在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的快樂ABC記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩重的獾先生，它們友好團結，樂於助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的'蛤蟆，三隻柳林裡的小動物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書一部份講的是：鼴鼠初春的時候到地上來，走到小河邊，看見一個黑乎乎的洞口，便走了進去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實，在朋友有困難的時候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時候幫它包紮傷口，在蛤蟆進牢房的時候也不忘問上幾句話…‥這些體現出了水老鼠助人為樂的習慣，作者告訴我們：在他人有困難時幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀《柳林風聲》彷彿作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉——英國泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美！”是呀，當我走進柳林時，我看見了一個寧靜的柳林，也感受到了“風聲。”
快樂ABC記事作文2星期一下午，體育老師在操場上教我們玩了一個遊戲，叫做‘快樂ABC’，簡單地說就叫做‘ABC’。
這個遊戲的玩法是：分成3組，分別是A組，B組和C組。每個組都有要抓的人，A組抓C組，C組抓B組，B組抓A組，如果他抓到了他指定的人，那個人就歸他們組。男女分開玩。
很開心，我在A組。老師說，準備的時候要舉手，否則會搶跑。看了在前面玩的同學，才知道這是一個跑步遊戲，玩過的同學要坐在最後一個排序等。馬上就要該我上了，我一看，要抓我的人讓我目瞪口呆，居然是我的同桌，王嘉涵！我心想為什麼是他抓我，而不是我抓他呢、反正沒事，我的同桌也是一個小胖子，我倆可以比試一下，但願是追不上我的。
該我上場了，我一定要為我們組抓一個。我已經迫不及待地想開始抓了。老師喊：三、二、一，舉手，準備上！同桌像流星一樣，追趕著我。我也一直在躲避著他，在尋找機會，抓C組的人。可C組的人跑得太快，我用上九牛二虎之力，也沒能成功。過了一會，我們都精疲筋竭了。在我已鬆懈的時候，同桌來了個餓狼撲虎，他抓到了我，也正好下課了。
雖然說有些遺憾，但也很開心，很難忘的一次遊戲。
