在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我們的老師作文500字6篇，希望對大家有所幫助。
我們的老師作文500字 篇1
昨天我們語文課的第二單元的課文學完了，我想今天我們就要寫作文了吧！不知道這次老師又要我們寫的作文題目是什麼？
每學完一個單元的課文我們都會寫一次作文，雖然書的每單元后面都有作文題目，但我們每次都不是依書上的題目讓我們寫，而是老師說題目，我們依老師說的題目來寫，每次寫個作文，寫的我都會煩死了，可是又不能不寫，說句實話每次寫作文寫的我自己都不知道寫些什麼好了，每次都在那拖拖拉拉的湊字數，看得我自己都無賴死了，可是要我自己來寫我自己有不知道到底該寫些什麼，每次寫來寫去還不就是那麼幾句。
不過這麼做的可不止我一個哦！我周圍的人都是這麼做的，因為我們實在是江南才盡了，實在是詞窮了，也許是我們語文還沒學好吧！不過我也知道老師每次讓我們寫作文都是為我們好，讓我們鍛鍊一下自己的寫作能力，所以我們雖在不斷的抱怨著，可是我們卻依舊敬愛著我們的語文老師，不僅僅是因為他是我們的老師，而是因為他時刻都在為我們著想著。
我們敬愛的語文老師是一個十分溫和的人，當我們犯錯時他會告訴我們，而不是像其他老師那樣訓我們；當我們遇到不懂的地方時，他會一遍又一遍的為我們講解，知道我們懂得為止；當我們遇到困惑時，他會為我們指明方向，告訴我們什麼是正確的什麼是錯誤的.，老師還不是直白的告訴我，而是舉例告訴我們，讓我們自己去體會，讓我們能夠自己去尋找答案，使我們更加懂得為什麼要那麼做；當我們……
我們敬愛的語文老師是一個十分負責的老師，記得有一次老師發燒了，他上午為我們上完課，中午就去打吊針，下午又回來為我們上課，生怕我們的課落後了。
我們的語文老師，是那麼的好，是那麼的讓我喜歡，是那麼的讓我們敬愛。
我們的老師作文500字 篇2
我們的趙老師快50歲了。他額頭正中間有一小片兒頭髮還算稠密，兩鬢往上各有一指寬的一條兒沒有頭髮，正頭頂上也有一片兒沒有頭髮，可四周的頭髮卻很密。這髮型從前看很像一個大寫字母“W”，從別的方位看，還像漢字“山”，所以，有的同學在背地裡稱呼趙老師為“趙山頭”。
他愛笑，笑的時候兩眼就眯成一條縫兒。他不愛打扮，衣著樸素，但講課卻生動、幽默，常常讓同學們大笑不止。在學習《壺口瀑布》一課時，趙老師問我們“接踵而至”的“踵”字是什麼意思，大家一聲不吭，誰也不知道。只見趙老師把鞋一脫，抬起腳，用手指了指腳後跟說：“‘踵’就是腳後跟。”一個動作一句話立刻把我們逗得笑個沒完，大家深深地記住了“踵”的意思。學習《獵人海力布》一課時，趙老師為了讓我們理解和記住“傾盆大雨”的意思，就端了一盆水站在凳子上，往下一潑，說：“這就叫‘傾盆大雨’。”同學們頓時哈哈大笑起來。
指導作文《可愛的校園》時，趙老師帶我們到學校院子裡去觀察。他指著龍爪槐說，這棵樹的樹冠像什麼？同學們異口同聲地說像龍的爪子，他點點頭。他又指著一棵松樹問我們像什麼，同學們說像寶塔，他說像戰士。觀察月季花時，同學們七嘴八舌，有的說紅色的像火焰，像朝霞；有的說粉色的.像媽媽擦上粉的臉。老師說整個花池五顏六色，像一道彩虹。
這就是我們敬愛的趙老師。
我們的老師作文500字 篇3
記得在四年級的時候，我們班又換了一個老師，他就是我們現任的宋老師。
宋老師一上任就開始全班同學制定一個學習計劃，讓我們嚴格要求。端正學習態度，獨立完成學習任務。
期末考試前期有一天，徐柯椰同學照常帶領我們全班早讀。可是宋老師還是沒來，急的我們像熱鍋上的螞蟻---團團轉。時間過得飛快，轉眼間就到了8：00，我們看到姍姍來遲的宋老師走進了教室，默默地拿起課本給我們上課。在上課的過程中，我感覺老師有點不自在的感覺，以前老師上課時總是精神抖擻，滔滔不絕。可是老師上完了課，就匆匆忙忙的回了辦公室，於是就我們派了一個同學去打聽。終於從另外一個老師那裡得知原來我們的.宋老師今天腰疼。啊，我們的老師真是偉大，生病不舒服還堅持給我們上課，宋老師不愧是我們大家的園丁。讓我們學會了知識，懂得了道理。我們要努力學習，爭取拿到好的成績來回報我們的老師。
