無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的牆國小作文，希望對大家有所幫助。
老牆，你還好嗎？
還記得嗎？還記得那面被你塗得亂七八糟的老牆嗎？在牆上畫兔子，畫月亮，畫小船兒，畫中的你在河裡的小船上晃晃悠悠，好愜意呀！你還曾把那牆當作黑板，叫娃娃們按順序坐好聽你講課……
是的，我記得，從記事起，我就用筆在牆面上塗鴉，從鉛筆到水彩筆、從裡到外、從下到上，這面牆被我塗得滿滿的……我還記得，牆上留著我的許多處女作：看，那小人兒頭朝下，腳朝天呢！
那阿拉伯數字顛來倒去地、不熟悉我的人可不會認識它呢！那在草地上奔來跑去的小雞和小鴨都長著長長的四條腿，要知道，可長跑冠軍噢！那時，我就象無憂無慮的小天使，整天在牆上隨心所欲地畫呀畫、塗呀塗，任何約束，這牆我的世界。
後來，搬了新家，老房子換了新主人，那面牆也被粉刷一新了。搬進新家後，媽媽就不允許我再在牆上畫畫了。我再也屬於我的那面牆了，我好懷念它，懷念它！
機會讓我重新見到它：今夜我又夢見它了，它至今已褪色，只能模糊地見到它的原貌。我擁上去，用臉蛋貼上它，想摸摸那面牆，但從夢中驚醒，淚水已沾溼了我的枕巾。那夢中的情景一遍遍在我的腦海裡回放，它曾是我的小天地，我想它好深、好深！
如今，我只能輕輕地問：老牆，你還好嗎？
牆國小作文2轉眼間，20年又過去了。我已成了世界一流的博士，獲得了N次的諾貝爾獎。今年，我又發明出了新產品――“彩色牆”。
這種彩色牆可用在學校裡，它會隨著相應的環境，時間來變化溫度和顏色。
下課時，學生們最重要的就是休息，休息再休息，以便上好下節課。因此“彩色牆”會轉變為清新的綠色，使學生們得到徹底的放鬆。此外，“彩色牆”還會在下課時發出一種微波，這種微波一射進學生的眼睛裡，就會使學生的眼睛受到一段“微波按摩”，相當做了一次高階“眼保健操”
到了夏天，當然更少不了“彩色牆”了。因為一到夏天，“彩色牆”會自動變為藍色，使同學們看了之後，馬上覺得“透心涼”，不僅如此，只要“彩色牆”吸收一定的熱量時，它會自動噴灑出冷氣，使同學們在炎熱的夏天能吹到陣陣涼風。
它更是同學們考試時必不可少的好幫手。同學們在考試時必定有些緊張。這時，“彩色牆”就發揮了它的變色功能，把牆變成了桔紅色，使同學們在考試時得到相對得放鬆，這樣，就保證同學們能考出好成績。
瞧！這就是我的發明。
牆國小作文3一個人，眺望碧海和藍天，在心裡面，浪漫會待久一點，海豚從眼前飛躍，我看見了最陽光的笑臉，信任就該被寶貝因為有限。而，你的心卻在一面牆內。
————題記
你是否曾這樣幻想過？在你的家裡，山谷是花園裡的小徑，湖水是池塘裡的池水，這樣你們就可以穿過葡萄園彼此尋訪，衣上帶著泥土的芳香歸來。
因為恐懼，因為懷疑，牆卻阻隔著你們的家庭，你們的土地，以至，心，也被阻隔了。
告訴我，你們的牆阻隔著什麼，你們的牆守護著什麼？
你們擁有安寧嗎？——那是以在沉靜的驅動下顯示強大力量的平安。
你們擁有回憶嗎？——那跨越意志巔峰的依稀的拱門。
你們擁有美嗎？——那將是心靈從木石所在之地引向聖山的嚮導。
牆，將世界分成兩邊，一邊是猜疑一邊是信任。在陰天時，它遮住了信任的側臉。使我們看不到晴天。
在你的心裡，是否有這樣一道牆。它阻隔了你與親人的溝通；阻隔了與朋友的友誼；阻隔了與戀人的信任。如果是這樣，就請你開啟你的心牆，穿上一扇窗，露出一點點的光芒。
如果是這樣，就請開啟心牆，安上一道通往信任的門，這樣你就可以看到那門上的猜疑，悲傷之雪慢慢融化。看到幸福，信任之花漸漸盛放，你就可以聞到幸福，晴朗的芬芳。
