在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的人物細節描寫300字左右作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人物細節描寫300字左右作文 篇1
這天，我同媽媽一起去趕集，我無聊地四處張望，無意間發現了這樣一幕：一個身穿灰色棉襖、脖子上圍著一個紅色的圍巾、斜挎著黃布包、身材略顯臃腫的婦人，站在賣菜的攤子前面，這樣的一身打扮，可謂是非常“吸人眼球”。只見她眯著本就不大的眼睛，轉動著肥胖的身子東瞧瞧西看看，過了一會，她開口道：“喂！給個塑料袋唄。”“好嘞。”小商販爽快答道。當一個塑料袋伸向她時，她皺起眉斥道：“哎，你這個人吶，你怎麼知道我就買一種東西？再拿兩個。”商家有些忙不過來了，便沒多說，就給了她，她連忙抓了過來，便往布包裡揣，嘴裡還嘟囔著。
當她裝了一些西紅柿遞給小商販後，商販說：“八元吧！”那婦人聽了不樂意起來道：“你搶劫嗎？這麼貴？就這點西紅柿，我看你就是個黑商。”她怒瞪著雙眼，嘴巴不停張開閉合。商人也不樂意了，黑了臉不耐煩地說：“我這就這個價，你要是不願買，就快點離開，別耽誤我做生意。”那婦人聽了，氣得臉色漲紅，身上的贅肉也跟著抖動起來，說：“你不知道顧客就是真理嗎？你又不缺這點西紅柿賣的錢，六塊！就六塊！”那商人見她如此難纏又蠻不講理，收了六塊，就趕走了那位婦人，她低著頭看著西紅柿，笑眯眯地離去了。
人物細節描寫300字左右作文 篇2
早晨，我來到了學校，還沒到走到教室，一陣激烈的爭吵聲傳進了我的耳朵裡，我快步走到教室看看發生了什麼。
只見兩個人面對面的站著，“你是不是眼瞎了，把我作業都弄溼了，看不見嗎？”“我又不是故意的，幹嘛發那麼大火？嘿嘿，要不然，咋倆作業換換唄。”看著地上被水浸透的作業，面對著對方不以為然的態度，張同學更加憤怒了。他的眼狠狠地瞪著對方，雙手緊握著，不停的喘著粗氣，身體一直在微微的顫抖，像一個即將爆炸的定時炸彈一樣。他狠狠地咬著牙，像是要把對方吃了一樣。不大的眼睛此刻也因憤怒而放大了好幾倍，瞪得溜圓溜圓的，好像能把對方整個映照出來，雙方劍拔弩張。
這時，旁邊一個同學看不下去了，上去勸架。“躲一邊兒，這不關你的事。”他惡狠狠地說道。同學只能無奈地退到一邊。這時另一個同學馬上去找來了班主任。班主任進教室以後，張同學的憤怒頓時化成了委屈，眼淚奪眶而出，他把這件事告訴了老師，於是一場風波就被平息了。
人物細節描寫300字左右作文 篇3
那老太太站在豬肉鋪旁仔細打量著，然後似將軍下令般地指著一塊肉說：“15塊錢！就15，賣不賣！”說著，兩手插腰，眼珠子死死地盯著屠戶，屠戶也絲毫不讓的喊到：“不賣！就20！”順手拿著刀向案板猛勁地一砍道。老太太用她那樹枝般的腿用力地跺著地，那一剎那，感覺整個菜場都在晃動。雙方互不讓步，那場面好不熱鬧。
屠戶用那充滿腥味的手抓了抓那燈泡般的光頭，“愛買不買，不買抓緊走。”那聲音驚天動地，彷彿要吞了那瘦如柴木的老太太。那聲音馬上要刺破耳膜，但老太太仍不認輸，“買你豬肉是看得起你，少收5塊錢會要了你的命？”那佈滿血絲的眼球眼看著就要迸出了。被老太太用手扣著的案板也早已出現個洞，屠戶看著周圍圍觀了好多人，他不想惹麻煩，不耐煩地說道：“行吧，15就15吧，走吧，走吧！”老太太那堅硬的雙腿頓時變得放鬆了許多，彷彿在這場沒有硝煙的戰爭中取得了勝利。她從兜裡緩緩地掏出了15塊錢，還在手是用力地握了又握。屠戶把肉遞過來，她快速接過，抬頭，瞪著屠戶，把錢扔到了案板上，一搖一擺地離開了。
人物細節描寫300字左右作文 篇4
“啊呀！就十塊錢！我真不能再降價了！”“我平時老在這兒買東西，怎麼就不能算便宜點！”一個尖銳的聲音猶如一把鋒利的匕首劃破這原本安靜的氣氛。我們循聲望去，一個穿著樸素的老人正跟一個穿著小碎花裙子的時尚女人商討價錢。老人渾濁的眼眸緊緊地盯著面前的女子，手裡的東西被緊緊地攥在一起，好像要將它刻在血肉裡。因為大動肝火，已擰緊的皺紋裡夾雜著層層汗珠。時尚女人挺直了腰板，同樣也直愣愣地盯著老人的眼，彷彿在用眼睛講話、打鬥一般。她的全身正隨著眼眸的擴大而發抖。
“實在對不起！我真的不能降價！”老人不滿的哼了一聲，還是堅定不移的回了一聲。已經稱好的東西都被老人悉數放回，女子一個轉身揚長而去，臨走時還不忘責罵老人幾句。過路的人，見怪不怪的各幹各的事情，彷彿剛才的一切從未發生過。
人物細節描寫300字左右作文 篇5
“這南瓜子怎麼這麼貴呀！”一聽這聲音就知道是王大娘了。“南瓜子本來就貴，何況這還是最大的。”攤主已經有些不耐煩了。再看王大娘，人雖過四十，但砍起價來是真的厲害，她兩眼瞪的很大，嘴微張，準備隨時還價。
再看攤主，與她爭論一會兒後，臉色也不大好看，“十六”“十六塊五”“十六”……爭吵的十分激烈，明明是在市場前頭，但就算走到盡頭都聽得清楚。每當攤主降低一點價格，王大娘那瞪大的眼中就閃過一種精打細算後精明的眼神。當攤主無可奈何的降到最低的價時，她心中早已滿足，可嘴上卻不肯饒人，還叨叨著一些不太好的話。
稱後看完價格，她以風般的速度抓起一小把南瓜子放入袋中，攤主和她理論，她卻是一副我沒錯的模樣。最後，她拎著一包勝利品高興地往市場深處走去，而她經常光顧的幾個小攤的主人內心則開始波瀾起伏了。
人物細節描寫300字左右作文 篇6
我的同桌是一個女生，一雙眼睛的眼皮都是一隻內雙，一隻外雙;水靈靈的眼睛下，有個非常挺的鼻子，鼻子下有著一張可愛的殷桃小嘴。小小的嘴巴;還有她的頭髮，把整個臉都可以包起來了。!而且她挺有趣，有些搞笑的同學。她“變臉”速度也蠻快的，她有時候不高興時就不理我，可不到十分鐘，臉上就掛滿了笑容!
