在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的自己動手作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爺爺帶我去買了空心菜種子。一拿到種子我就在想空心菜長大了的樣子，以及我們一家人在一起津津有味地吃。
回到家，我迫不及待地把種子撒到土裡，叫爸爸澆花時順便幫我澆一下空心菜。可是爸爸告訴我:“種花的樂趣在於自己動手。”我只好自己把水澆了，並寫了觀察記錄。第二天我去看，種子還在睡覺，第三天種子還沒有發芽，我絕望了，空心菜的發芽期可是二至四天啊!第四天，我很驚喜地看見，種子發芽了!先長的是根，我發現，根是從種子里長出來的，就象一個小嬰兒依偎在土媽媽的懷抱裡。
親愛的同學們，做一件事要自己動手，才能感受到其中的樂趣。
自己動手作文 篇2今天下午，我和媽媽決定做披薩――超級至尊披薩和夏威夷披薩。
我們先把材料準備好，有大大的蘑菇，有綠色的青椒，有紅紅的紅椒，有紫色的洋蔥，還有新鮮的菠蘿和香香的火腿、香腸。準備好材料後，媽媽拿出一袋麵粉，倒了滿滿的一碗，再往麵粉裡面倒上橄欖油、鹽和糖，攪拌均勻，然後，慢慢地往碗裡倒入溫水。我好奇地問媽媽為什麼要用溫水，媽媽告訴我，用冷水和麵，面不容易發酵，用溫水和麵，面就可以很容易地發起來。看著媽媽輕鬆地和著面，我禁不住央求媽媽，讓我也來和一下。這面可真難和，我連吃奶的力氣都用上了，還是揉不動，我的力氣真是太小了！
面和好了，我們把麵糰揉成球形，放進碗裡，蓋上保鮮膜，拿到溫暖的空調房裡去醒面。趁著醒面的這一段時間，我把青椒、紅椒還有菠蘿切成丁，把香腸和火腿和蘑菇切成片，再把洋蔥切成絲。菜切好了，我再去看到麵糰，哇！麵糰比剛才大多了，幾乎是原來的兩倍，而且面的表面更光滑了，手指頭一撳下去，馬上又會彈回來。媽媽說，這樣就表示面發好了。
我把麵糰擀成兩張大餅，一張做至尊披薩，一張做夏威夷披薩。在兩張麵皮上都塗上蕃茄醬，灑上起司條，在一張麵皮上放上青紅椒、火腿和香腸，這就是至尊披薩，再在另一張麵皮上放上菠蘿和火腿，這就是夏威夷披薩，最後灑上起司，好了，這樣就可以開始烤了。把它們都放進烤箱，不一會兒，從烤箱裡就散出一股香味，那是我熟悉的披薩香。我想：做好的披薩一定很好吃，因為這是我親手做的。只聽到“叮”的一聲，披薩烤好了，我迫不及待地讓媽媽開啟烤箱，拿出披薩，切了一塊一口咬下去，啊，真好吃呀！麵皮又香又軟，餡料又香又鮮，咬下一口，還會拉出長長的絲，比必勝客的披薩還要好吃。
這次做披薩可真是太成功了，以後我和媽媽還要做出更好吃的點心來！
自己動手作文 篇3今天，媽媽說我們做菊花葉湯喝。我興奮極了，躍躍欲試。在媽媽的同意下，我開始動手自己做起來。
第一步，洗菜。在媽媽的字典下，我過了五六次水，就大差不差了！
第二步，接水。不要小看在鍋裡接水這是哦！我可是在這事上栽了跟頭。一開始，沒發生什麼。隨著水的增加，鍋越來越重，終於“哐當”一聲，水全“報廢”了。媽媽哭笑不得，指點我說：“把水龍頭往前掰掰，再把鍋放在臺子上不就能接了嗎？”我連忙幹起來。
