有多少事情發生在我身邊，有多少感人的事情出現在我眼前，其中我覺得那一幕讓我最感動。
一次，上早讀課的時候，教室裡很吵，很吵，簡直比街市還熱鬧得多。忽然，小瑞同學和“多餘”打起架來，我回頭一看，一些男同學不但不去阻止，還興風作浪，火上澆油，喊著：“加油啊！快揍他，打贏他。”我連忙站起來，看見小瑞同學抓著“多餘”的衣領，一手還推著他，不讓他打，用腳踹他。再看看“多餘”，當然也不甘心，一手掐著他的脖子，一手把他按地上。兩個人踢來推去，打得很激烈。我身為正班長，當然不能袖手旁觀，可是我是女生，怎麼也不方便去攔架，只好一邊叫不要打，一邊叫人去攔，可一個人也沒應我。說時遲，那時快，“多餘”站起來，正要往小瑞同學臉上打去的時候，一個熟悉的身影猛地從我面前飛過，等我看清楚那人是紀律委員的時候，他已經擋在小瑞同學的臉前，受那鐵一般硬的拳頭。一剎那間，教室裡靜得鴉雀無聲，全班人呆住了，眼前的一幕就好像被照相機拍下來了一樣，停住了。此時此刻，我覺得我是多麼的怕事，對自己的工作不認真負責，身為正班長，也不如其他同學。等我們回過神來，紀律委員已被那一拳擊倒在地，他一手攙扶著地，一手微微地顫動起來摸自己的嘴角，雖然他把頭低下來，但我們可以明顯地看出紀律委員的嘴角已經滲出了鮮血。我看看同學們，他們都以敬佩的眼光望著紀律委員，眼光是那麼真誠。我再也顧不了什麼了，走過去扶起了紀律委員，然後對“多餘”嚴厲地說：“很好，你不聽勸，還打傷了紀律委員，你這是幹什麼？造反嗎？難道你來學校就是要打架來出名嗎？趕快向紀律委員道歉！”話剛落音，只見紀律委員小聲地說：“沒關係，不用了。你又不是故意的。”說著，他走回了自己的位置。我的心再次被感動，我是多麼的愧疚，為什麼我沒那種勇氣來勸架，為什麼他的心又是那麼的寬廣。
紀律委員擋拳的那一幕，讓我永生難忘．他永遠讓我走向正確的人生道路，永遠讓我懂得要多為別為人著想，心胸寬廣的精神！
感人的一幕作文（二）
記得某個週三，我很晚才離開學校，原因是給我的好朋友趙清報聽寫，當我們聽寫完準備離開學校時，她又想上廁所。
我們手拉手走向洗手間，裡面一片漆黑，我順手把燈打開了，然後才走進去，卸下書包，準備……
突然，廁所的燈滅了，又是漆黑一片，我和趙清嚇得大聲尖叫，這時，燈又被打開了，從外面探出一個腦袋來，分明是個小女孩嘛，跑到四樓來幹什麼？不等我問她就先開了口：“對不起，我以為裡面沒人了，就、就順手把燈關掉了”。“小妹妹，你跑到四樓來幹什麼”？趙清問出了我的心裡話，“我、我在一樓看見這裡的燈沒關，就上來了”，小妹妹說著就要走，“哎，你去哪”？我叫住了她，“五樓的燈也沒關，我去把它關起來”。說著，就一溜煙跑走了。
我和趙清來到樓下，四處張望，又看見幾盞燈滅了，我知道，是那個小妹妹關的。我的心靈震撼了。一個低年級的小女孩從一樓跑到五樓，為的就是關滅一盞小小的燈，連她都知道節約用電，那我們高年級的，所謂的“大哥哥”“大姐姐”們又是怎麼做的呢？我感到臉上一陣陣發燙，覺得自己還不如一個低年級的小朋友。
是的，大家也許會說，六年級當前的任務是“小升中”。可家長老師都說“德智體”全面發展，很顯然“德”排在第一位，學習再好，品德不好，又有什麼用呢？
有時候，我們只要用1秒鐘去關一盞小小的燈，或是用1秒的時間去擰緊水龍頭，就能詮釋品德與責任。
感人的一幕作文（三）
四川汶川發生了8級大地震，在災難發生之後，人們看到了許多感人的情景，讓我最難以忘懷的是那一幕：
救援人員趕到災區，在一堆廢墟中尋找生命的跡象，這兒曾經是一座美麗的.校園，早晨，書聲朗朗，課間，歡聲笑語充滿著整個校園，可是現在，這一切都蕩然無存，只剩下殘垣斷壁、磚塊瓦礫……“這兒有人！”一名救援人員叫起來。大家馬上向他所指的地方跑去。挖開廢墟，大家看到一個人，雙手緊緊抱住什麼。再挖了一點，看清楚了，這是一名教師，他緊緊抱住的是一張講桌，講桌下面是四名學生，他們都還活著，可老師已經停止了呼吸。
看到這一幕，我不禁流下了眼淚，無比感動。救援人員的眼中也都閃著晶瑩的淚花。他們試圖挪開老師的手，把學生救出來。可是沒有用，老師的手抱住講桌，抱得太緊，無論如何，也無法將他的手挪開。為了救出四個學生，不得已，救援人員只好截斷了這位老師的手臂，把學生救出來。
在災難來臨時，這位老師以自己的身軀保護了四個充滿著朝氣的生命，到死也不肯放手。這次地震，是他生命的終點，也是他生命的最高點，他不愧為人類靈魂的工程師。
在這次地震中還有許多感人的事蹟，也湧現出了很多像這位老師一樣捨己為人的人，他們是我們中華民族的驕傲，從他們身上，我們看到了美德在閃耀著光芒。災難，讓中國更加堅強。
