在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的漢字作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
我和漢字發生過許多故事，但今天不說我寫文章，不說我猜謎語，不說我收集歇後語，就說我寫詩。
去年寒假，我和媽媽去遊灕江。那天，天空漂著濛濛細雨，江面上霧氣繚繞，猶如仙境一般。一座座形態各異、高大雄偉的山峰在煙雨中若隱若現，有的像惟妙惟肖的玉筍，有的像活靈活現的蝙蝠，有的像咆哮凶猛的老虎，還有的像金戈鐵馬的駿馬……山上有時會瀉下清清的瀑布，瀑布邊有各式各樣的小花，美麗極了。
從桂林到陽朔，煙雨迷離中的灕江就像一副絕美的潑墨山水畫，百里灕江、百里畫廊，令人陶醉。我想記錄下來，可是，怎麼記錄呢？寫文章嗎？哎呀，那太麻煩了。是不是可以寫詩來記錄？對，就這麼辦！我感覺靈感倍增，大腦裡閃現詩句，一氣呵成，不禁吟朗出來：
雨中賞灕江，水長山高大。
千匹大駿馬，百里水墨畫。
我趕緊記下來，加標題“雨中游灕江”，拿給媽媽看，媽媽說:“沒想到你用一首小詩基本把灕江的美表現出來。”我說：“這是因為漢字博大精深呀！”
漢字作文300字 篇2漢字，有著幾千年的歷史，是中華民族的驕傲。它書寫了華夏幾千年光輝燦爛的文明史，更是至今為止世界上僅有的象形表意文字。是什麼讓這一個個端正挺秀的方塊字在歷史舞臺上散發著耀眼光芒，是什麼讓它至今仍發揮著不可替代的作用呢？讓我們一起來探究，揭開藏在漢字裡的祕密吧！
翻開中華文明的史冊，首先映入眼簾的是那刻在獸骨和龜背上的甲骨文。它們是我們祖先一筆一劃刻出來的，那已不甚清晰的筆跡，那一道道古老的痕跡，彷彿印刻著人類早期智慧的光芒。它代表著文明在東方這片神奇的土地上孕育，代表著一絲摒棄愚昧的曙光在天際隱隱出現。再往下翻閱，華夏大地經歷著歲月與風霜的洗禮，浸潤著知識與文明的熱度，燙熨著炎黃子孫的心靈。漢字的演變是一個個朝代更替的記錄，它清晰地將歷史刻在竹簡上，寫在卷軸上，它看著五千年的歲月在飄搖與動盪中穩步前行，它歷經秦皇漢武的金戈鐵騎，歷經唐宋明清的風雨繁華，但它始終沉默而端正地靜立著，鎮守著中華幾千年的靈魂。近代以來，西方列強和日本帝國主義的炮火都轟不跨它挺立的脊樑……
中華的漢字、中華的靈魂、中華的血脈，它屹立不倒的祕密早已深藏在每個中國人的心底——民族的智慧，不屈的氣節。
漢字作文300字 篇3從小，我就與漢字拉起了手。在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我講述著一個個精彩的故事，愉悅了我的眼睛;在一本本的科普、歷史書上，漢字又告訴我世界的奇妙，祖先的祕密，開拓了我的眼界，為我的大腦“充電”。漢字由橫豎撇捺折奇妙組合，同我們身體上的器官多麼相似，它們就是我們的夥伴。如今，我們要將這群可愛的小精靈瀟灑地留在方格框裡，給記憶留下無窮的回味。
漢字從古演變到今日我們使用的楷書，每一種字型都讓我著迷，它有一種智慧的力量，一個想象的天地，讓我瞬間有許多的靈性，在自我的空間飛翔和馳騁。此刻，我參加了作文興趣小組，因為漢字具有聲音、色彩和氣味的魅力，調動了我寫作的情緒，漢字好像我的兵將，乖乖地聽我調遣，流過筆尖構成了一篇篇佳作。
看著自我熟悉的漢字，我不禁讚頌道：中華漢字，生動形象。傳播禮貌，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字型，各具特長。篆書隸書，古色古香。
我愛漢字，我愛寫作，我更愛中華民族的漢字。
漢字作文300字 篇4今天，我們在開心作文教室裡，陳老師和我們玩了個遊戲——猜字謎。陳老師對我們說：“二人一組，我們要玩猜字謎遊戲，答對一題加兩分。”
