在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的記一次有趣的實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
記一次有趣的實驗作文 篇1
自然課學習了《怎樣使下沉的物體浮起來》一節，我感到很好奇。為了證明正確與否，雙休天我在家裡做了一次有趣的小實驗。
實驗一開始，我先找了一個玻璃杯，裝了大半杯清水，接著把一個新鮮的土豆切成正方體，輕輕地放入水杯中，只見土豆慢慢地沉到杯底。後來我找來一包鹽，左手拿勺兒往杯中加鹽，右手用筷子不停地攪動，一勺、兩勺、三勺……杯中的鹽加多了，這時奇蹟發生了：沉在杯底的土豆漸漸地浮起來了。我抓抓頭，覺得不可思議。
那麼，杯中的土豆為什麼會浮起來呢？
因為杯中水的'鹹度很高，含有大量的氯化納(食鹽)，這樣使水的比重大於土豆的比重，所以土豆就浮起來了。
做完實驗，我聯想到上學期學習的《我躺在波浪上看書》一文，講的是中東地區有一個內陸湖叫死海，那裡的水含鹽量為百分之二十三至百分之二十五，人在死海中受到的浮力特別大，不但不用擔心被淹死，還可以躺在水面上自由自在地看書。我確信無疑。
通過這個有趣的小實驗，我明白：水中的含鹽量高，浮力就大，重物就會浮在水面上，永遠不會沉下去。
記一次有趣的實驗作文 篇2
在一次自然課上，老師拿來了一個手絹和一些水，說是要燒手絹。
這時，同學們議論紛紛，都說如果把這塊手絹燒掉，就太可惜了。因為這塊手絹真是太可愛了——上面有著一隻可愛的小貓。可是老師還要把這塊手絹燒掉。因為老師說這塊手絹是上了保險的，同學們半信半疑。
老師先把手絹放入水中，再小心翼翼的劃亮火柴，點燃手絹，這時，同學們個個都目不轉睛的看著這塊手絹，“切！”有的同學說“手絹肯定不會燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會咋麼樣，同學們都說燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見老師把碗拿開，呀！這塊手絹竟完好無損！
這時，平靜的教室爆發出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎麼不會燒壞。這個時候，老師笑眯眯的`說“其實，我說手絹上了保險是句趣話，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的水裡有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不幹手絹就不會燒壞。
做實驗真有趣！
記一次有趣的實驗作文 篇3
學習了《撈鐵牛》這篇課文，我知道了懷丙是利用水的浮力，把鐵牛“送”回來。可是水真的有那麼大的浮力嗎？於是，我就帶著這個疑問，叫上爸爸和我一起做實驗。
爸爸先讓我到宿舍小區的工地上取了一些沙，接著著爸爸又端來一個裝滿水的洗澡盆，然後把一個秤砣當“鐵牛”，讓它沉沒到水底，再準備兩個小木碗，碗裡裝上半碗沙土，放到秤砣沉沒的地方，最後，在兩個小木碗上用鐵棍子搭一個架子，再準備一條繩子，把繩子的一頭綁在秤砣上，另一頭綁在架子上，可是在舀沙的時候，鐵架子就滾到了水裡，實驗失敗了，我並不氣餒，我經過觀察，原來鐵棍子是圓柱形，很容易滾動，木碗一晃動，就會滾進水裡。於是，我就把鐵棍換成比較長，比較粗的竹片，並固定在兩個小木碗上面，重新把繩子的一頭綁在架子上，另一頭綁在秤砣上，最後再用湯匙把碗裡的`沙土慢慢地舀出來。隨著沙子漸漸地減少，兩隻木碗也緩緩地向上升，綁在繩子一頭的秤砣也一點一點地往上浮，最後沙子舀完了，秤砣也浮上了水面。看到實驗成功了，我高興得手舞足蹈。
實驗的成功讓我感受到喜悅，讓我增長了見識，也讓我對課文有了更深刻地理解。
記一次有趣的實驗作文 篇4
星期六下午，我和爸爸在家裡做了一次有趣的實驗：能浮水的雞蛋. 準備的材料是：生雞蛋一個，一隻玻璃杯，一把勺子，食鹽一袋，大半杯清水。
實驗開始了，我認真地看著爸爸的一舉一動。只見爸爸首先端起已經準備好的大半杯清水，然後把雞蛋放入杯中，雞蛋像被爸爸使了魔法似的.立刻沉入水底，真奇怪!爸爸轉過頭問我：“我們怎麼才能使雞蛋浮出水面呢?我看著那袋鹽，調皮地說：“噢，我明白了，是用鹽，對嗎?”“是的，真聰明|”爸爸說完，就拿起勺子挖鹽，一勺一勺地往水裡加，水裡的雞蛋依然紋絲不動，不肯浮上來。我有些不耐煩地用勺子在水中攪了攪，還是沒有動靜，我垂頭喪氣地對爸爸說：“算了，我們別做了，我看雞蛋是不會浮上來的。”爸爸擺擺手說：“可能是鹽不夠吧|”聽爸爸這麼一說，我覺得有道理，就把鹽倒進水裡一半攪了攪，然後坐在一邊等著奇蹟出現，不一會兒，奇蹟發生了，雞蛋慢慢向上浮，一個原本在水底老老實實呆著的雞蛋，竟然不安分的慢慢浮出水面，調皮的伸出了頭。
“實驗成功了!”我歡呼起來。通過做這個實驗使我明白了一個道理：原來雞蛋的浮沉和水溶液的密度有關，因為液體的密度和浮力是成正比的，所以水中加入食鹽後，密度增大了，浮力也增大了，雞蛋就浮上來了。
記一次有趣的實驗作文 篇5
今天，我做了一個有趣的實驗：讓報紙不用膠水就能粘在牆上。
我先找來了一支木質鉛筆，再找來一張報紙。我把報紙平鋪在牆上，然後用鉛筆快速在報紙上摩擦，可是，我把鉛筆一拿開，報紙就掉下來了。
可我並沒有放棄，我又按照同樣的方法做了一遍，可還是失敗了。接著我又試了好多遍，可是依然沒有成功。
為什麼實驗總是失敗呢？是摩擦的時間不夠、還是速度太慢？我整個下午都在做著這個實驗，直到有一次，我用鉛筆在報紙上快速的摩擦了較長時間，把鉛筆拿開後，報紙不但沒掉下來，反而牢牢地粘在了牆上了。我又掀起報紙的一角，它又粘回去了。這現象讓我很疑惑：為什麼鉛筆摩擦報紙，報紙就可以粘在牆上呢？媽媽告訴我：“報紙之所以能粘在牆上，是因為鉛筆的快速摩擦讓報紙產生了靜電，靜電將報紙吸附在牆上了，就算你掀起報紙的一角，還是會被吸回去的。”
聽了媽媽的話，我才明白，原來報紙不用膠水也能粘在牆上，是因為有靜電，是靜電將報紙吸附在牆上。在生活中，我們經常見到靜電。比如：我們冬天脫毛衣時，發出的'“呲呲”的聲音，那就是靜電。
這真是一個有趣的實驗。
記一次有趣的實驗作文 篇6
哈哈！哈哈！咦？這是什麼聲音？哦，原來是我們在玩一個有趣的遊戲——笑死你。
老師發給我們每人三張紙，然後說：你們首先拿到這三張紙，接著在紙上分別寫上人名或稱呼、在什麼地方、幹什麼，然後交上來，我會叫一個人來讀，如果抽到的紙條拼起來通順，大家就給予他熱烈的掌聲，如果不通順，就請他表演一個節目。
遊戲開始了，我們寫好了紙條，然後放進盒子裡。我想：不知道誰會抽到一些好笑的紙條呢？
開始摸紙條了，老師首先點趙鑫上臺。趙鑫大模大樣地走上講臺，抽了三張卡片，看了一下，然後神祕地一笑，說：陳菲在馬桶裡玩電腦！頓時，教室裡炸開了鍋，笑聲一浪高過一浪，我也在捧腹大笑。
輪到胡鯤鵬了，胡鯤鵬從容不迫地走上講臺，隨手摸了三張卡片，然後笑了笑，說：老師在飛機上放風箏！一瞬間，教室裡沸騰起來，大家笑得前仰後合，連老師都笑了，還說道：這位老師可真牛呀！居然能在飛機上放風箏！
老師還點了許多人，如：趙語昊、甘霖之我想：這次遊戲可真好玩呀，尤其是趙鑫、胡鯤鵬和趙語昊讀的紙條，真是好好笑呀！
雖然遊戲結束了，但我們還依然沉浸在歡樂的海洋裡
這真是一節有趣的'作文課。
記一次有趣的實驗作文 篇7
星期天的早晨，我吃完早飯，翻開作業本，所有的作業都已經完成了，只有一個作業沒有完成：科學老師佈置的作業。
