他，或許會是滿臉慈祥；他，或許會是滿臉透露著芬芳；他，或許會是透著本性不停的斥責；他那不是家裡多麼愛你的爸爸媽媽，不是某個公司的CEO,也不是滿面和藹的鄰居。他，有時會像一座山，不顧自己的利益去保護你；他，有時會像一隻鷹，讓你翱翔在他的懷下；他，有時會像一座橋，讓你踏踏實實走在急速的水流上，我們應該感謝他——那頭時而會發飆的公牛
那似乎不是偶然，一場報告會弄的全校的人痛苦。沒想到，他也搞不懂淚水為什麼順頰而下。
那是個天氣晴朗的下午，但冷空氣卻已來臨。這次來演講的是王老師，當他在講述那麼多感人的故事時，大家都淚流了。“老師，您辛苦了，我們愛你！”這完全是一種壓抑在心裡，不能表達出的愛的釋放。空氣中不知不覺漂浮著暖暖的味道。“請老師站在所在班級的前方。”大家都為老師鼓起了掌，可老師並沒有要起身的意思。大家還在不顧一切的瘋狂的鼓掌，老師終於站了起來，勇敢地向前方走去。不知為什麼，看著老師挺拔的站在班級的前方，而陽光下那幾根銀色的白髮卻刺中了我的心靈，剛剛乾了的面頰，又被一股剛湧上來的熱淚浸溼。同學們肆無忌憚的像老師衝去，鞠了一躬後，才感覺到老師在心裡原來是那麼的高大；擁抱老師後，才體味到老師的懷裡是那麼的令人依偎。回到座位後，我突然覺察到，老師也被感動了。老師是為了這群孩子的長大而感動，還是回憶起教師的幸福而感動。其實，當一名合格的人民教師很不容易。請你不要再憎恨那個所謂光找你麻煩的老師，想想，他這樣做是為了什麼。為什麼他不能多花一點時間去陪陪自己的`孩子，督促他們孩子的學習，陪孩子和老人一起出去玩。當你在盡情玩耍時，他還是在為了誰而努力的備課？你再與他頂嘴時，他會想為什麼自己努力為你好而你卻不領情？他在嘮嘮叨叨給學生家長打電話時，為什麼不去關注一些自己的孩子。
那節無人說話的晚自習，為什麼那麼靜？無意間讓我第一次看到了他的掙扎。
晚自習鈴聲過後，老師走進來，一點聲音也沒有。他開始放下書，仔細的備課和批作業。而我，在解決完難題後，不經意間的抬了抬頭，從玻璃的倒影下，我清晰的看到老師抬了抬頭，摸了摸脖子，突然緊閉了雙眼，我想他會放棄，但他突然又瞪大了眼，繼續批改今天剛寫完的作文。為什麼他不放棄？
“老師”，難道他當初選擇這個職業只是為了養家餬口嗎？他，不是王老師口中那個在大地震後婦孺皆知的老師；他，不是那個為孩子獻出生命的老師；他，也不是多麼滿腹經文的老師。他，只是一位普普通通的人民教師。當看到那個挺拔的男人潸然淚下時，我懂了：
原來，犟牛也會流淚。
