在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的感人作文10篇，歡迎大家分享。
朝氣蓬勃的年齡伴隨生機盎然的日子，濰坊市高新區的孩子們迎來了20xx年“六一”國際兒童節。清池國小、東明國小、高新雙語學校等全體師生舉行了“手相牽·心相連·愛同在”慶六一活動，用特殊的方式慶祝孩子們的節日。
5月29日上午，東明國小舉行了“愛心牽手溫暖”———東明國小慶“六一”暨愛心捐助活動。從地震災區四川綿陽市沈家壩富樂國小來學校就讀的方浩麟小朋友格外引人注目。方浩麟來上東明國小前是沈家壩富樂國小六年級的學生。汶川大地震發生後，方浩麟小朋友的家鄉及學校成為廢墟，所幸，方浩麟的親人都無大礙。母親在濰坊打工，父親在四川綿陽開公司。區文教局和學校領導對方浩麟小朋友就學高度重視，免除其一切費用，開設“綠色通道”，所在班同學給方浩麟小朋友提供了書包、文具等一切學習用品，給了他象家一樣的溫暖。
5月30日下午，清池國小全體師生齊集操場紮起舞臺，為自己也為遠在災區的小朋友們送上了節日的禮物。為安慰在地震中失去孩子的母親和祭奠所有不幸罹難的孩子而創作的詩朗誦《兩地書》，讓在場師生流下了感動的淚水。一曲《感恩的心》感動了所有在場的師生，在優美的歌聲中，老師和孩子們共同做起了手語，通過歌聲和雙手，為災區的孩子們祈福，為他們送去了最誠摯的祝福多名少先隊員們繳納了“特殊隊費”，希望用他們的愛心幫助災區的小朋友們早日重建美好的家園。學校22名教師與22名四川籍學生“結成師生愛心幫扶”對子，學校決定將這項愛心接力扶助工程長期傳承下去，繼續對這些孩子進行資助。
5月31日，濰坊高新雙語學校舉行了“慶六一”文藝匯演。整個活動以“抗震救災、喜迎奧運、珍惜歡樂童年”為主題，採取了全員參與的方式，每一個孩子都有節目，每一個孩子都有表現自己的機會。舞臺下，全體學生展示了學校進行經典誦讀和雙語特色教育的成果；舞臺上，節目異彩紛呈。故事《老師，危難時的天使》，母子對話《媽媽，為什麼》把觀眾帶入了災區，大家熱淚盈眶；歌曲聯唱《愛的奉獻》《感恩的心》《讓世界充滿愛》使學生和家長紛紛慷慨解囊，把隨身帶的零錢投入了捐款箱中。最後，學校的教師民樂團首次亮相，42人全部上場，博得了陣陣掌聲。據悉，該民樂團成立僅兩個月，被稱為“中國成立時間最短的民樂團。”
6月1日上午，高新雙語學校的四個節目（呂劇《沒有個人手實在難》、詩朗誦《老師，危難時的天使》、英文歌《上帝是女孩》、詩朗誦《福娃迎奧運》）參加了由濰坊廣播經濟生活頻道主辦的“心繫地震災區，祝福汶川兒童年六一兒童節主題活動。活動過程中，濰坊市飲食文化研究會現場捐助善款元。
在本次活動中，老師們也紛紛表示不管是在學習上還是在生活上，都會盡最大努力災區孩子得到全面的關心和愛護，讓他們手拉手、心連心、共渡難關，讓孩子們在祖國的懷抱中幸福健康地成長！！
感人作文 篇2人生猶如一場比賽，成敗不是問題，關鍵在於我們的拼搏，團結合作。
——題記
一年一度的校運會又到來了，看著這令人激動的畫面，我感動了。
望！那健兒們
校運會開始了，每一個班級都有備而來，個個健兒們都精力旺盛。當然，我們班也不例外。每一個運動健兒都精神飽滿。哨聲一響，運動健兒們便狂奔起來，就像箭一般飛快地穿過。這時，啦啦隊員都各自為班中的人吶喊：“加油！加油！加油！……”我們班的更加不甘示弱，洪亮的吶喊聲傳遍每一角落：XX加油！XX加油！……你是最棒的人，你是我們的驕傲，堅持就是勝利，衝吧！”頓時，我們的歡呼聲，吶喊聲混成一片。那場面給人感動，給人一種無窮的力量。