我開啟科學書，老師讓我們做一做第11業的小實驗。我看了一下，是讓我們把一個雞蛋從二樓扔下去，不過不可以有損壞。我被嚇了一跳。這些雞蛋別說是從二樓扔下去，就算是從手上掉下去，也會摔壞。
我找來一個雞蛋，用保鮮膜包起來，從二樓扔下去，“啪”地一聲，雞蛋壞了。我想起老師以前教我們雞蛋會在鹽水中浮起。於是，我又用一個小袋子裝了一點水，把雞蛋放進去，又撒了一大把鹽在裡面，雞蛋浮起來了。我想：現在應該不壞了吧。我把袋子紮起來，從二樓扔下去。我跑下樓，看見滿地的.水，可是雞蛋卻沒有壞。我想：如果這樣行，那我用海綿包起來應該也行。我跑上樓，又拿一個雞蛋，用海綿把雞蛋包了七八層。把它從二樓扔了下去，實驗成功了！我拿起雞蛋，它還和原來一樣，圓鼓鼓的，像一個胖胖的娃娃。
實驗真是一件奇妙的事情呀！我愛實驗！
記一次有趣的實驗作文 篇8
昨天下午，我在家裡看一本科普書，突然看到一個十分有趣的實驗——紙沉針浮。
我覺得很奇怪：在水裡，紙那麼輕，肯定會飄在水面上。而針是鐵做的，比紙重多了，肯定會先沉入水底，為什麼紙會沉下去而針卻漂在水面呢？
我得親自動手實驗一下才相信。我找到一根細細的縫衣針，一張面巾紙，再找一個洗臉盆，裝半盆清水。準備完畢，實驗開始。
我撕下一小塊面巾紙，針平放在紙上，再把放針的面巾紙放入水盆裡。由於慌張，沒有水平放，面巾紙和針都沉入了水底。操作失誤，第一次實驗失敗。
第二次實驗開始，我又撕一片面巾紙，把針平放在紙上，我吸取第一次失敗的`教訓，兩手託著面巾紙，輕輕地放在水面上。奇怪的事情發生了，不一會兒，面巾紙被水洇溼後慢慢下沉，而針卻穩穩地浮在水面上。我揉了揉眼睛，不相信眼前發生的一切。
這是怎麼回事？通過認真讀書，我才明白：原來，針浮在水面上是受了水的張力作用，在不破壞水的表面張力的情況下，水有足夠的力量托起針，並使針浮在水面上。
我真高興，既做成功了一個實驗，又懂得了一個科學道理。
記一次有趣的實驗作文 篇9
在上星期的科學課上，老師帶我們走進了“物體沉和浮”的實驗教堂。課後，“硬幣是否能浮在水面上？”引起了我的思考。我認為硬幣能浮起來，可同桌卻不這麼認為，為了這個答案，我和同桌爭的面紅耳赤。於是，我決定自己試一試。
回到家，我把書包往沙發上一扔，迫不及待地做起了浮硬幣實驗。我先跑進廚房接了滿滿一盆水，然後我找了一枚硬幣，信心十足地往水裡一丟，兩秒鐘還沒到，只聽“撲通”一聲，硬幣就跟水面說了聲“再見”。“咦，怎麼回事？也許是丟的太重了。”我把硬幣撈上來，用布擦乾，又在水面上放了一次。可硬幣對我做了個“鬼臉”，又沉入了水底。
我不灰心，又做了第三次。這一次，我總結了前兩次的教訓，輕輕地、小心地將一枚一角錢硬幣平放在水面上，麻利地將手指從水中抽出來，然後目不轉睛地盯著地面，等待奇蹟的發生。一秒、兩秒、三秒……硬幣居然沒有沉下去！我高興極了，大叫道：“我成功了，硬幣能夠浮在水面上！”
後來，我又放了幾枚硬幣在水面上，發現他們同樣可以靜靜地浮在水面上。如果輕輕吹一口氣，它們還會像小船一樣往前走呢！
這真是一次有趣的'小實驗！科學就在我們身邊，大自然的無窮奧祕等待著我們去探索，去發現。
記一次有趣的實驗作文 篇10
每週，我們都有兩節科學課，但這個週五的科學課不同尋常，為什麼呢？因為這堂科學課中，我們做了一個很有趣的實驗。
上課鈴響了，同學們陸續走進了教室，在自己的'座位上坐得端端正正，迎接科學屠老師的到來。不一會兒，屠老師拿了12根蠟燭，12把勺子，白糖走進了教室，笑容滿面地對我們說：“同學們，你們誰能告訴我，什麼是物理變化，什麼是化學變化？”我們沒有學過自然也不知道，所以全班沒有一隻手舉起來。
屠老師用眼睛掃視了一下全班，接著說：“現在不知道沒有關係，我們可以通過做實驗來得出結論。”
實驗的要求是這樣的：把白糖放在勺子裡，接著點燃蠟燭，用蠟燭來加熱勺子裡的白糖，看結果如何。
實驗開始，我們按照屠老師的方法做著實驗，不一會兒白糖開始泛黃，慢慢變黑，最後變成了岩漿似的，還不時冒著泡泡。又過了一會兒，勺子自身燃燒了起來，把岩漿變成了一種新的物質——灰。就這樣，實驗結束。
這堂課對我們來說很有意義，我們應該多留心觀察身邊的事物。
記一次有趣的實驗作文 篇11
今天下午作文課，老師又拿來了好東西讓我們猜。
老師的話音剛落，我們就七嘴八舌的議論了起來。有的同學說是小禮物，有的同學說是神奇的筆，還有的.同學說是瓶子。老師說他們組偷看了。結果老師拿出來一看，真是個瓶子。
不過，老師還用手捂著瓶子的正面呢，他接著讓我們猜裡面裝的是什麼？同學們有的說是金魚，有的說是水，有的說是烏龜，還有的說是蛤蟆，老師就說：“要是蛤蟆早就跳出來了。”逗得同學們哈哈大笑。
老師開啟一看，原來是一截蠟燭和一盒火柴。老師請楊家寶來點，他一下就把火柴劃燃了。老師剛走過來，蠟燭就滅了，因為行走時帶動的風把蠟燭吹滅了。老師又讓閆雨珊來點，點著了後，我們又看到火苗朝左刮，才知道有人在吹。原來是孫一鳴這個搗亂的傢伙在用嘴吹。老師接著把瓶子扣在了蠟燭上。只一小會兒，蠟燭就滅了。我們還沒看清呢！老師就又把蠟燭點燃了，重做了一次實驗。這次我發現，火苗好像變大了一些，可是扣上去後，火苗就又慢慢地滅了。老師問：“誰知道火為什麼會滅嗎？”李紹祥說是因為沒有氧氣了。老師問他是怎麼知道的，他說自己看課外書知道的。接著老師就說出了原因：燃燒需要空氣中的氧氣，氧氣沒有了，蠟燭就會熄滅。真是不吹自滅的蠟燭呀！
這次實驗真有趣，我們以後要認真觀察，勤于思考，才會有更多的收穫！
記一次有趣的實驗作文 篇12
記得在我6歲時，做過一次有趣的小實驗，那是一次成功的實驗。
那天我放學回家喝了一杯水，心想：水不是媽媽燒的嗎？那隻要找到火，一個紙杯裡放上水，有火燒就行了。於是，我找來了蠟燭，點上火，在紙杯裡倒上涼水，就開始燒了。過了一會兒，杯底變成了焦黑色，從杯上看去還有一點火光，如果只燒一個角的`話，角上就會發出“咯嘶”的聲音，大約過了兩分鐘，蠟越來越多的變成了水，火光越來越小，我趕緊把蠟水倒了出去，火又大了起來，但“咯嘶”“咯嘶”的聲音越來越響，我害怕極了，生怕紙杯會燒破，水灑一地。這時，奇蹟發生：紙杯完好無損，只是紙杯底盤燒變形了。並從紙杯底升上來許多的小泡泡，而且不斷有水珠從底盤冒出來，我想：難道這次試驗真的要失敗了嗎？這時，我發現了一個奇怪的現象，冒出來的氣泡被火燒的毫髮無損。突然，豆子般的水珠落在火苗上，火滅了。我只好重新點火，我摸了一下水溫，哇！40度了，這是因為：水的沸點是100度，就是水能達到的最高溫度是100度，再高就是水蒸氣了，水與杯子接觸時，火燒水時通過熱傳遞將杯子熱量導走，使杯子的溫度一直在100度附近，杯子始終達不到自己的燃點，就無法燃燒。
生活中處處隱藏著科學，只要我們有一雙明亮的眼睛，它們一定會被發現。
記一次有趣的實驗作文 篇13
我做過許許多多的實驗，但是我認為最有趣的是製作鹽的實驗。這是四年級時的事，雖然過去了兩年，但我記憶如新。
實驗室裡擺放了許多我們需要的東西。記憶也象放電影一樣開始了：科學老師先給了我們一小袋的鹽和一個勺子，還有一個裡面裝著淡水的塑料杯及一雙筷子。首先我們製作鹽水，因為興奮我連續放了5勺鹽在塑料杯內，小組同學都在邊上不停地喊：夠了，夠了。看到他們生氣的樣子，我才住手開始攪拌鹽水，反反覆覆地鹽水做好了。哈，想不到我們組第一先完成鹽水製作。心裡有些飄飄然。
最關鍵的'一步登場了，我們開始激動起來，這也是有兩個原因一是就要成功了，二是千萬不要出亂子。老師在發酒精燈。架子和小盤子了，同學們也開始手忙腳亂了。我們組靜下心細聽老師的指導，這時點燈的重擔就由我挑起來，我小心翼翼地把火點上了，然後把盤子放在架子上，把鹽水倒入四分之一在盤裡，接著同學們興奮地圍著酒精燈觀察，瞧，盤子裡有氣泡出現，氣泡越來越多，蒸汽也出現了，不一會兒水漸漸消失。啊！這是什麼？我們組的同學都看見了一層晶瑩地霜浮在盤子表面，舔一舔，哇，鹹地，我們互相拍手，互相擁抱，成功了！為此我們還都品嚐了一小撮自己做的鹽，太高興了！