第三步，放油。把電磁爐開啟後，我小心翼翼地往鍋裡倒了點油，結果差點過量，好險啊！
第四步，打雞蛋。我在桌上磕了一下，又從裂縫往事先準備好的碗裡一掰，哎呀！一不小心蛋殼就調皮地進了碗。把它捻出來了，又在地上滴了蛋清，好不容易擦完地卻發現鍋開了！
快點快點！我趕緊手忙腳亂地放菊花葉，結果搞得到處都是。只好先胡亂地繞著鍋倒進雞蛋，接著在收拾。
大功告成了！開鍋了！我正沾沾自喜呢，媽媽突然說“你就這樣喝沒味道的湯？盛雞蛋的碗就任它一股腥味？”說著手把手地教起了我加調料和涮碗。
好了！這回是真的“大功告成”了！我心底一下子湧起強烈的自豪感……吃著自己做的菊花葉蛋湯，感覺味道十分鮮美，那鮮美的味道有個名字，叫獨立……自己動手，豐衣足食！
自己動手作文 篇4在我國小四年級時，媽媽幫我報名DIY創意點心的活動，本來我並不想去，因為路程太遠了，但我看到簡介之後，覺得內容很吸引人，便勉為其難的答應了。
一開始，老師要我們做醃番茄、擂茶及畫糖，這些東西我都很喜歡，所以我很興奮，便認真的聽老師講解。我在聽老師解說時，原本覺得很簡單，但實際做起來並不容易，像醃番茄，首先要先把小番茄的“衣服”撕開，別小看這個動作唷!因為有不少人不但把它的“衣服”給脫了，連它的身體也一起吃掉了，不過還好我過關了，所以就可以進行下一個步驟，就是把番茄放在有醋的玻璃瓶裡，再放進冰箱裡冰三天就好了。過了三天後，我迫不及待的拿出來品嚐，“哇!甜甜酸酸的，好好吃唷!”我吃完之後，忍不住讚歎，還有一股成就感湧上了心頭。
孔子說:“工欲善其事，必先利其器。”在開始動手做之前，一定要先做好準備，就像做醃番茄一樣，如果你沒有仔細聽老師講解，按部就班的去做，你就無法嚐到成功的甜美果實。
自己動手作文 篇5升入國中了，課內的知識已經不能滿足我的.需要，網路成了我必不可少的夥伴。可是就在幾天前，家裡的電腦剛剛壞掉，爸爸也不肯為我再買，於是我決定，自己賺錢買電腦
賺錢的方式不多，但是金額卻很大。方法有三種：一、和爸爸打籃球。二、賭花生。還有最後一種方式就是扔硬幣。這幾種玩法都是爸爸想出來的，所以我不是很佔優勢。
先說打籃球，規則很簡單，一對一比賽，進一個球可以贏十元錢，贏夠五十就回家。每天寫完作業，趁天還亮著，我就和爸爸來到小區的籃球場，打比賽。剛開始，我總是輸，看著自己的錢五十，五十的跑向爸爸的腰包，我有些氣急敗壞。自那以後，每次打球我都會找一些理由讓爸爸犯規，得到球權。所以我在正常情況下經常贏得比賽。找理由讓爸爸犯規並不是耍無賴，而是製造犯規。是籃球技巧中比較奇葩的一種。所以，我的壓歲錢漸漸到了一千三百元。爸爸輸了二百多，很是不服，便找了一個他小時候經常玩的遊戲：賭花生。
遊戲規則很簡單兩個人玩，一局一百元。一個人把花生殼經過處理放在桌子上，另一個人通過用眼觀察的方式猜裡面有沒有花生仁。既然是爸爸提出的遊戲，那他一定玩過，所以有經驗。而我就不同的，只能靠蒙和猜來判斷。一般情況下有大裂縫的就是沒有仁，因為明顯他是為了故意給你看到那個裂縫。隱隱約約能看到裂縫那裡面就是有仁，因為他是在故意隱藏那個裂縫，卻還又故意讓你看到一點。可是中間還是出了問題。爸爸做的道具花生根本不按照我說的正常套路走。因為爸爸的手不像以前那樣靈巧，可以把花生組裝的毫無縫隙。所以，他正好佔了這一點的優勢，我慘敗而歸。一千三百元又變回了一千一。