所有的信任都來吧，讓我編織你們吧！用美好的金線，用和諧的瓔珞，製出一匹象徵幸福信任的玉帛。為生活添上一抹陽光，讓生活更有味道。
牆國小作文4我們校園處處都有景，但我最喜歡的還是那一面美麗的“童話牆”。
這一面“童話牆”是在9年前美術陳老師帶著學生畫的。一年又一年，“童話牆”又因為爬山虎被賦予了一種新的生命。
爬山虎在“童話牆”上攀爬，各個季節姿態不一，顏色各異。
春天，爬山虎的莖、根開始復甦，慢慢長出嫩紅的新葉。爬山虎一步一步往上爬，童話牆默默地見證著這旺盛的生命力。
夏天，爬山虎綠油油得像一道綠瀑，像一片綠色海洋;爬山虎的葉子尖兒一順朝著下，要是一陣風兒拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。而童話牆上的畫若隱若現，頗有神祕之感。
秋末冬初之時，爬山虎的莖稈已經乾枯，但讓人有一種堅韌不拔的感覺。它的老葉有的落了，有的半綠半紅，有的還完全綠著，而有的新葉子又長了出來。斑斑駁駁的爬山虎的莖，各種豐富的色彩，和畫相互映襯，美得無法用語言表達。
此時，我可以坐在長椅上，讓暖和的陽光肆意地照耀著我的臉，細細欣賞著這可愛的爬山虎和美麗的“童話牆”，是多麼美好的享受呀!
牆國小作文5小區後面有一棟老房子。那裡很久沒人居住了，樓側有一片爬山虎，密密地遮住一面牆，像一張巨大的綠色門簾，十分引人注目。
我還記得，爬山虎是從牆角長出來的。那的環境看起來很差。我最初看見到它時，長不過一米，寬不足半米。我還發現剛長出來的爬山虎的葉子是嫩紅的色的，過了幾天，新葉漸漸變成全綠的了，漂亮極了！
過了好一段日子，我再次路過那裡，竟被那面牆所深深地吸引住了。看，那綠綠的爬山虎已經佈滿了一整面牆，有幾根粗壯的，還爬到了電線杆上，風一吹，那些碧綠的葉子就搖晃起來，美麗極了！那些綠葉的葉尖一順兒朝下，鋪得十分勻稱，不留一點兒縫隙，密密麻麻的。
現在已經臨近秋天了，爬山虎有很多老葉子都開始變紅了，掉落了，葉柄也變成紅色的了，那顏色，就像爸爸喝的陳年紅酒。老葉子掉的地方，還會有新的接班人——那是一群小小的，黑黑的，不太起眼的小傢伙們。當他們聚在一起時，就會密密麻麻地包圍住整面牆。
它們真美啊！因為他們，整個小區變得更加生氣勃勃。我看著這面爬山虎，感覺它們像是在對我說：“看，這面牆因為我們變得更加美麗！”
牆國小作文6苦澀的雨下著，在我看來，深邃，那漫天飛舞的花瓣。看得見，卻摸不著。是冥冥中的安排，在悽悲的召喚之下，我穿過了一道道牆，來到了這裡，來到了顰兒的身旁。朦朧中，我看見了你的倩影，風吹動了你的愁思，凌亂的髮絲在月下顯得蒼白無力，在悲聲中刺進了我的心裡，勾起了所有的往事。花落到了手裡，雨濺落了一地，淚又一次奪眶而出，你朱脣輕觸，葬下了一身磨滅不了的痛。
花謝花飛飛滿天，紅滿香斷有誰憐，獨倚花枝空灑淚，灑上空枝見血痕。你從未留意，在超越時空的領域裡與他相遇，卻只能俯首稱臣。你是隻能保持距離罷了，因為你是一叢清高孤傲，孤芳自賞的空谷幽蘭，在你與他之間有一道凍結了的牆。但誰知，你思念的海域，找到紅塵的足跡，憔悴的心，早已塵封已久的意，隨著那冰冷的寂寞悄悄地甦醒，融化著，洋溢著。他早已看透你的心，縱然在千百人的閒語下，懂你心的只有他，竟為你流下男兒的痴淚。為什麼，這道牆就這麼容易被淚水融化嗎？難道，都沒見流出來的是冰冷的血嗎？
上天的暗示，現實的殘酷，讓你的生命在此停下了腳步。終究，還將成為一滴被遺忘的淚，他在牆的那頭，紅燭通明，你在牆的這頭，白燭慘淡，也許正是有了這面牆，才是最好的結局，是你悲劇的終結，與這紅塵的解脫。於是，請允諾我，在夕陽餘暉的傾瀉下，在這面牆下，續寫這段千年的傳奇......
