在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的與你一起成長作文（精選23篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與你一起成長作文 篇1
時光似一隻有力的大手，將我一下子從泥童扯到了十八歲的少年。在這段匆匆流逝的歲月裡，我哭過，笑過，艱難過，成功過……這些就像一張張的照片，串聯成為成長的歷程，而在同一段光陰裡，你——我的祖國，也在摸爬滾打中闖出了光輝的十八年。
八歲，我上學的第一年，我生平的第一張測試卷，卻是一個難堪的分數，我看著老師爸爸媽媽失望的眼神，偷偷地躲到被窩裡哭了，但我沒有哭出聲來，因為我知道我應該堅強，面對挫折不能倒下！
淚水幻化成為滔滔的洪水，1998年，你——我的祖國，正和我一樣蒙受著苦難，那肆虐的洪水衝跨了房屋，淹沒了農田，無數你的子女流離失所，那時的你該是怎樣的痛不欲生啊！但是你沒有屈服，你一直在奮鬥，在抵抗，，在為你的子女而拼搏！
在這撕心裂肺的苦難中，你我共同學會了一個詞——堅強。
十三歲，我還不懂得照顧自己，高燒到39度，仍在教室裡渾渾噩噩地聽課，直到昏倒在課桌上。是我親愛的同學們，一個個輪流著將我背到了醫院。雖然我沒有親眼看到，但我能想象得出一個個嬌小的身體的舉步維艱，我甚至可以聽到重重的喘息聲中有一個聲音在說：“我還背得動。”那是怎樣一份讓我涕泗橫流的友誼啊！
而我的十三歲，你的2003年，我的祖國，你不也正在生一場大病麼？非典偷偷侵入你的身體，讓你飽受病痛的折磨。多少抗戰在一線的白衣天使，在你慈愛而又無奈的目光中逝去；又有多少你的子女在你的心裡惶恐不安，使你痛不欲生。可是你看到了嗎？你那十三億的子女更多的是在奮鬥啊！他們用自己的雙手保護著自己的兄弟姐妹，甚至用生命換取祖國的安全。你的心裡裝著他們，他們的心裡也裝著你啊！最終，非典還是被這眾志成城的精神所降伏。
在這與病魔頑強的鬥爭中，你我共同學會了一個詞——奉獻。
與你一起成長作文 篇2
“有一種傷痛記憶猶新，有一份感動刻骨銘心，我熱愛陽光的色彩，我聽見花開的聲音。啊感恩在心，有雨露滋潤……”三年來，這首熟悉的校歌時時都會在我耳畔響起。優美的旋律，如微微清風時常掀起我內心的浪花，帶來一陣陣暖暖的感動。
校園一部曲
當我背上書包第一次踏進你時，我還只是一個幼稚的孩子，而那時你也不夠成熟。這正好，年紀相仿，於是你向我揮揮我，我便與你成為了好朋友。
每當清晨第一縷晨曦灑下時，你便在那兒早早等待著我來上學。你向我招手，我與你問好。上課時，賣力地讀課文，嗓子難受時，你會及時下一道鈴聲，讓我稍作休息，當落日的餘暉投下時，一天充實泊學習使我帶著沉沉的滿足回家，同時帶著你的微笑快樂地跳躍著回家。
校園二部曲
當生命一絲寒風掠過頭頂，當考試失敗時，我孤獨而失落地走在落葉紛紛飄零的校園小道上，你化做一陣秋風，把我輕輕地撫摸，將我安慰。終於，我從蕭瑟的秋風中理解了生命的飄零，用一顆傲世的心去尋求學習的真諦。這時候你我便成了詩人，用柔軟脆弱的心靈唱歌，在午後跳躍的陽光中塗鴉。釋然，化為純粹，純粹化為幸福。
校園三部曲
時光是一指流沙，在我手中悄然而過。我日漸成熟，不再是當年那個幼小的孩子，而你也增加了無數間教室，牆上的白粉又被重新整理了一遍，教室裡的那塊樸素的黑板也“進化”成了電子白板。