這次實驗不僅讓我們掌握了知識，還讓我們品嚐了成功地喜悅！
記一次有趣的實驗作文 篇14
放寒假了，我閒來沒事，就和媽媽做了一個有趣的實驗。隨著實驗的進行我彷彿來到了抗日戰爭時期，看到了老一輩地下工作者，祕密送信的場面。
聽爺爺說：“在抗日戰爭那個非常時期，每個革命工作者都很危險，特別是地下工作者他們更危險，為了能夠很好的完成上級交給的任務，他們想盡了辦法。”他們為了送信，想了一個製作密信的方法，即使被敵人發現也不會洩密。
好了下面我來教大家做密信吧。首先要準備一些東西：“麵粉、盤子、檸檬汁、一張白紙、水、棉籤、喝點酒。”先把麵粉和水放在盤子裡攪成糊狀，緊接著用棉籤蘸一點麵糊在紙上寫幾個字，放在一邊晾乾。晾乾後用棉籤蘸一點碘酒擦拭剛才寫字的地方，奇蹟發生了，字跡真的出現了。最後吧檸檬汁擦拭在字跡上，過一會，字跡又消失了，這樣一封密信就完成了。你們知道這是怎麼回事嗎？
碘單質與澱粉發生反應，生成深藍的結合體，所以在用麵糊寫字的地方會發出藍色的字。而檸檬汁中含有維生素C，維生素C與碘會發生反應，生成碘離子，使溶液褪去，所以字有消失了。
這個實驗太有趣了，真有做了一回地下工作者的感覺。同時也讓我感到老輩的'革命工作者的智慧，和他們為了和平而付出的心血。
記一次有趣的實驗作文 篇15
上課了，我們快速跑進實驗室，這節課是我期盼已久的科學實驗課，我知道老師又會親自帶著我們做實驗。
老師抱著實驗器材，大步走進實驗室，她放好實驗器材後高興地說：“同學們，今天我們來做一個電磁鐵磁力的大小與什麼因素有關的實驗，請大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來了，也在悄悄議論著，都很好奇，接著老師說：“磁力的大小與導線繞的.圈數有關，導線繞的圈數多磁力就會強，導線繞的圈數少磁力就會弱，我們現在需要證明一下，看是不是真的是這樣？”然後老師把實驗器材發了下來，器材是一根一米長的導線、一節五號電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了，連忙動手跟著老師做實驗了。
我先把導線一圈圈繞在鐵釘上，繞了二十圈，接上電源，去吸回形針，很多回形針被吸了起來；我又在鐵釘上只繞了六圈，鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實驗證明，電磁鐵的磁力大小與導線繞的圈數是有關的，導線繞的圈數多，磁力就強，相反，導線繞的圈數少，磁力就弱。老師還告訴我們，科學家就是利用電磁鐵磁力原理髮明瞭發電機等等，老師還說，科學就在我們的身邊，只要我們用心去發現，去感受，就會懂得存在於我們生活中的科學知識。科學家也是通過這些小小的實驗成就了那些偉大的發明。
這個實驗雖然很簡單，但我從中得到了快樂，體驗了成功的喜悅，而且還獲得了知識。科學實驗不但能開發智力，還鍛鍊了我們的動手動力，我希望以後有更多的這種科學實驗讓我們做。
記一次有趣的實驗作文 篇16
你知道紙杯為什麼燒不壞嗎？不知道吧，讓我來告訴你吧！
一天，老師在桌上擺了許多實驗器具，我們一個個看著那些器具，心裡想：“咦，老師這是幹嘛呀？”上課了，老師說：“我來給大家做個實驗，看紙杯會不會燃燒！”我們滿心疑惑，紙杯當然會燃燒呀。只見老師把一個紙杯點燃，那火焰立刻變大，眼看火焰要燒到老師的手了，我們尖叫起來，老師馬上把燃燒的紙杯放進水裡，火馬上熄滅了。老師把紙杯拿起，杯底燒了一大個洞，好像在說：“嗚嗚，老師你怎麼把我燒成這樣了。”就說嘛，紙杯怎麼不會燃燒呢，我們哈哈大笑。這時，老師把點燃的'蠟燭粘在盤子上，再拿出另一個杯子，裡面裝了半杯水，然後把裝了水的杯子放在火焰上燒。我們害怕得閉上眼睛，擔心和上次一樣燃燒。可結果杯底沒有燒破，水卻熱了，我們目瞪口呆。老師問這是怎麼回事？同學們個個冥思苦想，都答不上來。老師說：“熱量通過杯底傳給水，大部分熱量都被水吸收了，所以紙杯燒不壞。”我們恍然大悟。
這真是一次有趣的實驗，不信，你也可以試試喲！
記一次有趣的實驗作文 篇17
我來到開心作文社，老師給了我們一個胖大海。我敢肯定你一定猜不到我們用它做了一項什麼實驗，跟著我的敘述慢慢來圍觀吧。
上課了老師讓我們把她給的胖大海拿出來，我仔細觀察，發現胖大海有許多條紋，像老爺爺的皺紋，是橢圓形的，棕色的，肚大、兩邊小，我摸了一下，很硬，又聞了聞，有股淡淡的中藥味，搖了一下，沒有任何的聲音，說明是實心的，它像棗核又像小石頭，還像核桃。
這時，老師給我們每組發了一個杯子，之後把一顆胖大海放在杯子裡，倒入開水，老師讓我們仔細觀察胖大海的'變化。這時，胖大海慢慢地浮上水面，5分鐘後，胖大海變大了像大海里遊走的水母，又像一條金魚在水中游動。10分鐘後，胖大海扯碎了衣服，15分鐘後，水可以喝了，我們組每人都嚐了一囗，有的人說微苦，有的說嗆得咽不下去，但我覺得好喝極了，甜中帶苦。老師說胖大海是中藥，可以治咽炎治感冒，泡得水的當然沒飲料好喝。
這次實驗，讓我喜歡上了科學，也讓我喜歡上了作文。
記一次有趣的實驗作文 篇18
今天快放學時，老師佈置了一項動手作業：如何把生雞蛋從三樓拋下，而雞蛋不會破的實驗。
我回家後就絞盡腦汁地想：生雞蛋一碰就會破，何況要從三樓拋下來呢。要是能弄個降落傘，把雞蛋放在裡面就好了。於是，我在家裡找出廢舊的泡沫盒子，在它的兩邊各戳一個洞，用繩子穿進洞裡，再在繩子和塑料袋子的兩邊各打一個結。這樣，一個自制的降落傘就大功告成啦！
我又到奶奶房間找出一些棉花，把它塞進泡沫盒的底部。然後從冰箱裡拿出生雞蛋，用棉花緊緊地裹了一圈，又用帶著泡泡的油紙裹了一圈，再把雞蛋放入了泡沫盒裡。最後，我小心翼翼地在雞蛋四周又塞了一些棉花，又用膠布把口子封住。
實驗開始了，我滿懷期待地捧著裝有生雞蛋的.泡沫盒子，走到三樓的陽臺上，輕輕地鬆開了雙手。看著我的“降落傘”朝著地面落下去，我趕緊跑到樓下，緊張而又十分小心地拆開泡沫盒子。當看到生雞蛋居然完好無損地躺在裡面時，我高興地喊了起來：“啊！我的實驗成功啦！”
這真是個有趣的動手實驗，我太喜歡啦！
記一次有趣的實驗作文 篇19
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，”正如此句詩所說，我們要想透徹的明白一個道理，還要親自做試驗。今天，我就親自了一次實驗，目睹了胖大海變形的過程。
下午，我看到書上說“胖大海在熱水裡會變形”，我就一時興起，就立刻做起實驗來。我先端來一杯熱開水，拿出一粒胖大海一看，它像一個縮小了的橄欖球，硬邦邦的，臉上長著許多皺紋，活像一個八十歲的老大爺。我想：它這麼硬，怎麼會變形？我一定要看看你的造化。
於是，我對著熱水杯一鬆手，只見“撲通”一聲，胖大海像一個跳水運動員，跳入水中。它有可能是摔得太重了，一下子把頭都磕破了一個小口子。可它一點兒也不害怕，像一個神奇的魔術師似的，腳一踢，手一揮，就把衣服脫掉了。
哇！它開始變魔術了，時而像一朵開放的海葵花，在水中飄搖；時而像一朵爆炸的木耳，舒展身軀；時而像一塊棕色的海綿，在水面上飄蕩；時而像一朵朵墨菊，在竊竊私語，真是太美了！
本來清澈的.開水，短短几分鐘，就變成了棕黃色，我喝了一口，雖然苦苦的，但是喉嚨馬上變得非常清涼、舒服。
這次實驗讓我看到了胖大海的變形過程，也讓我明白了一個道理，“人不可貌相，海水不可斗量。”
記一次有趣的實驗作文 篇20
老師帶來了一個黑袋子和一個盆子，這是要幹什麼呢？讓我們一起去看看吧!