看！那女孩
往那邊看，她正在為班集體的名譽而努力呢！
看！她先跑過去再減速，用力把腳抬起跨過竹竿。“譁，跨過了”我們歡呼著為她“加油”。第二三次順利地跳過去了。但是，竹竿都是越升越高，她也似乎很吃力了，艱難地跳過竹竿。又因為剛剛參加了跑步，把腿摔傷了，但她仍然去跳高。
看，她往竹竿看了看，像在測量一下高度，然後衝了過去，抬腿時，似乎更加吃力了，右腳一抬，緊接著左腿一縮。然而，由於傷口痛，她卻沒有跳過去，摔倒在地上了。我們都為她緊張，而她卻從容地對我們笑了笑，很快就站起來，再去跳高。終於，她獲得了女子跳高第一。譁！我們真為她高興又感動。她就是何文婷。
瞧！那面容
1500米比賽到來了，但她並沒有緊張。在比賽中，她從容不迫地奔跑著，一圈，二圈，……她輕鬆地跑完了，但是，第五圈她很吃力地奔跑著。她不敢停留半秒，唯恐後面的人追上，看，她累得幾乎沒有一絲力氣，滿頭大汗，卻還是堅持了下去。因為損耗了太多的力氣，她嘴脣蒼白，乾枯得像乾裂的一般，沒有一絲的血色，沒有一點水分。同學們為她端水，她堅持不飲，堅持一口氣衝到最後，真是“皇天不負有心人”。她獲得了第一名。她就是我們班中的“鐵人”——蘇龍妹。
堅持就是勝利，看著這動人的風景，我感動得流下了淚水。她們的精神永遠值得我學習。
感人作文 篇3我明白的故事有很多，但是最讓我感動的是大禹治水的故事。
這個故事這樣的：有一個地方年年有洪水，大禹想治洪水。他想了很多辦法都行不通，一次，他看見幾個小孩在玩一個遊戲。這遊戲是他找到了治水的辦法。於是，他找了許多人跟他一齊治洪水。有一次，大禹飄過家門，想到有幾年沒回家了，便想進去看看。這時，屋裡傳來了罵聲，他怕撞到了母親的氣頭上。所以治洪水去了。過了幾年，大禹飄過家門。屋裡傳來了笑聲，大禹想：家裡有笑聲，說明家裡很好，還進去幹什麼？所以有治洪水去了。又過了幾年，大禹飄過家門。屋裡出來了一個小孩，問大禹：“伯伯，您認識大禹嗎？”大禹笑著說：“認識啊，你有什麼事嗎？”那個小孩讓大禹捎口信兒。大禹帶領群眾鑿開了龍門，挖通了九條河。最後，他治好了洪水。
大禹這三過家門而不入的精神令我感動，也值得我們學習。我們必須要像大禹那樣幫忙百姓，樂於助人，創造幸福生活。
感人作文 篇4“莉艾，過來!”我輕喚它們。以往，我只要這麼一叫，它們就會不約而同地爬到我面前。可那天不知怎麼的，它們居然沒過來。尤其是愛艾，病懨懨的。我湊近一看，它的身上居然有一塊白斑，不會得病了吧?我一下子慌了，忙叫來當醫生的爸爸媽媽。他們仔細地看了一下愛艾身上的那塊白斑，確定這是面板病。爸爸趕緊去寵物醫院買來了治面板病的藥水，塗在了愛艾的面板上。
我怕這面板病會傳給愛莉，就把它們用隔板分開。唉，愛艾真是可憐。它蜷縮在一角，沒有了往日的神氣。
當晚，我分別給它們餵食。可誰料，愛莉根本就不吃，而是叼著龜食向隔板爬去。我有些好奇，想看看它究竟想幹什麼?駐足了一會兒，發現它竟在“攀巖”?努力地爬上隔板。難道它要喂愛艾嗎?它一定以為愛艾沒吃的了。看著這一幕，我被感動了。
幾天後的一個早上，愛艾突然一動不動了。我非常害怕，拼命地喊著“愛艾”“愛艾”，可它沒有任何反應。它死了。無意中，我發現愛莉的眼角邊有淚水淌下。從那以後，愛莉不吃不喝，像是在等待著愛艾的歸來。看著這情景，我又買了兩隻龜陪它，可它還是什麼都不吃最後，它也去了天堂。
真沒想到，人世間的深情在動物界演繹得如此感人。多麼令人敬畏的生靈啊!