四季輪迴不停息，你送走了一批批九年級的學子。而如今，你也將親自送我離開。讓我看看你，你臉上依舊是微笑，而我已是淚流滿面。月有盈虧，花有開謝，想人生最苦離別。而你依然微笑著告訴我：“讓我們張開雙臂，擁抱分別吧！享受它的感覺，讓分別來見證我們的成長！”
校園三部曲記錄著我們一起成長的點點滴滴，交織演奏出美麗而傷感的成長的讚歌。
最後，再讓我在心裡默唸一遍你的名字：“城東學校！”感恩在心，感謝有你，與我相伴成長。想想與你相處以來，已經建立深厚的情感，這情已如水，柔似白雲，綿綿不退；這情如光，暖似晨曦，未曾更變。
與你一起成長作文 篇3
樹和葉一起成長，小草和大地一起成長，雲和藍天一起成長……而我和書一起長。
在我小時候我以今飽讀詩書了，什麼《安徒生童話》，《格林童話》，以今被我一一“吞下”小時候每當晚上我的爸爸媽媽都會給我講故事哄我睡覺，我聽著一個個誘人的故事慢慢進入了夢鄉，在夢裡我見到了白雪公主被邪惡的巫師哄騙吃下了毒蘋果慢慢的沉睡了，轉眼間我看見了那賣火柴的小孩感到同情……重那時起晚上就是我最期盼的時候，就這樣年復一年，日復一日，不知不覺中，爸爸媽媽再也沒有給我講故事，而是我自己在閱讀，比如《封神榜》，《西遊記》《網咖男孩》……，我讀的書是重古到今，無所不讀，一個個誘人的情景，一個個動人的故事，讓我讒涎欲滴，比如《西遊記》裡的孫悟空三打白骨精，寫出了孫悟空對師傅的忠心，不怕師傅罵他打他，最後好人有好報壞人有壞報，我現在已經上了五年級，我的書櫃早以堆得滿滿的，這些書我看了一便，又看一便，百看不厭，每一個晚上我都會抱著我的“寶貝”躺在床上細細的品嚐，回味。就這樣我才進入夢鄉！
書你是我的夥伴，最親密的夥伴，書你讓我的大腦聰明，讓我的行動更加文明，書你不愧是人類的夥伴，人類的營養品！
與你一起成長作文 篇4
大樹和鳥兒一起成長，蜜蜂和花兒一起成長，我和小提琴一起成長。記得我五歲生日那天，媽媽給我賣了一把嶄新的小提琴，多麼漂亮的琴呀，這可是我夢寐以求的。我拿起小提琴就拉，聲音一點也不好聽。接著我的學琴之路就開始了，每天晚上一小時的練琴時間有時快樂有時痛苦。我印象最深的一次是因為我不認真練琴，媽媽非常生氣。媽媽把我拉到電腦前，讓我從網上看了一段鋼琴演奏，演奏鋼琴的韓國大姐姐竟然是先天殘疾，一隻手只有兩個指頭，人們稱她四指鋼琴家。
她每天練琴十個小時，手指都磨出血泡了她還繼續練琴，她的手一定很疼。看了這段演奏我非常慚愧，那位大姐姐只有四個指頭都能成為鋼琴家，而我呢？於是我下定決心一定要認真、努力，這樣媽媽才會高興。現在我已經七歲了，我的小提琴也長大了一號，這兩年來通過我堅持不懈的努力和提琴老師的指導，我的琴聲好聽多了，而且我已經順利通過了五級考試。我的小小成功也是和媽媽的努力分不開的，我非常感謝我的媽媽！成長的路上有許許多多的回憶，成長的路上也有許許多多的坎坷，但是隻要堅持，只要有勇氣，沒有什麼事情是做不到的。
與你一起成長作文 篇5
女兒快七歲了，現在在實驗國小一年級五班讀書，女兒一路走來，閱讀成了她最大的愛好，現在想來真有不少的收穫。
書籍是人類進步的階梯，閱讀則是瞭解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。孩子在學校學到的主要是課本知識，如果只是掌握課本上那點知識，那麼知識結構難免單一。女兒喜歡書，從開始認字就對書有著濃厚的興趣。針對她的這一特點，只要一有空我就會和她一起讀，一起討論書中她感興趣的故事、圖畫等等。我沒有單純地教她認字，而是在閱讀中進行的，閱讀時她會不時的問我，這個字怎麼讀，那個字什麼意思，我就抓住這個機會教她識字，結果她一邊讀一邊認字，識字的速度很快，識字量也飛速增加。