陳老師先把桌子拖出來，把椅子放在上面，再後拿出盆子放在椅子上面，最後在盆子裡放許多小桔子，陳老師兩手一捧，大約十幾個，然後，讓羅浙宇來放。只見羅浙宇閃亮登場。他小心翼翼的放桔子，他拿了一個桔子，尋找空隙放進去。看他這樣地用心，我猜應該能放20個桔子，他拿著桔子，環顧四周，他想找一個更大的空隙放進去，他左思右想，結果真找到了一個大空檔。桔子越放越高，越來越多，疊得大概有一個文具盒那麼多。由於我看不見，我就拿把椅子放到桌子的'前面。多管閒事的張書行越幫越忙，差點把桔子弄倒了。然後羅浙宇的桔子接二連三的掉了下來，羅浙宇還是小心翼翼把桔子又重新放到了原來的位置。不知道誰太著急，碰了一下桌子，這下可好了。小山似的桔子像多米骨諾牌一樣，噼裡啪啦地滾了下來。羅浙宇只好放棄。
到了數桔子的環節了，“五！十！十五！…···”就在這時，調皮的我上場了。我站起來，笑眯眯地望著陳老師，走到她面前，從口袋裡掏出一個桔子，說：“是30個，不是29個。”大家望著我笑了。
通過這個實驗，我知道了做事不能馬虎，要找竅門，要講究方法！
記一次有趣的實驗作文 篇21
要上科學課了，同學們紛紛回到教室做好課前準備，等待科學老師來上課。
這時，只見科學老師提著一瓶土．水．還有酒精杯大步流星地走進教室。同學們都覺得很奇怪，老師好像看透了我們的心思。笑著解釋道：“今天，我們學的是‘土壤的成分’。”說著她把課題寫在了黑板上。接著，老師開始講課。最後，同學們期待的實驗開始了。老師把一塊泥土扔進一個裝水的杯裡，我們湊近一看，發現水裡的土塊漸漸地分散成了顆粒。老師用一根小木棒輕輕地攪著攪著，水慢慢地變黃，成了泥水。接著，老師把土裝進另一玻璃杯裡，再輕輕地把杯子放在酒精杯上燒了起來。烤了一會兒後，只見杯裡的土漸漸地變硬。這時，老師開玩笑說：“誰能把這塊土的'任一處捏碎，我就給誰一百元錢。”同學們都在這塊土的同一處捏，可怎麼也碎不了。可老師只是輕輕地一捏就碎了，看著老師那詭弈的笑容，才知道原來老師捏的是另一塊沒有烤過的土。老師還告訴我們：土的顆粒是由固體成分，水分和空氣組成的。
哦，原來是這樣！同學們這才恍然大悟。這節科學實驗課，不但有趣，還學到了許多課外知識。
記一次有趣的實驗作文 篇22
這周，老師佈置了一個回家做實驗的任務，我和老爸相約星期天一起做個“火山噴發”的實驗。
星期天下午爸爸帶回來一大包材料，有小蘇打、白醋、紅墨水、洗潔精，還有一個模擬的火山模型。接著爸爸又讓我拿來一個杯子和小勺。我已經有些迫不及待了。
實驗正式開始，我們先用小勺把小蘇打放入火山口，接著把白醋、紅墨水和洗潔精放入杯中加水攪拌成一杯紅色的溶液。見證奇蹟的時刻就要到了。老爸忽然叫住我：“天澤，慢點!要不我來吧，一定要注意安全哦!”但我決定還是自己親自動手，可是不知為什麼，此時我的心裡忽然像闖進了一頭小鹿“砰砰”直跳起來，拿杯子的`手也有些微微顫抖。我故作鎮定地把紅色的液體倒入了火山口。剎那間一股紅色的“岩漿”從火山裡口噴了出來,越漲越高，“哇!”我被眼前的景象震撼了，忍不住驚唿起來。這一刻我彷彿真的看到了火山噴發時火紅的岩漿一瀉千里的情景……這真是太壯觀了!
可是這一切究竟為什麼會發生呢?帶著疑惑，我和爸爸一起上網查詢了資料：塬來小蘇打是鹼性的，醋是酸性的，酸鹼混合發生化學反應，產生大量二氧化碳噴射出來，於是出現了這樣壯觀的景象。
記一次有趣的實驗作文 篇23
聽說在盤子中滴入幾滴墨水，接著再在筷子的一尾沾上一些洗潔精，這個實驗是否真實有效呢？讓我們來試著做一下吧！
我們要準備的材料有：一支抽好墨鋼筆、一個盤子、一隻筷子，還要準備一些洗潔精。
我們先要把鋼筆中的墨水，擠入盤子中，把墨水攤勻，接著再在筷子的一尾沾上洗潔精，媽媽說，洗潔精必須多沾一點兒，為什麼呢，我問媽媽，媽媽說，做完在告訴你我一邊想一邊做接下來的實驗。然後我將沾有洗潔精的筷子放入墨水中，就會發現墨水真的會像那樣燦爛開。我興奮地叫起來，實驗成功了，我手舞足蹈的說。
我疑惑地問媽媽，媽媽為什麼墨水像一個害羞的.小姑娘，洗潔精要攻擊它似的，媽媽說，因為洗潔精有淨化的能力，所以沒水會燦爛開，原來是這樣的，我恍然大悟。
媽媽，那麼洗潔精為什麼要多滴一些呢？媽媽說：少放一點，你試一試，我做完之後發現原來把洗潔精少的一些墨水就會和洗潔精融為一體，所以洗潔精要多放一些墨水才會燦爛開，如果洗潔精放少了，墨水他就不回燦爛開。
記一次有趣的實驗作文 篇24
前幾天，我上科學課，老師要我們準備一個小燈泡、一節一號電池、還要幾根導線。我回家以後，我叫媽媽給我找一個小燈泡，然後我將導線和電池拿出來，就開始做這個實驗。
首 先，將導線兩邊的皮剪掉一點，讓裡面的金屬絲露出來。然後將導線綁在一個小燈泡上，將導線的另一頭放在電池的“-”極上，小燈泡放在電池的“+”極上，小 燈泡就亮了。“啊，小燈泡亮了！終於亮了！”我高興地歡呼著，我心中充滿了無比的自豪感。我想試一下另外的'小燈泡是否也可以亮，就把導線上的小燈泡換了 下來，結果小燈泡只是燈芯的一小部分發出了微微的亮光，就像一隻螢火蟲正在用尾部的光照亮。我就又找來了3節電池，並把它們串聯起來，然後再一試，小燈泡 非常亮。我又買了兩節電池加上，讓小燈泡變得更亮些。結果，這小燈泡突然冒出火花，燈滅了。我這時心情非常沮喪。
這是怎麼回事？我百思不得其解，便去問爸爸。爸爸把實驗圖一清二楚的在紙上畫下來。通過圖畫，我終於知道了，電池的電壓要和小燈泡的電壓相同，只有電流通過燈絲小燈泡才能亮起來，如果把電池的正極和負極直接接起來還會導致短路。
這個有趣的實驗使我增長了不少的科學知識。
記一次有趣的實驗作文 篇25
星期天下午，我們在班上做了一個有趣的實驗。
上課時，老師從包裡掏出一袋鹽、一根筷子和一顆雞蛋，又接來一杯清水，放在桌子上。老師先把雞蛋放入清水中，大家伸長脖子目不轉睛地盯著雞蛋，雞蛋像個喝醉酒的一個人似的，沉在水中睡大覺。然後老師撕開鹽袋倒入水中，並用筷子攪拌，大家仔細觀察著，有人還小聲地議論：“你說雞蛋會不會浮上去呢?”在老師加鹽攪拌中，我忽然發現雞蛋離開了杯底，可沒幾秒又沉了下去。大家見狀，大喊：“加鹽!加鹽!”老師又倒了一些鹽攪拌著。等鹽溶化後，雞蛋好像接到了求救訊號，浮了上去，接著又探出了頭，好像在看著我們。大家驚訝地大叫：“浮起來了!”