遊戲開始了！
陳老師按下按鈕，螢幕裡彈出了一條字謎：“牛過獨木橋”，一看到題目，小軒以迅雷不及掩之勢舉起了手，並大喊道：“我來！我來！是‘生’。”陳老師微笑著按下按鈕，螢幕果然彈出一個“生”字，“加兩分。”陳老師以輕快的語氣對小軒說。
這也不難嘛！我想。這不，後面的幾道題，我都會答，可惜的是沒有搶到答題的機會。不過我好像高興得太早了，緊接著的好多題突然間就變得難了許多，我根本答不上來，我開始緊張了，手握得緊緊的，眼睛不敢離開螢幕半分，生怕錯過會的題，沒有拿到分。
在猜字謎過程中，老師還給我們講了許多關於如何猜字謎的方法，以及一些有趣的字謎故事，讓我們瞭解到了更多關於字謎的文化傳統。
我們猜了好多字謎，還學到了猜字謎的方法，可是時間悄悄地在我們身邊飛快地溜走，不知不覺中，遊戲就接近了尾聲。
今天在課堂上我學到了不少知識，讓我體會到了中國漢字的博大精深，以後我要努力學習，把博大精深的中國漢字發揚光大。
漢字作文300字 篇5每個人都有自己喜歡的一個漢字，我最喜歡的漢字是“愛”，愛讓人無時無刻都感到溫暖。
有一次，我在大街上看到了一位衣衫襤褸的老人，老人看起來髒兮兮的，應該是個乞丐。突然太陽公公一下子就不見了，只見天空下起了毛毛細雨，過了一會兒又下起了狂風暴雨，老人東躲躲西躲躲，可是依然沒有一個地方能不淋雨，。這是一位大學生走過來，把雨傘給了老人，老人吞吞吐吐地說：“謝謝你年輕人。”接著那位大學生親切近人地說：“沒事，我自己再去買把傘。”話音剛落，大學生又把口袋裡的五十元無怨無悔地給了那位老人，便匆匆地走了。老人感動地說：“假如我有緣再遇到他，我一定會好好地報答他”。
我親眼看到這一刻，使我想到了一個“愛”字，這也是我最喜歡的.字。
漢字作文300字 篇6有一天晚上，熠熠做了一個奇怪的夢，他夢見一個鬚髮皆白的老爺爺給他講了一個故事。
有一次漢字們在草坪上玩耍，大家互相看了又看，都覺得對方很新鮮。“又”好奇地對“叉”說：“你怎麼比我多一點呢？”“長”仰起頭對“弓”說：“大叔，你什麼時候背了一張弓？”“日”心疼地對“曰”說：“兒子，你看生病多麼可怕啊，你的身子都縮掉了。”“木”揉了揉昏花的眼睛，對“林”說：“你會變身有什麼了不起了啊？”“兵”憂鬱地對“乒”和“乓”哥倆說：“要是這場病能快點過去該有多好啊，瞧你倆只剩一條腿了。”一時間，只聽草坪上嘰嘰喳喳，大家議論紛紛的。
日復一日，年復一年，這場疾病終於被治好了。漢字們都很高興，他們又不約而同地集中到草坪上來了，大家清點了一下字數。哈！數量不僅沒減，反而從兩三千增長到了五六千。大家心裡別提有多美了。
熠熠聽到這裡，也跟著高興地笑了起來。這一笑不打緊，熠熠睜眼一看，才發現自己正躺在床上睡覺呢，熠熠不好意思地撓了撓頭。心想，也許是因為自己太痴迷於探索漢字了，所以夢爺爺才會出現在他的夢裡呢。
漢字作文300字 篇7漢字是我們中國的傳統文化，今天，我走進了力字的王國，那個國王還給我猜了幾個字謎呢！比如千字頭、木字腰、太陽出來從下照，人人都說味道好，這個字謎，你們猜出來了嗎？這個字就是”香”，漢字是經過了漫長的演變，可有些人總是亂用。
有一個故事，有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上把枇杷錯寫成了”琵琶”。縣官笑道：”枇杷不是此琵琶，只恨當年識字差！”有一客人應聲道：”若是琵琶能結果，滿城蕭管盡開花”。看這就是將枇杷誤寫成了琵琶鬧出的笑話。
在我的身上因為寫字粗心大意，也鬧出過笑話的事呢！有一次我上網買了一本輔導書，我誤把烏蘭浩特寫成了鳥蘭浩特，結果我等了三個星期還沒到，我原以為是被騙了，怒氣衝衝地給廠家打電話，廠家說，上網查了根本沒有鳥蘭浩特這個地方。你看這多了一個點，不但鬧出了笑話，還耽誤了我的學習。由此可見，正確規範的書寫漢字，正確的運用是多麼重要啊！