牆國小作文7在我記憶中有許多美好的日子，比如六一兒童節、過生日……你知道我最喜歡的日子是哪一天嗎？讓我來告訴你吧，是我去江邊騎自行車那天。
那一天早上，爸爸帶我到黃浦江對岸，每人一輛自行車，沿著騎車道開始騎。我發現騎車道有各種樣式，不僅有筆直的，而且有像彈簧一樣的，還有像小山坡一樣的。騎過幾座橋後，看見了熟悉的後灘公園和前灘公園，我問爸爸：“你是要帶我到這兩個地方玩嗎？”“不是，”爸爸略帶神祕地回答，“我們只是路過這裡而已。”
又騎了一會兒，騎車道轉向了江邊，我扭頭看了看江邊的風景，又扭頭看騎車道的另一側，發現有許多古老的廠房。當我看著看著，只聽“鐺”的一聲響，前輪好像撞到了什麼東西，我的腳一點地，原來是一堵牆，上面有“南牆”兩個大字。我問爸爸這南牆是什麼意思，爸爸笑著說：“我們在一直往南走，前面沒路了，這裡有堵牆，所以叫南牆。還會讓人想到成語‘不撞南牆不回頭’，提醒人們，做事不能太固執。”我覺得這兩個字挺好玩，剛好看到一個叔叔在拍照，於是找他幫忙拍張照留作紀念。
在回去的路上，我追問爸爸：“我們今天騎車到底是要幹什麼呀？”“我要帶你來騎車，是想讓你看一看這騎車道有多遠，你能不能騎下來、不放棄。看來你很厲害，能騎這麼長時間。”爸爸答道。聽了爸爸的話，我的意的笑了起來。
每次看到那張南牆的照片，我都會想起騎車的日子，想起彎彎曲曲的道路、沿途的風景和“不撞南牆不回頭”這個成語。
牆國小作文8說起牆，恐怕大家都再熟悉不過了吧？在我家後院裡就有堵非常厚實的牆。那可是我兒時的樂園。一年四季，都是它陪我一起度過，我們真可謂是“知心朋友”啊！
春篇 一陣溫暖的春風拂過，牆上的小草，牆邊的柳樹都抽出了新芽，生意盎然，傍晚，我坐在牆邊，傾聽著牆的訴說，不知不覺中在故事的海洋裡睡去——牆告訴我：“在很久很久以前，有一位叫女媧的巨人，她美麗極了，那時候還沒有人催在，女媧獨自欣賞著美麗的大自然。
夏篇 一場暴風雨剛剛過去，我收到了這次期末考試的成績單，雙眼迷惘，大有“落榜舉人”的悲涼氛圍，回到家中，“風雨再起”“你還敢回來見我？上次不是要你考第一嗎？”媽媽嚴厲的說道。我眼含熱淚，走向了它，在牆的溫和安慰下，我進入了夢鄉……
秋篇 牆邊的樹們、草們全都變黃了，牆自然也留有些淒涼，我就要離開它，清晨，我走到它面前，同它握手告別，同時流下離別的眼淚……
冬篇 我又回到我熱愛的這一方土地。冬天的白雪都彷彿在歡迎我的到來，我自然沒有忘記我的老朋友——那堵牆，和它再次見面。我們都顯得有些激動。我清理乾淨它偉岸的身軀，它還是依然那麼健壯，黃昏，我再次來到它的身旁，回憶我們共同走過的美好時光。“那時，你……”那時，真好！
直到現在，那堵牆依然存在。我堅信，在前世，我們就已結下不解之緣。它不僅僅是我的知心好友，更是我的心靈寄託，我愛它——那堵牆！
牆國小作文9我是一面很乾淨的牆，來到這明亮的教室。我看著活潑、可愛的小朋友在乾淨舒適的環境下認真學習，我開心極了!