最後一個遊戲正是我贏錢的關鍵。規則是用一樣的硬幣往牆角仍，誰離得近，誰贏。一局也是一百。雖然我沒有玩過那個遊戲，但是對連垃圾都是”扔”進桶裡的孩子來說的我來說，特別適合。因為經常那樣扔垃圾有助於我會力度的把握。遊戲規則是這樣的：兩人用同樣的硬幣往牆角扔，誰的硬幣離牆角近誰就可以取得勝利。一局也是一百。
遊戲驚心動魄。我和爸爸站在同一條線上，手握白金小旋風——一元硬幣。“三二一走你！”我的硬幣順著地面滑了出去逐漸接近牆角。“碰”的一聲，硬幣和牆面發生了碰撞，硬幣在原地打轉，逐漸慢下來，停在了距離牆角大約一釐米的地方。爸爸緊接著也扔了出去，剛剛停在了我硬幣的前面一點點的位置。“唉，又一百。”我失落地說。“再來，再來。”我很不服氣。不一會，我便掌握了玩這個遊戲的竅門。一百，二百，三百……我贏了整整五百元。“再來一局五百的。”爸爸迫不及待地說。“好！”
這一局決定我的“生死”要是贏了，那可就賺大了，但一旦輸了，前功盡棄，全完了。我練了兩次，便開始正式比賽。我緊張得滿頭大汗，手也抖個不停。三二一。我心裡默唸。硬幣順著我手的方向滑了出去。可是，我自己明顯感覺到我的勁有點小。完了，全完了。
“碰”硬幣被地板的縫隙卡了一下，立了起來，繼續向前滾動。五釐米，四釐米，三釐米，兩釐米，一釐米！！！硬幣輕輕碰了一下牆，累得癱倒牆根。這難道是老天睜眼了？我都能贏，而且是以這種方式！太幸運了。“贏了，贏了，這次贏定了，準備付錢吧哈哈。”我傲慢極了。爸爸好不慌張，也出手了。但果然不出我所料，爸爸的硬幣在我後面。壓歲錢瞬間漲了五百，變成了兩千一百元。那天晚上，我累積了。緊張了一天的我，終於放鬆了下來。那感覺，倍兒爽。
事後，我才明白，原來這是爸爸一手策劃的“陰謀”。爸爸想讓我體驗一下自己賺錢的快樂。
我賺錢，我快樂。
自己動手作文 篇6為了能讓孩子把語文所學的生字記住、會寫並會注音、組詞；把數學所學的加減法口訣背會、記牢、並能脫口而出得數，教兒子語文和數學的兩位老師同時為我們家長推薦了一個幫助孩子學習的好方法——為孩子製作卡片。
第一次為兒子製作語文生字卡片時，我在接兒子放學的路邊店裡買了幾張卡紙。到家後，按老師的要求剪成了如撲克牌大小的長方形，然後在上面畫出四線三格。當把這些都做好，交給兒子寫字、注音並組完詞後，我倆的雙手上都粘滿了字卡的顏色。
我隨口說了句：“這顏色很難洗掉，又對身體有危害。”
第二次為兒子做數字卡片，在買卡紙時兒子阻止了我：“媽媽，不要買卡紙了，你不是說‘光掉顏色又對身體不好’嗎！我老師告訴我們用撲克牌也行。”真是說者無心，聽者有意。沒想到兒子把我無意中說的話聽進了心裡……
“用撲克牌能行嗎？”我疑惑地問兒子。
兒子堅定地說：“能行！”
我們家至少有4付新撲克牌，那是我為上七年級的侄女買來做數學遊戲用的。到家後，我拿出一付問兒子：“寶貝，這上面有圖案，該怎麼做？揭掉嗎？”說著我隨手揭了一張，這可比直接剪卡紙難多了，粘那麼結實，怎麼也不好全揭掉。我為沒買卡紙而後悔起來。兒子想了想猛然說道：“我想出好辦法了。”聽到兒子這麼說，我好像看到了希望，趕緊追問兒子：“寶貝，到底什麼辦法，快告訴媽媽？”
