無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的老師的作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文500字 篇1
老師，是像媽媽一樣，是默默地點燃的焟燭，是本無所不能的書。實際上，我還在學習中觸碰來到許多的老師，她們全是那般辛辛苦苦，諄諄教誨。
今日，我要說說我身旁的好老師，數學課老師——敏銳地楊老師。他一雙厚眼鏡片後的眼睛小，常常洞悉到大家的小小的轉變。還記得有一次，楊老師已經講國小奧數，在其中有一題我迷惑不解，左算右算，總也找不著答題的決竅。我發火地把筆一甩，頭趴在桌子上鬱鬱寡歡起來。楊老師見了，踏著穩進的腳步，腑窩下夾著數學書坦然地來到我的邊上，並當然地彎彎腰，耐心地幫我解讀。來說也怪異，看見老師的線段圖，聽著老師簡單明瞭的解釋，我豁然開朗，龍飛鳳舞地寫了起來。
也有一次，我迷上畫卡通人物，上課的時候因為我沉浸於在其中，無法自拔。這時候，楊老師的一雙雷達探測眼又環顧來到我身上，他意味深長地講到：“你不要認為自身基本好就不必上課了，僅有嚴格管理自身，才可以得到 更強的考試成績。”聽見楊老師的指責，要面子的我還一肚子的不講道理，哼，不便是那麼十多分鐘沒聽嗎？會差去哪裡呢？直至此次期會考試後，.我瞭解楊老師的嚴苛，嚴格，全是為了更好地我真。如今還有點兒追悔莫及，他的恪盡職守和細心教育真要我欽佩！
老師就是一盞明燈點亮了我夜路的路；老師是荒漠中的羅盤引導我前行的方位；老師是夜晚裡的北斗七星引我尋找正路；老師是深林間的落葉助我走出困境……
相信在楊老師的協助與在大家的勤奮下，大家會邁向滿懷希望的將來和取得成功！終究“嚴師出高徒”嘛！
老師的作文500字 篇2
老師是我們的指引者，老師是我們的啟迪者，老師是我們奔向成功的助推器。
在我的心目中，我的老師是一個和藹可親的人。她十分優秀，是我的偶像。老師一個人帶兩個班，工作壓力是其他老師的兩倍，十分辛苦。
她付出的心血都是為了我們好。而我不僅沒有體諒她，還老直氣她。到現在，我才真正地明白我錯了。我不應該惹她生氣，而她不僅沒有放棄我，還鼓勵我、激勵我，幫我改正錯誤，我要對她說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
這次期會考試，我們都滿懷期待地想知道自己的成績。可當老師公佈完成績時，我們都十分地傷心，因為我們辜負了老師的期望。
我心想老師一定會懲罰我們的。看著老師的表情，我想她的心裡一定比我們還要難受。我們是她的學生，她怎能原諒自己的學生考得這麼垃圾呢？
同學們都要哭了，可這時老師卻自責地說：“這次成績沒考好，怪我沒有教好你們。”同學們都極力地辯解，卻無法減輕老師心裡的疼痛。老師看我們悲哀的樣子說：“沒事兒，這只是一個檢測，等到期末時再好好考，我們要證明我們不比別人差，我們還要證明我們比別人優秀。”
我真想對老師說：“老師，對不起，我以前犯的錯誤沒有及時改正，就連這次期中也沒有給我們七年七班爭光。但是請您放心，期末我們七年七班一定會用優異的成績來報答您，請您相信我們七年七班，相信這個大集體。”
老師的作文500字 篇3
最近幾天，在我們學校周邊，南泉中學重病教師冉繼明老師冒著生命危險勇救落水兒童的事件被人們傳為佳話！
這件事發生在今年的1月12日下午五點多鐘，巴南區南泉中學因患重病剛做完手術不久的冉繼明老師在回家途中突然聽到水庫旁邊有人在大聲呼救，說有個小孩掉入水庫中去了。聽到呼聲後冉老師和其他群眾趕緊跑過去，發現水裡已經沒有了小孩的蹤影，可是身邊的群眾都說不會游泳，就在這千鈞一髮之際，冉老師沒有多想，飛快地脫下外衣，顧不上自己大病未愈，更顧不上這寒冬臘月刺骨的冰水，冒著生命危險跳入水中，搜尋了幾分鐘後終於找到了落水的小孩，冉老師竭盡全力才把她救上了岸邊，當時，小孩已經處於昏迷狀態。冉老師見狀後用盡最後一絲力氣為小孩做了人工呼吸，終於小孩甦醒過來了。這時圍觀群眾趕緊撥打了120急救電話叫來救護車把小孩送進了醫院，最終，小女孩脫離了生命危險。可是，人群中已經沒有發現冉老師的身影了，遠處，人們看見冉老師拖著疲憊的身體正蹣跚地走在回家的小路上。後來還聽說冉老師第二天並沒有請假，還仍然堅持帶病上班。多麼偉大無私的好老師啊！我心裡的崇拜之情油然而生。
