在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的賞雨的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
賞雨的作文1
在我們的語文課本中有一張照片，它和我們講述了一個可憐的孩子的悲慘遭遇。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站。轟，轟，轟。幾聲巨響，火車站瞬間塌下，化為烏有了。空氣中含著的刺鼻的硝煙，立刻佈滿了整個城市。
突然，從廢墟里傳來一陣撕心裂肺的哭聲，走過去一個兩三歲的孩子跪在廢墟上，號啕大哭，他的哭聲是多麼淒涼，他的衣服是多麼骯髒，被刮傷的面板流出的血，染紅了他骯髒的衣服。他彷彿被四周的景象嚇呆了。在那用淒涼的哭聲呼喚爸爸媽媽，
但是這是不可能的，因為這裡四周都被侵略者炸的殘垣斷壁、粉身碎骨、血肉橫飛了。我多麼希望世界上沒有戰爭！戰爭是多麼冷酷，多麼殘忍它奪走了珍貴的生命。戰爭是罪惡的！
讓我們行動起來，把戰爭的影子，弄得灰飛煙滅。讓和平之神永駐人間。
今天，我看見一幅名為《戰爭中的孩子》的圖片，讓我感到十分震撼。
在一所滿目瘡痍的房子裡，有兩個巴勒斯坦女孩站在陽臺上微笑的向遠處眺望，她們彷彿看見自己的父母向自己走來，和她們揮手。在這陽臺上，子彈洞密密麻麻的，多得數也數不清，牆上的瓦片一片片的掉下來。這間房子已經摧毀嚴重，人們再也看不到這間房子以前的樣子。多年的戰爭使孩子不得不在戰火和創傷中度過童年。
66年前，全世界人民用鮮血和生命換來了反法西斯戰爭的勝利。但是66年後的今天，和平之神並沒有永駐人間。今天，我們中國孩子雖然生活在和平環境中，但是，世界並不太平，不少地區還瀰漫著戰爭的硝煙。罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的和平之花。
敬愛的聯合國祕書長潘基文先生，在此，通過您向整個國際社會呼籲：救救孩子們，要和平不要戰爭。為了孩子不再失去父母，全世界應該一致行動起來，保衛和平，制止戰爭。
賞雨的作文2
早晨醒來，一縷清涼的風撞進了我的懷抱，這一縷風還帶著雨的味道。這就表明外面開始下起了“透明寶石”雨，但這“透明寶石”很小，並且涼涼的，滴到你的身上，很清爽。
我趕緊穿好衣服。接著，再刷牙洗洗臉，梳梳頭髮。在梳頭髮的時候，突然，一個“透明寶石”落到了我的手上，這感覺，涼涼的，很舒服，而且也非常的清爽。我就趕緊梳好頭髮，匆匆忙忙的到外邊去了。在門口的屋簷下站著，雖然說有些冷，不過看著這雨的景色，也漸漸的忘了。還沒看多大一會兒，媽媽就讓我吃飯了，我覺得很失落。不過呢，我耍了個小機靈，把飯端到外面吃，心裡想著：這下總能看著了吧，嘿嘿！。這下我一邊吃著，一邊看著，不過我也要快點吃完才好，因為一會兒還要上學呢。過了一會兒，我吃飽肚子了，就收拾好書包上學去了。跟媽媽說聲再見，就開心的打著傘去學校了。
去學校的路上，我覺得一邊走，一邊觀賞著雨才是最美的。在我觀賞雨的時候，我發現有的雨，是一粒一粒的，像大米那麼小；有的雨，是一絲一絲的，像針一樣那麼細；還有的，是一顆一顆的，像珍珠一樣那麼圓，很好看。不過有的雨珠，就跟這些不同了：它們能發出好聽的聲音，比如：滴答滴答，啪啪啪啪，叮咚叮咚；有的拍打著東西發出的聲音，比如：叮叮叮叮，嗵嗵嗵嗵，嗒嗒嗒嗒；還有的，因為水太多，時不時會從某個地方一下子滑下來，比如：嘩啦啦嘩啦啦，唰唰，呼啦。就是有好多好多的聲音，落在地上，就好像某個樂器發出的聲音。我正觀賞的盡興，但我發現，已經到學校了，就該開始忙碌起來了，不過，在忙碌的過程中也是可以觀察雨的。
