡卻甜甜的，以後我都自己回家。這種獨立的感覺真好，那一刻我學會了獨立。
家長們，請放開手吧，相信我們能做到，別把溺愛織成大網，把孩子包裹起來，這不是保護，而是傷害。
學會獨立作文5家教是什麼？家教就是珍惜糧食學會獨立！不知道別人是不是這樣，但我的媽媽從小到大基本就是教我這兩個。
媽媽從小就和我說不要挑食，什麼東西都要吃。吃飯的時候，不管我愛吃還是不愛吃媽媽都往我碗裡夾，而且還禁止我扔掉。
搜尋我記憶的深處，一件令我感動的事一下子展現在我面前。那是在一箇中午，我飯前吃了些零食，飯大概吃了一半就不想吃了，我把筷子放嘴裡，表示我的肚子已經沒有位子放下這些飯了。媽媽一下子看出了我的心思就對我說：“我飯前也吃了很多東西，看我都快吃完了，你也快點吃完！”我只好把飯吃完了，肚子表示不滿，就讓我一直打嗝，打個沒完沒了。其實媽媽她之前吃一半想讓我分擔一點，沒想到我自己都吃不進去，媽媽就硬著頭皮吃了進去，做了一個帶頭作用。結果媽媽一個下午肚子都在疼，還去了醫生那開了一些修復胃的藥，而且媽媽這幾天只能吃稀飯陪肉鬆。這使我感到萬分的慚愧，使我立下了一個決心，以後飯前絕對不吃零食了，還要儘可能吃一些我不愛吃的菜，也絕對不只吃一點飯！
我會獨立，這個字念起來簡單會起來難啊，想要正在的會獨立不是靠一天兩天的。是媽媽教會了我獨立。還記得那是一個陽光明媚的早晨，媽媽讓我自己在學前班就要就要獨立，報名的時候她只把我送到了學校門口，給了我學費讓我自己進去報名，而她就去工作。我拿著錢走到了班級前，用顫抖的聲音把我的名字告訴了老師，還把錢交給了老師。老師看我一個人來報名就在班上表揚我很獨立，也很勇敢，可以一個人來報名。那時的我感到非常的激動也非常的開心。媽媽一直教我獨立，還讓我去實踐去實現。
這就是我的家教，媽媽的教育使我懂得太多太多，即使有時我會摔一跤，她也會鼓舞我爬起來！
學會獨立作文6前兩天，我們學了第11課《成長》這篇課文時，它使我感觸很深。
這一課主要講的內容是：作者在義大利麵包房裡工作當中，經常看到一個名叫“約翰”的男孩兒來買香腸。可約翰每次來麵包房時都只帶兩元錢。因此，作者誤以為，是他的父母不愛他，或者他的家庭經濟情況不是太好。但作者最後發現，約翰也有一份小小的工作，“送報”。而且，他的父母寧願在大雪紛飛的時候，駕車陪伴他送報，也不願讓他若無其事的呆在溫暖的家中。從此，作者知道了，約翰家不是沒有錢，也不是他的父母不愛他。而是為了從小培養他的生活能力，因為這樣更利於他的成長。
這一課，使我聯想到了我的生活。在中國，每當我們需要錢時，總會向爸爸媽媽“索取”，父母也會毫不猶豫地將錢遞給我們。然而在國外，父母卻會要求孩子靠辛勤、努力和汗水自己創造錢財，還不能大手大腳的將它迅速花完。由此可見，中國和外國的教育真是有著天壤之別啊！
我也認為，約翰的父母不僅很會教育孩子，他的孩子自我剋制能力也很強。我決定，以後堅決不再向父母要錢，我要靠自己的努力和勤勞換來財物，並且不要大手大腳的花錢。另外，我還要對所有的中國家長說：“家長們。您們一定不要對我們過分溺愛了。我們還要在您們愛的鳥籠裡呆多久呢？家長們，敞開您們愛的心扉，讓我們如同展翅高飛的海鷗，在險阻交加的海面上自由翱翔吧！”
同學們，一定要學會獨立，向約翰一樣自我剋制。家長們，您們也一定要像外國家長一樣，拋開您們陳舊的觀念，讓您的孩子們學會獨立吧！
學會獨立作文7軍訓的第一天讓我體會到了在外面生活的辛勞。聽教官說：軍隊是一個紀律嚴格的地方，軍營非常艱苦，在他們那個時候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到“站如鬆，坐如鐘”的境界。說實話，雖然我的軍訓時間比較短，我還是感到像是魔鬼訓練營一樣，讓我不知不覺開始想家，開始哭了，也開始明確什麼叫做“身在福中不知福”了。不過，我也感到雖然軍訓很苦，但是苦中有樂，自己也得到了鍛鍊。像不會洗衣服，喜歡睡懶覺等等，都在這裡有所矯正。一向比較懶、喜歡拖時間的我在這了得到了極大的鍛鍊。這次軍訓真的讓我變了一個人，矯正了很多缺陷，更重要的是讓我知道互相輔助、團結友愛的重要性，從互不相識到親如兄弟，短短的時間讓我結識了許多的朋友 ，我很開心。