感人作文 篇5人們都說母親的愛如流水，細膩而綿長，父親的愛如高山，無言而深沉，但我說，奶奶的愛似水似山，時而細膩時而深沉。隨著我年紀的增長，我與奶奶的關係不再像從前一樣親密了，性格的成熟，使我對奶奶的依賴也漸漸淡了，我也不能再像以前一樣，耍小孩子脾氣，受傷了就衝到奶奶的懷抱裡，尋找奶奶懷抱裡的溫暖和安慰。 我很少回一次奶奶家，用奶奶的話說，一年也就回那麼幾次，即使就在同一小區；所以我進出小區常常看見奶奶陪著還小的妹妹玩耍，奶奶碰見我便笑問我是否上去坐坐，我有時微微點頭示意，奶奶笑得更甚；有時便婉言拒絕，奶奶也不強求，邊點頭邊說，學習要緊，學習要緊。從奶奶慈祥的臉龐上，我看不出太多的遺憾情緒，平平淡淡的，似是習慣了。 每每上去奶奶家，奶奶總會興致勃勃地留我下來吃飯，煮我愛吃的家常菜。
得空的時候，奶奶會拉著我坐下，一臉慈愛地和我說著家裡的瑣碎事，我也安靜地聽奶奶說完，注視著奶奶洋溢著喜悅的臉，忽而發現歲月竟給我淳樸善良地奶奶留下如此深刻的痕跡；兩鬢已斑白的發和那張飽經風霜，滿布皺紋的臉，已述說了老人豐富的人生閱歷。 奶奶操勞了一輩子，到了這個年紀，早已步入了花甲之年，然而奶奶仍在忙，忙家務事，忙著照顧不懂事的妹妹。在家時，我總能聽見，奶奶扯著嗓子喊妹妹別亂跑；我有次無意往樓下一瞥，瞥見奶奶那有些發福的身子，微彎著腰，氣喘吁吁地追著在前面跑的不算太快的妹妹，後來因跑不動而停下來時，已是滿頭大汗，而妹妹也不見蹤影，奶奶開始有些著急了，漫無目的的尋找，一人在路上旁若無人地大呼妹妹姓名，雖一把年紀了，那嗓門仍響亮大聲，我聽著不忍，便急急忙忙穿上外套，穿好鞋子，飛奔下樓，直衝向奶奶，奶奶見我匆匆忙忙的樣子，明白了，又氣又急地對我說，快！去廣場找找，這丫頭貪玩，不知道又跑到什麼地方玩了。說罷，又往別處跑。
最後，還是嬸嬸找到了亂跑的妹妹，我看著奶奶氣急的臉，眼裡除了嚴厲還閃爍著淚光，我頓時慶幸叔叔嬸嬸下班回來的早，不然光靠我一人之力，得讓奶奶乾著急多久啊！ 奶奶是個平凡的人，但就是奶奶那平凡的臉龐深深地鐫刻在我的腦海，讓我銘記奶奶給予我的愛和關懷。
感人作文 篇6在我們的生活中，經常有一些快樂的事，悲哀的事，感動的事……其中有一件令我久久不能忘記的事。
那是一個炎熱的下午，知了在樹上不停的鳴叫，毒辣的太陽把花草樹木都晒蔫了。路上的行人要麼穿著短衣短褲，要麼帶著“全套的裝備”。正當我抱怨這麼熱的天還要出來補習時，一個最美的背影出現在我的眼前——一位年老的環衛工人。
環衛老人身穿工作服，雪白的頭髮浸染出歲月的無情和滄桑。臉上佈滿了皺紋，豆大的汗珠從他的額頭上流了下來，他顧不得用他那黝黑又粗糙的手擦一下，只顧不停的掃地。這時 ，有一位穿著樸素的中年女子，牽著一個小孩似乎要去哪買東西。突然，她的錢包掉了下來，老爺爺看見了，連忙拾起來追著她喊：“丫頭，丫頭，你的錢包!”那個女人聽見了，一摸口袋，才知道掉了。她看見老爺爺，感激萬分的說：“大爺，真是太謝謝您了，這錢包裡，裝的是我們全家人半年的生活費，要不是您，我們全家人你半年都得喝西北風了!”
