在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的想起老師作文，希望對大家有所幫助。
在升上中學的第一個學期，我們迎來了教師節。在向中學老師問好的同時，我不由得想起我的國小老師——許老師。
許老師是一名男教師，也是一個殘疾人。他的腳一跛一跛的，走路很慢。他教我們數學，平時對同學們很嚴厲，有的同學挨他罵了不服氣，就暗地裡學他走路，說他的壞話。我看了也暗地裡偷笑，心想：誰叫他要經常罵我們，自作自受。
然而，一件使我的心靈遭受遣責的事發生了。那天下午放學，我最後一個回家，走到樓梯口的時候，一位同學跑過來撞了我一下，我重心不穩，從樓梯口摔了下去。那個同學好像知道闖了禍，便跑開了。我可慘了，站都站不起來，腳扭傷了，腫得很厲害。周圍又剛好沒有人，這下我真是“叫天天不應，叫地地不靈”了。這時，樓梯口閃過一個人影，我感到希望來了，定睛一定，原來是許老師。我的心不覺冷了一大半，平時我們對許老師那麼不友善，更何況他是一個殘疾人，他當時完全可以置身事外，但他還是走過來問我說：“曉楠，你怎麼了。”我告訴他我的腳扭傷了，不能走路了。他看了看我的腳，證明我所說的沒錯，便把我背了起來，要揹我回家。我連忙說：“不用了許老師，我媽媽等會兒看我沒回家，會來學校找我的。”這時，許老師嚴肅地說：“你的腳嚴重扭傷，不能再等下去了。”我只好不再說什麼。
許老師本來走路就比較慢，又揹著一個我，速度可想而知。可他卻不斷地加快腳步，以至於累得滿頭大汗。此時，我落淚了，並不是因為腳傷，而是因為許老師。許老師是多麼好的一個老師啊！他批評我們是為了我們好，我們怎麼就不能理解呢？我的心很沉重，我覺得對不起老師。
大約十幾後鍾後，我們才到家門口，我簡略地向媽媽說了一下我扭傷的原故，媽媽馬上把我送回醫院……
一個月過去了，我的腳傷好了，準備去向許老師道謝並跟他認錯。到了許老師的宿舍門口，我徘徊著，不敢進去。許老師會說什麼呢？批評我不尊師重道，又或者原諒了我……這時，與許老師同宿舍的另一位老師走了出來，他問我找誰。我說我要找許老師，那個老師說：“許老師調走了，你不知道嗎？“
許老師走了，這個打擊對我來說太大了。一個那麼好的老師走了，可我們以前都不懂得珍惜。許老師走了，他再也不來教我們了。
每當教師節，我總會想起許老師，我的眼睛總會浮現這樣的情景：一位人民教師揹著一個學生蹣跚前進。許老師，我永遠也忘不了您，您永遠是我的恩師！
想起老師作文2教師節到了，今天語文老師讓我們寫一篇有關老師的作文。晚上, 不知為什麼, 總是睡不著,教過我的老師們的影子就像過電影一樣, 在我的腦海裡一幕幕展現……
首先想起的, 是我一年級的語文老師——蔡重偉老師。一雙和藹的.大眼睛, 很溫和的樣子, 說起話來卻非常乾脆利落。我記得剛上國小時, 她手把手地教我學寫字, 糾正我上課坐的姿勢, 教育我下課玩耍要文明, 使我儘快地適應國小的生活。蔡老師教會了我“守規”。
其次想起的, 是我三年級的班主任——蔡芸老師。雖然她現在不教我們，可是每當我走過二年級的教室時，我總會偷偷往裡看看，看看老師熟悉的身影，聽聽老師親切的嗓音。這兩年,她笑眯眯的面孔還是深深地印在我的腦海裡。記得三年級期末考試前, 她看我學習不是很認真,下課後老是貪玩，就找我談話，要我珍惜時間。雖然我當時並不完全明白她的意思,可我知道她是在關心我, 當我期末考試取得好成績後，她向我翹起了大拇指。蔡老師教會了我“惜時”。
再次, 我想起了我的科學老師——徐老師。他頭髮花白，普通話不是很標準，但他知識淵博, 講課時從來不看教材, 各種科學知識都藏在他的腦海裡。他講起課來總是侃侃而談, 就如行雲流水般, 真是佩服佩服!我最喜歡上他的科學課, 他激發了我學習科學、探索科學的興趣。可是去年徐老師已經退休了。不知他現在在哪裡?過得好不好？不過我會永遠記得徐老師，他教會了我“求知”。
後來，我又想起我現在的班主任——嚴老師。她總說我的作文構思新穎，詞句優美，常把我的作文當成範文讀給同學們聽。她就像個“伯樂”，發掘著我這匹“小馬”，激發了我寫作文的興趣，我的作文也越寫越好了。但我有個缺點是：寫字馬虎。記得有一次，因為抄寫詞語不認真，嚴老師讓我重寫。可當我以好不了多少的字跡再次上交時，她讓我再重寫。當時，我的強勁上來了，忿忿不平地揉搓著本子，不肯下筆。這時，嚴老師語重心長地說：“字如其人，人在寫字，字在寫‘人’啊！”我心悅誠服地重新抄寫起來……嚴老師教會了我“做人”。
守規、惜時、求知、做人……這是我的老師們給我的最大的財富，我將珍藏一輩子。教師節到了，我真想大聲對他們說：“我親愛的老師們, 在我成長的道路上,感謝你們，給予我無私的關懷；感謝你們, 給予我童年無限美好的回憶……感謝你們, 永遠!”
