在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的友愛的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有許多的兄弟姐妹，他們各個有著不同的才藝。每逢春節的時候，我們家熱鬧非凡，與其他人家有著不同，每年都會由我們主持聯歡會兒。當然，我們是個大家庭，爺爺奶奶，姑姑嬸嬸都住在一起。當春節即將到來的時候，我們幾個就會認真地排練各種節目。
我十分疼愛我的小妹妹。由於她是最小的一個，所以大家都很喜歡她。有人會說：“她小你就偏向她？那你也太偏心了吧，你還有弟弟呢？”不，雖然我很偏心，但我偏的對，因為她既可愛又聰明。所以我會偏向她。
至於我那個弟弟，他只要不和我吵嘴，我就謝天謝地了。我們兩個都算得上是網蟲，那個小傢伙只沉迷於網路遊戲，害得他一天到晚的玩兒遊戲；我的哥哥也是個網蟲，每天除了打籃球就是玩兒電腦。哎！我已經對他們哥倆無奈啦。
不過，我的姐姐可是我和小妹的共同偶像呢，她已經上高二了，所以我們無法和她長時間聊天。
在這些年裡我們大家和睦相處，生活十分地開心！
友愛的作文 篇2母愛是無私的、溫暖的；父愛是真摯的、忘我的；友愛是純真的、難忘的。在期末考試的前一天下午，放學後我想放鬆一下，就和同學們在安居小區捉迷藏和逗哈巴狗玩。當時樓前馬路上停著一排水泥管，有幾個男同學正在旁邊推著玩，不料水泥管一滾動正好壓住了我的右腳面，鮮血滲透了旅遊鞋面。同學們急忙圍上來，攙扶著把我送回家，並且幫我把自行車扛上了樓。
脫掉鞋子看到鮮血把襪子都染紅了一大半，右腳大拇指甲整個被擠掉了，血流不止。我被嚇呆了，不知道該怎麼辦。他們幫我清理被血汙弄髒的地面，就是平時看見血就哭的小朋友也幫我洗襪子。他們不停地安慰我，又急忙給我媽媽打了電話。那個時候我彷彿忘記了疼痛。需要幫助的時候，有那麼多的小朋友在我身邊，我心裡充滿了感激。
媽媽回來把我送到醫院，她們陪我縫完針才離開。有他們在我身邊，縫針時我沒有哭。
第二天，爸爸揹著我到四樓參加考試，許多同學關心地詢問我的腳還疼不疼，縫了多少針……
他們有的幫我遞試卷，有的幫我拿作文紙，有的主動把自己的學習用品借給我，有的把棉椅墊墊在我腳下，怕腳受涼（我的右腳由於縫合包紮不能穿鞋子，只穿厚襪子）。我感動極了，一股股暖流回蕩在心頭，彷彿自己被友愛包圍著，感到無比的幸福。
考完試他們來家看我，還帶來了小禮物，帶來了寒假作業，還和我一起寫作業，怕我一個人寂寞。
在五年級（3）班這個大家庭中，每個人都是一朵毋忘我花，把自己的芳香獻給它需要的人。這種純真而溫暖的友誼，將讓我們這個集體中的每個成員在心中銘記到永遠。
友愛的作文 篇3一天，三個孩子在樹林裡玩，忽然聽到遠處傳來一陣哭聲。走近一看，啊，原來是小兔掉進溝裡了。三個孩子裡的一個孩子明明說：“不如，我們用手把小兔拉上來！或者可以讓小兔自己爬上來呀！還可以······”可是，其他兩個小夥伴都說太危險了，萬一把小兔弄傷怎麼辦？忽然小花說：“要不我們用繩子，讓小兔拉著繩子爬上來呀！”這個辦法好，但，去哪裡找繩子？“小方說。”看，那兒有條竹葉青爺爺，我想······“小花咯咯地笑著，哦，我明白了！”明明說，接著，他們叫醒了正在沉睡地竹葉青爺爺，讓竹葉青爺爺輕輕的把小兔拉上來，
“成功啦！”三個孩子一起叫著。小兔謝過他們便走了。
友愛的作文 篇4掛在書包上的布娃娃是我最喜愛的禮物，它是我十歲生日時送給。有吃完午飯回到，我卻驚奇地它了。
我想，是誰眼饞，趁我把它摘吧。我站到講臺前大聲問：“你們誰偷了布娃娃？”大家異口同聲地說“不！”我就火了，地找檢查。當我馮倩紅的.座位時，她起身用身子攔住了我，也我查。我想：布娃娃肯定是被她偷的。我理直氣壯地責備她：“你當班長的可以偷別人的東西呢。你敢讓我檢查嗎？”“我...我...沒...有。”她結結巴巴地說。我看她臉憋得通紅，想想自已當著多同學的面讓她難堪也有點過分，喃喃地說了聲“那好吧”。又回到的座位。不一會兒，馮倩紅走，朝抽屜裡塞了東西，我一看，正是布娃娃。“起”。她用低沉的聲音向我道歉，又跑回到的座位。
放學了，我背起書包走出教室，有手從旁邊牽住了我，是馮倩紅！“一起回家吧！”她說。我點點頭。一股暖流頓時湧上了心頭。