老爺爺撿到錢包，毫無私心的還給了失主，那些錢，起碼可以讓他在炎熱的太陽下少工作幾個月，但他還是選擇還給別人。絕不為了自己一時的想法，而讓一個美好的家庭變得支離破碎。
在我們的生活中，有很多這樣的好人好事，但終歸還有一些自私的小人，只要看見了，就是自己的。如果我門換個思路去想一想，如果你的東西掉了，被一些人撿走了，你心裡能不著急嗎?所以我們千萬不能做這種小人！
想到這裡，我覺得天也沒這麼熱了，我哼著小歌，加快速度向補習班跑去。
感人作文 篇7其實在翻這本書的時候，內心還感慨了一下，以後再也不會有這種書信集的書了。紙質的書信已經退出了普通人的日常生活，連帶以前小說裡慣用的書信體小說，或者書信類情節都不會再有了。
現在人們也寫e-mail，但那更多是商業信函或工作內容，偶爾能有的會表達情感的email也會由於它的電子化，使得保留下來的可能性很低。
這是時代的變遷給我們的生活帶來的確鑿的變化。膠捲、磁帶、紙質相片，甚至以後的報紙、紙質書籍都會變成一種懷舊的東西。
書信這種文學型別，有它獨特的地方，因為很多書信集是真人真事，由於他們在寫這些信的當下，並不知道這最終會是出版物，它所表達出的情感，是真真切切的，那是一種絕對真實的力量。你會由於那些自然真誠的情感而感動。所以書信集具有一種非虛擬類的真實，但同時又有虛擬類的抒情，兼而有之的特點。
更由於這種特點，很多小說家會在小說裡用到書信這個工具，通過它來表達對白所不能傳遞的情感。
而這種情節可能以後會在描寫現代生活的小說裡越來越少的看到。
沈從文這個書信集要從文學性上來講，可以說是一點都沒有價值。我覺得它更有可能的意義在於它忠實地記錄了一個知識分子在文革期間的物質和精神生活，他的家庭，他的工作，他的身體，他對自己一生的總結。但通常書信裡所表達的那些情感，在沈從文的這些書信裡，幾乎是看不見的。他表達得非常有限。
這也許跟他的自我性格有關係，你能看到他在信裡表達他對沈虎雛(二兒子)一家的思念，對小紅紅(沈虎雛的女兒)無限的愛，但沈從文的這些表達都體現在信裡真實的家長裡短上面，比如寄200塊的路費，小紅紅畫畫很有天份，嘴甜惹院子裡的老奶奶歡喜，都是一些具體的事情，他沒有在抒情。這更像是一個真實的普通人所寫出來的信。它過於真實，甚至過份真實，而顯出無聊和無趣。
裡面也有沈從文非常絕望的時刻，在文革早期，他一直擔心自己的高血壓和心臟承受不了，有一封信他黯淡地談到希望沈虎雛有時間來看他，因為他覺得自己的時間不多了。就是這種表達，他仍然是在非常有限的幾個文字裡面。
他整個的情感被壓抑在那些具體而瑣碎的生活事件裡了。
沈從文應該在現實生活裡也是一個不善於表達自己情感的人。而那個可怕的文革時代，人與人之前，甚至家庭裡關係最親密的人與人之前，都已經不能隨心所欲地表達情感了。沈從文在這些信裡寫了很多感謝黨的廢話，當然我知道其實那也是他的真心話，因為那時候的人，已經分不清哪部分是真的哪部分是假的了。這些洗你腦的標語是真正烙在他們的腦子裡，在對自己的家人說話時都無法排除掉。
在越來越接近文革結束的那些信，沈從文似乎更為放鬆，小紅紅被送到北京，大兒子剛出生的女兒也留在北京跟他和他妻子一起生活，他的信裡也變得更為生活化。
