在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的國中的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
無意的邂逅讓我走入夢鄉，無奈的揮手讓我回味甘甜。我相信，所有的相遇都是一種無法忘懷的情緣。相遇是一種美，相遇是一種緣，相遇是生活的一次蛻變，相遇像一陣風，相遇像一場雨，相遇使生命的花朵鮮豔。
紫藤相遇了大樹，便有了一生依附的眷戀，流水相遇了高山，便有了知音神韻的琴絃，小舟相遇了風帆，便有了愜意溫情的航程，柳絲相遇了月光，便有了婆娑溫柔的纏綿。相遇是一次心靈的碰撞，相遇是一種刻骨的惦念，一次美麗的相遇，會成為一生永恆的掛牽。
七年級的暑假，被無情的作業充溢，媽媽見我太過精神疲憊，便帶我去青島的海邊。 來到了目的地，在高山上的旅館住下後，來到海邊，抬頭只見一碧如流的天空與湛藍的海水。我向極遠處眺望，看不清海的邊緣，只覺得他與天相接，天空中幾點海鷗掠過，親吻過鬆軟白嫩的白雲，又“倏”地穿過，將一片肥碩的雲彩打散，散落成滿天的棉花糖。海面泛著陽光細膩的光澤，閃進我的眼球。我換下拖鞋，踏入鬆軟的沙灘。那沙子，雖硬但不尖銳，有著太陽的溫度，暖暖的，好像人要陷進去了一般，我順著遊人的足跡踏上礁石，半蜷著坐著，望著海，開始了我與她的，第一次相遇。
我閉上眼，靜靜地坐著，動動鼻子，似乎聞到了大海的味道，那味道里夾雜著水草的清香，十分好聞也不刺鼻。此時，我彷彿忘卻了自我，躺在沙灘上睜開眼。此時，我彷彿就是那樹木中的一棵，海鳥中的一隻，心中譴蜷的憂傷，如麻的惆悵，隨著面前的浪花奔騰而去，隨著綿亙不絕的山峰蔓延到遠方，似乎，開始了我與自然的.溝通，細密微語。
似乎，在海上，我領略了生命，體會到生命的奇蹟，用這顆未滿十八歲的心感受到了我的生命。
我走下礁石，來到海邊，讓沁涼的海夾帶著雪白的浪花衝向我的腳踝，淹沒了我恐懼的驚喜，就在這一剎那，我開始了我與海的第一次相遇??
國中的作文 篇2作文教學是國中語文教學的重點與難點，這已成為廣大語文教師的共識。作文在考試中所佔的分值很大。因此，作文的好壞直接關係著語文成績的好壞。為提高作文成績，教師想盡了辦法，但總是事與願違。這是因為他們缺乏用整體論的眼光來看待作文教學，作文教學及訓練缺乏系統性。
一、整體論與國中寫作教學現狀
（一）整體論的含義
整體論是一個哲學範疇，是我們正確認識事物最根本的方法。它亦稱“機體論”，是用系統的、整體的觀點考察有機界的理論，其實質是強調整體不等於它的各個組成部分的簡單疊加。它要求整體地考察事物的各個方面、各個因素，全面瞭解組成整體的各部分之間以及部分與整體之間的關係。只有這樣我們才能把握事物的整體特徵，從而真正地認識事物。
（二）國中寫作教學的現狀
從整體論的角度來說，國中作文教學也應該是一個系統工程，需要對學生進行系統化的訓練。然而，現實情況卻是,傳統的作文教學過於隨意，毫無系統性可言。即使是作為國中語文教學指導性檔案的《義務教育語文課程標準（20xx年版）》對7---9年級的寫作也是這樣要求的：“1.寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。2.多角度的觀察生活，發現生活的豐富多彩，能抓住事物的特徵，有自己的感受和認識，表達力求有創意。3.注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環節，提高獨立寫作能力……”。也就是說，《課程標準》對國中寫作只有一個非常籠統的要求。7年級寫作的重點是訓練什麼？8年級寫作訓練的重點又是什麼？9年級的呢？他們之間如何循序漸進？《課程標準》沒有一個細緻而具體的說明，當然也就對寫作教學缺乏系統的指導。
二、用整體論指導國中寫作教學是提高學生寫作能力的有效途徑
既然國中寫作教學是一個系統工程，那麼用整體論指導國中寫作教學就是提高學生寫作能力的唯一方法。如何做到這一點呢？首先，語文教師要用整體論的眼光來觀照國中作文教學，制定出各個年級作文訓練的重點及目標。在筆者看來，七年級到九年級的作文訓練應該是一個循序漸進的過程。“必須進行微格化、序列化的訓練才能奏效。所謂微格作文教學，英國的G布朗說：“它是一個簡化了的、細分的教學，使學員容易掌握。”它是在作文教學中依據課標對各年級段寫作的訓練要求，瞻前顧後，先有計劃地分散落實各項習作的子訓練目標，建立解決寫作問題的教學策略微觀方案，並在語文教學的課內、課外活動中進行學習和訓練，它是把複雜的寫作教學目標進行分解，以優化寫作教學效果為目的的理論和方法。
國中的作文 篇3大家好，我是一隻綠色的小青蛙，生活在陰暗的井底，被人們稱作井底之蛙，還說我目光短淺，眼界狹窄。我在井底已經生活了幾個月了，我博覽群書，上知天文，下知地理，無所不知。可是幾個月前，因為怪物的侵入，我們青蛙一族無家可歸，只有我一個找到了一個可以遮風避雨的地方——井底。
這件事還要從幾個月前說起：在一個池塘旁，我們青蛙一族快樂的生活著，那時候正是夏天，我們每天起床都可以看到蜻蜓姐姐，蝴蝶妹妹在我們上空翩翩起舞。我們每天起床後，都回到附近的稻田裡去捉蟲子，填飽自己的肚子，不一會兒，我們摸著圓滾滾的的肚子回了家。日子一天天過去了，災難也降臨到我們的身邊，當我們從田野裡回來時，發現池塘發出一陣陣臭味，上漂浮著許許多多的魚兒姐姐的屍體，我們被迫離開了長久居住的地方。
我們來到了一望無際的田野裡，定居下來，本以為我們會從此過上無憂無慮的生活，想不到我們的命運如此曲折。早上，一陣響聲，把我驚醒，想到以前的池塘，莫名的恐懼湧上我的心頭，我扒開密密麻麻的稻杆，看到幾個巨人狀怪物，將我的同伴抓起，看他們的身形，恐怕連我們族裡最大的也比不上，我眼睜睜的看他們拿著一個個袋子，把我的同伴帶走了，我卻無能為力，我背靠著稻杆，默默流下了一滴滴的眼淚。
第三次我和幾個逃過一難的同伴來到了另一片田野，雖然那片田野已經有了主人，但是他們很友善地請我們入住，還把好吃的和好喝的都給我們，我們和他們快樂的生活在一起。好日子不長久，田野裡來了一群和上次一樣的怪物，他們放了毒氣，我發現以後，告訴他們，我們帶著傷痕累累的身體離開了這片土地。逃亡的大部隊在一天天減少，一天大概有十幾個同伴會死去，到了最後，只剩下五個了，不出幾日，只剩我和同伴兩個人了，不過它也死了，在草叢邊時，它為了幫我逃走，獨自一人與敵人搏鬥，讓我有更多的時間逃生。
最後，我來到了無人問津的井底，成了名符其實的井底之蛙，我讀了好多書，我知道了謀害我們的真凶——人類。