實驗後，老師問：“為什麼同一顆在清水中下沉，而在鹽水中會浮起來呢?”同學們頓時你看著我，我看著你，教室裡鴉雀無聲。最後老師解釋道：“同一體積的`水中，雞蛋的密度比清水的密度重，所以會下沉，而比鹽的密度輕，所以會上浮。”我們聽了恍然大悟。
這次的實驗不僅有趣，而且還增長了我的見識，真是一舉倆得。
記一次有趣的實驗作文 篇26
眼前的杯子毫無異樣，只見老師先往杯子裡裝滿水，感覺杯子裡的水都要溢位來了才停止，接著又在杯口蓋上一張A4紙，同學們一個個目瞪口呆，有好奇，有疑惑，我心想：不知道老師又要耍什麼鬼把戲了。
就在這時，老師突然翻轉杯子，讓同學們瞠目結舌的是，當老師拖住杯口的左手挪開後，水竟然沒有漏出來。我瞪大了眼睛，驚訝的下巴幾乎要掉到地面上了，難道那張紙有神祕的力量，把水關在杯子裡了嗎？老師則淡定一笑，然後把杯子發了下來，讓同學們自己親手做一做。
我早就按耐不住躍躍欲試的心了，於是，我先把杯子灌滿水，直到水與杯口齊平，然後小心地將A4紙蓋了上去，我右手托住杯底，左手輕輕放在白紙上，心想：保佑我一定要成功，不然我就糗大了。這時我以迅雷不及掩耳之勢迅速將杯子翻轉，小心翼翼地挪開了左手。哇，水真的沒有漏出來，我成功了！薄薄的一張紙，彷彿有著一股神祕的力量，堅不可摧。
在大家摻雜著疑慮、好奇、興奮的議論聲中，老師播放了幻燈片，我們這才知道，其實真正不讓水流出來的是大氣壓，當杯子裡盛滿水時，杯外的`大氣壓要大於杯內的大氣壓，水自然就不會流出來了，我們這才恍然大悟。
這真是一節有趣的實驗課呀！
記一次有趣的實驗作文 篇27
自然課上，老師神祕地對我們說：“你們信不信，我會變魔術，能把一杯很髒很髒的水變得乾乾淨淨！”同學們直搖頭，我半信半疑。
正說著，只見老師拿出一隻燒杯，灌了點水，又往水裡撒了點土和木屑之類的髒物，輕輕搖了幾下，那水就變得很髒很髒。這時，老師風趣地對我們說：“你們仔細看著，眼睛千萬別眨，見證歷史的奇蹟即將發生。現在開始第一步，叫做‘沉澱’。”剛說完，老師把燒杯穩穩當當地放在桌面上，我們不敢有絲毫放鬆，瞪大眼睛緊盯著燒杯觀察水的變化。燒杯裡的.水正在發生著微妙的變化，悄悄地進行兩極分化，不一會兒，中間的水便乾淨了。
這時，老師又拿一張過濾紙，他把過濾紙窩成了漏斗形，插入水中，不一會兒，水便清澈無比。接著，他又把燒杯裡的水倒入另一隻燒杯。
我們都驚訝不已，覺得太神奇了，這是，老師從漏斗中拿出過濾紙，原來，髒東西都被過濾紙截住了，我說嘛，髒東西怎麼會一眨眼就不見了呢？下面進行第二步——“消毒”。老師說：“現在的水很乾淨，但不能喝，裡面還有細菌，我們必須把水煮熱，達到攝氏一百度時，絕大部分的細菌殺死了，就可以喝了。”
這次實驗讓我們受益匪淺，但願地球上的水都能幹淨起來。
記一次有趣的實驗作文 篇28
我喜歡喝蜜蜂水，平時都是媽媽幫我衝好的。
一天早上，我準備自己衝一杯蜂蜜水。我先倒了水，再倒了蜂蜜。我發現蜂蜜在水中慢慢沉了下去，我用勺子攪了半天，蜂蜜和水終於溶合了。
蜂蜜為什麼一開始一直沉入水底呢？由此我又想到了平時媽媽給我衝的蛋湯，為什麼香油會一直漂在水面上呢？蜂蜜、水和油倒在一起又會發生什麼有趣的事呢？我準備做個實驗。
我首先準備了蜂蜜、水、食用油和一個試管，然後開始做實驗。
我先把蜂蜜、水和食用油小心翼翼地倒進一個試管裡，我發現蜂蜜沉下去了，沉在了最下面，水在中間，油漂在了水上。我觀察了一分鐘，油一點也沒有變化，始終漂在最上面，蜂蜜在水中也只溶化了一點點。為什麼蜂蜜會沉入最下面而油會浮在水面上呢？
通過查閱相關資料，我知道了蜂蜜的主要成分是多糖，絕大多數糖都比水重；油的密度比水小，油水兩種液體不相溶，所以蜂蜜才會沉入水底，而油會浮在水面上。
由以上實驗我們可以看出，不同的'液體因為密度不同，在水裡的沉浮是不一樣的。這個小實驗真有趣呀！
記一次有趣的實驗作文 篇29
科學老師佈置了一個奇怪的作業，下節課帶冰和鹽。
一看到這個作業，教室裡立馬炸開了鍋，同學們三五成群地議論著：“難道是要測冰塊的溫度嗎？”還有的同學說：“不對不對，鹽是可以融化冰的，我覺得應該是測冰水的溫度吧。”
終於盼到了上科學課。老師推著一個小推車走進教室，同學們的目光“唰”地就移過去了。小推車上有溫度計、水壺、小瓶子。我看到有這麼多的材料，心裡有些緊張：“今天有這麼多的材料，會不會今天的實驗很複雜，我不會做怎麼辦？”於是我打起12分的精神，聽老師講解實驗步驟。
老師先要求我們一邊聽她講解實驗步驟，一邊跟她做實驗。我們首先把冰塊倒進塑料盒子中，再把鹽均勻地撒在冰塊上，最後把裝有水和溫度計的'小瓶子插入冰塊中。過了一會兒，神奇的一幕發生了，我把小瓶子拿起來的時候，瓶子底部的水已經結冰了，上面的卻沒變。再看瓶子裡的溫度計，已經降到了零攝氏度。
在這節科學課上我知道了，鹽把水融化時周圍的溫度會變得更低，這個實驗真有趣呀。
記一次有趣的實驗作文 篇30
春天的輕盈帶來溪流的音調，一個個小金魚成群結隊來到溪流旁報道，一旁的杜鵑和油桐也在伴奏著溪流的音調在開花。太陽倒影在溪流裡，就像紅色的氣球。天空也顯得格外明朗，我被一條條小金魚引起了好奇。
一條條小金魚為什麼會死呢？
無意間把一條小金魚放到陽光下，小金魚頓時沒有那麼活蹦亂跳，時間一分一秒過去，小金魚雖然沒有了活力，但最終它沒有死去。
這一次我給小金魚定時定量的食物，例如：麵條、米飯、麵包屑，小金魚不但沒有死，而且還在清涼的溪水中輕快敏捷的嬉戲。難道它不怕撐著嗎?一個個猜想都沒有論證。
於是，我把小金魚放在通風的地方。大約10分鐘，小金雨似乎已經沒有了力氣，隨著時間的流逝，最後小金魚完全死去。我明白了小金魚死亡的'原因:溫度的變化會引起小金魚不適或者死亡。
通過這次實驗，我解開了小金魚死亡原因之一。
小金魚是雜事性動物，它們能夠進食經過加工的食物。小金魚與大自然是緊密可連的，我們需要它，同樣它也需要我，大自然與人類不可分離。
記一次有趣的實驗作文 篇31
星期四早上的第一節課，單老師手拿水杯，笑容滿面地走了進來，神祕地說：“今天，我們要做一個有趣的小實驗，叫做‘一杯神奇的水’。你們猜一猜把回形針放入裝滿水的水杯中，水會溢位來嗎？”
同學們疑惑地你看看我，我看看你，全班大多數同學都舉手表示會溢位來，只有三位同學認為不會溢位來。
於是，單老師為了讓同學們知道這是一杯已經倒滿水的`杯子，問：“你們誰要上來看一看？”同學們都高高舉起了手。最後，單老師讓倪雨晴上去看。她慢慢地走了過去，生怕水溢位來，她左看看，右看看，不敢相信地說：“水已經滿了，還……還沒有溢位來。”單老師要放回形針了，第一個竟然沒有沉下去，第二個、第三個……都沉了下去，第二十個的時候，水還是沒有溢位來。同學們驚訝地瞪大了眼睛，有的說二十一個的時候會溢位來，有的說放一百個也不會溢位水來。當一百個的時候，水漸漸高過了杯沿，水面鼓了起來像個小山包。終於，在一百六十八個的時候，水溢位來了。這真是太神奇了！
做完小實驗，單老師給我們做了解釋。原來，水是有張力的，所以放了那麼多的回形針也沒有溢位來。在生活中我們周圍處處都有科學，只要我們留心去觀察。
記一次有趣的實驗作文 篇32
今天，我和姐姐做了一個有趣的實驗。
我先準備好一條皮筋，一個杯子，一杯水，一塊紗布和一張卡紙。首先，我往杯子裡倒滿水，然後用皮筋把紗布固定在杯口上。最後，把卡紙放在杯子上，用手掌壓住杯口快速翻轉，當我小心翼翼地抽開卡紙的時候，水突然從杯子裡流了下來，我失望至極：實驗失敗了！我仔細檢查，原來是皮筋沒有固定好杯口，我決定重新做一遍。
這一次，我仔細地檢查每一個環節，認認真真地從頭做了一遍。功夫不負有心人，我終於成功了。抽掉卡紙，水竟然沒有從紗布流下來。
“這是什麼原理呢？”我好奇地問姐姐。姐姐耐心地回答：“空氣和水都有壓力，空氣的'壓力大於水的壓力，當杯子裝滿水後，杯子裡的空氣少了，外面空氣的壓力就大於杯中的壓力。這樣紗布通過外面空氣的壓力，很輕鬆地把水托住了。即使紗布上有很多小孔隙，水也不會流出來。”原來是這樣，我向姐姐投去了佩服的目光。
生活中有許多有趣的科學知識，只要用心觀察，努力學習，我們還會發現更多的科學奧祕。
記一次有趣的實驗作文 篇33