讀到最後，我似乎覺得他的這些書信，更接近我和母親之前在現在這個時期的聊天，我已經長大，而她開始衰老，我們之間操持剋制的情感，在我們單獨相處的時候的那種表達方式，她拿個毛衣在那裡織織，或者擇擇菜，然後她有一搭沒一搭的聊起過去我們共同認識的一些人的現狀，而我拿本書坐在那裡聽著，偶爾地迴應著。如果有那麼一個睡完午覺的冬日下午，我們就願意用這種方式來表達我愛你，沒有擁抱，沒有親吻，只有隔著一段距離的閒聊。
感人作文 篇8花花，我的最愛
外婆家有一隻小狗，是從奶奶家抱回來的。
剛抱回來時，我們把稻草揉軟了鋪在紙箱裡，小心翼翼地把小狗抱進去，就算是它的“家”了。
我仔細地打量著這隻小狗，呵！長得真漂亮：它個子小小的，但是渾身肉嘟嘟的。淺褐色的皮毛中夾雜著些雪白的條紋，顏色搭配得協調極了！順著它的身體繼續看，小腦袋上三角形的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下轉動著；烏黑的小鼻子總是溼潤潤的；身後的小尾巴毛茸茸的，掃在手上舒服極了！因為它身上既有褐色，又有白色，所以妹妹給它取名叫“花花”。小狗的肖像描寫十分精彩！
剛開始，花花可害怕我們啦！它四肢蜷曲著，躲在箱子的角落裡，膽戰心驚的，動都不敢動一下，頭低著，背對著我們，身體好像還在瑟瑟發抖。它不時地用一雙烏黑髮亮的大眼睛窺視著我們，眼神裡流露出惶恐與不安，連我看了都心疼。為了使它不再害怕，我便用手在它背上來回撫摸著。呀！還真有效！不一會兒，花花可能知道我們並無惡意，身子也不抖了，開始張望周圍的環境了。寫出了小狗的神態。
漸漸的，花花膽子大了起來，開始從箱子裡爬出來，在院子裡隨意溜達著，妹妹還去廚房拿了肉給花花吃。花花吃東西時可有趣了！它先湊上去用它那十分靈敏的鼻子把肉嗅了嗅，知道了這是它喜歡吃的，急忙用爪子把肉（拖）拍打到一個它認為安全的地方，津津有味的享用起美餐來！看！它吃得多帶勁兒呀！嘴裡的肉骨頭被嚼得“嘎蹦嘎蹦”響，真怕它把牙齒咬壞了。吃到咬不動的大骨頭，它依然百依不撓地在崗位上埋頭“工作”著，直到把上面的肉舔乾淨才罷休。它的精神真令人“欽佩”啊！吃完後，它還不忘把把嘴在皮毛上蹭幾下，以顯示它的“紳士風度”。
別看花花貪吃，它可聰明著呢！有一次，我出去玩回來，一個不明物體突然閃到我眼前，我嚇了一跳，一看是花花，它正仰著頭蹦蹦跳跳，時而跑前跑後，又是搖頭，又是擺尾，時而依在我腿上撒嬌。這樣的歡迎儀式比以前熱烈多了。我一時高興，就“賞賜”了它幾塊肉。誰知它一見到肉，就兩眼發光，一下搶過肉，自顧自吃去了，根本不理我。哦，原來它不是真心歡迎我，而是“圖謀不軌”呀！呵！這聰明的小傢伙！
花花呀花花，你讓我喜歡得不知怎麼辦才好！
我和小貓
不知怎麼的，我家近幾個月耗子特別多。於是，爸爸寫了一封信給我鄉下的`叔叔，請他帶一隻貓來。
過了不久，小貓帶來了。它的毛色是花的，身後拖著一條毛茸茸的大尾巴，腳上軟軟的肉墊裡有幾根彎彎的、尖尖的、硬硬的小鉤子。一對小耳朵豎著，兩隻綠寶石似的眼睛亮晶晶的。更有趣的是，它的嘴角兩邊還有幾撇黑鬍子。誰要一惹它生氣，它的喉嚨裡就會發出“呼嚕呼嚕”的聲音，黑鬍子也會跟著一翹一翹的，就像要馬上撲過來和你拚命似的。