幾乎每週，我和妻子就會帶她去圖書館，書讓她自己選，每次都會在裡面看書1到2個小時。從圖書館回到家，我會讓她說說都是看的什麼書呀、有沒有好看好聽的故事呀，學到什麼了嗎或者讓她總結一下今天所發生的事情等，有時她也會寫下來，字數不多卻能抓得住重點。當孩子向我講自己閱讀的快樂和收穫的時候，我會表現出和她一樣的開心和快樂，和她一起分享閱讀的成果。
和女兒一起讀書，女兒在成長，我也在成長，女兒得到快樂，我也同樣收穫到了快樂。
與你一起成長作文 篇6
都說：一方水土養育一方人。我相信馬邊的水土也養育了我們這一代又一代的馬邊人，讓我們順利成長。古老的家鄉是一個山清水秀，鳥語花香的清閒之地，我們曾告別家鄉，跋山涉水來到了繁華的大城市，來到馬邊民族國小讀書。在老師們的博愛、友誼、和平、關懷之下，我們變得絢麗多姿，我們追尋明媚的春光，撫摸火紅的太陽，擁抱美好的明天。
我們無拘無束，我們翩躚起舞，我們感慨萬千：是誰在暗中為我們祈禱？是誰在默默地為我們辛勤奉獻？是誰在無聲無息地哺育著我們？在我們愉快而又多愁的成長的過程中，是誰一直陪伴著我們成長的？那就是我們最親的——民族國小，那就是我們最愛的——祖國。您的奼紫嫣紅，您的堅忍不拔，您的繁榮興旺，讓我們身臨其境，共同感受到了成長的脈搏，捕捉到了奮進的心跳。所以我們在這裡要發自肺腑地對長大和正在長大的同學們說一聲：希望你們能在星星火炬之下勇於面對困難，把青春和活力盡情展現，讓大家知道我們是馬邊人，我們是中國人。
與你一起成長作文 篇7
上週五上午10：00多，親愛的史老師給我的媽媽發來了這次的活動需求。媽媽當即發給了我。說實話，這個活動我其實不太想參加。因為每次參與活動，我們都想盡善盡美，因此，也會比較累。但又一想，在每次的活動中，我都會有特別多的收穫、成長和刻在內心的記憶，我又無比期待。當然，還有最重要的一點就是我不能辜負史老師對我的信任。
週五晚上媽媽下班回來，我們準備了好幾個版本的內容，最終還是選擇了家庭詩朗誦《讓我們一起成長》。
第一次排練雖然弟弟沒有參加，但是我和爸爸媽媽用心朗誦完，就感到那種感覺太溫馨了。
週日，我們來到新家，我和弟弟換上了雪白的襯衣，爸爸媽媽也同樣非常正式的做了準備。因為弟弟太低了，所以給他墊了凳子，準備好背景音樂“愛的協奏曲”，於是我們開始了錄製。
錄好之後，我看到螢幕上我們全家人你一言我一語：媽媽的微笑，爸爸的認真，弟弟的專注，我覺得我真的好幸福！
感謝史老師再一次對我的信任；感謝弟弟、爸爸、媽媽給我的鼎力支援；感謝這次活動讓我們全家人都能勇敢的表達愛，感受愛！
與你一起成長作文 篇8
從孩子上一年級開始到現在，差不多大半個學期過去了，這一段時間是孩子由小朋友到國小生過度的關鍵時期，對父母來說，也是一個逐步適應的過程。說實在的，剛開學的前幾周我因工作忙沒有認真去關心孩子，也沒有重視孩子這段時期的學習和生活狀況，直到有一天發生的一件事情，讓我突然感到——我應該認真關注孩子的學習和生活狀況了！經過一個多月的努力，終於收到了較為理想的效果。我每天都能看到孩子一點一滴的進步，儘管有時也很調皮，有時也會惹人生氣，但是他的進步和成長也是時刻能感受到的。