她的學習成績不是很好，但還算上進吧!偶爾會把一道題目弄清楚，弄仔細。記得那天上數學課的時候，盧老師讓我們做一張試卷，做完後給我們評講。我們自己在下面拿著紅筆改，她有一題不會的時候，還問我怎麼做，我後來跟她開始認真講這道題，並告訴他這道題為什麼這麼做。
後來我問她，為什麼我跟你講題你都聽得懂，可考起試來卻不及格呢!?他說我認真聽講可以聽得懂，只是沒有耐心把一整節課聽完。她還說以後他聽不懂的題要我教他怎麼做。
所以我覺得我的同桌心裡只要想學，就能學好，就要看看她有沒有那樣的耐心咯!
這就是我的同桌!你們自己猜她是誰吧!
人物細節描寫300字左右作文 篇7
每當我聽到笑話，就會想起崔翔宇。
我們班同學郝子明很愛看F1大獎賽，更是法拉利的忠實粉絲。一天，他心痛地對我說:"大舒馬赫(指哥哥)竟然爆缸了!"這話被崔翔宇聽到了，立即說道："舒馬赫的肛門爆炸了?"我們哈哈大笑，她卻一頭霧水(裝的)的說："真炸開花了，傷的怎麼樣，有生命危險嗎?"我們聽了她灰溜溜的話，笑得更厲害了。
崔翔宇不但幽默，還富有同情心。有一次，她發現一株將要死掉的幼苗，說："它太可憐了，我一定要救活它。"我說："救什麼救呀!""你這話可不對，"她說，"如果人人都像你這樣想，地球上就不再擁有綠色，對人類有很大的壞處!"我聽了，點了點頭。還有一次，崔翔宇發現幾個同學在折樹枝，生氣得說："你們怎麼一點環保意識也沒有!"其中一個同學不服氣地說："我就折，你管得著麼!"說完，他們就溜了。崔翔宇個高腿長，跑得快，幾步就追上了他們，好好教育了他們一番。
如果你想更加了解她，就來我們班看看吧!
人物細節描寫300字左右作文 篇8
張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點，有趣的是他的痣上還長著幾根毛呢。張老師上課是很嚴肅，可下課是還是會和我們一起開玩笑的，和我們的關係很好。
有一次，我們問張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行，你們摸了我會掉錢的，而且會掉500元的。”張老師笑著答道。我們異口同聲的說：“騙人的，這怎麼可能呢?”張老師嚴肅地說：“真的，我什麼時候騙人的。”但瞬間張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。
張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中最見功夫的地方，作文寫的好了，語文的基礎也不會差到哪裡去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創辦了《班級雛鷹評價週報》，將我們較好的作文放到週報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關於如何寫好作文的課：讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。
張老師工作積極負責，是一個值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優異的成績來報答您!
人物細節描寫300字左右作文 篇9
在每個人的記憶河流裡，總有那麼一兩個特殊的人。我也一樣，我心裡的她——與眾不同……
說來也真是可笑，初次見她，是在狂風呼嘯的冬天。她坐在她家門前的階梯上，一隻手捧著肉嘟嘟的小臉，一隻手在雪地裡畫來畫去，嘴裡還嘀咕著不知名的“咒語”。
我走上前，試著和她進行交談：“嗯……你好，你在……做什麼呢?”
她聽見我的話語，睜著一雙銅鈴般的大眼睛，眼珠子滴溜地轉著圈，簡短地說道：“畫畫。”
“哦?畫畫?畫畫幹什麼?你家沒有紙嗎?”
對於我的一連串提問，她也不慌亂，笑眯眯地看著我，張嘴說道：“當然有紙啊!可我覺得在狂風呼嘯的冰天雪地裡，用手指去觸控那些小人兒似的雪花很好玩啊!比畫在冷冰冰的紙上有趣多了!不是嗎?”
聽了她的話，我啞口無言，是啊!用心去感受大自然，總比以後看那些紙上的風景好吧?