“叮鈴鈴”上課了，老師大步流星地走進教室，站在講臺上大聲說：“我們來做一次實驗吧！”聽到這句話，同學們都好奇不已，究竟是什麼實驗呢？我也希望老師不要賣關子。有的同學都開心地蹦了起來。“我給你們每人發一張紙，拿到了左右對摺、上下對摺，看能不能折到九次，如果沒有折到九次，我贏，如果折到了九次或超過九次算我輸。”老師說完還揚了揚手裡的白紙。
老師說完開始發白紙了，這有什麼難的？我不禁有點好笑。拿到紙就折了起來，前幾次我折的很輕鬆，可是折到第七次時，那張紙好像變成了一塊石頭，我怎麼折也折不動。這時老師又開口了：“我要請一個力氣最大的同學上臺來折。”接著，老師請了一個力氣最大的`同學上臺折，我連忙停下手中的動作，緊盯著臺上，看有沒有奇蹟出現，可是那個同學折到第七次的時候，怎麼也折不動了，看他急得面紅耳赤，老師笑著說：“哈哈，你們輸了，我贏了。一張紙用手完全對摺，是不可能超過九次的。”我們只好認輸，可這究竟是為什麼呢？
這次實驗太有趣了，不僅讓我們增長了見識，還鍛鍊了我們的動手能力，讓我懂得了生活中處處有科學的真理。
記一次有趣的實驗作文 篇34
今天上實驗課，老師跟同學們說今天我們來做一個小實驗，同學們議論紛紛。
上課了，老師說：“今天我們要做的實驗是《會游泳的雞蛋》。準備的材料是：一個裝滿水的瓶子，一隻生雞蛋，一根筷子，一袋鹽。”有趣的實驗開始了，我們目不轉睛的盯著老師。老師小心翼翼的'把雞蛋放在清水中，雞蛋像喝醉了似的，晃晃悠悠的往下墜，不一會兒，雞蛋就沉下去睡大覺了，一動不動的。老師往水中加入少量的鹽，拿起筷子攪拌，突然，瓶子裡下起了暴風雨，颳起了龍捲風。我心裡想：“雞蛋會浮起來嗎？”老師攪拌好了，我一看，雞蛋居然豎起來了，沒有浮起來。老師緊接著又加入大量的鹽，繼續攪拌，雞蛋浮起來了一點，像個小娃娃一樣站了起來，我們都很高興。最後老師把一袋鹽都倒了進去攪拌起來，雞蛋完全浮起來了，我們都興高采烈，手舞足蹈。雞蛋像一個潛水員的氧氣沒有了，又上來呼吸空氣。
我們好奇的問老師：“為什麼水裡放了鹽，雞蛋就浮起來了？”老師說：“因為在清水中加入鹽，水的密度就會變大，浮力也會跟著變大，雞蛋就浮上來啦。”
記一次有趣的實驗作文 篇35
天氣特別的悶熱，熱得我們的小臉蛋紅通通的，像個小肉丸，連老師心愛的花都難逃一劫，被晒得乾巴巴的。老師想要給花澆水，由於沒有噴壺，只能當場做一個了。
老師拿起一個瓶子，在瓶底小心地紮了六個大洞，把水灌入瓶中。
實驗開始了，老師拿起瓶子懸在花上，裡面的水卻一滴一滴往下掉，像一個發大財的人整天睡大覺。同學們都說口子太小，不大，老師給我們看了一下，我們才發現口子很大，那原因是什麼呢？等老師擰開蓋子，水卻像噴泉一樣噴了出來。老師又蓋上蓋子，水又開始睡大覺了。
這是為什麼呢？這個問題搞得大家團團轉。突然，一個同學叫道：“是空氣！是空氣！”同學們聽了疑惑不已，老師看我們這樣，就笑著對我們說了這個實驗的原理。
原來，水瓶底下的口再大，水沒有空氣的.催促，是不會下流的，只要開一點瓶蓋，讓空氣進來，空氣的壓力推著水，水才會流下。
小朋友們，你們知道嗎？這都是水的壓力在起作用啊。我們不能像水一樣有空氣的催促才肯往下流，我們也要做個自己的主人，不能總是要爸爸媽媽催才肯學習！
記一次有趣的實驗作文 篇36
“哇，好厲害呀！”這是在幹什麼呢？原來是教室裡在做一個實驗――讓雞蛋浮起來，讓我們一起去試試吧！
我一踏進教室，就發現老師在準備做實驗的工具：一杯冷水，一個生雞蛋，一雙用木頭做的筷子，還有一包食用鹽。你們看那杯水好奇怪呀！從側面看顏色有點偏藍，如果你從上面看這杯水，又是清澈見底，真像一片藍色的海洋。
實驗開始了，同學們個個生龍活虎，教室裡是雞飛狗跳。老師先把那一枚雞蛋放入杯子中，雞蛋眨眼間變大了，雞蛋正舒服地躺在“溫泉”裡泡澡呢！接著周老師將鹽倒入杯子裡，用筷子攪拌了一小會兒。幾分鐘過去了，老師見雞蛋還在裡面泡澡，就把它拎了上來。然後老師倒了許多鹽到杯子中，繼續攪拌，再次把雞蛋放入杯中，等著雞蛋浮上來。
老師為了讓我們看到過程，就讓一個同學去外面倒了一些熱水來做實驗。老師先把雞蛋放進去，開始加鹽了攪拌。老師和同學們都以為雞蛋已經浮上來了，就停止了攪拌。但老師把筷子拿走後，雞蛋又沉了下去。老師這樣一邊倒鹽一邊攪拌，雞蛋終於浮上來了。實驗成功後，有同學很好奇，用手來按了幾下雞蛋，還真的沒有再沉下去。
希望下次還能有這種有趣的`實驗。
記一次有趣的實驗作文 篇37
上星期一，黃老師佈置了一個特殊的作業，要求每個同學們把一個生雞蛋放在書包裡，一個星期後看誰能保管得最好。漫長的一個星期終於到了，我輕輕地開啟書包，發現雞蛋還完好無缺地躺在盒子裡，我高興得跳了起來，我勝利了。
大家知道我是用了什麼方法嗎?我首先用厚厚的紙巾包好雞蛋，然後做一個小紙盒，再小心翼翼地把雞蛋放在裡面。第一天上學，我象往常一樣，回到教室，隨手把書包一扔，才想起裡面還有一隻雞蛋，我的心好象要跳出來，還好雞蛋沒破，心裡甜滋滋的。第二天、第三天、第四天，我的雞蛋都沒破，我的心樂得象吃了蜜糖一樣。第五天，我拿課本出來的'時候，一不小心盒子掉到了地上，我心想，慘啦，這回雞蛋肯定會破了，心裡感覺好象從天上跳了下來，當我開啟盒子一看，雞蛋還穩穩當當地躺在裡面，我興奮得連蹦帶跳。漫長的七天終於過去了，當黃老師要求大家都檢查自己書包裡的雞蛋時，我成功了，我覺得自己有保護雞蛋的這個本領了。
通過這次有趣的實驗，使我懂得了只要有恆心，什麼事情都能做好，做成功。
記一次有趣的實驗作文 篇38
雞蛋在水中會浮起來還是會沉下去呢，就讓我來告訴你吧。
今天，老師帶著我們做了實驗。材料有雞蛋、水、鹽還有透明，水杯等。
師將雞蛋小心翼翼地放在杯裡，雞蛋就像沉睡的小嬰兒一樣晃悠悠地沉了下去，老師將雞蛋撈了上來，往杯子里加了些鹽，並用勺子攪拌著，渾濁的水慢慢又清澈起來。老師第二次又小心翼翼地將雞蛋放了進去，雞蛋又沉了下去，我們嘻嘻的笑著“老師騙我們！雞蛋沒有浮上來！”機靈鬼說道：“那是因為鹽分不夠。”老師又將鹽加了一些，攪拌著，一會兒，將雞蛋放了進去，終於，雞蛋像睡醒的小嬰兒一樣浮了起來。同學們叫著：“雞蛋浮起來了！”老師用勺子把雞蛋按了下去，雞蛋又浮了起來，彷彿在說：“不要把我按下去，我想看看美妙的世界啊，”
原來，使雞蛋浮起來的是懸浮力，而浮力的原理是：當水分子小於雞蛋裡的分子時，雞蛋就下沉，當加了許多鹽後，鹽水的.分子大於雞蛋裡的分子，浮力大雞蛋就會浮起來。
大自然中還有許多奧祕，等著我們去探索呢！
記一次有趣的實驗作文 篇39
早上作文課，高老師帶著我們做了一個有趣的實驗吹紙條。
高老師神祕地從桌子上拿起一疊已經裁好的紙條，接著抽出其中一張，然後按在下巴上說："如果我用力吹紙條，紙條會往哪兒飄？"同學們有的'說會往上飄，有的說會往下飄，有的說會往左飄，有的說會往右飄，還有的說會四面八方飄，同學七嘴八舌吵成一團。高老師拍拍手說："安靜！"教室裡立刻鴉雀無聲，於是高老師深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力一吹紙條，紙條抖動著飄起來了！同學們大聲叫了起來：“怎麼是抖動著平飄，好神奇啊！”
高老師把剩下的紙條給了我們，讓我們也吹一下，我先把紙條按在鼻子下面，鼓起嘴巴，深吸一口氣，用力一吹，“啊！我的紙條也抖動著向前平飄了起來。"我又把紙條貼在下巴上，鼓起腮幫子，深吸一口氣，紙條又抖動著平飄起來了。我拍手叫道："我的也成功了。”老師看見了，說：“這是因為我們吹出來的氣使紙條表面的壓力減小了，紙條就平飄起來了。”
原來是這樣啊！我明白了一個道理：“有些事情猜是猜不到的，不妨去做一下。”
記一次有趣的實驗作文 篇40
“叮鈴鈴”上課鈴剛響，科學老師就對我們說：“同學們，今天我們要做一個實驗：做一個熱氣球，請把科學書翻開。”我們翻開課本，拿出了已經準備好的實驗器材：一個比較大的塑料袋、一個高高的紙筒和一支蠟燭。
老師先進行了示範。我們看完老師標準的示範後，早已躍躍欲試，準備開始了。當老師宣佈可以開始做之後，同學們都低下頭認真地做起實驗來，教室裡頓時鴉雀無聲。
按照老師說的，先把蠟燭點燃，然後小心翼翼地將紙筒罩住蠟燭，再把塑料袋罩住紙筒，加熱袋中的空氣。