這一段時間，在教育孩子的同時，我感到自己也在成長和進步。孩子要學習如何成為一個優秀的國小生，如何成為一個優秀的個人，如何成為一個優秀班集體中的一員；而我們做父母的，要學習如何成為一個優秀的家長，如何成為一個會教育孩子、會培養子女的優秀的父母，只有自身不斷學習和進步，才能不斷適應孩子的成長，才能與老師、學校一起承擔起培養孩子的責任，才有可能去做一個稱職的家長。
在這裡，我想對所有的家長朋友們說：讓我們與孩子一起成長！
與你一起成長作文 篇9
文明而嚴謹，勤奮而成功。
這是我們學校的校訓。
文明意味著談論文明。對自己要嚴格。真誠地，認真地。勤奮是成為有用之人的唯一途徑。如果你想成功，你認為除了勤奮還有其他方法嗎？勤奮以前對我來說是一項困難的任務，真的太難了。因為在正常的生活中，有許多事情對我來說很有趣，它們不斷地召喚我、吸引我，經常讓我失去自我控制，不由自主地去玩。但是在接下來的三年裡，我會提高我的控制力，永遠不會失去理智。
我將嚴格要求我自己，學校的校訓，陪伴我三年。
校訓，陪我成長。同樣，好習慣伴隨我成長。
有時候，我會把我渾濁的船帆拉直，在深邃的大海上架橋，我相信……
嚴格的文明、勤奮和成功……
事實上，我也想問你，你的座右銘是什麼？有什麼意義？這是我們的校訓，第54中學的校訓，也是伴隨我成長的校訓。
雖然只有幾個簡單的單詞，甚至幾個單詞，但有時它會給學生很大的目標和努力，這就是校訓的含義。
我會盡力的。
我願意為此努力工作。
那麼，你呢？
與你一起成長作文 篇10
天藍盈盈的，水清凌凌的，柳條吐出了嫩芽，在明媚陽光的照耀下，顯得那樣的翠綠，今天是個美麗的好日子，我和小記者們一起相聚到老樂山風景區植樹。
植樹地點有兩個，我們年齡稍大一點的孩子，在一位工作人員的帶領下，向更高更遠的地方出發。真是山路十八彎啊，走了將近一個小時，終於到了我們的目的地——怪坡園。抬頭向上望，哇，這不是到山頂了嗎？老樂山山頂上的兩座塔就矗立在了我們面前了，那就是駐馬店的電視塔。
我在護林爺爺的指導下，媽媽的配合下開始挖坑，很快一個60分米長、60分米寬、60分米深的坑就挖成了。我領來樹苗，媽媽扶著小樹，我來填土，當小樹能自己站直不動的時候，我和媽媽又拎著小桶去提水，讓小樹喝的飽飽的，然後再封上土，用腳踩一踩，風也不會把它颳倒的。
這時，我向四周望去，一棵棵小樹都矗立在了山坡上，它們在微風吹拂下笑了，我也笑了。我告訴小樹：“護林爺爺會照顧好你們的，希望你們快快樂樂健健康康，讓我們一起成長。”
返回的時候，我們不約而同的揮一揮手，向小樹告別，我們栽下的不僅是一棵樹，更是一份希望，一個夢。讓天更藍，水更清，地球更綠，世界更美麗！
與你一起成長作文 篇11
3月18日，一個特殊的日子，學校竟組織我們幾名優秀少先隊員去餘新的仁和農莊植樹。一聽到這訊息，我們個個興奮得一蹦三尺高。
一到那兒，我們便迫不及待地擠下了車，待分好鐵鏟、水桶等工具後，我們便衝進了種植地。
一進入種植地，我們領了一棵梅花樹苗，找到了一個下手的好地方，準備種起來。沒想到這地方竟然是一個“笑面虎”，表面看起來全是泥，可一剷下去，全是石頭。這時站在一旁的老師提醒了我們：“找石灰粉畫好圈的地方挖！”於是我們小組的成員忙著找圈，一會兒功夫，就找到了一個小圈。開始下鏟了，我們每人輪流鏟，經過一番周折，終於把坑鏟好了。挖好了坑，我們把小樹苗小心翼翼地放進去，扶正，然後往裡面填土。填好後，又用腳踩實，最後我們學著其他同學的模樣，把樹用磚塊圍了起來。有了第一次的經驗，我們又種起了第二棵，第三棵……
時間過得可真快，老師催我們回家了，臨走之前，我們望著自己親手種的這幾棵小樹苗，心裡默默說道：“小樹苗，就讓我們攜手相伴，沐浴著燦爛的陽光雨露，茁壯成長！”