可是，沒過幾天不幸的事來臨了。一些調皮搗蛋的小朋友在我雪白的衣服上亂塗亂畫，我的衣服變得黑漆漆的，我很難過!夜幕降臨了，我開始唉聲嘆氣：“唉，我怎麼這麼倒黴呀，沒幾天我乾乾淨淨的衣服就變得這麼髒，真難看!”這時，一個聲音響起：“哎呦，我比你更倒黴，我的一條腿也被這些搗蛋的同學折斷了，到現在還痛呢!”我朝發出聲音的地方看去，原來是受了傷的椅子，我連忙關切的問：“椅子老弟，那你的身子要不要緊哪?”還沒等椅子回答，桌子搶著說：“我呀，和你們遭遇了同樣的不幸，我的背上也被同學們刻了一道道傷痕，現在別提心裡有多難過了，唉!”我聽著聽著，心裡一陣陣痛，心想：我真是一面不幸的牆!而且不幸的不僅僅是我，為了結束這樣的不幸。
等明天同學們來了，我一定要大聲宣佈，孩子們，為了大家有一個好的環境，請愛護我們，就像愛我們自己的家一樣!好嗎?
牆國小作文10這一天，一大清早。我們大隊人馬，來到市最大的車城“一舟車城”後的一面面白牆前，拿出工具開始畫畫。這是一次學校組織的“我愛家園”牆畫活動。我們要在這一面面的白牆上，畫上豐子愷漫畫學校的“特產”――漫畫。
拿到畫稿後，我便專心地畫了起來。九點半左右，太陽開始越來越熾熱，直逼得我睜不開眼睛。回頭看看其他人，進度好快啊！我得加油啊。在我們埋頭苦幹時，不斷有路人上前觀看。有誇獎的，也有批評的。最有趣的是，一位小男孩指著我們大喊：“怎麼在牆上亂塗亂畫！”惹得我們全場爆笑。
開始一直很順利，但到了上色時，麻煩卻層出不窮。當我塗第三種顏色時，發現調色盒不夠用了，顏料沒地方擠了，身邊其他同學也和我一樣。沒法子，不得不跑老遠路，去一個工地上洗調色盒。還有好多同學顏料都不夠用了，紛紛跑到我這兒借顏料。這時又來了一位借顏料的，我一看，差點沒笑翻在地。瞧他的臉上、衣服上沾滿了顏料，尤其額頭上那一筆，讓他活像個觀世音菩薩。笑過之後，再看看自己，臉上雖無染上，但衣服上卻增添了不少色彩。好朋友沈碧妍在完成了自己的畫後，上前來幫我，我以快了一倍的速度，順利完成了作品。
在食堂吃過飯後，大家便各奔東西。坐在爸爸的車上，心想：今天雖然被太陽爆晒、被顏料塗成彩蛋，但卻是快樂的。有朋友的幫助、有同學的種種笑話、還有弄髒的衣服，都是快樂的。試想整天被悶在家裡，又怎會感受到這一切呢？
牆國小作文11我叫許兵，今年十歲，上國小三年級。
學校裡又要考試了，令我萬分苦惱，不知為何，我的記性總比別人差，考試時總是會把詞、句給忘記。今天是雨天，更讓我覺得這次考試每希望了。
我撐著傘來到了小區的一堵老牆邊上，是一次拆遷留下的，據說牆下有文物，所以它就沒被拆走。我又在老牆上用手寫字，在老牆上寫字是我的一大愛好。
我寫著寫著覺得用手指寫也要花時間的，還不如在牆上默寫詞語。當我寫道：3月25日，今天又要考試。時間停了下來，開始默詞語，我在腦中思索了半天，才想出了“晴空萬里”這個詞，便盡心盡力地在牆上寫著。再一看手錶。7：50了，便飛奔去了學校。