冉老師捨己救人的英勇事蹟被人們廣泛傳播，我們學校也組織老師、同學向冉老師學習，學習他那種臨危不懼、無私奉獻的高貴品質！
老師的作文500字 篇4
老師，您辛苦了！
9月，是一個滿載果實的季節，是一個滿載人情的季節。升到八年級了，伴隨著教師節的即將來臨，讓我不由地想起了您……
平平短短的成熟髮型，一雙從容不迫的眼神，還有不輕易微笑的嘴角，加上一身運動衣，給我的第一感覺就是：哇，這老師肯定很嚴厲
但是，在我們朝夕相處的日子裡，我發現他是這麼細心的一個好老師。
他上課時很隨和，脾氣非常好，每次我們有人小聲說話、嬉鬧時，他總能發現，可他只是看一看，最多轉幾圈、走幾步，從來沒真的忍心打罵過我們。
在上次快期末考試的時候，我們天天做著各種試卷，有一次歷史試卷由老師親自監考，胸有成竹的我第一個就做完了，東瞅瞅西望望，信心滿滿的交給了老師。下午活動時間，老師把我叫了過去。我一看試卷，94分！心裡暗喜著：哈哈，老師肯定表揚我呀。可老師卻沒有表揚我，而是指住一個小問題，說：“看看，這還能錯了啊？”“還有這兒”，他雖然語氣平和，但還是搞的我很緊張。然後，老師沒讓我直接去改，而是給我耐心的分析原因，告訴我方法……等等的細節就像一顆顆定心丸、像一縷縷陽光、像一句句鼓勵，平復了我的'內心。我知道自己不是最出色的，但老師依然為我講了10幾分鐘。他講完後，我說了一句從未說過的彆扭的話：謝謝老師
他不管對我還是其他同學都是那麼的細心，學習生活中的每一個感人鏡頭都有他的出現。張老師，謝謝您，謝謝您對我們初來乍到的小草百般的呵護，謝謝您對我們常常犯的錯誤寬容的諒解，您不論到哪兒，都是一名好老師。
我希望看到您的聲影多一點出現在籃球場上，希望看到您的臉上出現更多一點的笑容，教我們學習您操了太多心，您辛苦了！
老師的作文500字 篇5
沈老師是我的語文老師兼美術老師。
沈老師的個子不算高，但知識很淵博，這點，從他的黑色粗框的眼鏡和那圓滾圓的脾酒肚就可以看出來。看，沈老師近視肯定是因為時時刻刻都在看書吧，而肚子，就是因為裝了太多的古人的筆墨，多的連那件他經常穿的藍白格子的襯衫都快裝不下了，哈哈哈。
至於為什麼要叫他“雙面”老師，就是接下來我要給你們講的了。
一般的老師從來都是隻搶副課，不上副課，而沈老師不是，他幾乎每節美術課都指導我們畫畫，除非快要期末考試或這段時間學習很緊張，才會改成語文課。這就是沈老師溫柔和藹可親的一面。
沈老師有和藹可親一面，也會有嚴肅的一面。記得三年級剛分到沈老師班上時，有一次沒寫家庭作業，老師雖然沒告訴家長，但是還是狠狠地批評了我，並用戒尺打了我手心，真是打在手心裡，銘記在內心中。經過一番反省後，認識到了自己的錯誤，從此以後，再也不敢不寫作業了。
四年級時，我們班上有個同學的媽媽批了一箱冰激凌給我們同學吃，但是卻多了好幾個出來，阿姨便走向三位老師，英語老師和數學老師都不好意思吃，沈老師倒是很大大方方，說：“你們不吃，我來拿個吃吃。”可數學老師卻不管怎麼勸，都不肯吃。
這就是我的語文老師，一個平易近人、富有童心的老師，他憑藉著豐富的教學經驗獲得了同學們的喜愛。
老師的作文500字 篇6
現在我已經升入國中，這一年的學習生活中，我又認識了一位好老師——語文老師江老師。
在這一年的學習中，我才真正地體會到老師的好。他對我們非常和藹，有時候我們做錯了事，他就和藹的讓我們改正。如果你一而再，再而三地犯錯，他就會像火山爆發了一樣，惱怒地不得了，還會用他石頭似的手拳打我們，使我們記得這一次的痛，這一次所犯的錯誤。
江老師對人是平等的，沒有因為學習好而得老師的照顧，他對我班的學生一視同仁，從老不偏心，還是一位簡樸，樸素，正直的好老師，他的人格也非常好，談吐大方，舉止文明，富有幽默感。老師的品質讓我們感動不已。
他給我們講課時，總是滿臉笑容的，講課和藹可親，有什麼難題他都能講出來，並且講的很仔細，所以為有這樣一位好老師而感到驕傲，感動老師為我們付出一切，更感動我有這麼一位好老師。
老師在學習方面很是幫助大家，在生活方面也很幫助大家，這次，汶川大地震，班裡的同學都慌忙的往外跑，老師站在門口維持秩序，沒想到大家太慌了，把一位同學扳倒了，江老師連忙把他拉了起來讓他跑了出去，就這樣，班裡沒有一個人困在教室裡。
老師為我們所做的事情讓我們感動，老師就像溫暖的太陽，溫暖我的心扉，讓我們感動不已。