小貓初到我們家，猶如到了一個陌生的世界，對什麼都感到新奇。它一會兒爬到寫字檯上，摸著爸爸的筆筒和墨水瓶，東聞聞，西嗅嗅。一會兒又爬到書架上，用爪子摟著厚厚的書本，眼睛直勾勾地盯著，彷彿在問：“這是什麼東西呀，我怎麼沒見過呢？”
姐姐非常喜歡小貓，給它取了個名字叫“花花”。她沒事就逗它玩，抱著它睡覺，還偷著把媽媽買的餅乾拿給它吃。
可不知為什麼，那時候我偏不喜歡貓這種小動物。覺得它那鬼鬼祟祟、隨時準備逃跑的樣子，還有那神祕的眼光，簡直像賊一樣。“哼！”我想，“就憑這副模樣，也能逮住耗子嗎？” 有天晚上，我剛要上床睡覺，忽然發現床上有幾朵黑乎乎的小梅花印。我一看就知道這是花花乾的壞事。我生氣地拿起掃帚打了它一頓，它可憐巴巴地躲到一旁，耷拉著腦袋一聲不響，眼睛裡流露出委屈的神色。
恰巧在第二天，我上課不專心聽講，受到老師的批評，正憋著滿肚子悶氣，回家碰上花花在門口玩。它見我來了，就衝我“喵喵”地叫了兩聲。我心想：我正難受，你也跟著起鬨。於是我一腳把它踢出了老遠。姐姐趕緊把它抱起來，輕輕地撫摸著它的腦袋，責備我不該拿花花出氣。
誰知過了不久，花花突然失蹤了。我們全家找啊，找啊，始終找不到。它為什麼要逃跑呢？我想了很久，終於想出一件事來：就在花花出走的那天早上，我起床晚了，正忙著找襪子，只見花花叼著襪子朝我跑來，我不但沒有感激花花，卻以為襪子是它偷了的，出門時又踢了它一腳。我想：它一定是恨我……
花花在的時候，我並沒有覺得它有什麼好處，可現在當我重新聽到老鼠那令人厭惡的“吱吱”聲，我就特別思念花花。啊，花花，你在哪裡？
【簡評】
這篇文章採用反襯的手法，寫出了作者由討厭他家的小貓，到最後“特別想念”小貓的感情變化。因此，不落俗套。在描寫“我”和小貓的關係上就顯得不一般化。作者是從一個新的角度，展現“花花”這個小動物的活潑、可愛。讀起來使人感到自然、真實，有趣。
我 的 寶 貝
我永遠記得那天，你就那樣躺著，無論我怎麼碰你都毫無反應，希望隨著我的眼淚的風乾消失的蕩然無存······
今年夏天裡，我第一次和媽媽在花鳥市場看動物，我看有人在賣倉鼠，我就拉著媽媽走了過去，看著一堆倉鼠中一個黑白相間的小倉鼠，像個小圓球似的挺可愛，我就讓媽媽買下了。回到家我想把你從籠子裡拿出來，可你卻咬了我一口。 我還記得有一次你把你的窩給弄倒了你卻跑了出來，你這可把我給急壞了。我到處找你，可是找不到，找遍了房間幾乎每個角落還是沒發現你的蹤影找到很晚才睡。第二天，放學回家我發現胖胖的你躺在你的窩裡睡大覺，我很驚訝，去問爸爸是怎麼回事，原來你夜裡躲到衛生間碰上爸爸上廁所，你悄悄的跑到爸 爸腳上，爸爸小心地把你捉起來放進窩裡的。你可真是調皮呀！
我記得還有一次，你亂跑掉進了水裡，我從奶奶家回來時發現了奄奄一息的你，我連忙從水裡把你給撈了出來，幫你把身上的水擦乾，把你放在陽光下晒著。你在陽光下直髮抖，我看你渾身的毛全溼了，也變瘦了變小了，兩眼可憐巴巴的看著我，過了一會兒你也不發抖了身上的毛也豎立起來了 。我說你呀你呀怎麼就這麼不小心呢？要不是我及時發現你要不
