無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的會考滿分作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
獨到的創新設計，能使由赤橙黃綠青藍紫組成的綵綢在空中亮出美不勝收的舞姿。別具一格的表現形式，能使精心包裝的會考作文充滿靈氣和魅力。總結20xx年會考作文的形式創新技法，定會使我們的眼睛為之一亮。
反向式構思。反彈琵琶，逆向思維，往往會別有洞天，使你的文章獨闢蹊徑，熠熠生輝。20xx年湖南省益陽市的會考作文題是以關心為題，結合自己的切身感受，寫一篇有真情實感的文章。很多考生都跳不出敘寫關心者之美德，抒發被關心者之感激這一類窠臼，總是從正面落筆，給人千人一面之感。有位考生別出心裁，由眾人對一個百日小孩起名的關心，引出一位被人漠視、歧視的老人（即小孩的爺爺）的悲慘故事，家人對待小孩與老人的不同態度，對比鮮明，反映了很有社會意義的深刻主題。文章的構思以反為主，以正襯反，以反寫正，以老人的不被關心呼喚全社會對老人的關心，這種構思賦予了題目關心以更深廣的內容，給人思考，新人耳目。
讓我們用創新思維的眼光解讀廬山，在會考中，描給出廬山千姿百態各不同的奇嶺異峰！
會考滿分作文300字 篇2有人問我成功是什麼滋味?我會說：成功是一朵棉花糖，含在嘴裡甜甜的，糖在嘴裡慢慢融化了，但還有千絲萬縷的甜濃濃地糊在心頭。成功是朵棉花糖，這只是我在沒品過成功之前的認為罷了。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，這句話現在我才認為真沒錯兒，因為過幾天學校就要開始兩年一度的演講比賽了，老師選中了我。短短的幾天怎麼可能背稿子寫稿子呢?這對我來說壓力很大。
不過，越有挑戰性的任務我越要做，何況有獎拿呢。我抱著這樣的野心和態度，在接下來的時間裡除去睡覺，寫作業，吃飯的時間我都在寫稿子背稿子。當別人舒舒服服看著電視時，我正奮筆疾書;當別人快快樂樂出去玩時，我正在努力的記稿子，原來這一個小小的成功都這麼不容易啊!
演講比賽開始了，我也開始檢驗自已這麼多天以來的成果。
輪到我上場了，我把自已最好的一面展現給評委，過五關，斬六將，終於獲得了總分第二名。上臺領獎時，當看到那張二等獎狀我心中思潮起伏，心裡感嘆起來：“成功，是要下苦功夫的，不然怎會苦盡甘來”?
假如現在有人問我：成功是什麼滋味，我會毫不猶豫地回答：“成功是塊巧克力。”一個巨大成功的背後，會有無數苦難、艱辛，但最後迎來的將是甜蜜。
會考滿分作文300字 篇3眼前的這幅春江水暖奇石圖頓時讓我情感飛揚，這塊奇石上最引人注目的畫面就是暖暖的江水。
江水既不平靜無波，也不洶湧澎湃，那是一種柔和的美，就像是母親溫暖的懷抱。再向上看，雲海與江水阻絕，太陽的光輝給雲海鍍上一道金邊，紅白襯托，更加讓人體會那種心靈的暖陽，情意與詩意融匯，讓人不禁想起“雲生接海樓”的神祕莫測，想起海市蜃樓的美麗幻想，想起在雲海飄遊的仙境，一輪暖陽把光芒照耀在這片雲海江水上，江面波光粼粼，像玉女撒下的碎金，一片片，一浪浪。這幅“春江水暖”影象是哪位名畫家的畫，畫出這麼令人把情感融進畫裡去體會它的妙處的佳作，真是世間少有，這幅畫寓於著春天的到來，萬物甦醒，春的到來喚醒了沉寂已久的大地，酣睡恬靜的小溪，枯枝敗葉的森林，把生的希望又一次撒向萬物，看其茁壯成長。好一幅“春江水暖”的石畫啊！
評語
作者用他那細膩的手筆，雋秀的`措辭，引領我們渾然不覺地步入畫中，美景仙境，感同身受。一篇小小的短文，作者對生活的熱愛，對春天的讚頌，躍然紙上！
會考滿分作文300字 篇4隨著“喔喔”的雞叫聲，方靈起床了。她猛然想起今天是教師節。方靈想著：年過半百的王老師起床了嗎？他每晚都要改作業，備課，要到很晚才睡，那樣王老師吃得消嗎？王老師年紀大了，老年人容易得高血壓，那該怎麼辦呢？就送老師一束野菊花吧，老師聞到了香味，就會心情舒暢的。
方靈費了好大的勁兒才爬上坡頂，看，那裡有好多野菊花呀！她一手採一手拿，不一會兒，已經採了好多。方靈捧著花向王老師家走去，一個趔趄，摔了下來。她本想回家清理一下傷口，可是去年冬天，王老師帶病上課的那一幕又浮現在眼前。她顧不了那麼多，便急匆匆地向王老師家走去。
方靈躡手躡腳地來到老師窗前，踮起腳，探著腦袋向屋裡張望，呀，老師的書房真簡陋。在一張大書桌上，除了一個地球儀、一本臺歷和備課筆記及一副老花眼鏡外，再沒有別的東西了。方靈想：趁老師不在，趕緊把花放進去。可是，沒有花瓶怎麼辦呢？她的小眉頭擰成了疙瘩，哦，有了，在書桌的一角不是有個筆筒嗎？
你瞧，方靈踮著腳，側著身子，近了，更近了……她終於把花放了進去，小臉上露出了舒心的笑容。
啊，方靈送的不是普普通通的野菊花，而是一顆真摯的心。
會考滿分作文300字 篇5到中流擊水，浪遏飛舟。——題記
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學少年，風華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學攜手走進青春感受這奮進昂揚的美好時光。
陽光潑灑在窗櫺，數學老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對稱軸是它每一個邊的中垂線，條數是它的邊數!”這洪亮的聲音充滿威嚴，讓人覺那彷彿是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀!所有的正偶數邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。老師顯然錯了!課後，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了!教書幾十年，我心中有數!”他的語氣堅定自信，又語重心長。一旁的同學說：“老師是大數學家，你一個學生就不要和專家爭了。”
老師笑了笑，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸!他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終於，他舒展眉毛，對我說：“哎呀，老師還真弄錯了……正偶數邊形還有與對角線重合的對稱軸!”大家會心地笑了。
讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進青春!
