在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的景觀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個時代有一個時代的景觀，開封城的車水馬龍已蛻變成現代都市的高樓林立；正如一個時代有一個時代的人，田間山間吟歌之人已變幻為戴著耳機、哼著流行歌曲而行色匆匆的現代青年。景觀總是無處不在的，它就像是我們的生活，人們的主流文化，總是在隨著時代改變著。隨著一個時代的人改變著。
也許有時時代已悄然改變了，但人還未發覺。於是流行文化作為一種新景觀，總是被懷舊的人所鄙夷。宋詞曾被唐詩鄙夷過，元曲曾被宋詞鄙夷過，正如現代流行歌曲曾被，或正在被詩人們鄙夷一樣。但我曾聽過一句話，頗為經典——時尚是風，無論你是順風而來，還是逆風而行，人總是在風中。的確，不論是緊隨潮流還是抵制流行，人已在景觀中了。流行與傳統千百年來總存在著衝突，可是流行總是漸漸為人所接受，然後又成為了傳統。
望著電腦螢幕上各種中文字的新演繹，許多人嘆息，又有許多人樂此不疲。雖然網路流行語有時的確很"無厘頭"，但我們的語言文字也許正是這樣發展起來的。就好像我們為古人的文章作注，時有通假字如"不"通"否"，也許多年以後也會有人為我們的書面用語作注，如"沒"通"木"，"窘"通"囧"......我也曾不喜歡這些網路語言，可也在眾人中漸漸被同化了。
愛古詩詞的人也沒必要感嘆世風日下。流行與古典在古風樂壇有著完美的融合。"請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝"，劉禹錫想必也已看透了流行文化發展的規律，"江南三月看煙花，四月落英浸晚霞；臨水清照弄蒹葭，清風吹，細雨灑。"聽到這墨明棋妙的《鳳棲花》，我想，沒有哪個愛詩的人會不滿足的。古典在流行的景觀中一樣可以大放光彩。
而對於流行小說，諸如職場、穿越之類，我曾經完全不喜歡，甚至深惡痛絕的，可是細想，那些被奉為"經典"的古典小說，也不正是當時被上流文人所鄙夷的流行小說嗎？現代的流行小說，也反映了我們這個時代的社會和生活，也是我們這個時代的景觀。多年後，也會有學者捧著我們這個時代的"流行小說"，解讀著我們的時代烙印，我們的思想，我們的景觀。
一個時代的流行文化，是由一個時代的人組成的；一個時代的"景觀"，也是由人組成的，不論景觀如何變，人如何變，人如何想，人總在景觀中。
老師點評：切入點很小，探討的是流行（時尚）作為景觀之於人的意義及人在這樣的景觀中應有的態度。
景觀作文 篇2今天，學校組織去秋遊，目的地是瀋陽世博園，瀋陽世博園內景色秀麗，是我印象深刻。
咱們首先坐了觀光車，咱們都用照相機記錄下了一張張生動的圖片。過了一會兒，大家都高興地叫道：“看，樹下有松鼠！”原來，是一隻可愛的小松鼠正在樹下亂竄，真可愛！
咱們遊覽了百合塔、玫瑰園、，花園中心、智慧體驗館、科普館、標本樓和星星樂園。
百合塔據說長達一百二十五米，並且是一座多功能塔！
接著，咱們走了很久才到了玫瑰園，一走進玫瑰園，花香撲鼻。這裡有滴水觀音、仙人掌、金玫瑰等各式各樣的花。大家彷彿在人間天堂似的，真令人陶醉！