與你一起成長作文 篇12
從前，我和姐姐動不動就吵架、打架。我一直走我的獨木橋，她走她的陽關道，從來沒有和好過，一句友好的話都沒有過。“我方”與“敵方”還經常大戰“三百回合”。但最終的結果卻是兩敗俱傷，我們生活在“水深火熱”之中。
長期這樣總不是個辦法啊。在一個屋簷下，抬頭不見低頭見，有快樂不能分享，有鬱悶不能分擔。我相信我們終有一天會和解的。那時，我們就不會活這樣備受煎熬了。
那一天終於來了，不知不覺自自然然地來了，因為一個“改正帶”，居然和解了我們之間的關係。
那天晚上七八點左右，姐姐跑過來。她紅著臉，極不好意思對我說：“弟弟，你有改正帶嗎？”我竊喜，姐姐終於投降了，她要找我送她一個改正帶。這不正是一個和解的大好機會嗎。這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫啊”。
於是，我跑回房間，飛快地拿起一新的改正帶，遞給她說：“給你，姐姐！”就這樣，我們和解了。
從此以後，我們相互討論作業，互相給東西，再沒有發生戰爭了。我和姐姐一起成長，因為我們都懂得了寬容與理解。
與你一起成長作文 篇13
高爾基說過：“書，是人類進步的階梯。”所以我看過很多書，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》……這些都是我們通往成功的橋樑。
讀書，提高了我的作文水平。在一年級時，我就開始讀一些有拼音的書；二年級時，我漸漸的開始讀了《格林童話》、《神話故事》……；三年級時開始寫作文了，我便讀了一些作文書，《日記起步》等等。到了四年級我便開始讀《十萬個為什麼》、楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》……；到了五年級我喜歡上了小說，就這個暑假，我看了《假如給我三天光明》和《小豆豆頻道》。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等寫作文時，就可以得心應手了。
讀書，使我增長了知識，開闊了視野。在小時候，我腦子裡有很多問題，如：天上為什麼有月亮，小鳥為什麼在天上飛？等等，自從我看了書以後，我便把這些問題全部解決掉了，所以，我從小便對書有深深的感情。
好書是全世界的營養品。唐代大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”古今中外有成就的人，都喜歡閱讀並善於從書中吸取營養，從而走上了成功的路。讓我們養成閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！
與你一起成長作文 篇14
我們家有三張和有意思的照片哦！
第一張，是爺爺當兵的時候拍的，那時候，爺爺坐在最中央，穿著破舊的衣裳，破舊的鞋子，身邊的人也都是舊衣破褲，惟獨那燦爛的笑容，讓每個人看上去都神采奕奕。也許是因為第一次拍照，大家都特別開心。
第二張是在新房子剛剛落成的時候拍的。院子裡平平整整，窗明几淨，看上去非常舒服。我們在新房子的門前留了影。大傢伙多笑呵呵，好象笑容裡都裹了蜜。
最後一張，畫面上電視機、電冰箱、電話一應俱全，我和爺爺奶奶、爸爸媽媽擠在一起。從旁邊的一個大大的落地窗外投射近來縷縷陽光照亮了屋子，照透了我們每一個人的臉，也照亮了我們的心裡。那是我們家剛買了新房子的時候拍的`。全家都穿著一新，像過年一樣。