友愛是可以化解的。以前的好朋友。
友愛的作文 篇5人世間最真誠的，莫過於人與人之間的友愛了。
記得我上二年級的時候和小雨是同班同學，她長得乖巧可愛，大家都很喜歡她，可是她卻生活在福利院，我們想讓她感受到友愛的快樂。
一個星期天，我和班上的幾個同學商量好要去看她。我在想：送給她什麼禮物呢？有了，就送給她一本書吧。送給她什麼書好呢？我經過百般思考，決定送給她一本《安徒生童話》。要知道我是多麼喜歡這本書呀！家裡那麼多書我唯獨喜歡這一本，真捨不得把它送給別人，可是我又一想小雨是那麼可憐，我就把我最珍貴的《安徒生童話》送給她把，我心裡這麼想但還有點捨不得，我猶豫了很久，最終把它裝進了袋子裡。到了福利院我們下了車。“啊！福利院好大呀！”一個同學說。我們顧不得欣賞風景了，就一口氣跑到了小雨住的地方。小雨看見了我們就跑去迎接我們，她是多麼興奮，臉都笑成了一朵花。我們一個一個地把禮物送給了她，當她看到我送的《安徒生童話》時，她把它緊緊地貼在胸前，激動得一蹦三尺高。她連忙請我們坐下，我們一起聊天、做遊戲玩得可高興了。時間過得真快呀！眼間我們就要跟小雨說再見了，我們戀戀不捨地離開了。
在回家的路上我心裡想：原來友愛是這麼快樂呀！我永遠也忘不了這一天。
友愛的作文 篇6在我的期盼中，終於下課了。我和我的一群小夥伴們做好課前準備後，一起到後操場玩兒了起來。
我們玩的遊戲叫“欄杆貓兒”，遊戲規則是s無論是當“貓兒”的人，還是“老鼠”，都只能在欄架上走動，誰違反了這個規則，誰就當“貓兒”。經過划拳，唐藝琳當貓兒。遊戲開始了，我們在欄架裡鑽來鑽去，唐藝琳怎麼也抓不找我們，我們都玩得非常開心。就在這時，我站在了欄架的最高處，而且手上有很多汗，滑滑的，怎麼也抓不穩欄杆。突然，我尖叫了一聲，差點摔了下去。頓時，旁邊的一位學生伸出手，一把抓住了我，我才穩穩地站在了欄架上。遊戲停下來了，小夥伴們把我從欄杆上扶了下來。
我用感激的眼神看著剛才抓住我的那位學生，想：“平時，我跟她的交往並不深，只是見過幾次面而已，他為什麼要幫助我呢？”我越想越奇怪，就去問那位學生，那位學生說：“學生之間，本來就應該互相關心，互相幫助，而且我看到剛才那一幕，十分驚險，所以就毫不猶豫地伸出了手，只有這樣，我們的友誼才能長久的儲存下去。”聽了這些話，我心裡感到一片溫暖，眼淚也開始在眼睛裡打起了轉轉兒。並且，從那以後，我和她成為了很好的朋友。
友愛的作文 篇7人世間有許許多多各種不同的愛，有來自母親的“母愛”，有來自父親的“父愛”，也有來自老師的“師愛”，還有來自人與人之間的“關愛”……可讓我印象最深，感受最深的還是同學們幫助我的“友愛”！為什麼呢？接著看下去吧！
記得有一次，我從家來到學校，開啟書包，發現我的文具盒忘帶了，我在書包裡翻來覆去，找了很久也沒找到。回想起來：“糟了！原來是我早上起來複習時忘把它裝進書包裡了”想到這裡，我驚慌失措，“沒有文具，沒有筆，我該怎麼學習，怎麼寫字啊！”正當我準備下樓和弟弟借筆時，走到教室門前，“鈴……鈴……鈴……”上課鈴聲響了。語文老師走進教室要我們寫生字，全班同學都低下頭寫生字了，唯獨我，傻傻的坐在座位上，一個字也寫不了。正當我發愁時，旁邊的薇薇看見我這副模樣，覺得很奇怪，便問我：“你怎麼了，為什麼不寫字呢？”我告訴她：“我忘帶文具盒了。”“用我的吧！”說著就從她的文具盒了拿出一支藍筆，遞給我，“快寫吧，馬上就要下課了。”我道了謝，飛快地寫起來。可別見我手在寫字，頭還在想著：“這節語文課是沒問題了，可是下面還有數學、英語課又該怎麼辦呢？總不能全都用薇薇的藍筆吧！唉！”想到這，我又發起愁來。
當週圍的同學都知道我忘記帶文具盒了，紛紛伸出友援之手，走過來，那個遞我一支黑筆；那個遞我一塊橡皮；那個遞我一支鉛筆……這時，一股友愛，一股友情湧入我的心頭，我伸出手，接來那一支支筆，那一塊塊橡皮，拿得穩穩的，生怕它們掉下去。這時，我的眼淚不爭氣的掉了下來！嘀嗒！嘀嗒！
以前我不懂什麼是愛，通過這次親身經歷，我終於明白了什麼是愛，什麼是友愛，什麼才是最無私的友愛！！只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！這句話果然沒錯！大家請都獻出愛吧！