教官對我們很嚴格，但也很關懷我們。我開始信任姐姐 的話。軍人看似很威風，但他們付出的汗水是我們根本無法想象的。當他們有造詣時都會很懷念過去，也會珍惜現有的成果。所以當我感到很苦很累時，當教官嚴格要求我們時， 我振作起來，因為我知道教官也是由當兵開始苦出來的，他們付出更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什麼呢?我感到自己應當做的更好，雖然我常會因為沒有做好被批評，但只要是我努力做了，無論被批評還是被表揚都是值得的。
俗話說：十年汗窗苦。讀書 儘管辛勞，可軍人比我們更累、更苦，所以這些苦也算不了什麼了。不是說“失敗 是成功 之母”麼?不是說“先苦後甜”麼?不是說“沒有最好只有更好”麼所以我會盡量做到最好。我也深深知道教官的辛勞。通過這次軍訓我知道自己長大了、懂事了、讓我知道自己不是一個小孩，不應當向家長撒嬌了。
這次的軍訓讓我學會了獨立作文，矯正了許多的缺陷。我感激校引導給我們這次軍訓的機遇，信任我在八一中學必定能象天空 上自由 飛翔的小鳥 一樣展翅飛翔。
學會獨立作文8我們逐漸長大，能做的事卻越來越少。
現在的我好像已經習慣了每天早上起來桌上就放著媽媽準備好的早餐，起床後也不用打掃房間，連被子都是媽媽幫我鋪。回家後襪子也是直接脫下來放到盆裡，就更不用說衣服了，都是由媽媽幫我洗的。即使週末在家我也只是偶然打掃一下衛生，清理一：下自己的書桌。午飯也都是媽媽準備好的，我也不會自己洗碗，都是讓媽媽回家後洗的。
但是以前的我自己準備早餐和午餐，不需要媽媽幫我準備。起床之後也是自己鋪床，自己洗襪子自己洗碗。週末在家會幫媽媽打掃衛生。
看到材料之後，我這才發現原來我和材料中的“我”是如此的相似。可是我們小時候都是獨立的啊。我們可以自己做很多事的。可是我們越來越大，做的事反而越來越少了。因為父母都希望我們能好好學習，有更好的學習環境，所以能幫我們做的事都全部包辦。我們或習以為常，或想自己做點什麼，卻被父母阻止，我們的動手能力也會越來越差。
我再次站到廚房裡，想自己做一頓飯，卻發現我連火怎麼開都忘記了。只能在外面解決。自己打掃家裡衛生，卻總是有些地方打掃不乾淨，洗碗也是，總有些不乾淨。好久沒做家務，原來我已經“退化”成這樣了。
我突然發現，父母幫我們包辦所有事想要我們好好學習，當然沒錯。我們當然要好好學習，但是我們不能因此不做家務。因學習而喪失一些基本的能力是不行的。因為我們總是要自己生活的
我開始學會自己多做一些事，儘管媽媽也會阻止我。早晨起來自己鋪好床，媽媽會說：“上學那麼早要去，不用鋪床了。”我總會說：“沒事的，不管怎麼樣總還是要鋪床。”一開始媽媽不同意我做這些事，不過再我的堅持下，我還是儘量做一些我能做的事。
無論怎麼樣，我們都不能讓父母為我們包辦所有事。我們要學習，但是父母也要工作，而且我們也不應該總是依賴父母，要學會獨立。
學會獨立作文9人，活著就要活得精彩，活得精彩就要先學會獨立，沒有自我的獨立，人生就不會幸福，沒有了幸福就是枉活一世！
上了國中以後，我變得不在像以前的我了，從貪玩好動到宅在家裡不喜歡出去，從患有“開心證”到患有“抑鬱症”，從不容易生氣到有點小脾氣。總之，一系列的變化讓我感到迷茫、困惑。心中時常會想到：我，還是以前的我嗎？答案當然不是，但從我的變化中我也學會了自我獨立，可以說是苦甜交織了。