可是，袋子並沒有像老師示範時一樣飛起來。這是為什麼呢？我停下實驗仔細回憶了老師的'過程。哦！我恍然大悟。原來，是因為我沒有在紙筒上剪一個小洞！於是我立馬在紙筒上用剪刀剪了一個洞，然後像先前那樣做好，袋子中的空氣慢慢變熱，袋子慢悠悠地朝天花板飛去，在空中停了一會兒，又慢慢地掉了下來。實驗成功了！我高興得手舞足蹈，恨不得一蹦三尺高。
原來，這個實驗的原理是冷空氣下降，熱空氣上升啊。
這真是一個有趣的實驗！
記一次有趣的實驗作文 篇41
今天下午放學後，我就高興地去了。我很期待老師給我們上課。
上課了，熊老師問我們什麼東西能在水上漂，有同學們大聲地說：“葉子可以漂在水面上。”老師又問：“那針可以在水面上漂嗎？”陳妍諾同學說：“針可以漂在水面上。”可是張彬彬同學說：“針是不可以漂在水面上的，因為針是金屬做的，太重了，所以不能漂在水面上。”
熊老師笑著說：“那我們一起做一個實驗看看吧！”
老師拿來一盆水和一根針，當我第一次把針丟到水裡時，針就像石頭一樣沉了下去。第二次老師讓我們把面巾紙放到了水面上，再把針放到面巾紙上面。在等待紙沉的時候，調皮的張彬彬等人開始搗蛋，把紙吹沉了，針也跟著沉了，真是討厭。第三次，熊老師叫我們不要吹，讓面巾紙自己沉下去。林力聽了老師的話，趕緊把嘴捂上了，其他同學也都大氣也不敢出，緊張地觀察著。這次終於成功了，在紙和針分離過程中，紙沉了下去，而針漂了起來像小船一樣。我們高興得叫了起來！
這真是一個有趣的'實驗。
記一次有趣的實驗作文 篇42
今天，第二節課的語文課，是寫有趣的實驗這篇作文。鄧老師拿來兩杯水和一個雞蛋，鄧老師說：“都是白開水，它們有什麼特別之處。”鄧老師問道，同學們都說沒有特別之處，然後，鄧老師說：“一個雞蛋放進水裡，會不會沉下去？”有一位同學說：“會。”另一位同學又說：“雞蛋尖的那裡放下去，就不會沉，圓的放下去就會。”這為同學說完，鄧老師就先把雞蛋尖的那裡先放在水裡。
結果，還是沉了下去，然後，鄧老師就把雞蛋圓的那裡放在另一杯水裡，沒想到，居然浮了起來，我們都很驚訝，然後，鄧老師吧尖的圓的都放在另一杯水裡，都沉了起來，有一些同學說：“雞蛋肯定是有問題，我們都沒檢查過。”然後關睿同學忍不住就用手指沾了一滴水，再舔一舔，她說：“鹹的。“這是唐家偉同學說的，鄧老師說：“知道為什麼雞蛋會浮起來嗎？因為半杯鹽的`重量比一杯水重，所以，放在鹽水裡的東西就浮起來。”
我們終於知道為什麼雞蛋放在水裡會浮起來了，所以，我們要好好學習，發現更多的知識，為祖國獻出貢獻。
記一次有趣的實驗作文 篇43
今天，姐姐帶我看了一部關於科學家做實驗的紀錄片。看完之後，我對科學產生了濃厚的興趣。我突發奇想，為何不親自動手做次有趣的實驗，扮演一下“小小科學家”呢？
說幹就幹！我準備好一個瓶子、一張紙片和一杯水。我向瓶子裡注滿水，用紙片蓋住瓶口，再用手壓著紙片慢慢地將瓶子倒轉，使瓶口朝下。然後我輕輕地挪開壓著紙片的手。見證奇蹟的`時候到了！紙片紋絲不動的蓋住了瓶口，水也沒有流出來！
我感到十分驚訝，難道水不應該流下來嗎？那如果用針在紙片上扎幾個孔，水是不是就會流出來呢？想到這，我迫不及待地用針在紙片上紮了很多孔，再重複了一遍實驗。咦？紙片依舊紋絲不動，水還是沒有流出來。我放下手裡的杯子，怎麼也想不明白其中的奧祕。
帶著疑問，我開啟電腦搜尋起相關知識。原來，紙片能托起瓶中的水是因為大氣壓強對紙片產生了向上的託力。而孔不會漏出水來是因為水有表面強力，使得紙的表面形成水的薄膜。這就是“紙片託水”的祕密！
這個實驗是不是很有趣啊？如果你也感興趣的話，那就嘗試著動手做一做吧！
記一次有趣的實驗作文 篇44
今天，老師說：“我們今天要做一個實驗，名字叫 ‘瓶子癟了’。”大家聽了疑惑不解，在下面議論紛紛，異口同聲地問道：“什麼情況下瓶子才癟呢？”
實驗馬上開始了，同學們都期待著實驗成功。老師拿來了一杯熱水和一個空瓶子，我們目不轉睛地看著老師。老師先把那一杯熱水倒在空瓶子裡，我想：“老師不是說瓶子癟嗎，怎麼不癟呢？”老師笑了笑，說：“好戲還在後頭呢！”老師看我們滿臉疑問，讓我們挨個摸。我摸著瓶子不涼也不熱。此時，瓶子還是安然無恙。老師接著做下一步了，他把水晃了一下就倒去了，趕緊擰上蓋子。一眨眼的工夫，瓶子以迅雷不及掩耳之勢變癟了！我想這太神奇了吧！同學們急得躍躍欲試。癟的時候，瓶子還發出了“咯吱咯吱”的'聲音。我在想：瓶子為什麼癟呢？老師說：“因為把水倒出來以後，瓶子裡的空氣壓力變小了，外面的空氣壓力大，所以瓶子就癟了。”我們聽了恍然大悟。
今天的實驗真有趣！我想：我們只要善於思考、善於觀察，就會獲得成功的鑰匙！
記一次有趣的實驗作文 篇45
今天是星期五。老師在教室佈置了一個特殊的任務，就是回家做一個小實驗：先準備醋、紙和火，然後在手上抹點醋，寫下你的名字。等幹了，用火烤一下，看看結果如何。
我跟著老師的腳步，先蘸了點醋，寫了自己的名字.最後一步，燒了大概一分鐘，耐心等待，一無所獲。第二次和上一次一樣，只是背部燒了很久，所以連續重複了幾次。
第四次之前，我媽給老師打電話，老師說我的步驟沒錯，但是沒燒多久。這時，我終於吸取了前三次的教訓。我先小心翼翼地往瓶蓋裡倒醋，然後，用手蘸了一點，在紙上寫下我的名字“唐子恆”。等了20分鐘，紙上的醋完全乾了，我又燒了7分鐘，名字漸漸出來了，像小鴨子長大前的`黃色。然後，我一點一點的燒掉了。哎呀！我的論文著火了，我趕緊扔在地上，然後使勁踩，最後把火撲滅了。看來還是不能放的太低啊！
啊！我現在知道，我身邊的一切都值得我們仔細觀察，仔細思考。不要看事物的表面，而是要發現事物內部的祕密。只要你注意，你就能找到他們。
記一次有趣的實驗作文 篇46
今天的作文課，老師不知怎麼端了一盆水進來。
大家好奇地問：“咦，老師你怎麼端了一盆水呀？”老師說：“今天我們要做一個小實驗。”大家聽了興奮不已，紛紛問老師做什麼實驗？老師說：“今天做的這個實驗名字叫做‘不溼的紙巾’。”
老師首先拿出所有的.材料，有紙、杯子和一盆水。實驗開始了，宋丫丫拿出一張A4紙，再把紙用力揉成一團，又把紙團塞進杯子裡，最後把杯子直接倒過來扣進水盆裡。看到水進到了杯子裡，我想：紙肯定溼了。當老師拿出杯子來一看，果然，紙溼了。宋丫丫毫不猶豫的再來一次。當她這次拿出紙杯給大家看的時候，大家都驚呆了，那個杯子裡的紙一點也沒有事。我大聲喊道：“太神奇了，我也要來試一下。”我全神貫注，像老師一樣，先把紙揉成一團，再放進杯子裡，最後把紙杯翻過來，慢慢的往水裡面壓，當我拿出杯子一看，沒溼！我樂得跳了起來。
我好奇地問：“宋丫丫，這是怎麼回事呀？”宋丫丫說：“因為空氣是無處不在的，當杯子進到水中的時候，杯子裡的空氣阻斷了水的進入，所以紙仍然是乾的。”我這才恍然大悟。
科學實驗可真神奇啊！
記一次有趣的實驗作文 篇47
星期天上午，在小桔燈課堂上田老師給我們做了一個神奇的實驗叫紙片託水。同學們一聽要做實驗高興得一蹦三尺高。
實驗開始了，田老師先把杯子倒滿水，水嘩嘩地響著，像一條小溪在唱歌。接著她用一張薄薄的紙輕輕地蓋在杯口上。然後問：“大家相信這一張薄薄的紙能托起一滿杯水嗎？”大家聽了有的擺擺手說：“不相信。”有的點點頭說：“相信。”還有的'半信半疑。而我心想：一張薄薄的紙怎麼可以托起一杯水呢？田老師的葫蘆裡賣的是啥藥呀？老師笑而不語，只見她以迅雷不及掩耳之勢來了個180度大翻轉，奇蹟發生了，水竟然一滴也沒漏出來，紙就像有魔法一樣緊緊地粘在杯口上。大家驚訝得目瞪口呆。田老師神祕地問：“你們知道這是為什麼嗎？”同學們異口同聲地回答道：“不知道。”老師告訴我們：“是因為杯子外面空氣的壓力大於杯內水的壓力，空氣推了紙片，所以水流不出來。”同學們聽了恍然大悟。
這真是一節有趣的作文課，它不僅教會了我們寫作方法，而且還讓我們學到了科學知識。
記一次有趣的實驗作文 篇48
今天上課之前，我們看見老師拎了一個袋子走進教室，裡面放著雞蛋。同學猜想今天老師可能要給我們做不倒翁了，可老師卻說，今天我們要做一個實驗。
老師先給大家看了實驗的材料：一瓶水，兩個雞蛋，一個保鮮盒、還有一些白色的東西。我們問老師那是什麼，老師卻說：“先不告訴你。”於是大家紛紛猜測起來，有人說是鹽、有人說是麵粉、有人說是糖。