想起老師作文3我現在已經是一名六年級的國小生了，即將升入中學，但我依舊記得且時常想起幼兒園時幼稚的我，和幼兒園時的老師。我們的語文老師兼班主任董老師，是個慈祥的人。她很少批評我們，平時和我們就跟朋友一樣。
那時我在老師眼裡是班裡最好的同學，然而我也受到過老師的批評。記得有一次，飯後分水果吃，那天吃的是西瓜，是我最愛的水果之一，我大口大口地吃，不顧什麼形象，狼吞虎嚥，老師在一旁笑著看著我，我吃得很歡，把西瓜籽都吐到了地上。這時，老師不再笑了，走到我旁邊，嚴肅地說：“楊浦，我們要把西瓜籽吐到垃圾桶裡，不能吐到地上。如果所有同學都把西瓜籽吐到地上，那地的臉多髒啊！你的臉要是那麼髒，別人會喜歡你嗎？”我的臉“刷”地紅了，老師說完，就彎下腰把西瓜籽都撿起來扔到了垃圾桶裡。我非常羞愧。
從此，我知道了要文明，要講衛生，我把老師的教導牢牢記在心裡。還有一次上課做作業，做得快的同學做好就出去玩滑梯了，我的心裡癢癢的，做作業心不在焉。我想著快點把作業做好可以去玩，才不管什麼質量。我胡亂做了一氣，就交給老師出去玩了。正玩得開心，我聽見老師叫我：“楊浦！”糟糕！聽起來不太妙，看樣子老師生氣了。我哭喪著臉過去，瞥了一眼作業本，呀！我竟然得了“三顆星星”！我平時可都是得“五顆星星”的！
老師說：“楊浦，你做作業有沒有用心？”我“哇”得哭了起來，不過並不是委屈，因為我還是服氣的，我是沒有用心在做，我是因為我讓老師失望了才哭的。以後，我做作業都認認真真，我又常常受到了老師的表揚。老師的批評和教育我都記在心裡。是她，在我幼小的心靈裡播下了美好的種子。董老師經常這樣教育我們，讓懵懂的我們朦朧地懂得了一些道理。董老師也多才多藝，口才很好，在這方面可以說我是受了她的影響。董老師經常給我們講故事，她講故事生動好玩，我常常聽得入了迷。
有一次，董老師給我們將“小狐狸吃了陌生人的東西肚子痛”的故事，講的時候，董老師捂著肚子，還叫著：“哎喲！哎喲！”我聽著，痴痴地笑。因為受董老師的影響，後來學校組織的幾次講故事比賽我都是第一名。想起董老師，我總是懷著感激之情與懷念之情，我決定抽空去看看她，她授業於我離現在已經六年左右了，但她在我的心目中永遠年輕美麗。（文外語：想起老師，想起過十幾天，相處了6年的同學就要分開了，真想哭！
現在的神經似乎特別脆弱，一點點甚至一個字都可以觸動我的神經，讓我流淚。最後一個夏天，我們就要說再見！你會記得我嗎？我想我會的。親愛的，我在畢業典禮上會唱《Thank you》，真的，真的謝謝你們，親愛的，我會永遠記得你們！）