雖然說，我不喜歡下雨天，因為雨天后的路很糟糕。可是，我偏偏喜歡觀賞雨，在賞雨的時候，也可以聞著雨天的清新空氣，聽著雨掉在各種地方的聲音。我愛賞雨，我覺得賞雨才是最好的。賞雨也是我的一個習慣，呼吸下雨時的新鮮空氣，聞雨的味道，是一件多麼快樂的事情啊！
賞雨的作文3
清晨一開啟門，一股涼意便朝我湧來，乾燥的空氣變得溼潤起來，快要飄落的枯葉上也有了雨水的痕跡。天空中正飄灑著瑟瑟的秋雨，透染著無窮的孤寂和蕭瑟。
我再也禁不住誘惑，不由自主的闖進了這正在撒歡的雨簾。我一直鍾愛秋天，也喜歡乾燥刺骨的秋風，頭腦發熱時還會衝進秋雨中，享受沁人的雨點打在臉上的一瞬間的感覺。秋天的一切都讓我迷戀，尤其是秋天的雨。秋天的雨是被人期盼著到來的。它把泥土溼潤；把顏色漸變的樹葉潤得充滿光澤；把乾燥的天空潤得明淨；把我浮躁的心潤得深沉；把一切都潤得清純。
奔跑在連綿的雨簾裡，讓冰涼的寒風撕裂我乾燥的面板。我卻能嗅到它清新純淨的味道。每每下雨時，我總會變得冷靜，會想起以前做過的很多事，並且經常感到後悔。秋天，是結束的季節，也是象徵著開始的季節。在秋雨裡，我可以將過往的不好的回憶洗去，讓我整裝待發，開始下一段旅程。秋雨清洗著我的心靈，使我變得再一次純淨，充滿希望。
雨水拍打在傘上，像豆子一樣跳下來，濺在溼漉漉的鞋子上，像個調皮的孩子。秋雨是具有活力的，它在深沉的秋天爆發，使沉悶的秋天充滿生命的`氣息，滋潤了乾澀的樹，也安撫了人們暴躁的心。
秋雨，有種委婉的氣質，它不如春雨柔美、朦朧，也沒有夏雨的豪邁，更沒有冬雨莊嚴。但它沉靜，總是在聽到人們的期望後及時的到來，又在人們的滿足聲中默默離去。它不會像春雨一樣連綿不斷，不會像夏雨一樣來去匆匆，更不會像冬雨一樣“百年難遇”。它總是來得及時去得恰當，默無聲息的毫不留戀。
雨很平常，但人們總是匆匆忙忙，從未停下腳步好好觀察，甚至還會抱怨雨水打溼了他們的新衣服，或是打傘太麻煩。賞雨不需要一絲言語，只要靜下心來，真誠地感受，便可以透視一切，同樣，也可以得到一切。
今年這個秋季是多雨的，生活豐富的你是否也想到將自己浮躁的任雨水洗滌，同這雨一樣慢慢烘乾，再慢慢投入新的生活中？
賞雨的作文4
“雨紛飛，悶黃梅”。天陰沉沉的壓得很低，白茫茫的看不見一點藍色。屋子裡的地面上，雖然鋪了地磚，卻還是滲出一層密密的水珠。小朋友可喜歡了——地面滑得跟溜冰場一樣，寧可被爸爸媽媽罵，也得偷偷滑幾下。但今年的黃梅一點兒不悶，還挺涼快，雨也真是挺多的，而且說下就下了。
先是幾點，悄悄地，還沒等你看清楚，它已經輕輕地吻上你的臉。“下雨啦！”不知誰喊了一聲。雨精靈落入凡間，向你，向我，向大地上一切生靈問好。接著，一朵朵傘花張開了笑臉，迎接雨精靈的到來。
小精靈們越聚越多，它們排成一條又一條密密的晶瑩的長隊，唱著“嘩嘩”的歌兒，急切地來到了人間的每一個角落。它們的歌聲越來越響，越來越響。最後，蓋住了汽車的喇叭聲，蓋住了小朋友的嬉戲聲。天地間唯有“嘩嘩”的歌聲，雖然大得驚動了所有的人，卻也讓人感到心靈的寧靜。可能是有誰在指揮吧，不然那歌聲怎麼會那麼整齊呢？