每次看這三張照片，爺爺都忍不住唸叨“變了，變了，變得快啊！”聽起來，像是在責怪，可是我知道，爺爺的心裡不知道有多樂呵呢。
北侖是個大家，而我家是個小家。正因為有了大家的日新月異，才有了我們小家的欣欣向榮啊。
與你一起成長作文 篇15
在我的成長生活中，有一棵小樹陪伴著我。
那是一棵怎樣的樹呀？有著茂盛樹葉的樹？還是有著枯枝、枯葉的樹？當然都不是，它是一棵長滿刺的樹。
有了它，媽媽經常把它看作成“別人家的孩子”。“你看看人家小樹，不用澆水、修剪枝葉也長得很茂盛呢！你呢？就算拿鞭子在後催著你也不自覺；你看看人家小樹，冬天這麼得冷也不怕，你呢？讓你早起讀會兒書都不想爬出被窩！”這小樹，我恨得咬牙切齒，心裡一直在說：小樹好！小樹好！根本不用澆水，埃著暖氣也不冷！看那小樹，一副低頭認錯的樣兒，心裡可狡猾了！
這不，果然，媽媽把小樹安排在我寫作業的書桌旁。天啊！都是因為這棵討厭的樹，要是你不把我紮成刺蝟，我一定把你扔啦！現在可好了，寫作業累了想偷個懶伸個腰也不行；想晚點兒起床也不行；想去拿一本課外書也不行……天天被那“毒刺”扎，我真的要炸毛了！
直到我被紮成一個“刺蝟”時，我發現原來我有這麼多缺點呀？我不禁張大嘴。我萬萬沒有料到，一棵樹也會有這麼神奇的魔力，它竟會映出自己的缺點！
後來，我就拿著噴壺在那兒噴那滿身帶刺的樹：以後我一定會像你一樣，揪出你的缺點的，嘻嘻！“噢”我一個狼嚎，又被刺了一下……
與你一起成長作文 篇16
媽媽想種一些蔬菜，但是天氣冷了，很多蔬菜因為氣溫低都不能生長了。於是，我們選擇了種蒜苗，蒜苗可以放在室內，而且對溫度和土質要求不高。
我和爸爸去工地找來了沙子，種植前將蒜瓣的皮扒掉，然後把蒜瓣一一種在沙子裡，最後，給蒜瓣澆滿水。一天後，蒜瓣就長出了短短的綠芽。我每天早晨起床後都要看看蒜苗的生長情況，不斷給它們澆水。一週後，蒜苗已經長得很高了！過了兩週，爸爸說蒜苗可以收割了，我拿出剪刀，把蒜苗一顆一顆地剪下來，體會收穫的喜悅！
爸爸和媽媽要買了蒜苗做菜吃。於是，我把蒜苗分成了原價和會員價、男生價和女生價、原價和特價，將蒜苗分別賣給了爸爸和媽媽，我賣得了兩元錢。我的零花錢又多了自己賺的兩元錢哦，好開心！
我對媽媽說：媽媽，我想送給我們苗老師一顆我種的蒜苗。媽媽問：為什麼啊？我答：因為苗老師姓苗，就是蒜苗的苗。媽媽同意了。
我和爸爸又種了一些蒜苗，等蒜苗收穫了，我還想送給更多的朋友們分享。
與你一起成長作文 篇17
3月20日，我參加了“我為家鄉添新綠”小記者植樹親子活動。
早上8時40分，小記者們在市圖書館門口集合，乘大巴車到邯鄲大磨山公園開展植樹活動。這裡風景秀麗宜人，空氣清新，我們和家長們先進行了親子游戲。教練把大家分成四隊：小種子隊、成長隊、鴻運當頭隊和鳥巢隊。我們鳥巢隊的口號是：“拯救地球，從我做起！”
比賽中，每隊隊員都團結一心，我們鳥巢隊更是眾志成城。我們玩了結對遊戲，學習到了團結、友愛；玩了親子頂球蟹行遊戲，學習到了密切協作、堅持不懈；玩了健身遊戲，為植樹熱身，學習到了“預備”的重要。親子游戲豐富多彩，寓意深刻，影響深遠。
中午，老師為我們準備了香噴噴的野餐和開水。飯飽水足小歇後，我們奔赴東陶莊村植樹。我和一個姐姐親手種了兩棵樹。我許的心願是：“我和小樹一起長成棟樑之材。”我們鳥巢隊各項全優，最終獲得冠軍。小記者們都獲得了獎品。
