在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的語文作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文作文300字 篇1
一個懂38國語言的古代外國學者認為：他會說的語言中，漢語是最難學會的。因為漢語中有許多的標點，還有4種音調，稍不留心，意思就可能有非常大的變化。
我們先說一說標點的大用途。抗日戰爭時期，冀中平原的一個村莊，日偽軍怕老百姓把糧食賣給八路軍，就在牆上寫了一行大字：“糧食不準賣給八路軍！”村民看了，十分生氣。於是，他們在這句話的中間加了一個標點，讓這句話的意思有了變化。日偽軍拿來鑽頭，想要把標點挖掉，可是沒想到越挖越深，越挖越清楚……
標點在漢語中的作用很大，漢語的'音調同樣如此。語文課上，蒼鷹小組上臺彙報，而他們在報組名的時候，卻把“蒼鷹”說成了“蒼蠅”，讓老師和同學們捧腹大笑。我上幼兒園的時候，有一位小朋友在講《盤古開天闢地》的故事，而他在說故事名字的時候，把“盤古”說成了“排骨”我們以為一塊排骨就能開天闢地了吧，老師連忙糾正他的發音。
恐怕這就是為什麼我們要學好語文的原因吧。我為我的祖國感到驕傲，因為只有中國人在說話時有腔有調。
語文作文300字 篇2
學習的苦與樂
讀書雖苦，樂在其中。
在人生的旅途中，儘管人人盼望快樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。我們學習知識也是如此，為了那眼花撩亂的“數字迷宮”而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。這些表面看來確實很辛苦，然而在辛苦的`另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。
“一分耕耘，一分收穫”。耕耘就得付出一定的代價。沒有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領會到甜入人心的收穫？知識的海洋原來不是風平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們畏難怯步，還是搏擊進取？前者當然不會再事業上有所成就，更不能領會到學習的樂趣；而後者則會領略到知識的芬芳，迎來“梅花撲鼻香”的豐碩成果。想想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經過辛勤的勞動所得到的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們渴望的是獲得知識，付出點代價算什麼。當然求知是艱苦的，但當我們把用心得來的知識用在建設祖國的四化大業上，為國家的富強、人民的幸福做出貢獻，豈不是非常快樂嗎？
語文作文300字 篇3
我們班來了一位新語文老師，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，她的外貌像花兒一樣美。
她有一頭金黃的長髮和一雙炯炯有神的大眼睛，她與學校裡的每位老師和同學都很友好。她喜歡穿裙子，每天都會穿不一樣的裙子，很漂亮。
她，非常喜歡看書。她讀過許多名著，每本書裡的人物和故事，都能記得清清楚楚，還可以把故事裡的.大概內容流暢地講出來。每看一本書，她都會摘抄好詞好句，然後寫感悟，忍不住地分享給我們聽。有了老師的美詞佳句，我們彷彿遨遊在知識的海洋裡，受益匪淺。