也許因為我們是鄰居，到後來，我們都敞開了心扉，聊著一些有的沒的的事情，就這樣，我們成了無話不說的好朋友。
之後，她搬家了，我們再也沒有見過面，可她知道嗎?我好想念她啊!想念那個與眾不同的她……
人物細節描寫300字左右作文 篇10
瞧！坐在椅上如睡在床上的解文晉，他正在閉目養神。那淡薄的睫毛下閃著狡黠的光。別看他現在這麼“文靜”，其實他上課可喜歡擺“cool”了。上次老師讓他回答幾個問題。他呢，慢吞吞的站起來。就像散了架子似的，雖看上去很虛弱，其實當老師讓他坐下時，他反而心血來潮，嘰嘰喳喳的講起“鳥語”來了。有時候，他叫我們幫忙，我們不理睬，他就裝模作樣的說：“板兒哎，你記著！”笑得我們的肚子疼，真是一個知錯不改的傢伙。
下一個閃亮登場的“明星”是蔡洋洋，他自翊有秦皇贏政的實力。他改寫各種名詩，還常常讀給我們聽，還總是說：“搗家為國，在所不辭”。使我們哭笑不得，別看他吊兒啷噹，不過還算負責任，每當上課鈴響過，粉筆的印記還殘留在黑板上，他總是積極上前地一遍又一遍的擦乾淨。不過他總像上了八十歲的老太爺似的唉聲嘆氣。上課，老師提問他，他彷彿很驚異，大叫說：“啊！怎麼是我呀！哎”他會回答問題，老師問：“為什麼這樣”，而他總說：“因為……”這時解文晉也來湊熱鬧說：“所以……”，逗的同學們地哄場大笑。
看到了吧！這就是讓我們班有快樂氣氛的兩個明星，Look！解文晉又在閉目眼神，蔡洋洋又在走秀……
人物細節描寫300字左右作文 篇11
我有一個很淘氣的弟弟，雖然他很淘氣，但是他也非常有愛心。
我的弟弟有一個美麗的面孔，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小小的嘴，看上去非常神氣。
有一次，我和弟弟下樓去買吃的，來到商店，我和弟弟選了許多好吃的，可全了。弟弟每次都有個習慣，買完吃的他拿走我付錢。這次，等我付完錢出了商店的門，已經看見弟弟跑得很遠了，邊跑邊笑。
忽然弟弟停下了跑，我看見弟弟在那站住了。我跑過去，原來弟弟在看，那是一隻死去了的雞呀！嚇死我了。我要抱走弟弟，可是弟弟不走，對我說：“哥哥，你仔細看一看那隻雞旁邊有什麼，我仔細地看了看，呀，是一隻活著的小雞趴在雞媽媽的旁邊哪！我對弟弟說：“你要幹什麼，那隻雞死了，抱死雞幹什麼！”弟弟把那隻死母雞抱到我家後院，讓我把它埋在土地裡。我這才知道弟弟的心思。
埋完之後，弟弟又把小雞抱起告訴我：“哥哥，你看多可憐哪！我今年剛5歲，如果我沒有了媽媽，我多可憐呢！你現在再看看小雞，你不可憐它嗎？我們把它抱回家吧！”我聽到弟弟的這些話，覺得我太不行了，弟弟比我小都這麼有愛心，我一定要向弟弟學習呀！
通過這件事我覺得弟弟長大了。希望沒有愛心的小朋友要向我的弟弟學習。
人物細節描寫300字左右作文 篇12
我有一個好媽媽，她做事非常認真、仔細。她長的小巧玲瓏，烏黑烏黑的頭髮，總是那麼順那麼亮，媽媽的眼神總是那麼溫和、親切。
自從奶奶退休回鄉下了，媽媽就特別忙碌。在生活上，媽媽總是很關心著我。早上，媽媽送我上學，還要上班。回到家裡，我做我的作業，媽媽在廚房裡做我喜歡吃的飯菜。
媽媽也有自己的生活空間。開啟她的小包，聞到一股香噴噴的香水味，有很多各種各樣的護膚品。有一次，媽媽做面膜的時候，我就叫她“魔鬼媽媽”。“魔鬼媽媽”還喜歡看報紙和雜誌，每天晚上，她都會看二十分鐘的報紙，就這樣，我也養成了這種好習慣。
在這上國小的三年中，媽媽總是鼓勵我。記得二年級有一次，我數學考差了，媽媽拍著我的肩膀對我說：“這次沒考好，下次爭取。”並且與我一起找出題目錯在哪裡，耐心地講給我聽。有的時候，我有了進步與收穫，媽媽就會帶我去散步，聊天和分享。這時，我感覺媽媽就像我的好朋友。
有這樣的媽媽，我感到很幸福。
人物細節描寫300字左右作文 篇13
我的同桌是鍾佳穎，她的性格十分開朗。
她的鼻樑上架著一副眼鏡，一頭短髮，有長長的劉海。在課堂上還比較積極，可在動手自己實踐方面就顯得“笨手笨腳”了。
在這次秋遊中，大家都在一絲不苟地包餃子，她也不例外，也動手包了起來。我在家中經常包餃子，包起來是得心應手，完全沉浸在餃子的世界中了。
偶然抬頭去拿餃子皮時，發現鍾佳穎正在包餃子，她的動作引起了我的注意。我停下來，看著她包餃子。哦！老天！鍾佳穎包的餃子也太“豐滿”了吧！餃子皮都包不住了，好不容易把餃子餡給包進去了，另一邊卻開始露餡。這個餃子大著肚子，像個孕婦。放到餃子群中，簡直是“鶴立雞群”呀！
咦？她也覺得自己餃子包的不美觀嗎？這次，她拿起餃子皮，先放了一點肉，左看看右看看，覺得肉少了。於是又舀了一小勺的肉。包了起來，她折了幾個皺，樣子並不怎麼漂亮。這次肉少了！唉，我又發現了她的一個問題，她怎麼不用水呢？我看不下了，只得低頭包自己的餃子了……
這就是我的同桌鍾佳穎，一個“笨手笨腳”的女孩。
人物細節描寫300字左右作文 篇14
我的奶奶是60多歲的人，個子不高，留著短短的頭髮，慈祥的眼睛總是笑眯眯的，說起話來又細又柔。奶奶很勤勞，總不讓自己閒著，她也很疼我，有什麼好吃都要留給我。她更愛乾淨，從她身邊走過都會聞到一股淡淡的洗衣粉味道，而且家裡的一切都被她收拾得一塵不染。