兒子卻推著讓我去廚房做飯，說等他做好了讓我看。
待我做好飯，兒子的卡片也完成了。還沒走到兒子的房間就聽到兒子練習的聲音：“2、5、7、10……”
我看到兒子的書桌上擺放的是用白紙把撲克牌的正面貼上的整整齊齊、乾乾淨淨的卡片，撲克牌上的圖案被蓋得嚴嚴實實，一點痕跡都沒有。那上面的加減算式則是兒子自己寫上的，字跡很工整，大小也均勻。看得出，兒子在製作過程中是下了一番功夫的。
看到我，兒子把卡片放在我手裡讓我“出牌”，他則算我出的是“幾”。我出一張，兒子算一張，出一張、算一張……就這樣，速度越來越快，兒子也算的又快、又對又流利。
我高興地直誇兒子不但字卡做的好而且在算得數時，真是又快又正確。
兒子則摟著我的脖子，趴在我耳朵上驕傲地說：“媽媽，我告訴你我的口算祕訣吧，就是我在製作這些卡片時，都已經把得數算出並牢記在心裡了！”
自己動手作文 篇7週末的一天，我決定自己動手去做一頓飯，聽奶奶說過，蒸米飯時盛一碗米，要倒兩碗水。我就按奶奶說的，把米淘乾淨後和水一起倒在電飯鍋裡蒸，然後把要炒的菜洗乾淨。
我做的第一道菜是“西紅柿炒雞蛋”。我先把西紅柿切成小塊，然後取了兩個雞蛋，把雞蛋敲破，用手輕輕掰開。我打好蛋便開啟煤氣開關，等鍋燒熱後，往裡倒了一點油，只聽“噝噝噝……”的一陣響，我被嚇得用手捂住耳朵，轉過了頭。接著，我將雞蛋小心翼翼地倒進鍋裡，用鏟子翻來覆去地炒，再將切好的西紅柿倒進鍋裡，放了糖、鹽和味精，又炒了幾分鐘，這道菜就做好了。中部用大篇幅詳寫了事情的經過(先蒸米飯，再做西紅柿炒雞蛋，接著做肉末炒番瓜，然後做蔬菜沙拉，最後做什錦燴菜。
第二道菜是“肉末炒番瓜”，在切番瓜時，我切得一片厚，一片薄，薄厚不一。因為我炒得太慢，所以番瓜粘鍋了，我連忙往裡倒了點水，可是鍋裡的水濺到了我的胳膊上，燙得我直甩手，我怕水再濺到胳膊上，就伸長了胳膊炒，終於炒好了。
我把洗好的胡蘿蔔、白蘿蔔、黃瓜切成小丁，拌上沙拉醬，色彩誘人的“蔬菜沙拉”就做好了，雖然我切的菜有大有小有長有短，可是吃起來又甜又脆。
終於大公告成了，就等著爸爸媽媽回來嚐嚐我的手藝，看著一桌豐盛的菜餚，心裡別提有多高興了。
自己動手作文 篇8今天早上我起床時，發現媽媽不在臥室。我就大聲喊：“媽媽，我穿什麼衣服啊？”媽媽這時正在幹自己的事情，就在另外一間屋子裡說道：“自己到你的衣櫃裡找去！想穿什麼穿什麼！”於是，我就跑到自己的衣櫃裡找了一條我喜歡的牛仔褲，還穿上了我最喜歡的咖啡色上衣。穿完了，我跑去給媽媽看，媽媽說：“好！挺帥的！”。聽了媽媽的話，我別提多高興了。 雖然這身衣服以前也穿過，可是我還是覺得今天自己找到的，穿上最好看！呵呵！ 於是，我又想幫媽媽幹活。我提出要幫助媽媽幹工作，可是媽媽說她自己的事情她要自己幹。然後，我就想，咦？媽媽在幹自己的事情，肯定沒有做飯。於是，我跑到廚房一看，真的沒有做飯。我問媽媽：“媽媽，早飯怎麼解決啊？”媽媽說：“那你就自己做一頓早飯吧。”我一聽，非常高興。這時，媽媽又說：“你不會用爐灶，就做點簡單的吧！等我有時間了，教你怎麼使用天然氣。今天的早餐就交給你了，但是一定要注意安全。不會的過來問我。”於是，我高興地一下子衝進了廚房。