她，非常善良。有一次，語文老師叫我們把書本和《五E課堂》拿出來，並把課本翻到第二頁。我把《五E課堂》拿出來後，卻怎麼也找不到課本，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。這時候，老師走了過來，看到我很著急，溫柔地問：“小琳，怎麼了？”我把事情的來龍去脈告訴老師，我本以為老師會罵我，沒想到老師不僅沒有罵我，還把她的語文課本借給了我，我頓時眼眶一熱，淚水就流了下來，老師對我的關心和理解讓我感動。
這就是我的語文老師，善良又愛看書的語文老師，我們能不愛她嗎？
語文作文300字 篇4
“書籍是人類進步的階梯。”學習語文，不僅體現在課內，也體現在課外。我的課外學習經驗有很多，例如，開展課外閱讀，在生活中有意識地提高口語交際能力，留心觀察生活，注意積累語言，堅持課外練筆……我喜歡的課外學習經驗是開展課外閱讀。
我喜歡讀書，因為我覺得書籍像園丁，勤勤懇懇地照顧著每一朵花兒；書籍就像燈塔，在霧海中為我帶路；書籍就像鑰匙，為我打開了智慧的大門。
老師為了激發我們讀書的興趣，弄了一個讀書達人排行榜，每當我們讀完一本書，就去找老師答辯，通過就能登上讀書達人排行榜。
這是我豐富的語文課外學習經驗，我喜歡我的學習經驗。啊！書籍就像神奇的`百音盒，裝滿數不清的聲音，裝滿數不清的快樂！
“書籍就像全世界的營養品”。
語文作文300字 篇5
今天老師給我們上了一節《卡羅納》的課文，我聽了這節課非常可憐卡羅納，因為卡羅納這麼小就失去了母親。
老師先叫我們寫批註，同學們拿起筆來“沙—沙—”的寫著，寫完了，同學們不像以前那麼膽小，個個大膽的爭先恐後地舉起手來， 讓老師都為難了， 不知讓誰先來回答，最後決定讓王悅 先來回答，王悅談了自己寫的批註，談得非常好。同學 們 聽了王 悅的.回答後，都想把自己的想法表達出來，積極的舉手發言。老師也 叫到了我，我的批註是第六自然段，我的批註答案是：我覺得的 卡羅納的同學都很關心卡羅納，就算是已經放學了，大家也用關切的目光默默地看著他。老師覺得我的批註不全面，想讓同學們一起來幫助我 解決這個問題，同學們七嘴八舌討論著這個問題。我覺得老 師是對我的關注，我感到特別自豪，也是我最難忘的語文課！
語文作文300字 篇6
假如我是一名語文老師
假如我是一名語文老師，我會培養出種人才，比如科學家，跟我一樣的老師等等等！
假如我是一名語文老師，上課的時候如果有同學在說話我就要狠狠的教訓他們。做老師要嚴肅如果我要我（我要我……是…？）一些作業給他們寫，寫不好就fa（那個時候，不會寫罰字，是允許寫成拼音的）站三小時。
假如我是一名語文老師，寫作文的時候如果有同學沒有作文可以寫我就會寫一條在黑板上讓他們抄再吩咐他們去買一本作文簿然後把我抄給他的文寫進去把它當作（錯別字，做）副本。（汗……居然整一段都沒有標點符號！）
假如我是一名語文老師，要考試了我就先通知他們然後叫他們去把副本練習一下。到考試的.時候如果有同學拿書出來偷抄或者是倆人說來說去，看來看去的話我就給他點顏色看看。叫他們把教過的課文每課的每一個字都不能寫錯，漏。寫十次。看他們還敢不敢偷看，偷抄，偷說。
語文作文300字 篇7
秋天像害羞的小姑娘，悄悄的來到我們的身邊。
田野裡的稻子金黃金黃的，像一顆顆金黃色的寶石一樣，挺拔的'高梁揚起黑紅黑紅的臉龐，成片的大豆抖動著豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲。田埂邊的野花，有白的、黃的、紫的都有。那些白色的野花我知道，叫野菊。草的顏色各不相同，有深綠色的，有淺綠色的，也有淡黃色的。大樹挺得很直，像一排士兵在站崗。田野裡有許多蒲公英種子，這些蒲公英種子在田野裡快樂地生長。我忽然聽見一個聲音，我走過來一看，原來是一群螞蚱。許多蝴蝶在空中飛來飛去，它們的翅膀飛起來五彩繽紛，好看極了！