還有一次，期會考試的時候，我在考數學的時候，肚子就隱約就有點疼了，到英語考試的時候，就越來越明顯了。到了中午的時候，我一口飯都吃不下，盛湯的時候，我就開始吐了。同學們都開始遠離我，不願靠近我，唯獨只有老師，默默地幫我打掃嘔吐物，我突然感到很溫暖。
宋老師，是我的好老師。也許我一輩子都不會記得幾個老師，但我一定能記得宋老師。
我們的老師作文500字 篇4
兩個星期的時間就像一匹脫韁的野馬很快消失在原野的盡頭。又要寫週記了，寫點什麼呢？就寫我們的張老師吧。
張老師講課很風趣，經常逗得全班同學咯咯咯地笑個不停。有幾次，我的肚子都笑疼了呢。甚至有一次我的頭撞在桌子上，但還是在笑，差點兒要在地上打滾，就是不敢。
張老師還很關心我們，誰有個頭疼腦熱，她就像媽媽一樣照顧我們。上週錢鍇澄眼睛不舒服，張老師就叫同學陪去醫務室看看。我有時感冒了，她也關心個不停。
張老師很忙，她教我們語文，又當班主任，又是學校領導，整天忙得東奔西跑。不管多忙多累，她總是笑嘻嘻樂呵呵的。
為了讓我們養成寫字閱讀寫作的好習慣，張老師規定我們每天練十個字，按書法要求寫，只求質量，不求數量；每天閱讀20頁課外書，每天寫幾句日記，有話則長，無話則短；每週寫一篇週記。每篇週記她都精批細改，加批語鼓勵我們。張老師還策劃我們向外投稿，至今，我們班幾乎人人有習作發表。我至今已發表二三十篇。我得了第一筆稿費時，她說，這是我人生的.第一桶金，她包了個大紅包，在班上舉行發放儀式。這樣，全班同學的寫作熱情越來越高，人人都是小寫手。
張老師真是個好老師，我們多麼喜歡她，一見到她就渾身來勁。
我們的老師作文500字 篇5
升上了四年級我們分了班換了語文老師，我被分到了四年級4班，這個班的班主任是李素君李老師。雖然我懷念帶了我三年的賈老師，但我還非常喜歡這個李老師。
李老師長著一頭金色的捲髮，齊齊地留海，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，帶著一個紅色的'眼鏡，一雙紅潤的嘴脣，雪白的牙齒，老師的身體中等不胖不瘦。
前幾天的上午，老師讓我們撕一張紙說要看大家放了一個暑假變聰明瞭沒有。然後我們誰也不看誰認真聽老師出地是什麼題。老師清了清嗓子說：“這是一道數學題，一條船上有二十五頭牛和五十二隻豬，請問船長多大了？”同學們把自己的捂的緊緊地開始答題，我心裡想：數學題對我來說太簡單了，小菜一碟，小事一樁。我做完了輕輕瞄了同桌的答案發現我和他的不一樣，心裡就害怕寫錯了，老師判完之後說：“全部零分”我們問為什麼，老師說：“船上有多少隻動物和船長多少歲了有什麼關係呢。”我們都被老師給騙了，有人說：“真該交張白卷。”這是我第一次看到老師笑。
我覺得老師笑起來很漂亮，可是老師不愛笑，我把這個意見提出來請老師你改正改正。
老師是園丁，老師是開啟我們學習的小金鑰匙，老師對我的愛永不停止，老師用她自己的一生培育出了許多國家棟梁，我長大一定報答教過我的老師。
我們的老師作文500字 篇6
今天我們班會來一個新老師姓周。我忍不住猜想：“她嚴格嗎？有趣嗎？長什麼樣？短髮長髮？來到教室，看到周老師，我簡直目瞪口呆，“我沒看錯吧？是樂淘媽媽！”陳思奇笑道：“驚喜嗎？”我仔細的打量我們美麗動人的老師，心想：哇！前世修的福啊，有周老師教我們，好幸福！
周老師有一雙靈巧活潑的眼睛，柔順而又短短的頭髮和一顆充滿著童趣和愛的心。七年級看之後周老師眼裡帶著不可贖犯的威嚴，散發出君子之風，這讓我想到一個詞“君臨天下。”仔細一看，周老師眼裡卻充滿著濃濃的愛意。愛像小溪一樣緩緩流入我心田。眼睛是心靈的窗戶，我從周老師的眼裡看到了周老師想要教好我們的決心。
周老師很嚴格，把淘氣的男生們管的`服服帖帖，我心想：讓你們獐狂，呵呵。這老師一來我們班的紀律好了許多，我記憶最深的一件事是我們班正在上課，突然飛來了一隻馬蜂，大家都很怕，它先飛到某同學的耳朵旁，又飛到麼某某同學的頭上，弄得大家全都不敢上課。要知道被它扎一下可就保不住了呀！我們個個提心吊膽，生怕它會飛來。這是，老師一個箭步衝上去，啪的一下馬蜂被拍走了。
更令人印象深刻的是，剛開學不久，周老師便把36名同學的名字給記下來了。我忍不住感嘆一下。“天吶！真是最強大腦啊。”
這就是我們的周老師有趣而又嚴格。老師像一支鉛筆，默默的給予著我們知識。老師上一條路，為我們鋪向成功的地方。我們的周老師也是這樣的，我愛周老師。