我站在廚房裡，看了看四周的東西，不知道從哪裡下手。我開啟家裡的儲物櫃和冰箱，看到裡面有豆奶、豆漿、奶粉、鮮奶、蛋黃派、香酥棒……於是，我腦子裡突然有了主意。我的大腦告訴我，呵呵，我想喝牛奶，而且還想吃點葡萄乾。於是，我就給自己衝了一杯牛奶。但是，我不知道牛奶裡可不可以放葡萄乾，就去問問媽媽，媽媽說：“葡萄乾在冰箱裡，太涼，你最好先放進開水裡燙一下，然後再撈到牛奶裡。”我按照媽媽的辦法做了。先在杯子裡倒了開水，把葡萄乾放進去燙了燙，然後加到了牛奶裡。我又想，我也得給媽媽做點吃的啊，總不能光自己吃吧？！而且媽媽每天都給我做早餐呢，我也想讓媽媽嚐嚐我給她做的早餐！於是，我給媽媽衝了一杯橙汁，因為媽媽平時喜歡喝橙汁。 當我衝好了奶和橙汁以後，我又發現，暖壺裡的開水不多了，於是，我就拿起燒開水的壺，接了一壺涼水，把它放在它的加熱架上，按開電按鈕。過了三分鐘，水就燒開了。我把小暖壺放在地上，扭開它的蓋子，然後開始蓄開水。我蓄的很小心，儘量不讓熱水灑出來，可是水壺有點沉，我的手禁不住抖了起來，還是灑了一點點，不過，還好，我站得離壺遠，沒有灑到腳上和身上。
我把奶和橙汁端到茶几上，又拿了麵包，兩個蛋黃派和幾個香酥棒。“媽媽，快來吃啊！”我高興地叫媽媽。媽媽笑著誇獎我：“真能幹！以後上學時間的早飯我做，節假日的早飯就交給你了！行嗎？”我聽了，立刻同意了：“行！我一定幹得漂亮！”媽媽又說：“你不是會做煎雞蛋嗎？等我教會你用天然氣和燃氣灶以後，你就可以做了，那我們的早飯不是會更豐盛了嗎？” 我真希望媽媽能早點教會我啊，那樣，我就可以給爸爸媽媽做早餐了。 我多麼期待啊！ 媽媽的話： 老公出差了，臨走之前對兒子說：“小子，爸爸出差了，你就是家裡的男子漢了，保護媽媽的任務就交給你了。另外，要幹自己力所能及的事情，好減輕媽媽的負擔。” 兒子記得爸爸的話，每天都問我：“媽媽，有什麼活兒嗎？我能幹的！”
由於昨晚上睡得晚，今天早上我看兒子睡得香就沒捨得叫他，怕他起床以後早飯會涼，所以想等他醒了再做不遲。就做自己的報表去了。可是沒想到，他起床時，我的報表正算到興頭上，不願放手。於是就想讓他自己找衣服穿，並自己先湊合點吃的。沒想到，他幹得真起勁，連開水都給燒滿了。 其實我早就有讓孩子參與家務的想法，只是一時總也下不了手，每當他熱情高漲躍躍欲試時，就只讓他收拾收件自己的東西或是掃掃地、擦擦桌椅板凳什麼。沒想到，這一試，他還幹得真不錯。本來開水不想讓他蓄的，怕燙了，可是他不願意，非要自己幹。只風他叉開雙腿，雙腳放得離壺很遠。還一本正經對我說：“這樣就不會灑腳上了。”他乾得很小心，一點一點慢慢地倒，生怕灑落一點。可能是壺太沉，他又蓄得慢，所以時間一長，手有點兒抖，臉也憋得有點紅了，但見他咬著牙，努力堅持著。把水蓄完的那一刻，他站起身，笑了……小嘴咧著，一副心滿意足的樣子。
看來，適當的家務也是讓他心靈滿足的一種方式。 “兒子，自己動手做的早飯是不是很香？” “是！我自己穿得衣服也是最舒服的！”兒子邊吃邊點著頭：“以後，我自己的事情我都要自己做！”下定決心的樣子。