有一天，我看見奶奶在撿廢紙，我覺得很丟臉，就跟奶奶說：“奶奶，你什麼{改為“幹嘛”}來撿這個啊，讓我同學看到了，那多丟臉呀。”奶奶說：“有什麼丟臉，現在的人生活好了，環境也{改為“卻”}越來越差勁，人們保護環境的意識也越來越差，到處亂扔垃圾。這些紙還能賣錢呢，丟了多可惜，我撿這些又能賣錢又能保護環境，有什麼不好？”聽了奶奶的話，我覺得很有道理，心想：“奶奶是靠自己的雙手勞動，不偷不搶，還能賺點零花錢又能保護環境。”想著想著心理不再彆扭了，也不怕風吹草動{手誤。應為”同“}學熟人看見了。這時，我看見別人丟一個紙箱，就撿了拿給奶奶。奶奶看了對我滿意地笑了笑{加逗號}並親切地拉著我的手回家了。
奶奶不僅愛護環境，在家也很低碳，如把洗米水留來洗碗澆花；洗菜的水用來沖廁所；天氣熱的時候用扇子不開空調……我的奶奶真是一個環保又低碳的好奶奶。
人物細節描寫300字左右作文 篇15
這個善良的人，正是我的啟蒙老師。
我的老師長相很普通，個子也不高，但是，她的善良感動了我。
我的啟蒙老師在教學崗位上認真地工作著，她總是把自己所知道的準確無誤地告訴學生。
一個星期天，我和媽媽在補習班的路上，正巧碰到老師正在給一個乞討的人投錢，我很不理解，因為沒有人能證實他是真的沒有錢，需要人們的關懷與幫助。週一早上，一到學校，我就把自己的想法告訴了老師，老師笑了笑，跟我說：“誠實是人生活的準則，而善良是人心靈的證實”。當時，我還不太理解，但我現在明白了：誠實固然最重要，它判斷了人的品格，善良則判斷了人的心靈。老師的做法是什麼？善良。
老師，這位善良的人，還教會了我們什麼叫做誠實。
老師也是誠實的人，因為，她從沒有誤人子弟，總是準確無誤地把知識傳遞給我們，總是想努力做好老師，培養國家的棟樑之材。
我的這位值得尊敬的老師，用她那誠實而善良的心靈創造美好生活，教我們做一個擁有誠實、善良心靈的人。老師，真是個讓人尊敬的崗位。
人物細節描寫300字左右作文 篇16
馬金真老師中等個兒，頭髮烏黑烏黑的，濃濃的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻子上架著一副近視眼鏡。
我們全班同學都十分敬佩他，因為從他大大的嘴巴里說出來的都是有學問的話。而且，他很有耐心。我們班的孫浩，人稱“搗蛋鬼”，他在課堂上，這兒摸摸，那兒碰碰，總是東張西望，不愧是“孫悟空”的後人。但是，馬老師不但不生氣，還耐心地教導他。看到他在課堂上不專心聽講，馬老師心裡肯定非常傷心。
馬老師不但很有耐心，而且寫的文章那可是“一絕”，名不虛傳。
前段時間，他給了我一本前幾年寫的書《翅上綁金的鳥》。我對這本書用一個成語來形容——“愛不釋手”，因為他寫得實在太好了，用英語來形容，那就是very good!裡面的文章很有意思。我覺得比楊紅櫻的小說還精彩。
馬老師也很謙虛，雖然他文章好得寫，但從不自誇和炫耀。
馬老師也很幽默，講作文時還講一些幽默小故事，讓我的寫作水平提高了不少，真是教學有方！
我們很喜歡他！
人物細節描寫300字左右作文 篇17
生命在於運動，生活在於食物。許多人都愛吃零食，那是因為它是生活快樂的體現。更是社會進步的體現。
在太太年幼時，生活是非常貧困的。因為那時，人民生活在一個戰亂年代。食物對於他們來說是非常重要的，而零食對於那時小孩子們來說，那簡直就是“奇珍異寶”。
現在太太年老了，社會也進步了，人們也進入了小康社會。而各式的零食也是其次不窮。每逢過節，我們這些做為子孫的就會送禮物給太太。以表達自己的一片孝心，而禮物那就是各式美味的零食，這些零食把太太的房間裡唯一張小木桌堆的滿滿的，就連小螞蟻也擠不過去。那真是太太的福氣啊，有這麼多孝順的子孫。
對於怎麼處置它們，這花樣可就多了。不過太太通常是發給我們這些小饞貓一些，每當我們到太太那個溫馨的房間裡嬉笑打鬧時，太太就會毫不猶豫的叫我們自己去拿。而後，我們就高高興興的跳在著小舞步到外面玩耍不去打擾太太休息了。
現在我們已經長大了，離開了太太，離開了小木桌，更是離開了太太小木桌上的零食。但我一想起那些零食，就情不自禁的流口水。這不只是嚮往，還是孝的流露。
人物細節描寫300字左右作文 篇18
人們常說：老師是辛勤的'園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師是太陽，散發著萬丈光芒，給我們帶來溫暖。但我覺得老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。
黃老師梳著條長長的馬尾辮，一直拖到肩上，像一個大姐姐，明明很小的眼睛卻被大大的黑框眼鏡映襯得大大的。
上課時，黃老師是一本包羅永珍的《百科全書》。它讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋裡漫遊，帶我們去尋找人生的真諦。瞧，她手拿著粉筆，平穩地站在講臺邊，知識從嘴巴里不停的“流”出來，飄到同學們的耳朵裡，進到同學們的記憶裡，她的知識就像甘泉一樣澆灌到了我們求知若渴的心裡。
生活中，黃老師則像一本教會我們很多道理的思想與品德書。她經常教育我們要好好學習，要勤奮，要樂於助人，不能有虛榮心，要發自內心地去幫助他人，做好每一件事……