先來說我的人緣吧！其實我的人緣還算好吧，但我就是不喜歡別人指指點點，當下人使喚，自己有了好吃的不捨得分別人吃；別人有吃的要死要活都要搶來吃；開玩笑開大了，就會不高興；別人不做事，就會破口大罵；打架鬥毆……什麼的五花八門。所以我人緣就顯得差了，但我喜歡自由，不喜歡被人所束縛。我，學會了自我獨立，讓我獲得心靈的自由。
我還學會了適當的生氣。就如國小的關於木偶的課文一樣，人不能一生只有一種情緒。喜怒哀懼必須一起不可分割，就像《中庸》裡講的一樣：“喜、怒、哀、樂之未發，謂之中。發而皆中節，謂之和。中也者，天下之大本也。和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉”。我現在還不太理解這句話，但我知道，情緒的用處很大，如遇到開心事而需喜；遇到生氣的事需怒；遇到傷心事需哀……
這不，我最近就容易發怒。有一天，我在坐位上看書寫作業，不知道誰惹了誰，偏偏班上“臭名昭著”的文某過來搗亂，把書三番五次的扒拉到地上，這還不夠，把書抱起到處亂放。害得我作業沒有完成，天殺的……
我學會了自我獨立。自打我如國中，我也會隱忍、照顧自己，喜歡看書，從中我慢慢變得比以前更加獨立了。你也許會問我怎麼轉變這麼大？因為，生活磨練了我唄！
學會獨立作文10小時候爸爸媽媽總會跟你說：“寶貝啊，你要學會獨立，我們不可能會一直陪伴在你身邊的。”
記得剛上幼兒園的時候，走進教室就會哇哇大哭起來，因為離不開父母，總是想待在他們身邊。等到大一些了，就稍微好點了，很快就到了上國中的年紀了，剛住校的時候覺得很稀奇，所以沒有什麼感覺，但是等到第二個星期去的時候，晚上就睡不著覺了，總是悶悶不樂的，我問我的同學父母不在身邊還能這麼開心。他們都說：“父母不在才好，自己可以為所欲為，你是不是想家了？哎，我們總有一天是要離開父母的呀，何必這麼傷感呢，對吧。”回到家後，我跟媽媽說了我的情況，媽媽摸著我的頭說：“孩子，長大後你肯定有你自己的時候，你不可能跟我們住在一起呀，現在開始你要慢慢學會獨立，自己的事情自己做，要穿什麼衣服、吃什麼東西、買什麼東西你都要自己決定，還要學會自己洗衣服做飯。”我聽了，只好照做。
在以後的日子裡，我謹記媽媽說的獨立，什麼事情都自己做，不需要問媽媽。在學校時，專心地學習，不考慮其他不相關的事情。久而久之，我也慢慢習慣了，媽媽在身邊時反而會覺得不自在，想快點去學校。
獨立是每個人都必經的過程，居里夫人說過：路要靠自己去走，才能越走越寬。自己一個人走過的路不需要別人的幫助你才會懂得如何獨立。獨立要從小時候就培養起來，不能自立自強的人，絕對不會有遠大的抱負，不處於艱苦的環境，不會有寬廣的志向，人只有獨立了才會越來越強大。
小時候你要學會什麼事都自己做，長大後你要學會自力更生，不依靠父母的能力。所以我們應該趁早樹立起獨立的信心。
學會獨立作文11社會是一所學校，生活是我們的良師。在人與人的交往中，我們學會了理解；在胸中怒火中燒時，我們學會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心；在不利的環境中，我們學會了生存 。
我從很小就在私立學校上學，在我的記憶裡，那時候我只有五六歲。因為父母很忙，沒時間管我，就把我送到了這樣的學校。學校的小朋友很多，天天在一起玩，也很開心，但總是不經意間想起一些不開心的事情。比如小時候應該都希望天天和自己的父母呆在一起，叫聲媽媽爸爸說說笑笑多開心。可是那時的我們大概兩個星期才能回家一次，我們都很想家。快放假了，我們都早早的'準備好，背好小書包，坐在自己的座位上等待父母，我們都很激動，哦！…你爸爸來了…你媽媽來了，好羨慕，心想，我爸爸媽媽怎麼還不來呢？等待！等待！一抬頭來了，是麼，不敢相信，幸福來得太突然，擦擦眼睛，仔細看看，真的是，真的是，什麼都沒想，撒腿就跑了過去，抱住了爸爸，瞬間世界像變了個樣，心裡美滋滋的。開學呢，就是另一個心情，無比的討厭，父母要走時心情又一次跌倒深淵。
