在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的感激老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。
感激老師作文 篇1
花兒感謝陽光讓它怒放；小草感謝雨露讓它吐綠；魚兒感謝大海任它遨遊；小樹感謝土壤滋養它成長……我要感謝我的班主任——黃老師，她對我們的關懷是五彩斑斕，多姿多彩的。
紅色是黃老師的鼓勵，在她句句溫暖的鼓勵中我們找到了自信。記得上四年級時，我代表學校參加豐澤區現場作文比賽失利了，同學們的不滿情緒不斷在我面前流露出來，我難過極了，悄悄地躲在一旁抹眼淚。這時，細心的黃老師走過來，輕輕地撫摸著我的頭，微笑著說：“戰場上沒有常勝將軍的，有了失敗，才會有成功啊！老師相信下次的比賽你一定能行。”黃老師的話，如春風般和煦，如太陽般溫暖，沐浴著我的心田，使我鼓起了戰勝失敗的信心和勇氣。從黃老師那信任的眼神裡，我又重新找回了自信。
綠色是黃老師對我們的責備，但在責備當中我們體會到黃老師那份濃濃的愛意。在五年級上學期的一次午間時段，因為一點瑣事，我與同學發生了爭執，最後竟吵起架來。這件事很快傳到黃老師那裡，我並被她“請”到辦公室。本以為一場“狂風暴雨”即將來臨，出乎意料的是黃老師只責備了我幾句：“作為班幹部，如果連自己都管不好，怎麼管理其他同學呢？你回去好好想一想……”黃老師簡短的幾句話比臭罵一頓還讓我難受，讓我羞愧得無地自容，臉紅到了耳根。是啊，一個連自己都管不住的人，還怎麼當好班幹部呢？要如何管好同學，更別說給同學們做好榜樣了。晚上，我躺在床上輾轉反側，對老師既有愧疚之意，又充滿感激之情。我深深知道，那責備中雖然包含著黃老師對我恨鐵不成鋼的心情，但也裹著她對學生無限的愛。
橙色是黃老師對我們的關懷，使我們的心中總是暖哄哄的。就說前一階段的事吧：由於離畢業會考的時間不多了，又碰上黃老師要到北京培訓學習兩個星期，她真的放不下我們這個班級，臨走前她對同學們可說是千叮呤萬囑咐，就連她在北京學習的日子裡，都不忘給要參加各種比賽的同學打電話。時而詢問班上同學的.學習情況；時而關心班級“六一”會演的節目；時而……黃老師，叫我們怎能不感激哪？
也許在別人眼中，黃老師是一位十分平凡的老師，但這位五彩斑斕的老師在我們的心中卻無比偉大，她用那五彩斑斕的顏色勾勒出了我們絢麗的未來。雖然我們即將畢業了，但黃老師嚴峻的、細膩的、純潔的愛，使我們終身難忘。沒有老師的諄諄教誨、悉心呵護、沒有老師的無私奉獻，我們怎能一步一步地走上成長的舞臺？
我將永遠感激您——我的班主任，黃老師！
感激老師作文 篇2
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑，我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑，您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字表達，就是——燃燒！不停地燃燒！
還記得我們六年級的班主任——王菊葉老師。她教我們數學，是她，用辛勤的汗水，教給了我們做人的真諦，教會了我們如何做人、做事。啊，老師啊，您工作在今朝，卻建設者祖國的明天；您的講課，是那麼豐富多彩，每一章節都彷彿在我們面前開啟一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界。
您對我們無微不至的愛，我們都深深地銘記在心中。您是最美的耕耘者，美的播種者。您用辛勤的汗水，讓一個個真諦在我的心中播下種子，你用無私的奉獻為這顆種子澆灌，讓它生根、發芽。
在國小中，讓我印象最深刻、讓我最感動的是當我生病時，老師無微不至地照顧我的事情。那是一個大雪紛飛的冬天，我發燒了，我請了兩天病假，感冒發燒得很厲害，十分難受。在我十分難受的時候，老師不知從那裡得來的訊息，買來了一大推藥品來看望我，這時我正躺在醫院的病床上打“點滴”，我的`身子很虛弱，但當我見到老師的時候，十分感動，老師鼓勵我，讓我努力與病魔鬥爭，不要放棄，重振信心。我聽了老師的話，一下子充滿了希望。老師還為我敷了塊溼毛巾，忙裡忙外的，我的心裡很感動。老師摸著我的手，竟趴在我的病床邊睡著了。當我醒來時，老師已經睡醒起來了，只見她眼裡有幾根血絲，看起來十分疲倦。我忙說：“老師。您去休息吧！”可她不肯，還說，“老師不累，”說著，她又去洗毛巾，為我敷，量溫度……經過了幾天的忙裡忙外，我的身體終於痊癒了。而老師，卻感冒了。我的心裡十分感動也十分欣慰。
這只是老師對我的愛的一件小事，雖然，都是一件件微不足道的一件件小事，但是老師對我們的心卻如潺潺的清泉，她就像是春蠶一樣，犧牲自己，奉獻別人。
老師，您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最崇高、最無私、最神聖。我愛您，我的老師！我感激您，您為我們付出了那麼多，我要用學習成績來報答您。
感激老師作文 篇3
還沒有細細享受七年級八年級和煦的陽光，時間老人已把懵懂的我們帶進了可怕的九年級。三年時光好似掌中細沙，不經意間就從指縫間溜走。
九年級，在我腦中只有些個朦朧的概念，它由無數的習題堆積而成，由緊湊的補習穿插而成。塞浦，便是我的選擇。
最開始聽的這個詞，是由我的姐姐告訴我的。因為她也在這，度過了一年的時光。
本是抱著打發時間的念頭來到這裡的我，漸漸發現了不同。課時，老師的認真態度與充分的課前準備讓我收起了那份無所謂的'心，如海綿般去汲取老師綿綿不絕的新知識；大量新穎的詞彙與句式使我的閱讀與寫作漸漸提升；老師獨特的記憶方式讓我記住許多生澀的詞彙；偶爾的詼諧幽默使緊繃的神經慢慢舒緩……課後，師生間融洽的關係也讓我感受到了家庭般的溫暖。朱老師就像一位長輩，耐心地引領我們這些後生小輩。
一時之間，我覺得我能認識這麼一位老師，是我的榮幸。
在英語班中，我已度過了一個暑假和一個學期的時光。對於塞浦的認識，我也有自己的一份理解。或許會有許多人認為這只是一個小小的補習班，但我想，一群如雛鳥般渴望新知識的學生圍著一個願意分享，願意給予的老師，聽她講課，那該是多麼溫馨的場景。
塞浦，將是心中最美的回憶。