黃老師，您多像一個魔術師啊！在不同的時間、不同的地點、不同的事情裡，您可以可以隨意地變幻，隨意地轉變自己的角色，變成許多種不同的“書”，給我們帶來知識與快樂！你知識淵博，通過您這本“好書”，我汲取了豐富的營養，健康快樂地成長著。
人物細節描寫300字左右作文 篇19
她愛畫馬，為人也不錯，我們常稱她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。
有一次，我向她請教一道數學題，她說了句“我看看”便一把接過我手中記錄著題目的紙，仔細地看起來。我當時不知道為什麼，竟說了一句：“你不會是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時沒了蹤影，有的只是滿臉的憤怒，對我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎麼能說出這種話呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。
我剛向她走去，忽然又停下來了，猶豫不決，萬一她不理我怎麼辦，萬一她反而來說我讓我難堪怎麼辦……唉，說吧，怕她不理我；不說吧，肯定會失去這個好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不說，會失去這個好朋友，去說，說不定還有機會。
我慢慢走向她，低著頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對她說：“對……對不起。我不是故意的！”結果她滿臉疑惑地說：“哈？你在說什麼？……哦，沒關係的，我們還是好朋友，對嗎？”我抬起頭，看著她——一頭烏黑亮麗的捲髮，一雙大大的眼睛上有著一副暗紅色的眼鏡，臉上掛著淡淡的微笑，輕輕點了點頭，我如釋重負。
這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。
人物細節描寫300字左右作文 篇20
生活中有很多人，有老師、有同學，還有爸爸媽媽……清潔工是一個不惹人注意的人，但是，我十分崇拜她。
這是冬季的一天。寒風呼呼的吹來，讓人直打哆嗦。我穿著厚厚的棉襖，揹著書包，高高興興地走了。到了樓下，我便看見一位清潔工穿著薄薄的工作服，來到垃圾桶旁邊，用手中的木棒伸到垃圾桶裡，我想：啊，好惡心呀！那麼多髒東西，她也敢用手掏。她一定是用手捂著嘴，緊閉著眼睛，哼，我一定要瞧個仔細！於是，我輕手輕腳地走了過去，我看見她的手凍得紅通通的，像紅蘋果一樣紅，她咬著牙，使勁地用木棒往外掏，突然，一個瓶子從垃圾桶裡溜了出來，這時，她轉過身，笑意順著她臉上一道道彎彎的皺紋往外流，她的樣子真美！她的眼睛是多麼的炯炯有神，一閃一閃，大大的嘴巴，使人感到親切無比。在她的頭髮裡還有“銀絲”呢！我的心中不禁由然而升一種佩服的感情，我想：我剛才那麼對她，真對不起！
在生活中我並不具備那種不怕苦、不怕髒的精神，可她卻有，我要向她學習！
人物細節描寫300字左右作文 篇21
我的同學很多，但其中最和我要好的還是張蕾。她的家和我的家在同一幢樓上，每天我們一起上學，一起回家，一起寫作業。她是我形影不離的好朋友。
瞧，她的臉上有一對深深動人的酒窩，總是隨著她那從不停歇的笑容跳動。她的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能說話一樣閃著快樂的光亮。不歪不斜的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，烏黑的頭髮梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳邊，上面還繫著兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩隻蝴蝶在空中飛舞。
有一次，我和蕾蕾一起做作業，無意中我發現了她在美術課上畫的畫，便順手拿過來，我仔細地端詳起來，只見畫面上有一隻龍頭，它張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，畫面栩栩如生，真棒！蕾蕾這時才發現我在瞧她的畫，她大概是有些害羞，便伸手來奪畫，只聽|哧啦一聲，畫被扯爛了。我看著扯爛的畫，抱歉地說：哎呀，真對不起，我不是故意的，我賠一張給你。，她笑著說：沒關係的！。
還有一次，班上舉行跑步比賽。輪到我了，我的白球鞋沒穿，幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的，她主動跑到我面前，和我換了鞋子，那次我跑了第一名！我謝謝她時，她卻說：不用謝！。
這就是我的好同學――張蕾，你想見到她嗎？
人物細節描寫300字左右作文 篇22
我們班上總共有二十九位同學，每個人都各有特色，其中最令我敬佩的是我們班的班長——林一辰。
林一辰有著長長的手臂和令人稱羨的身高，只要是第一次見到他的人都會說：“你長的好高喔！一百八了嗎？”他的脾氣溫和，而且都不會口出惡言，還很幽默，只要有人表現得很好，他就會說一聲“了不起！”。他不僅在課業上表現優良，在球場上也很厲害，只要有人在他附近投籃，都會被“蓋火鍋”，所以林一辰在班上是非常受歡迎的人物。