這些蝴蝶原來不怕我們，在我身邊飛來飛去，有時竟敢落在我頭上。啊！原來秋天的田野這麼麼美麗啊！我太喜歡了！
語文作文300字 篇8
教我們語文的要給我們變魔術，讓我們看一看老師能成功麼？
老師給我講規則：1不能說話，全場安靜。2老師不能偷看。講完規則，看老師拿出4個粉色的杯子，一個硬幣。我們期望的魔術要開始了。老師找了兩個學生，一個同學把老師的眼睛蒙上，另一個同學把硬幣放在任意一個杯子裡。那個同學說：“好啦！”老師開始發功了。老師呼了一口氣，一隻腳跺了一下，大喊：“啊！”又將手在空中劃一個圈，一直滑到胸前。閉上眼，嘴一張一閉好像再念咒語。唸完終於老師一本震驚的走到臺前聞了聞。再則是大家目不轉睛的盯著老師的手。一，二，三對了。老師找到硬幣了。大家喊道：“再來一次，再來一次！”
第二回合，開始了。老師走出門外，關上了門。大家一會把硬幣放進了3號杯， 一會放進一號杯......最後那同學把硬幣放進二號杯裡。這是老師進來了。伸出左手喊：“給我智慧！” 伸出右手喊：“給我智慧！”抓住兩團氣，搓啊搓。好像在搓智慧球，這時老師將手拍了一下頭，走到臺前，一下子就打開了口硬幣的杯子。
真神奇，老師是怎麼做到的。是不是跟杯子的`位置，還是眼睛的光，我們眼裡的神態......老師還會說其他的魔術，真期盼。
語文作文300字 篇9
聶老師要到我們班講課啦！”這訊息如同炸彈一般扔到了教室裡。班裡立刻“開了鍋”。“太棒了！”“你說她會講什麼呀？”……大家的談論聲蜂擁而至。
“上課”“起立”，快樂語文課開始了。老師首先帶來了幾隻小蜜蜂，“今天，讓我們來學習《蜜蜂》一課吧！”老師先給我們講了作者法布林這位著名昆蟲學家的相關資料，接著提了幾個小問題，我們都爭先恐後的搶答，老師看我們這麼積極的回答問題，滿意的笑了。後來，老師又問了幾個需要動動腦筋的問題，全班同學都在冥思苦想，我思考片刻之後，毫不遲疑的回答了問題……
最有趣的小實驗來了——握不破的雞蛋。據說，老師帶的'這枚生雞蛋擁有讓你握不破的神力，為了證實這句話的真假，我們請出了我們班的“大力士”——李培文，他滿臉自信，不屑一顧的望著手裡的小小雞蛋，彷彿他輕輕一碰雞蛋就會粉身碎骨似的。可是，他累的全身發抖，滿臉通紅，雞蛋竟紋絲不動。最終，他垂頭喪氣的回到了座位上。
開心、認真、仔細、發現、探索……拼成了這節快樂的語文課，這正是我的最愛！
語文作文300字 篇10
我的語文老師是從一年級一直教我們到現在的一位女老師。她長著一對彎彎的如柳葉般的眉毛，一雙眼睛雖然不大，卻水靈靈的。老師長得很高，給人一種高貴的感覺！
現在我們已經是三年級的學生了，所以老師說要引導我們學會自學課文，要求每位學生在自己閱讀理解課文之後，再在課堂上解決共同的問題！老師說，這樣我們會一天天學會自己吸取知識，自己長大！這一學期的第一堂課老師就教我們怎樣去仔細深入的理解課文——老師利用大螢幕，在自己的課本上一點一點的與我們共同討論著，勾畫著，一句一句，一點一滴的.都不願意漏掉。這樣一堂課接一堂課，老師講授的很認真，直到同學們學會！現在我讀起課文來真的感到很輕鬆，因為我學會了深入理解文章。不僅這樣，我寫起文章來也輕鬆多了！
同學們都很喜歡語文老師。教師節那天，同學們拿著一隻只鮮花送給老師，也有送給老師自己喜歡的小物件！我沒有送！悄悄地告訴你，因為老師說過，她最高興的就是看到同學們能夠快樂地成長，能夠學會自己吸取知識！所以我決定要好好學習，用成績來回報老師！
我為有這樣一名語文老師而高興，老師我愛你！