就掛了呀！ 有一天我家要來客人，那天很冷我回到家時你還活蹦亂跳的，在盒子裡和往常一樣握著兩隻小手，站立兩隻後腿，快速的跑來跑去，像是迎接我回家一樣，可愛極了。可是到了晚上我發現你連爬的力氣都沒有了呢？我給你喂東西你也吃不下，過了一會兒你身體有點僵硬不動了。我趕快把你放在我的熱水袋旁邊暖著，又放我熱乎乎被窩裡呵護著，你偶爾還能爬起來跑動一陣子，讓我又燃起了希望。你時而竄到我耳邊休息一陣，時而竄到我腋窩下，原以為你暖一夜就會好的，哪知道我陪你很晚才睡也無濟於事，早晨醒來你已離我而去······ 過了一天我戀戀不捨的把你給埋了。
可是我還是時刻想著你，你那吃東西時兩手抱著好吃的往嘴裡喂，小小的身體縮成個小圓球，一會兒兩邊腮幫就塞得鼓囊囊的，吃飽了就開始來回跑動的可愛的身影總在我腦海裡回憶。 我想，到我很老很老的時候，仍會記得自己曾擁有一個很小很小的寶貝。是寶貝，就一定會留在我的記憶裡，直到永遠······
那是狗的一滴淚
那晚，我依舊如往常一樣，摟著我的小狗，真想時間永遠在此刻停住不動，讓我能夠記遠嗅到它的氣息。
在狗抬頭的那一瞬，我驚呆了：它那明亮的瞳孔中盈滿了淚水。我的心裡酸酸的，與狗有關的記憶也在此刻湧上心頭。 我把小狗抱回來時，樹上的葉子正茂盛。那天午後，小狗不停在澡盆中蹦來跳去，還時不是探出它那髒兮兮的小臉，黃白相間的絨毛密密地，遮住了那水汪汪的眸子。全家都被這個小傢伙吸引住了，而我，更是歡呼雀躍。
從那以後，每當我們放學回來，小狗總是圍著我們轉來轉去，還一邊使勁地衝著我們搖尾巴。一次，小狗在院子裡來回不停地跑，弟弟拿起一塊石頭往小狗身上砸去，剛好砸到小狗身上。小狗立刻翻臉了，像發了瘋一樣向小弟弟撲來，嚇得小弟弟哇哇大哭。這一哭反倒把小狗嚇壞了，它後退了幾步，呆呆地站在那兒，傻傻地盯著小弟弟，不知道怎麼辦才好，那滑稽樣兒把我們都逗得哈哈大笑，小弟弟也破涕而笑。越來越大的小狗每天兢兢業業地看家護院，和我們一起快樂玩耍。 現在，狗就清晰地在我的視野裡跳動，而我卻感覺不到任何欣喜。狗溫柔地躺在我懷中，任憑我用手撫它柔軟的毛，撫摸著它的臉。我每在它身上畫出一道美麗的弧線，心就要痛一次。時間是個殘酷的傢伙，小狗漸漸變成了老狗。它不再像以前一樣 ，一見到我們就歡蹦亂跳，它變得懶於動彈，它老了，也醜了，不可逆轉，那一身毛也不再發亮。它天天蜷伏在角落，享受著那一丁點陽光。一天，無意間聽見奶奶對爺爺說：“不是我狠心，實在是那條狗再留著沒有什麼用處了。今天給它做點好吃的，明天就把它賣了吧，也許還能換幾個錢。”我的心瞬間沉了下去，可看著奶奶不容商量的樣子。我什麼也沒說，我的心都被奶奶的話撕痛了。
明天它就要離開我了，而我又該如何度過沒有它的日子呢？我真的不知道，倘若它還像以前一樣討人喜愛，奶奶也許就會不忍心賣掉它了。 狗好像察覺到了什麼，默默地垂下頭，使勁地嗅著我冰冷的手。我摟著它，彷彿被人用繩子牽走了，被關到了籠子裡，馬上就要成為別人的美食。它空著肚子，看著自己累累的傷痕，在籠中哀哀地叫喚著，無論它離我多遠，那哀鳴是會穿透黑夜砸痛我的心的。無可逃避地，我又看見了它那悲涼而絕望的眼神，我緊緊抱住了狗。 我垂下頭，