之後咱們順著一條羊腸小道，走進了花園中心，又是一陣花香撲鼻而來。大家又看到了五顏六色盛開的花朵：有白色的，有黃色的，有藍色的……美不勝收！這些花朵引來了一些翩翩起舞的蝴蝶。最後大家都戀戀不捨地離開了花園中心。
隨後，咱們又去了智慧體驗館、科普館、標本樓，那裡有很多讓咱們感興趣的娛樂裝置，使咱們一個個都露出燦爛的笑容。
最後，咱們來到了星星樂園，老師說：“咱們只能在這裡停留五十分鐘”說完，大家都放下書包，三三兩兩的聚到一起，我和幾個小夥伴都聚在一起討論要玩什麼。咱們先去玩兒盪鞦韆，玩一會兒，大家又開始玩水，直到大家玩累。
之後大家都依依不捨地離開了，在回去的路上，我在想今天看到的景色真令我印象深刻呀！
景觀作文 篇3一個晴朗的星期日下午，我和爸爸一同來到偉星·天境的售樓部參加手工活動。
那裡環境優美安靜，大廳裡擺著一張長桌，這裡就是我們參加活動的地點了。哇！長桌上有玉蝶、虹之玉、靜夜等四種多肉植物呢！除此之外還有一個小房子模型、一個玩具小人和一棵小樹。
老師先讓我們在玻璃罐中裝四分之一的營養土，再把個頭最高的玉蝶放在最裡面固定好。說起來容易做起來難，我試了好幾次都沒能成功地將它固定好，只好厚著臉皮向老師求救。在老師的幫助下，這株調皮的小多肉終於乖乖地停住，不再左右搖擺了。下一個種植火祭，我學著老師的模樣，先用手指挖出一個洞，準備將火祭種進坑裡，可植物還沒種呢，自己的手和衣服已滿是泥巴了。我想：不能再向老師求助了，我要自己嘗試著完成。我接著又挖了一個深點兒的坑，小心翼翼地將火祭放進去，然後連忙把挖出來的泥土填上，火祭就這樣被我種進了土裡。
後面種的還算順利，可是到了種紅爪時，我一挖土就把剛種的玉蝶挖了出來，所以我不得不費盡九牛二虎之力把它重新塞進去再來種紅爪，可是這紅爪有很多尖尖的地方，我一碰手指就刺得生疼，輕手輕腳弄了很長一段時間才把它種進去。
還記得之前說過的三個小裝飾嗎？現在我們就要用上它們了！老師給了我們兩種顏色的細沙，一種是白色的，一種是藍色的，我們都想要白色的細沙，所以就搶了起來，同學們你爭我搶，都快把我擠成一張白紙了。把好不容易“搶來”的細沙均勻地鋪在營養土上就可以安放裝飾物了，先把小房子放在正中間，然後將小桃樹放在房子的右邊，小人放在西南方，在房子的正前方鋪上一條藍白相間的小路，最矮的植物前面還配上卡通的玩具模型。這樣，一盆漂亮的多肉植物微景觀就完工了。
今天真是不尋常的一天，自己親手做了一盆植物微景觀，回到家，還被外婆大大地表揚了一番，心裡可開心了！
景觀作文 篇4看到這樣一道有趣的題目，想起語文課本前面一幅“華清宮遺址”的照片，照片的質量實在不盡如人意，不過，圖中那些戴著紅色旅行團帽的遊客，卻引我注意，這些遊客，真可謂“人在景觀中”了。然而，這樣浮光掠影的旅行能夠體會景觀中的“人”嗎？我看並非如此。
“景觀”二字頗耐人尋味，有“景”遺世獨立，也有“人”觀此有感。“景觀”為人所觀，觸人心靈，必有心與心的溝通——觀者有心，景亦有心；所謂“人”在景觀中，我以為，是指景中的人性，景中的人文。是這兩個“人”的因素實現了景與人的溝通和共鳴。
