在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的搖籃的作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
搖籃的作文500字 篇1
在這大千世界中，有許多人從事教師這一職業，但不一定所有的老師都會把學生當自己的親生兒女對待。
告別了五年的國小生活，迎來了四年的國中生活。從國小到國中，從不住校到住校，適應這個過程是需要時間的。
我原以為在宿舍裡那麼多人，應該不會害怕，可是我錯了：那些人畢竟還不是很熟悉。每天晚上一想到這兒，我就偷偷在被窩裡哭泣。
一天早晨，當我醒來的時候，宿舍裡的同學都用那種對待可憐人的眼光看著我，原來是老師知道了我在被窩裡哭泣的事，讓我到操場去。我有點擔心。
我幾次朝操場看，終於在一個小角落裡發現了老師。她還是那麼平易近人，用慈祥的目光看著我，用她的手溫柔地撫摸著我的頭，說：“相信你已經知道我為什麼叫你來了吧。其實，我只是要告訴你一件事，小鳥終歸是要離巢的，因為它要去追尋自己美好的生活和理想，因為它不想一直依靠媽媽。如果你還是想家，晚上我去陪你吧。”聽了老師的話，我很感動，但還不是很相信：老師真的會來陪我嗎？
真的，真的來陪我了！老師溫柔地撫摸著我的頭，雖然我那時並沒有睡著，但是我不想讓老師陪我，因為我不想麻煩她。我感受到了愛，覺得自己正在愛的搖籃裡沐浴愛。
老師真的把我當成了她的親生兒女，最起碼她不想讓我受傷害，讓我第一次體會到了父母的愛之外的愛。
讓我們一起，在愛的搖籃裡沐浴愛。
搖籃的作文500字 篇2
廉江中學是我學習成長的搖籃，它位於廉江，是廉江最美好的一個搖籃，我喜歡它。廉江中學不僅是我的搖籃，還是一個大家庭，裡面有幾千個成員。自我懂事以來，我常聽媽媽說廉江中學是間很好的中學，應當以它為報考目標。當我讀五年級時，表姐考上了廉江中學。媽媽聽到這個訊息，比表姐本人還高興呢！
我知道後就想：有什麼了不起的，不就是一箇中學嗎？我也會考上的。從那以後，我拼命地學習，誓死要考上廉江中學，加上還有爸爸的引誘——手機。我怎能不努力呢？“功夫不負有心人”我終於考上那慕名以久的廉江中學。這所重點中學讓我開始了新的旅程。剛來廉江中學時，映入眼簾的是那四個顯赫的大字“廉江中學”，多壯觀呀！走進大門，正中的一間紅瓦房讓我呆住了，那不是類似天安門的'房子嗎？我還以為自己來到了天安門廣場呢！學校起碼有十幾幢教學樓，另外還有圖書館、體藝館、物理園等等，簡直像個迷宮，搞不好還會迷路呢！學校的大操場有8個籃球場，兩個排球場。
如此巨集闊的場面，讓我難以相信這真的只是一間中學嗎？不說我還以為是天安門廣場呢！學校還有一個非常大的跑場，像個橢圓形的雞蛋。跑場的外圍站著一圈衛兵似的大樹，如果我們累了還可以坐在樹底下乘涼。那一陣陣涼爽的風吹向我們，多涼快呀！學校裡有電視室、生物室等多媒體教室，用於學習和研究，另外還有文學社，共青團、舞蹈社等等社團，以豐富學生的課外生活，這就是我成長的搖籃，我喜歡它！
搖籃的作文500字 篇3
我在校園裡成長的故事如同滿天的星星，很多很多。可那一顆閃亮閃亮的星星讓我受益匪淺，那就是——王老師給予我的鼓勵。
我在寫作中成長。王老師教學有個習慣，只要我們寫了作文，第二天準是全班評講作文，修改作文。評講作文時，我會把手舉得高高的，要在班上讀作文。王老師一定會叫我來讀。無論我的作文寫得好，還是不好，王老師總是會對我豎起大拇指，有時還會抱抱我。那時，我就像一個半鼓半癟的皮球忽然充滿了氣一樣，渾身是勁。王老師用鼓勵的方法，使我的作文進步了。當然，最明顯的變化是——我從前一寫作文就像擠牙膏，擠不出幾個字來。可是現在我一點都不怕寫作文了，反而非常喜歡寫作文，這都源於王老師的鼓勵。媽媽說王老師很會賞識教育。
王老師除了用鼓勵來讓我們喜歡上寫作文，還有別的好方法呢。比如：讓我們多讀課外書，多摘抄好詞句。有一次寫《校園裡的白玉蘭》之前，王老師讓我們抄寫關於描寫白玉蘭的句子。我心裡想：抄那些句子幹什麼，真枯燥！可我還是勉強抄了不少。到了該寫作文《校園裡的白玉蘭》的時候，我卻發覺摘抄積累的那些句子很有用。這時，我的靈感突然一下子從腦子裡蹦了出來。用摘抄後變成的新句子和自己忽然冒出的靈感組成了一篇好作文。這篇作文在班級裡被老師誇獎了呢！心想：我下次再也不把摘抄好詞句不當回事了。
校園是我成長的搖籃，老師用愛心搖著我成長……