我開始敬佩他的時候是從五年級開始，因為在下課時，有同學問他功課，他都會熱心的幫忙，而且他不會說謊，也不貪心，只要有好東西，他都會樂於和別人分享。別人對他的批評，他都能虛心的接受，不會對對方破口大罵。
林一辰的的個性就像一片平靜的海，從來都不會颳大風、打大浪，讓你可以平靜的在海上悠遊，欣賞美麗的風景和傾聽海風的聲音，這就是我敬佩他的主要原因。
遇見了林一辰，讓我學到了做事的態度和對待別人的方法。我要謝謝林一辰這幾年來的陪伴，祝福他未來有好的成就，也希望我們能當一輩子的好朋友。
人物細節描寫300字左右作文 篇23
我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我的媽媽。 我的媽媽留著一頭烏黑的短髮，一雙又細又長的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子幫眼睛扛著一副又大又重的眼鏡。媽媽不但在生活給我無微不至的照顧，而且在學習上不斷地鼓勵著我，幫助著我。 記得二年級一次數學單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心裡想：慘了，回家後媽媽看了分數一定會批評我。我提心吊膽地回家了。回家後，媽媽問我試卷發了嗎？我支支吾吾地說：還&&還沒有。媽媽趁我上廁所的時候從書包搜出我的試卷，我想這下媽媽肯定會大發雷霆，誰知媽媽卻很平靜地對我說：兒子，做人要誠實，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認真學習，媽媽相信你會取得好成績的。之後，媽媽找一些關於角的練習題讓我練習，耐心地幫我講解，經過練習之後，我更好地掌握了角的知識，
並在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績離不開媽媽對我的教導及鼓勵。 總之，媽媽為我付出了很多很多，是難以衡量的，我一定認真學習，長大以後好好孝敬媽媽。
人物細節描寫300字左右作文 篇24
在我們成長的路上總是能遇到各種人和事，也要經歷很多人和事。
我們也會遇到很多尷尬的時候，這個時候出現一個人，化解了你的尷尬，那麼你一定會一輩子感激她的。而我就遇到了這麼一個人。
記得那是一個雨天，媽媽讓我去超市買兩包鹽。我一手拿著媽媽給的零錢，一手拿著雨傘走向超市。走到半路，突然出來一條狗衝我汪汪狂吠，我嚇壞了，一屁股坐到泥水裡，小狗似乎得意壞了，高興的跑了。嚇得我趕緊起來跑向超市。到了超市拿上兩包鹽就去結賬，沒想到怎麼翻都找不到媽媽給我的零錢，超市收銀員和後面排隊的人催促的。當時我覺得尷尬極了，又不好意思放回去，正在躊躇著，一個阿姨好像看穿我一樣，拿出來三塊錢幫我結了賬。在我心裡感覺就像一個救世主，一下化解了我的苦痛。
我特別感激，我想阿姨跟我回家拿錢。但是阿姨沒有答應。阿姨說：“小朋友，沒關係，錢不多，阿姨還有其他事得走了。”阿姨走後，我突然想起來我拿的零錢可能是小狗衝我叫的時候掉到那個泥坑裡了。
一直到現在我都還記得那個阿姨。我特別的想對那個阿姨說句謝謝，我非常的感激您，您化解了一個10歲孩子的尷尬。您同時也維護一個10歲孩子的自尊心。
人物細節描寫300字左右作文 篇25
我的父親一米七左右，他的身材不算高，但那一雙眼睛格外有神，有趣的是他眉毛有個旋兒。在他那高高的鼻樑下面，黑黃相間、像刷子一樣的鬍子，看上去挺神氣的。也許是工作太辛苦的緣故吧。他不到40歲就長出許多白髮。
“爸爸”這兩個字眼裡充滿了無限的愛。在我幼年的生活裡，爸爸是我心中的全能的偶像。他教我畫畫寫字，利用廢物給我做簡單的玩？他還給我講了許多故事，充實了我幼年的心靈。
有一段時間，我總見不到他的影兒。問了媽媽才知道，爸爸六點多鐘就要走，那時我還在夢中，上很才回家，難怪我見不到他呢。有一次，我睡醒了覺看看鐘已經12點多了，爸爸回來了。我終於看見了他，只見爸爸渾身是土，他剛脫下上衣就急忙地往外跑，接著，我聽見一陣連連不斷的咳嗽聲。原來爸爸怕吵醒我們，所以才跑到外面咳嗽的。
爸爸每天都忙碌著，無論寒風刺骨的冬天，還是酷暑難當的夏天，他從未享過一天清閒。漸漸後，我才明白爸爸這樣做是為了掙錢。為了養家餬口。
我的父親真偉大呀！
人物細節描寫300字左右作文 篇26
四年級時，新來了位語文老師——任老師，她是遠近聞名的好老師。中等身材，一雙溫柔而又慈祥的眼睛炯炯有神。一頭飄逸的捲髮，看上去美麗又有氣質。
她是一位嚴厲而又負責的老師。開學第一天，我的語文作業寫得很毛草，她通過孫老師找到了家長，讓我把作業重寫，我不知寫了多少次，終於寫出了一份乾淨而整潔的作業，她很滿意，向我投來鼓勵的目光。由於她的嚴格要求，無論寫什麼作業都寫得很工整、規範，漸漸的，我的字比以前寫得漂亮了，而我也養成了認真的好習慣，這都是老師嚴格要求的結果啊！她使我養成的好習慣會使我終身受益。
課堂上，她講得是那麼認真，風趣幽默。我如果上課溜號，她那張充滿笑容的臉立刻晴轉多雲，遭到嚴厲的批評，並向我投來鼓勵的目光使我改正錯誤。當我上課不敢回答問題時，她會向我投來期待的目光，讓我勇敢。每次作文，她都會很仔細地批改。
這就是我的語文老師，她和藹可親、平易近人，嚴厲而又認真負責，這樣的好老師我們怎能不尊敬喜歡呢？