自己動手作文 篇9今天上午，對於我們組，我們全級，是一個很重要，讓人興奮的時刻，那便是野炊課。
明媚的早上，我們吃過早餐後（恰好今天是我們班值日，負責飯堂的清潔衛生工作），分工合作完成了飯堂清潔工作，之後便趕回宿舍，把野炊的必需品都裝起來，搬到操場集合。我們之前都沒有如此興奮，激動。我是第一次和這麼多人野炊，而且適合每天在一起月彼此不知道對方廚術如何的同學。
我們組早就有一個周全方案，在出發來南海前便已準備好了所有湯底材料，打包在行李包裡，這全靠三位核心人物——有野炊經驗的林漢文同學，常自己動手熬湯的湯錦龍同學以及組織能力強的申宇哲同學。我們完全相信他們的實力，在盡力做好分內工作同時也盡力扶助他們。
基地的老師在給我們講授有關野炊的知識和注意事項之後，便讓我們自己在爐灶旁勞作。我們組迅速分配好工作，其中由我負責洗菜，清潔衛生工作。我等同學領了餐具後，便迅速洗刷好餐具，挑洗蔬菜。以前從來沒有在那麼簡陋的地方洗刷東西，做這一類的活。
看著灰黑色的水泥地，不由得長生一種抗拒，一種厭惡之情。這時也想起了家裡雪一樣白的洗手盆，洗刷盆。
經過一番折騰，終於把所有餐具洗乾淨，為炒菜的同學做好準備工作。這時，我們組超強的男生們已經把爐灶裡的柴點著了，看看其它組，還在手忙腳亂當中。
我們首先把湯熬起來，扔進去一些紅蘿蔔，一些自帶玉米和一大塊豬骨頭。同時，另一個米飯，避免煮糊飯了，下面的或有另一個同學控制。分工清楚，合理配合。老師不是從旁經過，讚歎我麼的團結合作。開啟我們的飯鍋，念道：“不錯，不錯”
之後，我們發現我們太多菜了，根本不夠時間，便利用美食，央求老師寬容一點，同時炒菜的同學也加快了速度。到最後我們的油鹽都不夠了，組員又分散去其他小組借。其他族的同學都炒好菜，開始動筷了。東湊西拼的，又借到一小瓶滿滿的油了。
11點，我們準時開飯，最受人歡迎的是可樂雞和老火湯，連老師都忍不住留下來嘗幾口。我們非常成功的番薯飯，老火湯，可樂雞，番茄炒蛋，煙肉炒土豆，瘦肉辣椒炒青瓜都贏得不少老師的稱讚。
這一頓飯，是我們來到技校以來最滿足的一頓了。可能是因為那是我們自己動手煮的，而且味道都很好！
我們的團結合作連我自己也感到驚喜，每個人都有動手幫忙。
自己動手，豐衣足食！
自己動手作文 篇10有時候，我們可以自己動手做，比如做手工、自己來折被子等等之類的事情。
今天，我想自己做一件事情來玩。我就想來做一雙手工拖鞋吧！我拿起了卡紙、剪刀、膠布、鉛筆、尺子。然後開始做手工拖鞋我先用拖鞋放在卡紙上面，再用鉛筆畫出拖鞋來。然後，用尺子畫出兩條一摸一樣的長條。用剪刀剪下畫出來的拖鞋，把那兩條長長的長條也剪下來。然後用膠布把長條給粘在上面，再用鉛筆畫出你喜歡的東西。再把你喜歡的東西剪下來，粘在那兩條長長的長條的上面，這樣手工拖鞋就做好了。我又做了一朵花，花是這樣做的先把只給做成正方形的再用折成正方形的紙折成三角形的。然後。折，再對摺。然後用剪刀剪下來在搞點花紋，這樣花就做成了。你也可以在花的空白的地方畫上顏色，我的花我把它搞了點香水。媽媽看見了說你的手真巧啊！我聽了後，覺得心裡暖暖的！
我們可以做自己可以做的事情，不一定要麻煩大人。