行走在羅馬城，常有充滿人文氣息的景勾起你無盡的思緒。街邊一棵棵矗立的羅馬鬆，賦予這座城市以別樣的陰柔，與充滿陽剛之氣的羅馬城完美調和；行至鬥獸場，古羅馬人拼搏奮鬥的英姿儼然在此重現；再看今日羅馬城的體育場，古老的“米斯牛”的傳說任然鐫刻在羅馬足球隊的隊徽上，成為一種精神，一種靈魂。試想，若是沒有羅馬人追求陰陽協調的情懷，沒有羅馬城一度輝煌的歷史，沒有流傳百世的羅馬神話故事，這些松樹只是普通的行道樹，這座鬥獸場只是毫無價值的石柱，這枚隊徽只不過用來區別賽場上的“敵我”，羅馬的光輝該多麼黯淡，底蘊該何其失色。
是人文的力量，讓景觀之所以成為景觀。
行走在臺北市，這裡沒有歷史悠久的古蹟，多是平平凡凡的市井。可正是在這平凡的市井中，有人的存在，有人性的溫暖，便有了美好的景色。在老舊的私人住宅樓裡，那些細心的主人，將自家打理得井井有條，溫馨的環境無聲訴說著對生活的熱愛，對世界的歡迎。一早，賣早餐的`小鋪冒著熱氣，門口早已排起長龍。幾十年如一日的堅守，堅守自己這一爿店優質原料和用心烹調的店主，始終初心不改。又想起龍應臺一次在鄉下坐在路邊，用報紙墊著，很快就有農民前來阻止：“那個紙有字，不要坐啦，我的毛巾給你坐”……龍應臺說，這是對於心中某種“價值”和“秩序”的堅持，在我看來，這更是人性光輝的閃現。一間普通的屋子，一爿普通的店鋪，一位普通的市民，再平凡不過。但平凡掩蓋不了美，阻止不了它們成為一座城最感人的景觀。
是人性的光輝，讓本難以成為景觀的地方，順理成章地成為美麗的景觀。
歷史的積澱與細節的感動造就了充滿人文與人性的景觀。“人”在景觀中，區別了孤芳自賞與待字閨中的美。世上從不缺沒有人文和人性浸染的美，比起這些美，浸潤著“人”的氣息的美更稱得上是真正的景觀，因為“人”在此，獻給你人性與人文；你在此，與它產生跨越時空的對話，開啟新世界的大門，獲得屬於自己的關於“人”的感動。
景觀作文 篇5夏天裡，到處是一片欣欣向榮生機勃勃的景色，真是花紅柳綠，萬紫千紅，把江山裝扮得何等美麗。星期六晚上，我行步靡靡地來到延安中路景觀區遊玩。
雖然天色以晚，但是那五彩繽紛的燈光早把夜空照得亮如白晝，到處燈火通明。
剛剛來到延安景觀區外，還沒有看見碧綠的草叢，也沒有看見那色彩斑斕的花朵，卻遠遠的就聞到了一股幽雅的花香。我慢慢的走近一看那裡一片花紅柳綠。
延安中路景觀區內，長堤如帶，小橋似虹，花木掩映，怪石參差。比起潔白的梨花來，月季花顯得更加絢麗多彩，而比起火紅的石榴花來，月季花卻給人帶來了一種文雅的感覺。身穿把把扇子的銀杏樹，亭亭玉立的站在那裡。
那樹叢間，生長著參天的古柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔，它們使延安中路景觀區有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。在古柏叢中漫步而過，實在是清幽極了，空氣裡充滿柏葉的清苦味，似乎置身於瓊樓仙閣的香火繚繞之中。