8：10分，我到了學校，還有20分鐘就要上課了，我不禁心頭一緊，埋頭苦讀起來。
恐怖的`時刻到來了。
老師拿著考卷，倚在門上，對大家說：“考試開始！”
我飛快的寫著，生怕時間不夠了。寫完了後，我也不想檢查了，長吁了一口氣。鈴聲響了後，考卷被一雙無情的手收走了。
我走出去活動活動，忽然發現，天空十分晴朗，絲毫沒有剛剛下過雨的景象，我在腦子裡飛快地收索資料，終於想到了我曾在老牆上寫過晴空萬里，不禁歡快起來：如果真是這樣，我就成了天氣學家了。儘管還沒證實，但是我還是大喊道：“我要成為氣象專家了！”
“喲，能和未來的氣象專家一個班，真是我的榮幸啊！”一陣鬨堂大笑之後，劉震走了出來。
劉震的家庭十分富裕，而且，他的爸爸和省氣象家是朋友。
牆國小作文12每個人的心裡都有一道牆，脆弱但卻不會被摧塌，隔絕著別人的一切侵虐與慰問，只有自己可以躲藏宣洩。——題記
她是個孤兒，自幼就被拋棄，她不擅言辭，性格孤僻自傲，別人都說她沒人要，沒人愛，她從來沒有理會，只是緊握拳頭，狠狠的握著，彷彿扭曲成一團的紙，很薄、很弱。不過，即使她天生沒有得到上帝的眷顧，不過上帝也並沒有遺棄她，國小開始就是學校的三好學班長，成績一概名列前茅，直到九年級，還成了學生會主席。在她淒涼的背景外，一直都是光環圍繞，矚目耀眼。可是她從來都是迴避，阻擋著別人對她的友好，誰也不知道，她究竟有何避諱。
一次有幸的集體活動，她作詞演講，臺上的她，有少女的青澀與純美，但更多顯露出的，是她冰冷的氣勢，還有那高深莫測的眼眸。只是一瞬間，我突然很想走進她的內心深處，很想挖掘出那些深藏的祕密。此後，因為一些巧合，我與她結交成朋友，說是朋友，還不如只是同學的友客，不過，我終究是用自己的真心，打動了她，走進了她的內心深處，那些我曾一度想要了解的祕密，逐漸解開。
原來，心的深處，是人的傷疤，心的傷疤，掩蓋的方式，就是給自己築成一道牆，保護自己。
牆國小作文13牆，在我們身邊隨處都有。卻有如此一堵牆，時刻在警示我們，告訴了我們很多很多……
這是我撿來的一個故事：有這麼一堵牆，它的基部沒有搭好，並且搭的很高，搖搖欲墜，十分的危險，也算是“危牆”。一位好心的老太太，看到這堵牆。就想：“如果牆塌了，砸到行人怎麼辦？”於是他便等在一邊告訴行人，但大家都沒有在乎她的建議。三天過去了，她感到十分奇怪。於是，老太太便走上前去觀察，就在此時，牆塌了。
對於這個故事，一千個人有一千個理論，有人說：老太太在提醒別人的時候，更應該提醒自己；而我卻要說：一堵牆是否危險，其本質不在牆，而在於走過牆的人。
牆是多種多樣的，有無形的，有有形的。困難就是堵無形的牆，更準確的說是堵危牆，當你在這堵牆前猶豫不決時，就增加了它倒在你身上的機率；相反，當你無所畏懼，勇往直前，這堵危牆就不再危險了。而你順利通過這堵牆後，在回首張望，它就不再那樣可怕了。