感人作文 篇9這個星期一，我像往常一樣，做上公交車去上學，由於時間還沒有到，只好在車裡等了一會兒，這時，兩位老人上了車，前面正好還有兩個座位，兩位老人坐下了，一位老爺爺，和一位老太太，看起來老太太年齡要比這位老爺爺要大一些，老爺爺從口袋裡掏出了四塊錢給售票員，而這位老太太也將錢拿了出來，要給售票員，接著，老爺爺說：“她上了年紀，有點糊塗了，他還說：”老太太要去東營，找他的女兒。“售票員看著老太太手裡還拿著錢，緊接著就讓老爺爺把錢塞進了她的口袋裡。
車緩緩的行駛著，兩位老人就這樣坐著車到了四平路口，到了四平路口，車停了下來，便可以看見有一位白髮蒼蒼的老大娘上了公交車，在前面的兩個年輕人並沒有給老人讓座，售票員的座位上也已經坐了一位老人，這時，令我意想不到的事情發生了，這位老爺爺竟然從座位上站了起來，給這位老大娘讓座，太讓我吃驚了。老人給老人讓座我還是第一次看見，這位老大娘坐下了，而這位老大爺站在那，隨後，這位老大娘問他：”你是她的兒子，老爺爺點了點頭，老爺爺已經70多歲了，而她的母親已經91歲了，太讓我感動了，隨後，我站了起來，讓這位老大爺坐下，可是他不肯，只好，那位老大娘坐在了我的那個位置上，老大爺也只好坐了下來。
我真不知道坐在前面的那兩位年輕人是怎麼想的，而且還包括一名10多歲的兒童，難道老師沒有交他尊重老人嗎？看見老人上車時，給老人讓座嗎？老師有可能教過，只是他的年齡小點罷了，可是坐在他身旁的姐姐竟然也沒有認識到這一點，依然我行我素，還是與售票員聊天，原因是這她曾經也幹過公交生意，只是現在不幹了，就這樣認識的售票員。
下了車後，我就在想，年輕人素質簡單是太差勁了，不知道該怎麼說，只希望這些人能夠好好的想一想，假如你們也老了，坐車時，沒人給你們讓座，你們也就會覺得自己年輕時不給老人讓座的痛苦了，到那時後悔也就晚了。
希望大家引以為誡。
感人作文 篇10我們在四年級上半學期的時候，來過一位實習老師，她和我同姓，也姓蔣。
蔣老師平時總愛和大家在一起玩兒。她有時陪我們跳牛皮筋，有時也和男同學一起玩捉人，課外活動時，她還與我們一起玩老鷹捉小雞的遊戲。我們的歡聲笑語時常灑遍校園的每一個角落！
可是，一眼，兩個月過去了，蔣老師要走了。這時，全班同學都放聲大哭起來。我一激動，淚水便流出來了。我趴在桌子上，“哇哇”大哭起來。我班男生也都哭了。有許多男生還在黑板上寫滿了字：蔣老師，你別走，你別走……蔣老師也被我們的這種真情給感動了。她哭了，被我們感動的哭了。這個時候，有幾個同學拿著紙巾去幫助蔣老師擦眼淚，邊擦還邊勸蔣老師別哭了！我們班那幾個平時很調皮、淘氣的小男孩也趴在桌子上痛哭起來。
當蔣老師給我們發本子的時候，我們一個個都哭著上去拿本子。同學們翻開本子，讀了蔣老師給自己寫的評語後，都哭得更加響亮了。我看後，十分感動，便把感動化成了眼淚，從眼眶中溢了出來！
正當蔣老師要走的時候，同學們都紛紛圍了上去，抱住、拉住、攔住了蔣老師。同學們口中還不停地念道：“蔣老師，你別走，我們以後再也不惹你生氣了，你別走
天下哪有不散的宴席!
我們便用淚水送走了蔣老師!
這次我是第一次被男同學強烈的感動了!