在這次活動中，我們收穫了團結、收穫了友愛、收穫了勤奮、收穫了勇敢、收穫了感恩，更收穫了和小樹一樣不畏嚴寒酷暑，長成棟樑之材的堅強信心。
與你一起成長作文 篇18
暖暖的春風吹過大地，萬物復甦、百花齊放，又一個新學年開始了。眼間我們成了學校畢業班的學生了。想起剛上一年級時的情景還歷歷在目。
那時候，我剛滿七歲，一米來高，什麼都不懂，所有會的“技能”只有從一數到一百而已。連寫自己的名字也是爸爸不厭其煩地教了上百遍才勉強會的。走進學校我怯生生地跟在爸爸後面東張西望。學校裡佔地面積最大的是操場，新型的塑膠跑道正在修建中。學校教學大樓剛剛落成不久，樓前栽的小樹正在茁壯成長。就這樣我懵懵懂懂地開始了我的國小生涯。
五年多過去了，教學樓前的小樹已經長成參天大樹。我也在學校老師的辛勤培育下成長了不少，我知道了什麼是一元次方程、各種數學定律、四則運算……知道了魯迅、巴金、冰心……而我們的學校也已經發展成有大氣恢巨集的教學樓、功能齊全的體育館，教學班34個，學生1524人，在編教職工85人的現代化示範國小。
我愛我的學校。她和我一起變化，和我一起成長。再過半年，我就要離開心愛的母校。想起學校老師對我的培養和教育，我就暗下決心：一定要腳踏實地，努力學習，以回報母校對我的關懷，報答給我插上知識翅膀的老師。
與你一起成長作文 篇19
五月十二日在汶川發生了一起特大八級地震，迅速波及到全國。把全國人民的心都震撼了，並且給中國了一個永遠不能恢復的心靈創傷。
誰也不會忘記：在汶川大地震中，北川中學的鐘樓倒了，並且永遠的停在了地震發生的時間：十四時二十八分。這時，地震把整個四川都受到了不同程度的傷害。無數人民被壓在了樓下，有的人痛失子女，在他遺體旁邊失聲痛哭；有的人被劇痛襲滿全身，開始號啕大哭；還有的人已經奄奄一息，連喊“救命”的力氣也都沒有了。
在災區，有多少人譜寫了可歌可泣的歷史啊：崇州懷遠中學女教師吳忠紅為了救下還躲在教室裡的二名學生，義無反顧地衝向教室，不料，樓房塌了，吳忠紅老師犧牲了；映秀鎮國小的男教師張米亞為了救兩名孩子，雙臂緊緊摟著他們救援隊發現後，因他的手僵硬，怎麼掰也掰不開，只好把他的手鋸掉；德陽市東汽中學教導主任譚千秋為了護住躲在課桌下的兩名學生，而緊緊地用雙手保護他們，光榮殉職；什邡龍居國小女老師向倩救下兩名學生，被關在了教室裡，出不去，因此她緊緊地摟住了他們，犧牲了，當人們想從她。
與你一起成長作文 篇20
朋友，是藏在校園裡的一處寶藏。在校園裡的時候，朋友能陪你學習，陪你玩耍，陪你一起踏入知識的殿堂。
我跟我的好朋友黃桃是班裡的漂書檯管理員。平時整理書時都是兩個人一起做，她忙著把被人亂扔的書放進去，我則忙著把放錯地方的書拿出來。有的給黃桃放在小書那邊，有的被我放在大書這邊。不一會兒，我們便把書整理完了。
我和黃桃都是班裡不折不扣的“書蟲”，經常是兩個人一起去漂書檯找書看。由於漂書檯沒有板凳，拿了書後，我們倆就在一起蹲著看書。有時沒來得及提前回教室，聽到鈴聲一響，立刻站起來把書放好，撒腿就往教室裡跑。
有時候，家庭作業太多，她就把作業帶到我同桌的位置上，和我一起趕作業。有不會的題時，我和她就一起討論、翻書，當其中一個找到答案並確定是否正確後，就會告訴對方。通過這樣的方式，兩個人都對問題有深刻的印象，並且做好了作業。
朋友，是那個與你一起進步，一起玩耍，一起大笑的人。在國小最後的這點兒時光裡，請珍惜與你朋友之間的友誼，給自己的校園生活添上一筆豔麗的色彩。
與你一起成長作文 篇21