一個漢字是表達一個人的語言情感，是人類最高智慧的結晶，作為一箇中國人，我應該自豪，應該學好漢字用好漢字，這樣才能傳承中華漢字文化。
漢字作文300字 篇8漢字神祕又可愛，它蘊藏了無數的意義，只要你細細推敲就會發現它的祕密並愛上它。
漢字經歷了5000年，見證了中國的朝代更替、國家滅亡，也演變出了許多的字型。從原始的甲骨文到金文、大篆、小篆到隸書、草書、正楷。不同的字型，各具其長，如行書流暢，草書豪邁，正楷端莊。
漢字也形象的表現出古人的樸素和優秀的品質，還有生活狀態。比如“婦”字旁邊是個女人，右邊是掃帚，因為古代的婦女是在家裡幹家務的。“男”字上面是田，下面是力，表示男人用力撐起了田，因為男人是種田務農的。又比如“孝”這個字，在甲骨文中是一位小孩扶著老人。
漢字使許多人痴迷，更造就了許多書法名家，最出名的便是王羲之了。雖然他的字已經很好看了，但是他還是天天琢磨，因為書寫把袍子的一角都磨破了。普通人更不用說了，因為許多字是刻在石頭上的，所以他們經常拓印出來臨摹。
漢字一步一步走來，不止國人痴迷，外國人也痴迷，我真為自己是中國人驕傲啊！
漢字作文300字 篇9在我三歲那年，媽媽就每天在我睡覺之前給我講一個故事。
在媽媽講故事的時候，我總是目不轉睛地盯著她手中的那本書，看著書上那些奇怪又巧妙的符號（漢字），我不禁撓起頭來：這些符號是什麼呀？為什麼它們在媽媽的嘴裡就會變成優美動聽的故事呢？老師評語：好句子，真實感受！
漸漸地，我已經長成六歲的小男子漢了，那些奇怪的符號也不再變得神祕了。我現在可以獨自閱讀一篇較短的童話故事，也可以創作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符號已不再只是冷冰冰的符號了，而是一個個有規律性的漢字。當你看到"月亮"時，眼前就會閃著聖潔的光輝，而望見"太陽"，又會感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫組成的漢字，彷彿是一個個小精靈，活潑可愛。
現在的漢字，是由甲骨文、金文、小篆、隸書等文字演變過來的。如今的漢字各具特色，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍飛。
漢字的奧祕無窮無盡，大家快來遨遊漢字王國吧，我已經深陷其中了呢！
漢字作文300字 篇10一個晴朗的下午,我們班級裡傳來了熱鬧的聲音.原來,是我們在開成果展示會啊,開得怎麼樣了,讓我們來看看吧!
首先是字謎組組長張婧婧找開了前天發給老師的圖片,並且出了個謎語,我根據謎面上所說的”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子!””錯!”她開心地否定了,真掃興,張婧婧又補充說”這個東西是可以吃的”.大家抓耳撓腮的,都在思索著,可是,都沒猜出來.最後公佈的答案是------冬瓜!接下來他們又出了幾個謎語,,有個很特別”大時能成景,小時能成菜,身披綠衣裳……”我心想:有這種東西嗎?真是神奇啊,我怎麼不知道呢? 最後的答案原來是”竹子”呀,這下子我才恍然大悟了,真是形象極了真有趣啊.
接下來輪到我們這個小組發言了,我們畫了一幅手抄報.當我讀著它時,心裡”呯呯”的直跳著,都不知怎樣才能平靜這份緊張的心情.最後,我還是鼓起勇氣堅持讀完了這份報紙.老師給我們的評價是說:”你們的手抄報內容不夠豐富,資料不夠詳盡.看看其它同學,還準備了電腦視訊的形式,看上去新穎多了…..”
雖然這次展示會我們因為準備不充分沒有奪冠,但是,我們會繼續努力的,我們要在下次展示會上爭取好成績.