看！那裡有一條小河，我站在小河上的木橋上，傾聽著那瀝瀝的河水聲，有如一位少女在月牙兒下邊彈琴，小河身旁有著一行楊柳，半身淹在水中，彷彿是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗長髮的少女。
還有那蓬勃向上的牽牛花，火紅的映山紅，蒼松翠柏，茂林修竹等等┅┅ 擁有著琪花瑤草的景觀區四周是一幢幢高大建築物巍然聳立，直立雲霄，長方體、圓柱體、三角體，參錯座落，遠近有致，在彩燈的背景下，描繪出多種幾何圖案的剪影。它們卓然挺拔，偉岸超群，雄踞城東，彷彿申城高高揚起了粗壯臂膀，熱情迎接遠方來賓。夜色和燈光中的這些大廈像雍容華貴的少婦，從樓頂垂下的燈串像她們瀑布似的長髮，那迷離閃爍的霓虹燈像她顧盼流連的目光。
那些美景使我看得眼花繚亂，身旁的花草讓我看得目不暇接。漸漸的我不知不覺的走過花草景觀區。登上了天梯，來到了延安高架橋下，抬頭一看，只見七條巨大藍龍拔地而起，在申城的上空匼匝騰飛，又如中國在遙遠的銀河中，在星的海洋中翱翔，又似七龍直奔霄漢，追逐嬉戲。
在夜幕的襯托下，延安高架橋上的汽車一輛緊跟一輛，一排緊挨一排，好似流淌著一串串耀眼的珍珠，又像是一行行閃爍的流星在上面飛過。真是好比車如流水，馬如長龍啊！
如果把以往的申城比作一塊未經雕琢的璞玉的話，那麼現在的申城，正經歷著生花妙手的雕刻，廢除的在被剔除，精美的在被發現，內在的慢慢地顯露，外具的漸漸地昇華，不久將會變成玲瓏透剔、光彩照人、形態秀美、質韻雋永的藝術品了。
我懷著依依不捨的心情，走下天梯，離開了這如詩如畫的世外桃源。
景觀作文 篇6整個沿江路的景觀綠化工作已經全部完成了，從聰園路一直到招寶山下，全長3000多米。它是鎮海居民夜晚休閒娛樂的場所，也是寧波市三江六岸景觀的重要組成部分。在最近建成的沿江景觀中有一座燈塔，特別引人注目，它高9米，夜晚有節奏的燈光指引船舶通過甬江，為了更進一步地瞭解燈塔，瞭解它的作用，我專門去參觀了一次，並從網上查閱了有關燈塔的資料，同時也請教了在航標處工作的叔叔。
原來沿江景觀燈塔是航標中的一種，它是船舶航行的指路明燈，我國最早的燈塔是在鎮海七裡峙燈塔，建造於1865年，是英國人為開啟通向中國的航路而建造的。在近代史的中英、中法戰爭中，七裡峙燈塔還發揮了很重要的作用。花鳥山燈塔是遠東第一大燈塔，在它的燈器透鏡內可以放下一張寬1米的八仙桌，同時還可以四個人坐在桌子四周進行學習。花鳥山燈塔還是全國重點文物保護單位，在xx年國家特地發行了一套紀念郵票。
沿江景觀燈塔高9米，下部是鋼筋混凝土結構，高6米，下大上小，直徑從4米逐漸縮小到3米，上部是直徑3米高3米的圓形燈籠，半圓形燈籠的最上面是風向儀和風速儀，走進燈塔內部，沿著螺旋形樓梯可以一直走到燈塔的上部，通過一扇小門，可以走到燈塔上平臺，在上平臺上可以清楚地看到甬江的江面和船舶航行的情況，在燈籠內，有一臺英國進口的燈器，它24小時旋轉著，白天不發光，夜晚發光，主要通過光控開關來控制，可以調節旋轉的速度，讓燈器12秒轉一圈，也可以15秒或20秒等轉一圈，這需要根據燈塔所在的位置和所需指引的航路性質進行確定。這臺進口燈器需要花40多萬元才能買到。