不過因為很小就住校，我們倒是學會了很多。在那裡我們都要獨立，自己管自己，自己完成自己的一切事情。比如自己穿衣服、穿鞋子、自己梳頭、洗漱、自己吃飯、自己睡覺、自己學習等等。學著學著，我們也就長大了。
現在想想，真的也挺好的，從小就學會了獨立、學會了生存，學會了不依靠父母。漸漸地也喜歡上了上學，每天和小朋友們一起快樂玩耍時也不怎麼想家了。
學會獨立作文12如今，家長過於溺愛孩子，這在許多家庭中已經不覺得新鮮了。大多數家長認為，這是見怪不怪的小事，不值得注意。可他們卻沒有意識到，過於溺愛孩子的危害有多大，那樣會使孩子變得自私、無禮、蠻橫、懶惰。說到這裡，我們不得不想一下古今中外一些大家的生平和環境：他們經歷了什麼樣的教育，他們是在怎樣的環境中長大的。
宋濂，小時候家裡窮得沒有一本書，他為了學習，向別人家借書。他不怕累，甘願跑到百里之外去借;他不怕苦，頂著寒風，在冰天雪地裡抄書。日復一日，年復一年，他的知識大有長進，但他沒有停止。他羨慕聖人的才學，於是戰勝一切艱難險阻，親自去聖人家學習，多次冒著大雪前往。在學舍中，他並不羨慕周圍同學的華麗穿著，只為自己學習成績的優秀而高興，他最終成為國家的棟樑之材，成為一代大學問家。
偉大的發明家愛迪生，小時候家裡很窮，只讀了三年國小，便去給人家打工，賺錢生活。他把打工賺的錢積攢起來，租了一節火車車廂，又去買了許多實驗器材，在火車車廂裡做實驗。在這樣艱苦的環境下，愛迪生堅持了很長時間，他不怕辛苦，努力學習，認真思考，最終成為一名享譽全球的發明家。
其實中外的許多名人哪一個不是從小就受到艱苦環境的磨鍊，意志變得堅強，才做出一番大事業的呢?如今，溺愛孩子只能對孩子的成長有害，使他們具有依賴性，不能獨立自主地生活，對孩子將來在社會上的發展有很大害處。
所以，家長們應放開孩子，讓他們自己面對這個世界，面對困難，經受磨鍊，這樣才能使他們成為國家的棟樑之材。流水有太多的無情，總不顧及落紅的心願;而歲月也將無情，不顧我們的留戀，偷偷帶走青春的背囊。父母，請不要讓我們的青春暗淡。不要讓青春悄悄地走，正如它悄悄地來，揮一揮手不帶走一片雲彩。
父母的懷抱是平靜的港灣，但我們終究要駛向廣闊的大海;父母的懷抱是安全的機場，但我們終究要飛向萬里雲天!
如果——
父母的溺愛少一點，我們的成功就會多一點!
學會獨立作文13今天，媽媽和爸爸都出去了，把可愛、調皮的小弟弟也帶走了，我一個人在家裡非常安靜。
於是，我坐下來專心致志做作業。語文、英語、算術……我有條不紊地做著作業。突然，我聽到一陣腳步聲，嚇得我“砰”的一聲把門關上，並把門鎖了。我一手拿著剪刀，一手拿著尺子偷偷地開啟門小心翼翼地走出房間，再輕手輕足地看了每一個房間，每個角落。直到把家裡看了個遍，可是沒有人啊。於是我又安下心來做作業。
又過了一會兒，廚房裡又響起了炒菜的聲音，我一蹦三尺高，以為是媽媽回來了，於是我跳進廚房剛打算叫一聲媽媽，可是廚房裡空無一人。我站在那兒呆呆地望著，冒了一身冷汗，等我反應過來，我撒腿便跑回房間。我的心“砰砰砰”地跳過不停。
嚇得心驚肉跳的我非常想念我的家人。平時，我的家裡，爸爸忙著上網工作，媽媽忙著料理家務、帶弟弟，給我輔導作業，小弟弟滿屋子歡快地跑著，一會兒從高處往下跳，一會兒又哭著喊媽媽……一家人在一起，熱熱鬧鬧和和美美。可這時候，爸爸媽媽走了，把弟弟也帶走了。雖然家裡有了安靜，但也顯得十分冷清，也有幾分害怕，提心吊膽的我這時多麼期盼爸爸媽媽趕緊回來呀！