落到地上的，“噠噠”是它唱出的最後一個音符；落到車棚上的，“啪啪”，然後頑皮地和小夥伴一起翻著跟頭，又滾落到地面，“噠噠噠”地與夥伴們匯合；蹦到陽臺上的，返身躍起近一米高，化成無數細水珠，無聲地飄到小朋友的身上；打到玻璃上的，“叭叭”地跟你打過招呼後，趕緊地滑呀滑呀，因為下面的夥伴正向它招手呢很快，它們三五成群，這兒聚一簇，那兒聚一灘，明晃晃，亮晶晶，泛著泡泡，滾著圓暈，嘻嘻哈哈，熱鬧非凡。那些小花傘可經不起這些調皮鬼的折騰，早躲在屋簷下，躲進屋子裡去了。
也許是玩得累了唱得倦了，也許是旋律驟然急轉，才一會兒，雨聲變得如春蠶咀嚼桑葉一般,嘈嘈切切，悉悉索索，連續不斷。這一刻，嘈雜的世界靜極了。一會兒，小花傘又出來了，汽車的“嘀嘀”聲、摩托車的“突突”聲又清晰起來了。
就在你覺得雨兒快停的時候，指揮家猛然拉開了雙臂的幅度，抬高了手腕的高度，加大了手臂的力度。“嘩嘩嘩嘩”，雨精靈瀟瀟而下。誰也不知道它們會唱到什麼時候？這升騰跌宕的旋律，叫人驚心動魄又捉摸不透。
賞雨的作文5
驟然風起。
都說"秋老虎，秋老虎"，正值夏末秋初，許久沒有下過雨了，又是下午，天氣燥熱的很，教室裡我們正上著語文課，人雖端正乖巧地靜坐在座位上，但我們心卻彷彿被整個刨了出來，掛在烤爐上炙烤。愈是炎熱，就愈是浮躁，此時起了一陣風，不少同學的目光都被教室窗外婆娑搖曳的水杉所吸引，我亦是其中一員，還沒等我仔細去看，忽然就聽見了一聲驚呼：
"呀！下雨了！"
這一聲瞬時引來了不少附和，我細細去看，果真是下雨了，不等我們反應，雨就很快大了起來，像千千萬萬根銀針，斜斜地插入地面，高大的水杉此刻竟顯出幾分孱弱，細長的枝條無精打采地下垂著，在被雨擊得破碎的風中時不時無力地擺動幾下。
老師見我們"心有旁騖"，一時半會也無法靜下心來專心學習，便大手一揮，道："給大家幾分鐘看雨，看完之後，每個人都可以寫一些自己的感想。"聽了這話，大家便開始更加用心地觀察，視線緊緊地盯著窗外，不肯錯過一絲細節。
我偏過頭看向右邊。右邊的窗外是一片白色的天空，遠處幾座連綿的遠山如黛，乳白的雲霧在山頂處繚繞，偶得校園的幾棵老樹入鏡，加上雨幕的柔焦，突兀之中竟然又意外的和諧。雨勢極大，像積攢了許久的情緒的孩童突然爆發的眼淚，止也止不住，只想肆意瘋狂地發洩，伴隨著沉悶的雷聲，一道紫色閃電驟然劃破遠處的天際，像撕是裂了天空這張巨大的白紙。大雨洗滌沖刷著世間的一切，將草木染上通透的新綠，也似乎洗淨了我們浮躁的靈魂，為之尋找到一片棲息之地。
這場雨就像是沙漠中滋養綠洲的甘泉，我們的心也像是久旱逢霖，大雨為這片土地帶去最後的燥熱，帶來獨屬於秋的涼爽。
過了一會兒，雨慢慢轉小，幾隻黑色的鳥雀撲稜稜煽動翅膀，"嘰嘰喳喳"地從教學樓的屋簷下飛到林間的樹梢上，像是在宣佈一場狂歡的結束。最後一陣喧鬧過後，教室裡很快平靜下來，大家重新打起精神聽老師講課，一樣的姿態，不同的卻是每個人此刻的心境了。
賞雨的作文6
空氣中，瀰漫著一股淡淡的花香，加上那泥土的芬芳和新葉的春天的氣息，你也來跟著湊熱鬧。大地間澄碧如洗，你越過剛發芽的心率，調皮的躲進大地媽媽的懷抱。
我站在自家的屋簷下觀賞你。你順坡而流，匯入水溝一同流入我的童年捉過螃蟹的小河。你要流往哪兒啊?那泥土開始泛黃，綠葉更加光亮，土裡鑽出一兩條蚯蚓，對於它們要出來透透氣，親身感受你——春雨的洗滌。
我站在自家的屋簷下觀賞你。對面的群山像極了大象的耳朵，一片連著一片，山路轉來轉去。眼前望去是愈來愈厚的雲霧，山間的新綠，淡紅若隱若現，真是仙境啊。對面山頂的那團白霧裡，是不是曾有過仙女的足跡?而我卻看不清晰，你頑皮的滴落在我的臉上，再順著筆滴在筆尖上，滴入我的字眼間，你在告訴我，那雲霧繚繞的山的那頭，是希望。