人物細節描寫300字左右作文 篇27
我的媽媽有一點胖，。她的劉海像一排門簾似的垂下來，長長的頭髮披在肩上，像櫻桃一樣紅的嘴脣，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，她很優雅，她常常教育我。使我明白了很多人生哲理。
我的媽媽像我的老師，每天孜孜不倦的教我英語，使我的英語成績有了很大提升。媽媽也快樂的笑了，——她的付出終於有了回報了。
她很有耐心，每當我學習出現了難處時，她總是幫我克服，對於講學習上的問題，她樂此不疲。一遍又一遍……
我很不懂事，經常惹她生氣，可她總是不生氣，只是淡淡的笑笑。向我點明一下我的錯誤就走了，她從不打我。我聽話多了。
別以為大人只會擺大人的架子，我的媽媽就是個例外，她經常和我們一起玩，她跳繩跳得很好，上一次體育課媽媽送我去上學。我讓她做個示範。誰知她連著跳了100下，同學們驚得目瞪口呆，紛紛豎起大拇指，我驕傲極了。
我的媽媽性格很怪，一天晚上，媽媽那晴朗無雲的臉上出現了烏雲，我對媽媽說：老師讓訂學習報。不訂！媽媽低沉的說。媽媽怎麼了，第二天我開啟文具盒20元正躺在裡面，我高興極了！原來這是媽媽給我的驚喜！
這就是我的媽媽，一個活潑，樂觀向上的好媽媽！我愛我的好媽媽。
人物細節描寫300字左右作文 篇28
我有一個可愛的弟弟，他的名字叫王浩宇，他今年一歲半了，他很聰明，又很占強，
接下來我將為你介紹他。
他有一對銳利的眼睛，無論多遠的食物，他都看得到，他還有一張好吃嘴，只要讓他看到你在吃東西，那麼，你就別想吃剩下的東西，他還有一個小小的鼻子，但是非常靈敏，就算食物在門外，他也聞得到，他還有兩隻聽力很強的耳朵，他睡著了，聽到你走路的聲音，也會醒來哇哇大哭。
有一次，他想拿我的玩具，可我不想給他玩，因為那是我最喜歡的玩具，於是，我把玩具放到了桌子上，我想：他應該拿不到吧。結果他把爺爺的手拉到桌子上，他得逞了。
每一次我手上有什麼好東西，他要不到就不行，不給他他就抓你，弄得你滿身傷口，痛不欲生。
這就是我的弟弟，他可愛、聰明、占強，你有這樣一個弟弟嗎？
四川巴中平昌縣春光苑附小三年級：王天瑞
點評：天瑞的這篇小文章是寫人的，外貌寫得很到位。但我們寫人是主要通過一件事表現出人物性格特點，而外貌應該適當略寫。在寫事的時候加入人物的語言、動作、心裡和神態。繼續努力！
人物細節描寫300字左右作文 篇29
你一世傳奇，少懷大志，“天生我材必有用，千金散盡還復來。”
你厭患仕途，平交王侯，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”
你壯懷逸興，卻躊躇滿志，“抽刀斷水水長流，舉杯銷愁愁更愁。”仗劍去國，辭京遠遊，適逢終南捷徑。平步青雲，知章贊之“天上謫仙人”，卻只因生性桀驁“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”故放浪形骸，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”。此便註定了太白斗酒詩百篇的佳話。
欣逢忘年知己秉性相投，杜子美雖詩風現實卻也誦出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。故結伴同遊岱嶽東蒙，無奈雨打浮萍，各奔西東。齊魯一別竟成千古遺恨，生死別離。
“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”人識李白醉酒狂飲，誰知他拔劍四顧。
“昔在長安醉花柳，五侯七貴同杯酒。氣岸遙凌豪士前，風流豈肯落人後！”人們盡知李白才子風流，豈知他白髮孤舟。
我所熟識的唐代詩人——李白，我確沉醉於他的“今人不見古時月，今月曾經照古人”了。
人物細節描寫300字左右作文 篇30
星期六，奶奶帶我到和會去趕集。
奶奶是為了給我買冬天穿的棉褲才到這裡來的，在路上轉悠了半天，都沒有相中的褲子，我試了又試，看了又看，要不就是太小，要不就是太大，根本不適合我，最後奶奶看上了一條很漂亮的棉褲，奶奶經過搞價，最後用43塊錢賣給了奶奶，我看著這個棉褲，心中充滿了喜悅。
回到家，奶奶讓我試穿一下看合不合適，結果這條褲子因為褲單太小，提不上去，我使勁兒的提，就是提不上去。奶奶二話沒說，又騎著自行車找他換，由於我家離那裡太遠，奶奶又騎著自行車，肯定會耽擱時間的。我在家裡等了半天沒等找，我開始擔心了，心想：奶奶萬一出事了怎麼辦吶？我心裡又擔心又害怕，奶奶又有心臟病，萬一暈倒了又怎麼辦吶？我緊張起來，心就像小兔子一樣一蹦一蹦的。一開始我在屋子裡亂走，後來我實在是太著急了，穿上衣服準備去找奶奶，我剛一走到門口，一股涼風迎面撲來，是奶奶！奶奶回來了，我很高興，把奶奶接到屋裡，我急切的問道：“奶奶，你怎麼這麼晚才回來呀，從你出去到現在，都快兩個小時了！”奶奶笑笑說：“你快試試，這件棉褲怎麼樣呀？”我一穿，正好！
穿上奶奶辛辛苦苦為我跑了一趟辛苦路得來的棉褲真舒服呀！
人物細節描寫300字左右作文 篇31
今年暑假，我們要去溫嶺去看孤獨的奶奶！為什麼說奶奶孤獨呢？是因為在我出生前，爺爺就已經去世了！只有奶奶一個人住在這裡，所以很孤獨、很寂寞。