實驗開始了，老師先在保鮮盒裡倒了一瓶水，再把雞蛋放進去，雞蛋一下就沉到下面了。然後老師往水裡加了一些白色的粉末。老師稱它為“魔法粉”，“魔法粉到嘴裡後，同學們都感覺鹹死了，原來是鹽，老師又放了些鹽，再攪拌，雞蛋終於豎了起來，老師繼續加鹽，再攪拌，雞蛋完全浮了上來，還在保鮮盒裡跳著圓圈舞呢！
老師告訴我們這個祕密：雞蛋的比重比純淨水的比重大，所以開始雞蛋是沉在水底的，通過不斷加鹽，加了鹽的水比重超過雞蛋比重，所以雞蛋就浮出了水面。這個實驗讓我明白了一個道理。生活中有很奇怪的`現象都是有科學依據的，需要我們去探索。
記一次有趣的實驗作文 篇49
今天，我們做了一個與眾不同的實驗——會浮起來的雞蛋。
老師準備了一個裝有水的杯子。一些鹽還有一個雞蛋和一根筷子。
實驗開始了。老師先捏起一個雞蛋，小心翼翼地放在杯子裡。同學們伸長了脖子，瞪大了眼睛觀察杯子中的雞蛋，它像一個剛會走路的小孩，搖搖晃晃地走著。走累了，便躺下來“睡大覺”。接著，老師往裡面倒了一點鹽，用筷子快速攪拌著，時間一分一秒地過去了，可雞蛋卻紋絲不動。同學們有的唉聲嘆氣，因為雞蛋並沒有浮起來，有的同學卻歡呼起來，在一旁幸災樂禍。然後，老師又放了一些鹽，繼續用筷子快速攪拌著，奇蹟發生了，雞蛋慢慢往上升，露出了它的.腦袋，最後浮出水面。
實驗結束了。老師告訴我們為什麼雞蛋會浮上來。原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。這個實驗讓我明白了生活中處處有科學，期待著我們一起去探索吧！
記一次有趣的實驗作文 篇50
我們大家都喜歡做科學實驗，但是今天的實驗最有趣，最好玩。
一上課，老師說：“今天我們做實驗。實驗的名字是隔空取物。”聽了老師的話，我很好奇，老師是不是在吹牛呢？
隔空取物實驗的`材料很簡單，只需要普通的紙和一支鋼筆或一把尺子就可以了。
開始做準備了，老師讓我們把紙撕得粉碎，我用了九牛二虎之力撕紙，再看看別的同學，撕得都很用心，像一個個小科學家一樣，紙片在我們的手中撕得各種各樣，老師看見我們撕得很碎，滿意地笑了。
實驗開始了，我立刻拿著筆放在紙屑上，可紙屑紋絲不動，再看看別的同學，也都紋絲不動。我們疑惑不解地看著老師，老師說：“在頭上摩擦一下，才能摩擦生電。”我們聽了恍然大悟，我們立刻在頭上摩擦。過了一會兒，我把筆放在紙屑上，紙屑立刻粘在筆上面，好像在跳芭蕾舞一樣。我開心極了，我再看看別的同學，有的緊緊的貼在上面，好像不想下來，有的一上一下的，好像在笨豬跳一樣。
這一次的實驗真好玩兒，回家我還要再做一次。
記一次有趣的實驗作文 篇51
今天我們班多出了三把樣子不同的掃把，正當我好奇的時候，老師說：“我們來立掃把。”
這三把掃把各有不同，我仔細觀察。有一個掃把長得很古老，它的把子是木頭做成的。它掃地的毛絲是用繩子綁成的，像小姑娘的小辮子。中間是木珠分格開的，像小姑娘頭上的髮飾。它一邊朝向左，一邊朝向右。掃把毛絲很濃密，上面全是灰塵，一看就知道它年紀很大了。另外兩把掃把都是超市裡很常見的'，一把是藍色的，一把是粉色的。它們的把子是不鏽鋼的，藍色掃把的毛很稀疏，粉色掃把的毛很密集。
我在下面一眼就選中了藍色掃把，拿起掃把，心裡想能不能成功呢？擺了幾下掃把，好像都立不起來。我失望地說：“應該立不起來了。”就在這時，掃把突然立起來了，好像說：“我可以立起來，現在就證明給你看。”我回到了座位上，最讓我驚訝的就是胡小美立掃把，她居然以跪立的方式讓掃把立了起來。
這個活動告訴我做一個事，做事要有耐心，失敗往往離成功只有一點點，只要努力就能成功。
記一次有趣的實驗作文 篇52
昨天，老師在微信群裡發了通知：明天每人帶一顆胖大海，做實驗用。什麼是胖大海呢？它是什麼樣子的？老師用胖大海做什麼實驗呢？我只好帶著一堆問題進了教室。
我第一眼看到的是被老師擺成了三大組的桌子，上課了，老師給我們每人分了一顆胖大海後，我終於解開了謎團，老師先讓我們小組觀察。一會兒再回答問題，我仔細觀察了胖大海，感覺它既像一顆硬硬的`核桃，還像一顆杏核，摸上去感覺非常粗糙，聞著有一股淡淡的中藥味。
老師又在每組放了兩個杯子，讓我們分別往杯裡放胖大海。老師又往杯子裡面倒100度的開水。胖大海立刻浮了上來，還不斷地冒泡，過了好一會兒，胖大海慢慢地裂了一道口子，裡面還冒出來了一些毛絨絨的東西，不一會兒，胖大海里面的東西全出來了，胖大海現在很像一條章魚，又過了一會兒胖大海沉到了杯底。水的顏色也變深了。我們一人嚐了一口，“呀！還很好喝"聽老師說它還可以治病，我又喝了幾口。
這一節課，即讓我學到了知識，又得到了樂趣，令人難忘。
記一次有趣的實驗作文 篇53
一張紙能對摺幾次，你想知道嗎？想知道的話，那就跟隨我來看看吧！
“一張紙對摺再對摺，絕不會超過九次。”李老師自信滿滿地說。“切，吹牛吧！”班上有人說。“No、No、No這不可能。”有同學高聲嚷嚷。還有一些人選擇沉默，等待著老師來解開答案。老師說：“不信，那我們來做實驗吧！”
首先，李老師拿出一張A4紙，並請上了我們班公認的“大力士”顏裕恆，第一次、第二次一直到第五次，都折得非常輕鬆，到了第六次的.時候，紙慢慢地變硬了，當折到第八次的時候，顏裕恆再也折不動了。我上去幫他，使出了自己的洪荒之力，紙也沒動一絲一毫，當我們再摸時，它已經像鋼鐵一般堅硬。
我們一致認為，紙要是再大一點就行了。老師拿出一張報紙，叫李思逸上來折，當折到第八次時，她再怎麼用力，也扳不動了。
我們還是不死心，老師拿出了一張餐巾紙，我們士氣大增，但是折到第七次時，紙巾已經是個白色的小圓球，怎麼也搞不動了。
實驗進行了三次，沒有哪一次是成功的，我們也只好認輸。這個實驗讓我們知道了：無論用什麼紙完全對摺，都對摺不了九次的。
記一次有趣的實驗作文 篇54
今天，老師給我們佈置了一項特殊的作業，讓我們做一個有趣的小實驗：需要一張報紙和一隻鉛筆，把報紙平放在牆面上，用鉛筆的側面摩擦報紙，報紙就會吸在牆上。哈！這也太簡單了吧！常見的材料，簡單明瞭的步驟，豈能難得住我？
說幹就幹，我懷著好奇的心情開始了這次simple的實驗，找了一張爸爸閱讀過的報紙，用鉛筆的側面摩擦起來，摩擦了一陣子，我小心翼翼地鬆開手，生怕報紙掉下來，但怕什麼來什麼，就在我鬆開手的一瞬間，刷的一聲，報紙從牆上掉了下來，那無數的小問號立馬浮現在我的`腦海裡，應該是這樣做啊！我又反覆試了幾次，還是不行，看來我輕敵了！我又仔細看了看老師發的要求，哦！我頓時恍然大悟，原來必須要在光滑的牆面上做這次實驗，報紙也要小點才對呀！我重整旗鼓，整裝待發，又拿起那張報紙，放在牆上，用筆按住，生死由命，富貴在天，成敗在此一舉哇！成功了！報紙像磁鐵一樣緊緊地吸在了牆上，真是太神奇了！可這又是怎麼做的呢？我在網上查了查，原來是這樣：任何兩個物體摩擦都會產生靜電。當鉛筆在報紙上來回摩擦時，報紙表面就有了大量的靜電荷，靜電荷是會和物體相互吸引的，所以報紙就和牆壁吸引在了一起。
記一次有趣的實驗作文 篇55
叮鈴鈴”上課鈴響了。同學們靜靜地坐在教室裡等王老師來上課。只見王老師手裡拿著一個玻璃缸，裡面放著一隻燒杯，兩個乒乓球大的土豆，還有一盞酒精燈等。咦，王老師是不是拿錯東西了？這節是語文課呀，怎麼？要上科學課了？真不知道她葫蘆裡賣的什麼藥！我們都瞠大了眼睛望著王老師，生怕錯過了什麼細節〉
只見王老師把一個土豆放進了玻璃缸裡，另一個放進了燒杯，結果卻讓我們大吃一驚，放在臉盆裡的土豆沉在下面，而放在燒杯裡的卻穩穩地浮在上面。很快，我們就反應過來了，肯定這裡面的.液體是不同的。王老師問“那燒杯裡的是什麼水？”答案五花八門，有的說是汽水，有的說是鹽水……
“好！我們來驗證一下！瞧好嘍！”王老師說著拿出酒精燈，一個夾子和一塊玻璃。先把玻璃夾在夾子上，又把酒精燈點燃，最後放了幾滴鹽，在火上燒。過了一會兒，只見一縷青煙漸漸上升，又過了一會兒，只聽“啪”的一聲，玻璃碎了，這聲音雖比不上驚天動地，但差點嚇走了我半個魂！同學們很驚訝，但王老師卻比不以為然似的。等水乾了之後，答案確實是鹽水！
這節課讓我們大開眼界，原來科學就在我們身邊，等著我們去發現。