我站在自家的屋簷下觀賞你。雖然幾天都有你的光臨，但我不厭倦，甚至歡喜。你雖然也帶來了雷公震撼我的心靈。但隨後，你還是靜悄悄的從雲際滑落，你輕輕地拍打著萬物生靈，輕輕地安撫著被雷公嚇倒的孩子們——大地的孩子們。你亦輕輕地拍打著我，撫摸著我的心靈。我聽見了，你在悄悄地告訴我：別怕，雷公嚇不倒你。
我站在幾家的屋簷下觀賞你。天空時暗時明。烏雲一會兒密佈，一會兒散開。你也稍落稍停，是在和我玩捉迷藏嗎?我贏了，因為我抓住了你的身影。你又悄悄停了，沒了嘀嘀嗒嗒的雨聲，我更加清晰的聽見了鳥兒們的歌唱，那麼和諧，那麼動聽，伴隨著從山上流下的積雨，好像一首春天的舞曲。
我站在自家的屋簷下觀賞你!眼前逐漸清晰，我望著遠方的那一抹綠，又看看空中那春的使者——鳥兒，我知道，是你沾溼了他們的翅膀，讓他們有更大的力量去展翅飛翔!
我亦知道，是你滋潤了我的心靈，在人生的道路上，雨兒我與你同行!
賞雨的作文7
推開窗，一陣冷風吹來，帶著幾滴水珠拍在我臉上——好爽！我知道要下雨了，興奮的臉上帶著幾分激動。
雨“嘩嘩”地落下，像是上帝在天上潑水似的，一始就給大地一人“重頭彩”。大雨滴落呀落，落在大路的水坑上——“咚咚”；落在阿媽的屋頂上——“嗒嗒”；落在公園的草地上——“嘩嘩”……沒帶傘的人淋溼了，帶傘的人也淋溼了，為什麼呢？因為啊，雨滴是要給每個人一個親切的懷抱，讓他們知道雨的到來，讓他們親近雨，與雨玩樂。
你看呀！看呀！一個小男孩正在丟開手中的雨傘，奔入雨中，歡快地跳著；雨密得像絲線一般，纏繞著小男孩。那是旱地上的一個小男孩，旱地的上方已半年沒下雨了。這突如其來的雨讓小男孩心裡充滿感激。雨，還是像絲線一般，與小男孩共舞。
雨漸漸小，漸漸少，最後只剩幾根珠鏈似的雨線掛在天空中。突然隆雷一響，雨線驚了一下，嚇壞了。雨線就不再是雨線了，“咔嗒”一聲斷成了雨珠子，散在大地的每個角落裡。它拍打在蕉葉上——“啪啪”；它彈到花蕾上——“噠噠”；它散在蟲子的翅膀上——“吧吧”；它也落在我伸出窗臺的頭上——“叮叮”……抬起頭，再仔細看看、望望，真是一幅好到叫絕的山水畫——眼前的水霧朦朧，近處的竹林翠綠，天邊的湖水清澈，遠處的山影悠悠，還有空中亂竄的小及蟲形成一幅中華卷軸，展現著中華水墨美景。那這幅卷軸作者為何人呢？大概只有畫的“人”才知道……
無意中一個小小的鏡頭吸引了我——雨滴落在荷葉的過緣上，但由於小小的荷中承受不子雨滴的重量便垂下荷葉。眼看雨滴就要掉落在水上與水融為一體了，下邊的荷葉就“下意識”地“接”住了雨滴，並藉助風力把雨滴“推”進葉心，然後搖回原來的位置，繼續等待下一滴的到來。看到這裡，我笑了，多幸運的雨滴！
雨還在繼續下，大地的“雨音”還在響，我靜靜坐在窗前，尋求著雨的祕密。
賞雨的作文8
雨是雲的精魂；雨是上帝的眼淚；雨是健壯的青年；雨是神聖的化身......
枯死的大地沒有一點聲響，忽然，聽！一陣嘻嘻哈哈的笑聲從天而降，那是初生嬰兒的笑聲，這笑聲喚醒了大地，看！那柳條兒，伸了伸腰，這野草拔出了芽，那田野被染成了綠色，總喜歡打著傘站在這棵老柳樹下，望著池塘上初生的嬰兒們打鬧濺起了水花一朵朵，小麥很久沒洗過似的，看它們在雨中正洗著呢？看著這一切，我甜甜的笑了，好像我也是其中的一員正接受著新生命，春雨的洗禮......
