在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我們班的一個人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班有這樣的一個人，雖然在我眼裡有點凶，但在私底下還是合得來的，她就是廖妤欣。
第一次接觸她的時候，是軍訓的時候，對於那一天，我印象非常深刻。當時由於我們四排齊步走的速度不一樣，教官就讓我們一排一排地單獨練。我們這一排在練習的時候，是很不整齊的，主要是倒數的三個女生和前面的女生速度不一，而那倒數的三個女生，是我和我另外兩個朋友。練習齊步走的時候，我們三個有我們三個的速度，前面的女生有她們的速度，所以，前面的女生便讓我們三個自己練，也就是和她們分開練。
我們三個正準備練習時，第二排的班長廖妤欣過來了，知道事情的起因後，她便決定協助我們三個練。正準備開始走的時候，廖妤欣很大聲地吼了我們幾句——我們的手臂沒有力，直到動作讓她滿意後，才讓我們走。結果，我們三個有兩個哭了，主要是廖妤欣罵得很大聲，就好像我們三個是故意做不好似的。總之，從那一刻起，她給我留下的印象就不太好，見到她基本上都是躲開了，直到那次，我改變了對她的看法。
那次，我們排隊吃午飯，廖妤欣站在我後面，我當時是不敢說話的，生怕說錯了話她又會罵我。排了一會，她先開口了，她說起我們班裡的事情怎樣怎樣的，正好我們有同感，我們幾個就你一句我一句地聊起來了。那時，我覺得她其實很好相處的，軍訓那次可能是她心情著急，想我們早點練好,所以才這樣的，應該也不是有意的。
這就是我們班的廖妤欣，雖然有點凶，但很好相處的廖妤欣。
我們班的一個人作文2我們班有這樣一個人，瓜子似的臉，五官中要屬他的臉最有特點，他的眼睛可以說是非常非常的小，他的手掌和他的媽媽的手掌差不多大，他的身材也可以說是他的一個特點，可以用“苗條少男，淑女好求”來形容。
我們班有這樣一個人，他喜歡畫畫，可總沒有耐心。就拿上一次美術來說吧，老師叫同學們畫卡通畫，他把畫畫好了，人物的色彩上好了，就差背景，可這時，下課鈴又偏偏打響了，於是他就沒有耐心了，馬馬乎乎的把背景上好色，結果一幅好好的畫都被他給糟蹋了。
我們班有這樣一個人，他的爸爸媽媽都是老師，他的成績可以，一定不怪，要是不好，才怪呢！
我們班有這樣一個人，他喜歡書法，雖然毛筆字可以，可鋼筆字卻不咋樣。每次比賽，都沒得到一等獎。
我們班有這樣一個人，他是一位遠東猛將，在這屆校運會上成績不錯，可就是沒有成為校隊的，別人問他“你怎麼沒有進入校隊呢？”“老師還沒有發現我撒！”他總這樣回答，可得到的卻是一聲“切！”
我們班有這樣一個人，他是我們班的中隊長，每次中隊會的'幻燈片和主持詞，他可都是舉手之勞。
我們班這個人很陽光對不對？你猜到他是誰了嗎？
我們班的一個人作文3在實驗國小四年三班有一位同學，這位同學戴著一副眼鏡，眼睛總是笑眯眯的，高高的鼻樑，一張能言善辯的嘴巴說起話來就沒完沒了。
這位同學神神祕祕的，平常稍不注意就找不到了，但在關鍵時刻總會出現。例如，上次我們有活動列隊比賽，就是這位班上的神祕的同學，當軍委喊隊。
神祕的同學愛好旅遊。家人出門遊玩，神祕人總是形影相隨。這個時候他就不是神祕人啦，又成了機靈猴兒，一刻也不閒著。瞧！又能說又能玩兒的機靈猴兒又在不停的比劃，該玩兒的時候真是閒不著。
他還愛打電腦，一分鐘可以打六十九個字，這是最棒的成績了。他也愛玩兒電子遊戲，啥遊戲都能通關。那天他跟媽媽說好只玩一小時電子遊戲，但玩了兩個小時零八分鐘了，媽媽在一旁拍打他叫他睡覺，他竟一點兒都沒察覺，最後媽媽把電腦關上要揍他，他才說自己玩了兩小時加八分鐘。
他的缺點是馬虎，做數學作業總是錯題連篇，對的沒幾道。那天媽媽對神祕同學說做完作業把數學作業給我看看，結果這位神祕人遭殃了，對的只有五道題，十六道題錯了十一道，被狠狠扁了一頓。
告訴你們一個祕密，他的理想是當演員。他在大語文閱讀班的童話劇《夏洛的網》裡演了許多角色，演的很有範兒。為了演好一頭小豬，他不惜在地上爬來爬去，逗得大家哈哈大笑；演悲傷的夏洛時他能讓人淚流滿面。他把這些角色把握的很好，練幾遍就能上戲。
其實這位神祕人就是我，我叫林昊辰。