我們坐在車裡過了幾個小時我們終於來到了奶奶家了！這裡的房屋很破舊，但是可以比得過住在街上的乞丐好多了！奶奶看見我們來了，馬上讓我們坐下並走向廚房正準備幫我們做好吃的東西，看著奶奶的背影，我不盡問媽媽：“媽媽，我們家的房子那麼好看，難道不可以讓奶奶住在我們家嗎？”媽媽回答：“我和你爸爸都說過了！讓你奶奶搬過來住，可是你奶奶堅決不搬，我們只好放棄了！”聽了媽媽的話，我打算和姐姐一起去採好吃的蘑菇。過了一會兒，我和姐姐吃完中餐我們就拿起籃子向山上跑去，不過一會兒，我們就來採蘑菇的地方，為了讓奶奶開興我們的計劃開始了！我們採了一個又一個，正當我要採那個最大的蘑菇的時候，姐姐叫住了我：“妹妹別再採了！你看籃子都滿了！”我只好放棄了那個大蘑菇回到了奶奶家。回到奶奶家，我們把採來的蘑菇做成蘑菇湯給你奶喝，這時奶奶的臉上露出了笑臉。
奶奶是多麼辛苦，我長大後我要照顧大家！
人物細節描寫300字左右作文 篇32
中午快要到吃飯時間了，兩個熟悉的身影出現在教室門口，哇是我的爸爸和奶奶，原來他們是到我們班為大家做義工服務，這真是個大大的superise！同學們陸續圍攏過來紛紛喊著孫妙佳奶奶，爸爸來了，弄得我都有些不好意思了。心想我一定要好好表現，讓奶奶和爸爸看看。
同學們拿著自己的飯盤迴到座位上，然後排好隊奶奶為我們每一位小朋友盛湯，還不時地提醒我們慢慢走，小心燙。讓我感到彷彿是在家裡奶奶就是這樣關心我的。也許今天是奶奶和爸爸在的緣故，我是吃的又快又幹淨，當我拿著空空的菜盤走過奶奶和爸爸身邊時，看到他們微笑的點了點頭，悄悄的豎了豎大拇指，我心裡好高興哦。正巧今天要發兩套校服，奶奶和爸爸非常忙碌，又是翻箱子，又是拿衣服，還要核對名單，看著他們額頭上滲出的汗水，真想跑上去為他們搽搽汗。當看到每一位同學都拿到了屬於自己的校服，奶奶和爸爸才稍稍的舒了口氣。
時間過得真快，轉眼就到了開班會的時候，李老師走了進來和奶奶爸爸道了聲辛苦，義工服務也結束了，真想他們能天天來啊！大人們為我們無私的奉獻著，我們只有更好的學習來回報家長了。
人物細節描寫300字左右作文 篇33
他是一個極平常的人，平常得毫不顯眼。滿臉皺紋，滿頭白髮，整天坐在那裡為別人修鞋。他就是在街邊擺攤的那個修鞋老人。
平時，我放學回家經過那裡，總見他正忙個不停。有一天，鞋攤前一拐一拐地走來一個揹著大旅行包的中年人，操著濃重的外地口音，對修鞋老頭說：“師傅，我急著趕路，不小心把鞋後跟弄壞了，快幫我換個新的吧。”老鞋匠沒等他把話說完，就停下手裡的活，指指他的鞋。外地人急忙脫下一隻皮鞋遞給老鞋匠。老人仔細檢查了一下，笑眯眯地對外地人說：“你的鞋還蠻好呢，用不著換新後跟，有辦法修。別急，先坐下歇歇。”說著老人遞給外地人一張小凳，就“篤、篤、篤”地修起鞋子來。外地人將信將疑地坐了下來。
不一會兒，鞋修好了。外地人穿上鞋試了試，滿意地笑了：“多少錢，師傅？”修鞋老人伸出一隻佈滿老繭的大手。“五元？”“五毛。”“這麼便宜？”外地人感到意外，“我聽說惠州人做生意專‘斬’外地人，沒想到你這位師傅處處為顧客著想，價錢又這麼公道，你們惠州人可真好！”
“是嘛，耳聽為虛，眼見為實。嘿嘿——”老人接過錢，低下頭又開始修別的鞋了。
人物細節描寫300字左右作文 篇34
我的媽媽有一個超級厲害的武器——大嗓門。就是這個大嗓門伴隨我一天天長大。
每天早上，媽媽的大嗓門都會在我的床邊響起："快點起床準備去上學"。下午，媽媽下班回來，她的大嗓門又響了起來："快點寫作業，不要看電視，吃完晚飯還要彈鋼琴。"響聲一停，我不耐煩地撅起了嘴，便嘟囔了一句："知道了"！便慢吞吞地來到了書桌前，開始了我的第一項任務，寫家庭作業。但我最害怕的還是晚飯後媽媽的大嗓門。因為那時正是我練鋼琴的時間，只要我稍微彈錯點，媽媽的大嗓門就會響起："注意指法、節拍，心裡要有音樂。"如果我沒有及時改正，媽媽的嗓門會越來越大，直到我彈好為止。時間長了，我慢慢從媽媽的大嗓門中理解了媽媽的苦心，她都是為了我好。
今天媽媽出差了，只有我和爸爸在家，可是我們總感覺少了點什麼？哦！原來是少了媽媽的大嗓門聲。媽媽的嗓門雖然大，但是現在我卻很想聽到她的大嗓門在我耳邊響起。
人物細節描寫300字左右作文 篇35
我還不會識字的時候，就已經愛上書了。
記得我四歲時的一天，外公給我買了一本兒歌，雖然我不認識字，可它的封面很漂亮，一下就吸引了我。上面畫著房子、樹木、花草還有小朋友。我接過書，興致勃勃地翻了起來，看不懂文字，就看裡面的圖畫。從那天起，我就與書成了好朋友。
四歲的我，吵著要爺爺奶奶爸爸媽媽教我認字，認得幾個字，我就慢慢地揣摩著書中的故事。上了幼兒園之後，我讀了更多的書，大多都是故事書，每次休息的時候，別人在玩，我卻坐在角落看書看得入迷。
漸漸地，我認識的字多了，就更加熱愛看書了。常常跟著大人去書店買書，一買了新書，就迫不及待地看起來，一看就是幾個小時。常常沉浸在書的世界裡久久不願出來。
我現在上三年級了，讀過許多故事、小說、童話、地理等書籍。我最愛看的書是地理。一般來說國小生是還沒學地理知識的，得到國中才學。可我就是喜歡。學了地理後，我知道了世界有多大，有多少奇妙的現象，大自然有多美好。
愛讀書讓我增長了知識，豐富了想象。