我三歲有了二胡夢，把鄰居牆上的一把二胡居為己有，回到家拉的吱吱呀呀，拉斷了琴絃，我傷心的哭了，睡覺都抱著那把琴，說著夢話，爺爺奶奶唏噓不已，我的二胡夢破碎了。九歲正式拜師學二胡，第一次拉的像殺豬一樣難聽，但爸爸媽媽還是微笑著聽我拉弦。記得一次爸爸騎自行車送我，瓢潑大雨額灌進了我的脖子，活像一隻落湯雞。又一次我的腳伸進了自行車，腳又腫又疼。幾年過去了，我的琴藝突飛猛進。
隨著艱苦的深造，我也漸漸長大了，我學會了用音樂表達我的感情。我在二胡的旋律裡體味那靜如止水，動如脫兔；小橋流水，落葉飄零；松濤如雷，花開花落；雛雞破殼，雄鷹振翅；幽谷出香蘭，裂石瀑高泉的意境。我也和著白居易的歌吟，轉緊琴軸輕攏慢捻，初彈《映月》後《賽馬》，裡弦沉鳴如編鐘，外弦清亮似響箭。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
我懂得了鍥而不捨的追求，懂得了給別人帶來快樂。當我遭遇挫折，他讓我脫離消沉，昂揚向上；當我歷經成功，我會想到琴藝無止境，戒驕戒躁。二胡是我一生的追求，又像是我的老朋友，給了我最大的精神財富。
與你一起成長作文 篇22
我三歲有了二胡夢，把鄰居牆上的一把二胡居為己有，回到家拉的吱吱呀呀，拉斷了琴絃，我傷心的哭了，睡覺都抱著那把琴，咿咿呀呀說著夢話，爺爺奶奶唏噓不已，這是我二胡夢的一段小插曲。九歲正式拜師學二胡，第一次拉的不成腔調，但爸爸媽媽還是微笑著聽我拉弦。記得一次爸爸騎自行車送我學習，瓢潑大雨灌進了我的脖子，活像一隻落湯雞。又一次我的腳伸進了自行車，又腫又疼。幾年過去了，我的琴藝突飛猛進。
隨著艱苦的深造，我也離我的夢想越來越近了，我學會了用音樂表達我的喜怒哀樂。我在二胡的旋律裡體味那靜如止水，動如脫兔；小橋流水，落葉飄零；松濤如雷，花開花落；雛鳳破殼，雄鷹振翅；幽谷出香蘭，裂石瀑高泉的意境。我也和著白居易的歌吟，轉緊琴軸輕攏慢捻，初彈《映月》後《賽馬》，裡弦沉鳴如編鐘，外弦清亮似響箭。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
我懂得了鍥而不捨的追求，懂得了給別人帶來快樂。當我遭遇挫折，他讓我脫離消沉，昂揚向上；當我歷經成功，我會想到琴藝無止境，戒驕戒躁。二胡是我一生的追求，我會永不放棄，讓夢想飛揚。
與你一起成長作文 篇23
在一個陽光明媚的星期天，爸爸、媽媽和我去花鳥市場買了很多種子。我挑的是蘿蔔種子，它個小小的身體，是黑色的，竟然比芝麻還要小。
一回家，媽媽和我就把種子們種在花盆裡了。我種的是蘿蔔種子。先把土挖個小坑，然後每個坑我都放了三四粒種子下去，蓋上二三釐米厚的土，然後我用水壺澆了一下水。我想，我這第一回種蘿蔔，說不定過幾天蘿蔔苗就會出土吧。果然，一個星期後的一天放學，我發現小蘿蔔苗出土了。它們綠綠的，都有著像小兔子一樣的二隻大耳朵，也挺像字母“y”的。
在這裡，我還想告訴大家：“種子的力氣可大了，可以把上方的土頂開，有些只有幾毫米的種子甚至可以長成幾釐米，寬幾十釐米的植物呢！”媽媽告訴我：“植物既能讓人賞心悅目，又能吸收氧氣，將有機物轉化成二氧化碳和水，並釋放出能量。”植物真的是很神奇啊！
我相信我的小蘿蔔苗們也可以製造出二氧化碳和水，釋放出能量。我希望我們生活的環境，能變得像媽媽小時候的樣子，常常聽媽媽說她小時在西湖邊仰望夜空，那時候天空裡滿天都是閃爍的星星，漂亮極了！
所以，我想和植物們一起健康成長！沐浴在這溫暖的春光下，成為共同傳播正能量的地球一分子！