正當我心神不寧地做著作業的時候，“咚！咚！咚”響起了一陣敲門聲！“嘟嘟，我們回來……”，媽媽回來了！多麼熟悉的聲音！我“唰”的一下衝到門口，開啟大門，一下就撲到了媽媽的懷裡，心存餘悸地給媽媽說：“媽媽，你們終於回來了！”“怎麼哪？”媽媽關切的問道。我把剛才發生的事情一五一十地給媽媽說了一遍。媽媽滿臉堆笑地給我說：“嘟兒，你很棒！已經能夠一個人呆在家裡了！只是以後再有一個人在家的時候，確保門關好了，就完全可以放心的做自己喜歡的事情，感受獨自一人不受打擾的樂趣！並且，學會獨立生活對你的成長非常有幫助哦！”聽著媽媽的話，我的心平靜了許多，對呀，我已經十歲了，也應該學會獨立生活的能力了，從小事做起，讓自己越來越強大！
學會獨立作文14依賴已經成了各種孩子的習慣了，所以導致長大後被別人稱之為“媽寶男”之類的，所以從現在開始人人要學會獨立，獨立對我來說也很困難，所以我也開始面對。
這是個陽光明媚的早上，小鳥的咂咂聲叫醒了我，我簡單的刷牙，洗臉了一下，整個人都清爽了許多。“窮人家的孩子早當家”我就納悶了，我這麼窮咋沒一點生活能力呢？於是乎我便提出了個倡議：早飯我自己買或者做，錢用自己的，沒有自己賺，中餐與晚餐也是這麼樣子。首先我先解決自己的早餐問題，做的話太麻煩，要不就買吧！畢竟材料也不多，我開啟冰箱門那拿一瓶牛奶放在桌子上做做擺設！隨便買點飯就湊合的過了一早上！
中午時——我：“既然早飯都是買的，那中餐不如就自己做一做吧！”我拿起生米放到電飯煲裡煮熟，不能浪費了這個大好時光，我拿起餅乾放在盤子上面當擺設，原本想做點西式放點小花小樹葉，但是走到樓下就幹這麼點事也太小題大做了吧！於是我就隨便弄了點餅乾碎末，就這樣中餐也就這麼草率的解決了！
晚上時——早午都是吃的太差了！這回得吃吃蒸餃，我把餃子放進專門蒸餃子的地方放了二三十個，然後拖地（僅僅是自己的房間，如果是整個家就估計得幾小時）十幾分鍾後蒸餃大功造成！哈哈那叫一個香！我覺得似乎少了點什麼，就拿起奧利奧打碎倒進杯裡然後再倒入安慕希，這樣一個甜品也完成了！然後我就津津有味的吃起了自己“勞動的果實”
這一天我做了很多，都是我很久的不敢和幾乎從未挑戰過的事情，這些活兒都很簡單，而我也完成了這些簡單的小事情，每個事都是從簡單開始做起，今天我學會了獨立，在不久的將來，我會更加的獨立！
學會獨立作文15語文大學聯考試卷的作文題，歷來備受關注。每年的大學聯考作文都是一個熱點話題，人們對大學聯考作文的關注已遠遠超過它作為一道題目應承載的分量，大學聯考作文似乎已成為每一年度的社會道德觀、價值觀、文化觀等等的折射或引領。今年儘管我省首次自行命題，但大學聯考作文命題有其穩定性的特點，這幾年的大學聯考作文命題就呈現出新的趨勢。
首先，選材逐年限制。今年的大學聯考作文將會繼續堅持以“三自”(立意自定、文體自選、題目自擬)為特點的開放式話題作文，但從我們閱卷情況來看，有些考生對話題作文的“三自”特點理解很片面，以為想寫什麼就寫什麼，想怎麼寫就怎麼寫，忽視了話題範圍和話題材料的限制，忽視了寫作內容與話題的契合。
其次，立意逐年放開。大學聯考作文命題限制立意的價值取向，已逐漸被證明是一種較大的缺憾，如“誠信”、“心靈的選擇”等話題，只能從正面立意，很難立足其他角度，這種所謂正統的立意取向，框定了寫作的主題，也束縛了考生的手腳。去年的話題，沒有預約的主題，考生不必為迎合某種主題而忍痛放棄自己的獨立思考，不同層次的考生能夠根據他們對話題的把握，可以正寫，可以反寫，也可以辨證地寫，寫出反映自己水平的文章，表現自己的認知判斷與價值判斷。
再次，更加註重思辨。去年的話題牽涉到“情與理”、“知與行”、“判斷和處理”的關係，對哲理性和思辨性的要求無疑更進了一步，需要考生扣住“感情親疏和對事物的認知”這樣一個辨證、動態、相互轉化的過程，客觀地公正地對待事物、認知事物。可以說，去年的大學聯考作文題對我們的作文教學也是一個提示：作文要關注社會、關注人生，還要引導學生用辨證眼光去判斷、分析和思考社會生活中的人和事。