燈塔需要在海島或暗礁中才能看到，人們一般很少有機會去看一看，現在鎮海區和鎮海航標處共同出資建造這樣一座燈塔，它可以讓居民直接看到燈塔，瞭解燈塔的作用，瞭解寧波作為洋洋東方大港，有這樣一些默默為船舶航行服務的航標人，讓人們瞭解航標的作用，瞭解航標的歷史，也是鎮海區為配合宣傳“世界航海日”所做的一件有意義的大事。
景觀作文 篇7校園中的玉蘭花綻放了……柔美潔白的花瓣高高掛在枝頭上。機械般地做著早操的我，卻被這一抹純淨的白給吸引了心緒。操畢，各班級快步地“趕”回教學樓。我經過那三棵白玉蘭時，一片花瓣飄落，前面的同學毫不留情地踩了過去。
此時此情此景，我們不都在這玉蘭花構成的美景中。怎的——卻幾乎沒有人注意到那三棵新長的玉蘭樹？怎的——就不能走慢一點？怎的——就不能溫柔點對待那落花？我開始苦悶思考。
——人在景觀中，怎就不能慢一點？
城市似乎是“罪惡”的起源，這個被冰冷的鋼筋建築覆蓋的地方，抹去了人們對“慢”的追求。不斷地追求科技進步，我們，千千萬萬個我們蒙上了雙眼，魯莽地往前衝著。我們什麼都看不見，只有功利，名利。對於身邊親人的關愛，我們視而不見；對於嶄露新芽的花兒，我們一視而過；對於該讀的名著，我們“束之高閣”。我們追求快——快餐、快車、速學、速記……難道，脫離了快我們就不能生活了？脫離了快就意味著效率低嗎？
不是。
在這城市的一處，有一家書屋，在裡面，顧客們既可以享受科技的快捷，又可以享受一杯清茶一本好書的悠閒愜意。在一個陽光晒得人暈眩的午後，端一杯芳香的暖茶，品讀著一本好書，又何不是一種舒適暢快？在這裡，沒有都市的喧譁，有的只是一份寧靜，一份思考。人在這樣的景觀中，才能真真切切感到生活的氣息吧。
畢淑敏在一次訪談中提到自己去非洲的旅行。她所乘坐的“非洲之傲”停停開開，車上的人無一埋怨，而是安靜地享受著與人促膝長談，一路觀景的美妙。
這種場景該是多麼和諧，時間不再敲響“該做何事”的鐘，只是如溪水般靜靜地徜徉著，多好。
這個物質豐富的世界還是需要精神的補給，精神的輕鬆，精神的寧靜。
人生的每步路，時間逝去的每一秒鐘，我們不都身在景觀，何不放慢一下自己的腳步。別讓自己被蒙著眼在物質中迷失，在物質中撞得鼻青臉腫。
我彷徨地抬起頭看看窗外，綠油油的樹木在陽光下撐起一把巨傘，時光彷彿停止了……
人在景觀中，放慢自己的步伐，多一份精神的豐盈。
景觀作文 篇8今日上午，爸爸把我叫醒後，我將衣服穿好，覺得有點兒熱，可父親還是要我穿上了毛衣和針織毛線褲。洗漱間結束，我就去用餐。吃過飯後我就揹著揹包去上學。一外出，我就看到一輪紅日冉冉上升。坐著啟動的電瓶車上，迎頭吹過來的風一點都沒有冬初的涼意。來看今天我的衣服是穿得有點兒多了。
第二節課下課了，我去玩勾腿逮人的手機遊戲。沒嘗試兩下，我的汗就“飛流直下三千尺”了。我馬上跳起來了蒙古的“抖肩舞”，想把汗抖掉。抖了大半天，才把汗抖掉一點。剛剛想再玩，可恨的上課鈴就響了起來，害得我不能玩“勾腿逮人”了。
中午，“皇上（課程安排）召曰”：第一節課是體育課程。我內心想：這一節課一定十分熱。因此，我就趕緊充分準備工作中：脫衣服。還不等他脫，就開始上課了。教師使我們接力比賽的情況下，我就覺得我的末世來到。到我跑了，我剛跑兩步，“碧水東流到此回”的風景就從我的臉部流露出來。這時候，我暗暗犯愁：為何這氣溫早不熱晚不熱，偏要在此刻熱！唉，誰叫我平時不關心天氣預告呢！