過了一段時間，嬰兒長大了，變成了健壯的青年，聽！這不是它們的口號嗎？“自強不息”“自強不息”它們正不斷努力著，為保家衛國而努力著，我想撐著傘出去，可雨的熱情太強烈，我的小傘支撐不住，我只有站在我的窗前看著這雨，我看見被雨洗禮的革命英雄紀念碑上，雨水開出了一朵花，啊！那就是雨的精魂啊！此時，我的嘴角露出了一角微笑，因為我也不回停息，我也會自強不息，我會向著新的明天更加努力去創造一片新輝煌！
不久，雨又下起來了，也許是經歷多了吧！當年的熱情已化做了火紅的片片楓葉，即便如此，還是那麼的不甘心！所以雨還在下，可已不是當年的那麼火熱，只有死一般的沙沙的寧靜。我還是打著傘走在雨中，一片葉子從雨中飄過，正好落在我的傘上，然後隨著冰冷的雨水流下墜落，我的嘴角沒有了微笑，只有一副面無表情。慢慢的走在雨中，來到了那棵老柳樹下，看著雨水順著老樹的枯乾樹皮流下，我想，那不止是雨水吧！更多的是老樹的眼淚吧！再看看柳樹旁的近乎乾枯的池塘，我滿眼悲傷的看著。死神的烏雲慢慢飄來......
也許是不甘心吧！在靈魂將要被死神所吞噬的一瞬間，在這最後一刻，雨用盡最後一份力量，用盡自己最後的一點殘餘的生命，將自己化做一片潔白來裝點這枯死的、陰沉的、毫無生氣的大地，但他沒辦法改變這死神的寒冷，這是雨的最大遺憾！這次我沒有打傘，而是走在雨中，我想去親近著神聖的、英雄的化身。儘管有這死神的寒冷。此時我看到了一片銀白中，幾個孩子在打雪仗，嘴角又露出了微笑，看看天空，我想：雨，你的遺憾應該沒有了吧！因為死神的冰冷終將被這群活潑的孩子們戰勝！
賞雨的作文9
“滴答！滴答！……”梅雨季又來報到了，家裡都快要發黴了，媽媽望著晒不幹的衣服堆積成山，眉頭深鎖；農夫卻眉開眼笑的仰望著天感謝雨水，因為田裡的稻苗在雨水的灌溉下，變得青翠無比，搖曳生姿！
幾乎整天都“滴”個不停，讓乏味無聊的數學課，多了一點“配樂”。上課時，我總是忍不住往外欣賞雨景，因為我看到傾盆大雨，我就會有一股莫名的衝動、興奮。但下雨卻讓老師一個頭兩個大，因為大家都心有靈犀一點通，都冷落在臺上口沫橫飛的老師，麥克風都開到最大了，叫大家豎起耳朵也聽得微乎其微，只好欣賞、聆聽外面的雨聲，冷落了老師熱情的演出。下雨天，真是幾家歡樂幾家愁啊！
老天爺真是個性情奇怪的傢伙，心情好時，就給奄奄一息的大地一場清柔的綿綿細雨。雨滴是慈善家，總是給大地的生物最無私的賜予，滋潤了小草、大樹，讓他們快快長大；老天爺火冒三丈時，就呼風喚雨，剎那間，天地風雲變色，緊接著就是一場狂風暴雨，到處水鄉澤國，民眾叫苦連天，不停的責怪老天爺。一樣是一場雨，感受卻是截然不同，評價也天壤之別！
綿綿密密的下雨天，勤奮的小螞蟻難得休息，躲在葉子下賞雨。雨中的小草更顯堅毅剛強，大樹更顯壯碩挺拔，小花更顯嬌豔欲滴。讓我們也撐著一朵朵五顏六色的可愛小傘花，在浪漫的細雨中漫步。雨滴精靈在屋頂上跳著美妙的舞蹈，舞姿曼妙迷人，讓我變成了它的忠實粉絲。雨滴精靈又在窗戶邊不停的跳舞，“趴答！趴答！……”舞姿和節奏都動人心絃！
雨過天青，大地再次處處生機盎然，天空出現了一座彩色吊橋——彩虹！蝴蝶翩翩起舞，螞蟻又開始勤奮的工作。太陽露出久違且迷人的笑臉。而身手矯健的雨滴精靈們，也都依依不捨的回到天空的懷抱裡，沉沉睡去，等待下一次渾身解數、精彩萬分的演出。