或許，你正在危險和失敗的邊緣徘徊，或許，你正望著那一堵牆猶豫，那麼朋友，請放棄心理的一切負擔，勇往直前！
牆是人生上的一道道坎，渡過一道道坎，渡過一堵堵牆，向著人生的目標努力吧！
牆國小作文14今天，我到奶奶家玩。一進門，首先映入眼簾的是那滿牆的綠色。綠得耀眼，綠得鮮明，層層疊疊，密密麻麻，沒有一點空隙。像一條綠毛毯平整的掛在牆上。是那麼大，那麼亮，那麼靜。那是什麼？奧！是爬山虎。
走進細看，片片葉子肩並肩，手拉手，昂首挺胸，葉尖一順兒朝下。那顏色，不用說，綠色唄！可細緻地比較，才發現：它們有的是年數已高的老葉，呈墨綠；有的是初出茅廬的新葉，呈嫩綠。墨綠嫩綠相互交錯，綠得鮮明，綠得有層次。那綠色常使我情不自禁得想去擁抱它。扒開葉子，一根跟細藤呈褐色，向上方彎曲著爬行。細藤兩邊又長出細絲，細絲捲曲著，緊緊扒住牆面。一陣輕風拂過，葉子時而來回搖擺，時兒時起時伏，像起伏的山巒，又似起波的海洋。
細雨濛濛，滿牆的爬山虎更綠了，似乎連飄著的雨絲也是綠的。
晶瑩的小雨滴滴在綠葉，上也變成了綠色。它在葉子上滾動著，和爬山虎親吻著，玩耍著，淘氣著。風兒吹來，綠葉一抖，小雨滴又順著葉尖頑皮地滾落下來。雨中的爬山虎痛痛快快地洗了個澡。雨停了，爬身虎煥然一新，更亮了，更綠了，葉子上還有一些金豆豆呢！太陽一照，那些金豆豆便和爬山虎揮揮手，告別了。
它為什麼叫爬山虎，你知道嗎？
牆國小作文15今天是星期六，一個孤獨的星期六，連天上的雲都是孤獨的。我在家裡無聊死了，一眼就望見那纏繞在防盜欄上的爬山虎，我便尋思起去觀察它了。
當我看到那枯枝上的卷鬚時，卻皺起了眉頭，我聽科學老師說過：爬牆虎的莖上長了許多個小吸盤，可以藉助吸附在牆上，所以叫爬牆虎。可是，這個爬山虎既沒有像吸盤一樣的東西，又不叫爬牆虎，那是個什麼植物呢？我上網查了查資料才知道：有些人把它叫做爬牆虎，其實兩者都是一樣的。而爬山虎有許多個品種，一些是吸附在牆上，有吸盤的，一些是卷在柱子上，有卷鬚的。
因為現在是春天，草木剛發芽，就沒法看到它那蒼翠欲滴的樣子了。不過，我還是好奇地去看了看，突然發現，在爬山虎長出新芽的那塊地方，隱隱約約有些深紅色的小東西，我定睛—看，發現那紅色的小東西竟是一片嫩嫩的新葉！我又發現在靠根部的地方有些較大的淺紅色的葉子，有些已經長成嫩綠色了！我心中不經驚出一聲長嘆：大自然的生命力竟這麼強悍，冬天只剩下一片光突突的莖，春姑娘一來，把大地喚醒了，就好像死而復生一般，所有動植物都甦醒了，走向新的一年，新的開始。
爬山虎在我家已經長了一年多了，現在正是蓬勃發展的時期，雖然現在牆上到處都是深綜色的莖和一簇簇色彩不一的葉子。但是到了夏天，這裡就會變成一片綠色的海洋。大自然真美妙啊！我喜歡它，也敬畏它！