我之後一定要多關心天氣預告，依據天氣狀況調整衣服。
景觀作文 篇9春精心打扮了一番，終於披著綠紗乘著風來了。悄悄地，悄悄地，不發出一點聲響，似是要做個端莊淑女。
可是早起的鳥兒耐不住呵！又歡喜地與老朋友——春打了招呼，學著老朋友先梳理梳理羽毛，接著縱身一躍，張開雙翅，迎著乍暖還寒的春撥出的氣息，在漂亮的景觀湖湖面上投下漂亮的身影。
空中的鳥兒看見了湖中自己的倩影，似乎很滿意，只因湖中還有些別的物什——景觀湖旁的花花草草啦，藍悠悠的天上幾朵棉花糖般軟綿綿的雲朵啦，湖上屹立著的幾塊大石啦，總之它似乎很喜歡這種紛亂的美，好像這湖面就是它的舞臺。
一會兒，它也倦了，也厭了，就飛走了。於是，湖面上又恢復了以往的平靜，不再有嘰嘰喳喳的歌唱聲了。平靜，再平靜。我知道湖在笑呢，只是笑面與微波交融在一起分不清罷了。
微風輕拂而過，它是春特有的“時間微風”，否則，怎會吹皺了一湖春水，使這湖驟然經歷歲月滄桑，成為一個孤獨的老者，又瞬間將它變回來，變回那個淡雅若蘭的景觀湖呢？
風吹在花叢裡，吹在竹林中，已是年輕力壯的它們彷彿又回到了未長成時的嬌嫩，回到了母親的懷抱，竟都溫柔地笑了。景觀湖也笑了，它又笑了，笑得比之前更可愛。你瞧，它笑出了深深的酒窩；你瞧，它笑出了絲絲幸福的淚流。它的淚與它是一個溫度，涼絲絲的，把人一驚，給人清醒。
哦，不！是春趕著雨前來助陣了。要不怎有那樣多的“酒窩”？雨絲在湖中蕩起的一圈圈漣漪又如一個個小漩渦，要把人吸進去似的，迷得人離不開眼。
這春天的景觀湖是個害羞的小姑娘。剛對它有一些新的認知，它又將人拒於千里了。我只看得景觀湖對我的最後一笑，就瀟灑地與我告別了。
景觀作文 篇10越過你們的肩膀，我在尋找生活中最質樸的景觀。
我曾見過這樣的肩膀，瘦的幾乎能讓人一眼望透那單薄衣衫下突兀聳起的骨節。
——這是家門口一個賣唱的小小的肩膀。
他大概很窮，買不起像樣的樂器，彈不出華麗的樂章，但熟識他的人都說：他是世上“最富有的音樂家”。每當走過他的身旁，人們總能看到他不羈的長髮在狂亂地吉他聲中自由飄蕩，看到他的肩膀隨著鼓點幸福地顫動。仔細聆聽，心總會因幾句歌詞而莫名地感動，“請不要給我半點憐憫，我的世界因快樂而豐盈！”
——這是我見過最為樂觀的景觀。
我也曾見過這樣的肩膀：圓潤，飽滿，彷彿夏日對映下的荷葉，散發出油油的亮光。肩頭，一個熟睡的小嬰兒正嘟著嘴巴，甜甜地沉浸於夢鄉。
這是一個母親的肩膀，母親平平穩穩地託著熟睡的孩子，配合著均勻的呼吸輕輕拍打著孩子，讓人感覺分外恬靜而溫馨。即使孩子的重量讓母親雙臂不適甚至疼痛，這個平穩的肩膀也不會有絲毫傾側以尋求一絲舒適。因為每一個孩子都是母親的天使，是新生命的起點，是母親靈魂的延伸。
——這是我見過的最為溫情的景觀。
人生路上，我尋找那些極易被人遺漏的精彩“景觀”——肩膀。讓我記錄下這些肩膀演繹的一個個動人的畫面和故事，它們層層疊加於腦海，積澱出一個個真實的輪廓——景觀的輪廓，生命的輪廓。它們讓我們飽含深情，去觸控那鮮活的脈動，用心聆聽這些景觀向我們緩緩述說的真諦。
